第一篇：我爱我的班集体
《我爱我的班集体》主题班会说课稿
一、饮水思源——说活动背景
现在孩子大多数都是独生子女，个性自私。在学校生活中，个别学生对地面的纸屑视而不见，对班级的纪律漠不关心，虽然对于班级的荣誉他们很在乎，但是如何才能维护班级荣誉，不断提高班级体的凝聚力一直是我在班主任工作方面经常思考的核心问题。因此，在班集体建设工作中，如何让同学间更融洽，友谊更深厚，集体更和谐也成了班主任工作的重中之重。
二、画龙点睛——说活动目的1、通过各种形式的活动让学生有集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
2、知道同学间应该互相关心、互相帮助，感受到集体的温暖。
三、未雨绸缪——说活动准备
为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：
1、让学生收集有关“我爱我的班集体”的资料、素材。
2、选定主持人和表演者，组织学生进行节目创作：小品、相声、诗歌、故事、游戏等活动。
四、按部就班——说活动步骤
我按照队会的九个基本环节进行：
1、全体起立
2、出旗，全体敬礼
3、唱队歌《少先先锋队队歌》
4、队长宣布活动开始
5、进行活动
6、辅导员讲话
7、呼号：辅导员右手握紧举起，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
8、退旗，全体敬礼
9、中队长宣布活动结束
下面我具体说说活动过程。
五、巧夺天工——说活动过程
本次班队会围绕着“我爱我的班集体”这一主题我设计了三个部分：第一部分：荣誉篇；第二部分：团结篇；第三部分：畅想篇。这三部分力求做到由浅入深达到本次队会的目的。
荣誉篇
1、首先由中队长宣读题目“荣誉篇”，然后请全班同学齐读“回顾荣誉，我爱我班”接着中队长请上第一组主持人主持这一篇章。
2、第一环节：歌舞表演，渲染气氛。开篇就以歌曲《娃哈哈》为依据，改编歌词：“我们的班级是花园，花园的花朵多鲜艳，温暖的阳光照耀着我们每个人脸上的笑开颜„„”，全班同学跟唱这首自己改编的歌曲并拍手打节奏，热情奔放，激励着每位同学的内心情感。
通过这一环节使学生以激情饱满的态度进入班会，调动了学生的积极性，让学生感受到自己就是“花园的一朵小花”，从而培养学生爱班级的强烈愿望，为接下来的班会活动做铺垫。
3、第二环节：回忆过去，揭示荣誉。接下来主持人深情宣布班会开始后，多媒体展示相关图片渲染气氛下，学生深情朗诵自编诗歌《忘不了——我的班集体》，由衣浩铭、于欣彤两位同学钢琴伴奏。
课件出示诗歌朗诵的内容：跳绳比赛时，使出了吃奶的力气为班级争光；广播操比赛场上，拼搏向上的勇气；学校运动会上，同学们你追我赶，勇于夺冠的场景；阳光体育队列方阵比赛中，努力走出飒爽的英姿；学习上你追我赶毫不松懈，摘得第一名的桂冠；班级有困难的学生，大家捐款，奉献自己的一份薄力；安全知识竞赛中，我们争先恐后，勇敢参与；在鹅毛大雪过后，师生嬉戏的喜悦；艺术节中，同学们载歌载舞，跳出班级的风采！
通过这一环节让学生回忆两年来自己的成长历程，班集体给自己带来的成绩，回味过去的旧照片，回顾荣誉激发荣誉感。培养学生热爱自己班集体，珍惜班级荣誉的责任感。
4、第三环节：调动兴趣，回顾荣誉。在深情的朗诵之后，主持人组织学生回忆个人获奖情况和本班在各项比赛中获得的荣誉：这时课件出示荣誉证书，让每个孩子自豪的读出自己获得的荣誉，这些同学都能用自己的特长，积极地为集体增光添彩。并请他们进行书法、绘画等艺术形式表演，同时请大家欣赏三句半《我为班级争光彩》。
通过这一环节使学生羡慕这些得到荣誉的孩子，深化班荣我荣的高尚情操。让学生体会只有发挥自己的特长，张扬自己的个性，去积极参加集体活动，这样集体会因为个人的才能发挥而变得更加优秀。
5、小结：通过第一篇章的各种形式的活动使学生有集体荣誉感和责任感，激发同学们的主人翁热情，但是学生落实行动难，因此，接下来就进入第二篇章：团结篇。以团结向上，努力学习，互相帮助为主题，使学生感受到团结的力量大。
团结篇
1、由中队长读题目“团结篇”，然后全班同学齐读“团结向上，我爱我班”，这时请第二组主持人主持这一篇章。
2、第一环节：故事辩论，理解团结。首先请听配乐童话故事《骄傲的桃花》：故事讲述了 春天来了，桃花开了，人们看到桃树总是赞赏，有一朵桃花骄傲了，她觉得自己最美，于是，这朵花借着风的力量，离开了桃树，太阳马上晒干了这朵花。
通过这个故事使学生懂得不能自高自大以我独尊，一个人的智慧和力量是有限的，把个人的智慧和力量融入到集体之中，才能取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就，脱离了集体的人就像这朵桃花。
紧接着主持人提出问题：骄傲的桃花为什么会落到如此的命运？学生积极讨论，深化个人融入集体的力量。进一步提问“一滴小水珠，怎样才能不干涸？”答案是：“把它放进大海中去。”对，人离开了集体就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。
通过这两个问题进行讨论，把团结向上热爱集体的内容扩展开，由点及面，激起学生心中的共鸣。进而反思自己的行为，懂得要从小事开始，爱同学，爱老师，爱班级，并将爱班集体付诸于行动。
3、第二环节：歌舞表演，感悟团结。接下来请学生们载歌载舞，慷慨激昂的进行合唱歌伴舞表演《团结就是力量》。
使学生体会一个人，只有融进集体，才能充分展现才华和生命的价值。以全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼为主线，促进同学之间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体。
4、第三环节：游戏体验，感受团结。在学生对团结有了一定的认识之后，我设计了一个游戏活动《让我靠近你》，对学生进行团结的考验，要求两个学生背靠背，夹住球，使球不落地运到终点就是胜利者。同学们积极参加。
对于低年级学生来说，喜欢做游戏，在游戏中使学生明白配合、协调是取胜的法宝。能够感受到，一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。进一步感受主题要表达的意愿。
5、第四环节：小品表演，体会团结。在学生有了一定的情感升华之后，再欣赏小品《一个凳子引发的思考》。小品大概内容是乔彤的凳子坏了，趁班级没人，把坏凳子换给了同桌袁赫谦，后来袁赫谦发现凳子坏了，就拿来工具修理，乔彤因为不好意思，就帮忙修理凳子并
向同桌承认错误。袁赫谦并没有责备乔彤，只是在笑一笑继续修理凳子中结束了小品表演。
目的是创设情境，以境悟爱。让学生感受从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识。
6、小结：通过第二篇章激发学生热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，更好地推动活动主题的顺利开展，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。此时此刻，每个学生的心中都有许多感言，这样就自然的进入第三篇章：畅想篇
畅想篇
1、由中队长读题目“畅想篇”全班同学齐读“畅想未来，我爱我班”。接着请第三组主持人上场。
2、在畅想未来之前，学生先反思班级及个人存在的不良现象：学习态度不端正的，不完成作业的，下课打闹的，不爱惜班级物品的，上课听讲不够专心的„„
通过反思使学生明白每个人都应该发扬自己的优点和长处，确立荣辱观，力争改掉自己的坏习惯，这也是热爱班集体的一个重要表现。为接下来的畅想美好未来打下基础。
3、学生为今后班级的发展畅想：（课件出示）
（1）、请让我们牢牢记住：
我们班的目标——争做优秀班集体
我们班的班风——善学、勤思、友爱
我们班的学风——我努力!我进步!永往直前!
（2）、畅想我想让我们班：
（3）、让我们努力去做
当班级工作需要我时，我会——
当同学间发生矛盾时，我能——
当大型集会时，我可以——
当一次考试成绩不理想时，我一定——
当我们班跟别的班比赛时，我肯定——
通过提出这样一系列的畅想之后，学生有了奋斗目标，成为学生今后的一面大镜子，规范学生的一言一行。
4、然后学生激情饱满的学唱《众人划桨开大船》。
这一环节以全班一心，众志成城，期待班级更上一层楼，更好地促进同学之间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体。
5、接下来学生填写畅想卡片，并把卡片贴在一个条幅上组成本次队会题目的七个大字“我爱我的班集体”，把这个条幅挂在班级里，时时刻刻提醒学生记住自己的承诺，在行动中以弘扬我爱我的班集体的高尚情操。
6、主持人总结发言，提出希望、行动团结，最后全班激情宣誓：
以激情饱满的宣誓结束本次主题班会，轻松又有情感的体验升华。从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。
第二篇：我爱我们班集体
“我是班级小主人、我爱我们班集体”
主题班会活动方案
六年级(5)班
一、活动目标：
1.通过活动培养学生热爱班级的情感，使其增强在集体生活中的责任感,荣辱感。
2.教育学生以实际行动，爱护班级，建设班级。
3.引导学生感受到班级体中的爱，爱班级中的人和事，学会在班级中爱别人。
二、活动准备：
(一)思想准备：提前一周开好动员会，说明活动目的、意义、形式，并进行必要的分工。(二)内容准备：
1.围绕个人与集体的关系问题，布置全班同学搜集关心集体、体现集体主义思想的优秀集体与个人的事迹，故事。2..布置同学们收集有关格言、歌曲，诗词等。3.学生分组：10组
三、活动时间：2014年10月22日
四、活动地点：六年级（5）教室
五、活动过程：
班长潘应林发言：温暖是一种关怀，是一份爱心，爱的温暖就是力量，是人的道德心灵的净化剂，如同清新的空气令人精神振奋，它会使每一个被感动着的集体成员产生真正的集体主义情感，但“集体的含义究竟是什么呢？”这就是我们今天召开班会的主题。下面有请今天的主题班会主持人陈晨、杨翼熊闪亮登场!陈晨：我是小主人，我爱班集体
杨翼熊: 班集体是个家，我们大家都爱他 陈晨：班集体力量大，困难挑战都不怕
杨翼熊：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖 陈晨: 我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长 陈晨、杨翼熊：六年级（5）班《我爱我的班集体》主题班会现在开始！
杨翼熊: 我们每个同学都有一颗真诚的心，每个同学心中都有班集体
陈晨: 六（5）班是一个温暖的大家庭，每一位同学都是老师心目中的好孩子。
杨翼熊: 每一位老师都很关心爱护和教育帮助我们每一个小朋友。能和大家一起学习，一起成长„„有很多事情都让我们感动。陈晨：每位老师早上、中午都来得很早、放学走得最晚，为了提高我们的学习成绩，牺牲休息的时间。杨翼熊：老师深深地感到我们的可爱。
陈晨、杨翼熊：我们要爱六（5）班这个大家庭的温暖。陈晨：请集体朗诵诗《我爱我们班集体》
班级是个好集体，大家生活在一起，行为规范牢牢记，共同进步多欢喜。要爱我们班集体，团结友爱好风气，班级事儿主动做，互相帮助记心里。要爱我们班集体，文明礼貌不忘记，勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。要爱我们班集体，学习卫生常注意，人人为班争荣誉，个个心中有集体。
杨翼熊：组织游戏
1.听声音，辨认同学
一位同学蒙住双眼，另一位同学来到他身边，先叫一声他的名字，然后请他猜一猜是谁。允许猜三次。猜对了就请他说说是怎样猜出来的。考验同学之间的熟悉程度。2.听名字，夸同学 夸夸自己身边的同学 3.听故事，猜名字
讲一个班级里爱集体的好人好事后，请大家猜猜做好事的是谁？ 陈晨：话题讨论 内容一：我该怎么办?
如：小华和妈妈约好周六去参观科技宫，这是他梦寐以求的愿望，心中异常高兴，走路来不是跳就是唱，今天，学校通知周六组织美化校园活动，要求各班学生无故不得请假，活动之后评选先进班级，小华听到通知后，心中七上八下，放弃参观不甘心，不参加学校活动又怕受到老师和同学们批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。请小华该怎么办?为什么? 内容二：他给集体带来了„„ ? 如 ： 周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服，惟独张小岩未穿校服，在全班整齐的队伍中格外引人注目。值勤老师给他所在的班级扣了3分。事后，同学们批评他给班集体抹了黑，他还不服气说：“我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗? 如何看待张小岩的说法?
内容三：如何才能使“集体因为有了我而骄傲”呢? 陈晨：
从点滴小事做起，培养责任心和义务感；
尊重同学，真诚相助，彼此激励，不嫉贤妒能，不欺侮弱小；
心胸开阔，没有小团体主义和狭隘的集体主义思想； 个人利益和集体利益发生冲突时，能放弃个人利益，将集体利益放在第一位； 自觉地遵守《中小学生日常行为规范》和校纪、班规。
杨翼熊：集体是我们生活的港湾，集体给我们信心和力量，当集体利益与个人利益发生冲突的时候，我们会由衷地说，集体的利益高于一切。下面请同学们讲讲关心集体爱护集体的故事
陈晨：每个人都有自己的志向，是集体这条纽带把大家紧紧连在一起。集体就像一条红线，人人都为她争光添彩，她才会永不褪色，永远鲜艳。集体是我们个人成长的摇蓝，我们应该热爱集体，自觉维护集体利益，为集体争光添彩。
杨翼熊：同学们这些铿锵语言，句句发自肺腑，声声动人心弦。同学们富有哲理的精彩讲演，更使我们懂得了，集体是一个温暖的家庭；集体是个人战胜困难、获得胜利的力量源泉；集体是人与人之间建立、巩固和发展友谊的桥梁和纽带；集体是锻炼、培养个人良好道德品质的熔炉；集体是个人成才成功、全面发展的良好环境和基本条件；集体是我们施展聪明才智的广阔舞台。正因为如此，我们应关心集体，自觉养成集体主义思想。
陈晨：个人离开了集体就会成为无源之水，无本之木。一双筷子容易断，十双筷子断就难，如果我们集体中每个成员都能团结友爱，齐心协力，我们的集体就会变成一个幸福的大家庭。请欣赏歌曲《群众划桨开大船》
杨翼熊：同学们，我们每个人的心中都有一曲关心集体、发挥集体主义精神的颂歌。让我们永远用这种集体主义精神激励自己，立志以自己的实际行动为集体争光彩。我们每个同学都应更自觉地溶入到集体中去，急集体之所急，想集体之所想，齐心协力，团结进取，为集体的进步和发展增光添彩。集体共唱《团结就是力量》
陈晨、杨翼熊：集体好像一个大火炉，我们每个同学就象一块块太大的煤炭，如果大家自私自利当冰块，它就会成为一个大冰窖，而要让它变得更温暖，更有力量，大家说应该怎么办呢一一充分燃烧自己，献出全部光和热。
副班长陈大焕作总结： 同学们，通过大家的共同努力，互相协作与配合，这次班会开得很成功，这本身就是集体主义精神结出的硕果。不管是从这次班会的准备，还是从这次班会的进行过程中，都体现出一种较强的集体主义精神，同时，我们也受到了一次很好的教育。
“我是班级小主人、我爱我们班集体”
主题班会活动总结
六年级(5)班
班主任 杨维书
为了增强学生的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。我班于2014年10月22日在本班教室召开了“我是班级小主人、我爱我们班集体”主题班会。通过班干部和全体同学的共同准备，班会活动比较成功，同学们都认识到集体是我们生活的港湾，集体给我们信心和力量，当集体利益与个人利益发生冲突的时候，我们会由衷地说，集体的利益高于一切。个人离开了集体就会成为无源之水，无本之木。一双筷子容易断，十双筷子断就难，如果我们集体中每个成员都能团结友爱，齐心协力，我们的集体就会变成一个幸福的大家庭。同学们都意识到要建立一个优秀班集体应该做到：
一、从点滴小事做起，培养责任心和义务感；
二、尊重同学，真诚相助，彼此激励，不嫉贤妒能，不欺侮弱小；
三、心胸开阔，没有小团体主义和狭隘的集体主义思想； 个人利益和集体利益发生冲突时，能放弃个人利益，将集体利益放在第一位； 自觉地遵守《中小学生日常行为规范》和校纪、班规。
通过大家的共同努力，互相协作与配合，这次班会开得很成功，这本身就是集体主义精神结出的硕果。不管是从这次班会的准备，还是从这次班会的进行过程中，都体现出一种较强的集体主义精神，同时，学生也受到了一次很好的集体主义教育。
第三篇：我爱我的班集体
一、班会目的
通过主题班会，学生能进一步认识自身，彼此了解同学；培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体，会更爱我们的班级。
二、班会重点
培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。开场篇 请欣赏朗诵
我爱我的班级 个人篇
小组交流 评价自己 1：在纪律方面 2：在学习方面 3：在卫生方面 4：在活动方面
总结 集体篇
小游戏--心有千千结 游戏规则:（1）八人握手围成一圈；
（2）10秒钟默记我的左右是谁，即你的左手牵着谁的右手，右手牵着谁的左手；（3）松手后，在围成的圈内随意走动，30秒后停住不动，再次牵住原来同学的手；
（4）采用钻、转的方式，恢复原状，在这个过程中紧握
对方的手，不能松开。
结束篇
请欣赏视频 我的班级
—
永远的7结束语
我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性；
我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活； 为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学习。四十七双眼睛，默默的求索，我们努力。
四十七颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们真诚。开篇
一 主持人宣布开始 主持人 丁培 于松乔 甲：101班《我爱我的班集体主题班会》 合：现在开始
甲：同学们，值此辞旧迎新之际，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了小学的天真童稚，迈进了中学新天地，组成了初一一班新的集体。
乙：自从加入101班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。我爱我的同学们，我能感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。
甲：自从我成为这个家庭的一员，你扶我走路，教我学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。
甲：我爱你，101班这个集体，有你同行，和你相伴，初中生活定会绚丽无比。
乙：我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集体我们寸步难行。
爱集体篇
二 童话故事：骄傲的桃花 表演者 高洁愈
甲：有的同学自高自大，以我独尊，却不知一个人的智慧和力量是有限的，把个人的智慧和力量融入到集体之中，才能取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。脱离了集体的人就像这朵桃花，请听童话故事《骄傲的桃花》表演者：高洁愈
三 才艺展示乐器独奏：表演者 张一 丁培 郦旻硕 等 甲：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。” 乙：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量！
甲：在我们101班这个光荣的集体中，同学们努力学习，积极向上，兴趣广泛，多才多艺，乙：在体育方面有特长的同学有： 甲：在乐器方面有特长的同学有： 乙：在书法绘画方面有特长的同学有：
甲：这些同学都能用自己的特长，积极地为集体增光添彩。
因场地和时间的限制，我们只邀请以下同学作为代表进行才艺展示
乙：下面请欣赏：李媛媛的小提琴独奏，丁培的二胡独奏，郦旻硕的古筝表演，以及 李媛媛和董辛蒙表演的的英文歌。
四 相声：我爱我的班集体，表演者李哲伦 陈争
乙：让这些热情奔放的乐曲激励着在座的每位同学，让我们像草原的骏马一样向前飞奔，让我们在在更懂礼仪，更守纪律，更会学习，更爱劳动，让我们争取在各个方面都做到更好更强。
甲：无论是品德，学习，还是纪律，卫生；无论是一个重要的活动，还是不经意的一件小事，往往都会与集体的利益息息相关。
乙：我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。请欣赏李哲伦，陈争自编自导自演的相声《我爱我的班集体》 五 讨论：《怎样爱我们的班集体》
甲：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，如何热爱我们的班集体呢？
乙：下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》 小组长陈述： 1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动方面 5组：在其他方面
甲：遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。
乙：我们班集体中存在着很多喜人的现象：大部分同学都能认真地完成作业，专心听讲，尊敬师长，礼仪待人，认真完成班级的各项工作，爱劳动，讲卫生。
甲：我们班集体中也存在一些不良现象：有的同学学习态度不端正，有不完成作业的情况。有的同学下课有打闹现象，乱扔粉笔头，玩的花样层出不穷。有的同学上课听讲不够专心，说小话，传纸条。
乙：我们每个人都应该发扬我们的优点和长处，我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱我们班集体的一个重要表现。
友谊篇
六：小品《友谊诞生希望》表演者周杨 于松乔 汪慕函 甲：生活在集体中，不能离开的是与人的相处
乙：生活在集体的大家庭里，我们建立了和老师的深厚感情，我们建立了和同学的纯洁友谊。乙：请欣赏小品《友谊诞生希望》，表演者：周洋、汪慕涵 于松桥 七：相声：男生女生 表演者 王睿 杨建男
甲：朋友似海，有容纳百川的胸怀 ；鸡肠鼠肚，怎能与人协力互爱 乙：朋友似山，自有浩然之气概；蝇营狗苟，难免被唾弃抛甩 甲：我们的生活在关爱中尤显珍贵。乙：我们的生活在理解中更觉生动。
甲：下面请我们班的男生杨健男和我们班的女生王睿 为大家说个相声《男生女生》
八：情景剧《换位思考》 表演者 金鑫 李经 韩洋 孙翰伟 郑典 马程成 甲：我们生活在这样一个大家庭里，难免会有所摩擦，难免会出现矛盾
乙：只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的结 请欣赏情景剧：换位思考
九：舞蹈：在希望的田野上 表演者 王欣卉 赵一等 甲：让我与你手牵手 乙：让我与你手牵手
甲：我们走进一个烂漫的世界。
乙：我们开拓一个崭新的天地。甲：美好的种子埋在心灵深处。乙：友谊的鲜花开遍你我之间。
甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。
乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。甲：请欣赏舞蹈：在希望的田野上
完结篇 甲：我们来自不同的小学
我们有着不同的个性
乙：我们是应着集体的缘分走到了一起
组成了一个团结友爱的大家庭
甲：带着每个人独特的个性
我们聚合在一起融入集体生活 乙：为了实现伟大的理想
我们聚合在一起进行集体学习
甲：三十五双眼睛，默默地求索 合：——我们努力
乙：三十五颗跳动的心，鸣奏着一个声音 合：——我们真诚。
全班合：真诚对人，真诚对已
我们徜徉在知识的海洋里
激流勇进，刻苦钻研
我们翱翔在智慧的蓝天中
团结友爱, 畅想未来
我们将拥有无限美好的明天
甲：101班我爱我的班集体主题班会到此结束
班主任总结
乙：下面请班主任李老师做此次主题班会的总结
附：童话故事 骄傲的桃花（来源 internet）
春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。
谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。
相声 我爱我的班集体（来源 李哲伦同学自编）相声《我爱我的班集体》
编剧： 李哲伦 表演： 李哲伦 陈峥 李：今天我们给大家来段相声。陈：行啊，可咱俩什么话题呢？
李：咱俩就说说《我爱我的班集体》。陈：话题不错，可咱俩要怎么说哪？
李：好说，好说，咱们就先说说班级是个大家庭吧。
陈：你先等会儿，家庭有dad mam and me，可班级有什么呀？ 李：你真笨，你没听过老师为父母，同学为手足这句话吗？ 陈：出自哪儿里？ 李：嗯出自李哲伦呀。
陈：没听说过。对了，怎么才叫爱班集体呢？
李：好说，我先问问你，你看见教师抱一摞作业，你帮不帮着抱？ 陈：要是看见了我就帮着抱。
李：那你想过为什么要帮老师抱作业吗？ 陈：还真没想过。
李：你想呀，这是尊师敬长的一种体现，如果帮老师抱作业，老师就会有更多的时间去备课，咱们敬老师，老师也更爱咱们啊。陈：嗯，不错。
李：一般人我不告诉他。陈：嗯，你这小子。
李：我再问你，如果班里的表坏了，但你家有一块富余的表，你拿不拿到班里用？ 陈：你要这么问，我只好拿吧。李：你看你，还不是心甘情愿的。陈：我为什么要拿呀？
李：你怎么能这么想，咱班这块表，就是班长丁培主动拿到班里用的，自从有了这块表，老师听写呀、小测验呀，算时间多方便啊。
陈：如果我把表放班里，那我和同学们就能相处好了是吗？
李：你可真是笨呀，你不光能和同学们搞好关系，他们还要感谢你呢。陈：你可真好！
李：正得问问你，如果今天不是你做值日，但就看见地上有一张废纸，你捡不捡起来？ 陈：我不想捡。
李：同志，不能这样想。你把废纸捡起来，班里会更干净，卫生量化不扣分，流动红旗才会流动到咱们班里来。陈：不错，那我快捡起来。
李：你现在已经差不多明白怎么算爱班集体了。陈：那好，不用再考我了吧。
李：我可以激动地告诉你------不行。陈：为什么？
李：你这个榆木脑袋需要再做几道题来巩固巩固思想。陈：啊？你出吧。
李：提问，学校越野赛让你代表咱们班跑三千米，你跑不跑？ 陈：回答，我不跑。李：为什么？
陈：你瞧我又矮又胖，你说我怎么跑？
李：你应该这样想，我这是的集体荣誉跑，咱们跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊。
陈：得，我跑就是了。李：我再问你最后一道题。陈：总算是最后一道题了。
李：提问，你的涂改带剩下最后一点了，但你的同学向你借，你借不借？ 陈：回答，我说什么也不借。李：为什么？
陈：因为只剩最后一点了，我还得留着自己用呢。李：你应该想到帮助别人，快乐自己啊。陈：话是没错，但------李：停，你不是还有涂改液吗。陈：你怎么知道的？ 李：因为早上我用来着。陈：什么！
（此时，我们走下讲台，李哲伦故意摔倒，并问陈峥）李：我摔了你扶不扶呀？
陈：别人摔了我扶，可你，我不扶。李：同志，要一视同仁吗。此时谢幕
相声 男生女生（来源 《男生女生》杂志）相声《男生女生》
女：今天，我们来说说我们的班集体。男：好嘞！
女：我们的班集体有男生也有女生。男：对！
女：男生和女生有着很大的不同！男：有什么不同呢？
女：这样吧！我们来说说男生和女生的不同。男：我替男生说话。女：那我替女生说话。男：你先来，女士优先。
女：我们女生宿舍张贴的是台湾帅哥苏有朋的海报。他演的《环珠格格》可棒了！男：我们男生宿舍张贴的是韩国美女金喜善的海报，她演的《我的野蛮女友》，嘿，那叫绝了！
女：我们女生的钞票是私有财产，是神圣不可侵犯的。男：我们男生的钞票是公共财产，是谁都可以侵犯的。女：我们女生的课桌是整整齐齐的。
男：我们男生的课桌也不赖，只不过都是让你们女生收拾的。女：我们女生宿舍的墙是雪白雪白的。男：我们男生宿舍的墙是花花绿绿的。女：我们女生的拖鞋是成双配对的。
男：我们男生的拖鞋是孤雁单飞的。上回我买的一双拖鞋刚穿了一天就不翼而飞了。后来还是在失物招领处找到的。女：我们女生的脸是白里透红的。男：我们男生的脸是灰不溜秋的。女：我们女生，我们女生......男：每词儿了吧！傻眼了吧！over了吧！女：嘿，我们今天是来斗嘴的吧！
男：哎！不管男生女生，都是班级中的一员，应该团结。女：那咱们就别斗嘴了。
男：对，直接判男生赢就行了。女：凭什么呀？应该判女生赢。男：嘿，又斗起嘴了！
小品 如此朋友（来源 周扬同学电视小品记录）团结诞生希望
人物：于松乔、王慕涵、周扬。
合：（低沉）我们是三大男低音，谢谢（左转鞠躬），谢谢（右转鞠躬），谢谢（正面鞠躬），耶（双手摆v字型手势）！
汪：哎呀，要说我们三个人里头啊，各方面都是第一的，那还是于松乔。于：哎，不对，要说第一，还是周扬。
周：不对不对，这各方面，就是指“德、智、体、美、劳”，要说这五项第一，那还是汪慕涵。
合：（争吵）不，你第一，得了吧，还是你，别谦虚了„„ 汪：停！别吵了！谁不知道啊，我在咱们仨里，只排第二„„ 于周：哎！
汪：至今没发现第一哪。于周：（愣）
于：什么呀！大家还不知道吗？我只排第三，（有点要哭的感觉）因为头俩为争第一打起来了„„
周汪：（打对方）
于：至今还在医院抢救呢！周汪：（愣）
周：不！不！据我所知，你们两个并列第一„„ 于汪：真的？
周：（很尖地）那是不可能的。于汪：咳！
周：要不然，谁是第一，咱们比比就知道了。于汪：好！
汪：我先来，（清清嗓子）（唱）亲爱的同学们，你们好吗？这几天学习很忙吗？我，想死你们啦！这几天你没白辛苦，我们的学习，进步很大，你的成绩，会越来越好，在多努力，就会更好，人人都为班级添彩，但个别的人，却表现很差，它圆圆的大头，上面长满了头发，再加宽下巴，那就是南瓜„„ 于：（用手惊讶的指着自己）
汪：（唱）在联欢会上，还处来吓唬人„„ 于：（在后面一直假打汪慕涵）
汪：（唱）那就是他不对的啦，我们奉劝南瓜（打嗝），早点回家。
于：（把汪慕涵推到一边）去、去、去！哎，朋友们，刚才让你听了一段噪音，现在有我为大家演唱！
汪：嘿嘿！同学们，如果有上厕所的，请走正门„„
周：（假装出门上厕所）
汪：留下来的就请继续收听我国野兽级歌星于松乔为您真情嚎叫！于：（脸绷得紧紧地）（唱）朋友哇朋友„„ 汪：有孩子的抱稳喽。
于：（脸绷得紧紧地）（唱）你可曾想起了我„„ 汪：大灰狼来了。
于：（脸绷得紧紧地）（唱）如果你，曾经受不幸，请你告诉我„„ 汪：嗷——
于：（脸绷得紧紧地）（唱）朋友哇朋友，你可曾记起了我„„ 汪：嗷——
于：（脸绷得紧紧地）（唱）如果你有心哪，你有心的毕愁„„ 汪：嗷——
于：（脸绷得紧紧地）（唱）请你离开我，你快点离开，我请你离开，（头朝汪慕涵说）说你哪，（把头转回来）„„ 汪：（愣）
于：（唱）你还不离开，离开我！（很使劲地说）谢谢（鞠躬）、谢谢（鞠躬）。汪：不用谢、不用谢，真的不用谢。这种歌曲我们区公共厕所一毛钱听七段（做个七的手势）！
于：我请你离开！汪：我就不离开！
于：我请你离开！汪：我就不离开！于汪：（争吵）
周：（从门外走过来）哎，哎，怎么回事呀？ 于：我请他离开。汪：我就不离开。
周：我已经想好了„„ 于：（小声）他在厕所想好了。
周：一个人的力量是微小的，而集体的力量是无穷的！我们应该并肩合作！于汪：对!周：为了庆祝我们思想上的团圆，我决定，演奏一首《友谊地久天长》！于汪：好！周：（演奏）周汪于：（鞠躬）合：（低沉）别忘了我们是三大男低音，谢谢（左转鞠躬），谢谢（右转鞠躬），谢谢（正面鞠躬），耶（双手摆v字型手势）！
情景剧 换位思考（来源 internet）
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
下面我们进入紧张激烈的文明礼仪和专业知识竞猜活动。由陈汉林主持这个环节 宣布规则：
1、活动分为四组，每组两个人。
2、一人背对屏幕，一人根据屏幕上的内容可以通过语言、动作进行描述，直至猜对为止。
3、在描述过程中不得出现屏幕上的字，否则示为无效。
4、每组内容限制在一分钟之内完成，猜多者获胜。
5、在活动中其他同学应保持安静，不准提示。
6、记时员应严格控制时间
第四篇：我爱我的班集体演讲稿
我爱我的班集体
卸甲山小学六2班乔丹
我爱我的班集体，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长，她就像一个温暖的家。我们班是一个大家庭，36名同学都是我的兄弟和姐妹。所有的老师就像我们的爸爸妈妈。在这个和谐的集体中，我们共同进步、健康成长。
黑发积霜岁月稠，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这就是我们的班主任老师。我们的良师、挚友！作为班级的“家长”，他尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们不断进步。尽管日常的琐事让他那么劳累，但他只要一走上讲台就能激情依旧。老师，您是我们最尊敬的人，作为集体的一员，您在我们心中最优秀！
一条生命的长河，如含苞的花儿，形成一条瀑布。每一个成员，都是其中不可缺少的成分。我们还记着课任老师——一个个闪亮的名字，英语王老师，细心、耐心和诚心，换来同学们认真学习的真心。社会王老师，耐心辅导，告诉我们世界的发展，人类的进步，让我们知道了中国地域广阔，物产富饶。音乐郑老师引导我们在音符的世界漫游，古今名曲，中外大家，让我们陶醉其中。季老师带领我们走入体育运动的广阔天地，坚持锻炼，健康阳光，是我们学习的好榜样。还有……还有……我们六2班既有顽强不懈的精神，又有不骄不躁的品格，一定会百尺竿头更进一步。
每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！每当铃声响起，朗朗的读书声在校园的上空回荡，我们认真倾听老师的讲解，尽情遨游于知识的海洋。课间，校园的角角落落都留下了同学们追逐嬉戏的身影。有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光。有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人员少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！
操场上、乒乓馆，音乐教室、篮球场，学校为我们学生提供了一块沃土，使我们在这里茁壮成长。运动会上，同学们矫健的身影在运动场上纵横驰骋，尽显青春的讯息；艺术节上，同学们声情并茂，以多姿多彩的节目来展示我们一代少年的风采。我们班的同学都有远大的理想和目标：成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力。
等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会想起共同拥有的美好时光，还有我们的班集体！我和同学们永远都会爱你——我的班集体。
第五篇：我爱我的班集体主题班会
我爱我的班集体主题班会 开篇 一 主持人宣布开始 甲：新生六班《我爱我的班集体主题班会》 合：现在开始 甲：同学们，值此炎炎夏日，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚 到了一起，告别了初中生活，迈进了又一新天地，组成了新生六班新的集体。乙：自从加入六班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。我爱我的同学们，我能 感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。甲：自从我成为这个家庭的一员，你扶我走路，教我学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。甲：我爱你，六班这个集体，有你同行，和你相伴，以后生活定会绚丽无比。乙：我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集 体我们寸步难行。
爱集体篇 二附童话《骄傲的桃花》我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分 离的。比较差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不 开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。同学的 A 同学童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理 春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到 生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多 美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！” 在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我 最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可 不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你 们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出 去。谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去 了，后来她终于凋谢了。主持人小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面 面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”A 告诉我们：花 离开了滋润它成长的大树就会调谢，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，人，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。甲：人是社会性的动物，只有在集体中才能更好地体现出人的价值，脱离了 群体的人是没有任何社会意义的。同学 B 讲故事国科学家把一盘点燃
的蚊香放进一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁 惊恐万状，约 20 秒钟后，许多蚂蚁见难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他们前仆后
继，不到一分钟，终于将火扑灭。存活者立即将“战友”的尸体移送到附近的一块 “墓地”，盖上一层薄土，以示安葬。一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次却有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不 紊。不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。科学家认为蚂蚁创造了灭火 的奇迹。蚂蚁面临灭顶之灾的非凡表现，尤其令人震惊。在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪 球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯 体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身，无怨无悔的呐喊。在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然有人惊呼： “看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再靠近些时 营救。“那是蚁球。”一位老者说：“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我 也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁 球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的 漂流物，蚂蚁就得救了。” 不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅 速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层 的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮-------。C 同学讲故事狼的团队精神 同学讲故事狼的团队精神 ——默契配合是狼群成功的决定性因素 多么壮丽的场面!广阔无垠的旷野上，一群狼踏着积雪寻找猎物。它们最常用 的一种行进方法是单列行进，一匹挨一匹。领头狼的体力消耗最大。作为开路先 锋，他在松软的雪地上率先冲开一条小路，以便让后边的狼保存体力。领头狼累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹狼接替它的位置。这样 它就可以跟在队尾，轻松一下，养精蓄锐，迎接新的挑战。在一对头狼夫妇的带领下，狼群中每一匹狼要为了群体的幸福承担一分责任。比如，在母头狼产下一窝幼崽后，通常会有一位“叔叔”担当起“总保姆”的工作，这样母头狼就可以暂时摆脱当***责任，和公头狼去进行“蜜月狩猎”。狼群中每 个成员都不希望做固定的猎手，保姆或哨
哨兵——不过，每一匹狼都在扮演着至关 重要的角色。早在与成年狼嬉闹玩耍时，狼崽们就被耐心的训练承担领导狼群的重任。他 们这样做是因为生活本该是这样。
成功的团体和幸福的家庭也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要 准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命里很可能就维系于此。狼不仅与同类密切合作，还可以与其它种类的生物和睦相处。这样做的目的 就是为了达到双方合意的目标，有时就单是为了好玩儿。乌鸦就是一个例子。乌鸦富有空间观察的经验，当她发现一个受伤或死掉的 猎物时，通常会像报信者一样，把狼和其它乌鸦叫到现场。狼可以撕开猎物的尸 体，于是就为大家提供了足够享马用几天的美食。狼有时会闹着玩的扑向狡猾的乌鸦，乌鸦则会在狼进食的时候啄它的屁股。两种动物不仅能和平相处，而且很显然它们之间存在着依据大自然的效率法则和 数千年的经验逐渐形成的错综复杂的合作关系。狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。同样，它们与人类之间的 默契配合也有助于改善两者的生活环境。三 全班同学齐唱团结就是力量 甲：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“一双筷子轻轻被折 断，十双筷子牢牢抱成团。” 乙：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体 事业融合在一起的时候才最有力量！甲： 在我们六班这个光荣的集体中，同学们努力学习，积极向上，兴趣广泛，多才多艺，甲：无论是品德，学习，还是纪律，卫生；无论是一个重要的活动，还 是不经意的一件小事，往往都会与集体的利益息息相关。乙： 我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。五 讨论： 《怎样爱我们的班集体》 甲：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人 都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。个人的力量是渺小的，只有心往一 处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，如何热爱我们的班集体呢？ 乙：下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》 小组长陈述：甲：我们要积极参加学校各项活动。养成勤奋好学，力争上游 的良好学习习惯，争取在学习竞赛中获得各种荣誉，为班集体争光。乙：我们要自学遵守学校的规章制度，自学遵守学生在校的常规纪律。争取周周 获流动红旗。丙：我们要关心集体。尊老爱幼。热心帮助有困难的同学。坚持开展雏鹰假日小 队活动，争创文明班级。丁：我们要热爱劳动，坚持站好家庭岗和社会岗，为社会分担义务
，获得服务他 人的本领。齐：男：爱班集体。女：就要积极进取。男：爱班集体。女：就要努力学习。男： 爱班集体。女：就要关心他人，团结同学。男：爱班集体。女：就要做文明学生。男：爱班集体。女：就要艰苦奋斗。男：爱班集体。女：就要时时刻刻把集体的 利益放在第一位。主持人： 我们的集体需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、
班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。要形成坚强的核心，只有每个同 学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。甲：遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集 体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。乙：我们班集体中也存在一些不良现象：有的同学学习态度不端正，有不完 成作业的情况。甲：有的同学下课有打闹现象，乱扔粉笔头，玩的花样层出不穷。有的同 学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，说小话，传纸条。乙：我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱我们班集体的一个重 要表现。友谊篇 甲：我们生活在这样一个大家庭里，难免会有所摩擦，难免会出现矛盾 乙：只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的 节 请欣赏《友谊地久天长》 总结 甲：我们来自不同的地方 我们有着不同的个性 乙：我们是应着集体的缘分走到了一起 组成了一个团结友爱的大家庭 甲：带着每个人独特的个性 我们聚合在一起融入集体生活 乙：为了实现伟大的理想 我们聚合在一起进行集体学习甲：63 双眼睛，默默地求索 合：——我们努力 乙：63 颗跳动的心，鸣奏着一个声音 合：——我们真诚。全班合：真诚对人，真诚对已 我们徜徉在知识的海洋里 激流勇进，刻苦钻研 我们翱翔在智慧的蓝天中 团结友爱, 畅想未来 我们将拥有无限美好的明天 甲：六班班我爱我的班集体主题班会到此结束 班主任总结 乙：下面请班主任做此次主题班会的总结
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