班主任培训交流材料[优秀范文五篇]

第一篇：班主任培训交流材料

班主任培训交流材料

真的是作为班主任，要明确一点的是我们在成就着学生的同时还在成就着自己，我们对学生的爱是否是尊重的爱，是否是理智的爱，是否是真诚的爱，是否是适时的爱，是否是符合角色的爱这不得不引起我们每一位班主任的深思。

至于我管理班级，在领导，老师的帮助下，多少有点收获。我做班主任的一些做法和体会：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。（班主任

www.xiexiebang.com）“勤”即工作要勤恳。老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

二、抓住教育时机，促进学生发展。

要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育，当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

三、捕捉闪光点——鼓励上进

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.四、换一种方法与家长联系

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,我们能够把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

第二篇：班主任培训交流材料-班主任培训

班主任培训交流材料

2011年3月26日，是我们马尚镇中心小学所有班主任最难忘的日子，我们一行20人利用双休日来到淄博市经英才学校聆听班主任工作报告。早上7:25分我们三人最先迈进学校，离正式开始还有一个多小时呢，走进大厅，心稍微有些被感冒了，凉凉的小学生凳摆放得整整齐齐，好在前几排还有有靠背的小凳子，哎，要是坐上两天，这腰……我还是紧步走到了前排，劳累而难忘的两天终于结束了，通过聆听专家的教诲，我再次有了更深刻的认识，有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程,人活着是为了追求幸福生活，我们教师特别是班主任要成为幸福的使者。四块糖果的故事，告诉我们不要盲从，要走符合自己的教学之路真的是专家所说：学我者生，似我者死，比起物质的奖励，孩子们更需要的是精神的奖励！在我们的日常生活中，生活与工作要平衡，有了充沛的休息之后才能更有精力去应对新的工作，接受更高层次的挑战，一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

真的是作为班主任，要明确一点的是我们在成就着学生的同时还在成就着自己，我们对学生的爱是否是尊重的爱，是否是理智的爱，是否是真诚的爱，是否是适时的爱，是否是符合角色的爱这不得不引起我们每一位班主任的深思。

至于我管理班级，在领导，老师的帮助下，多少有点收获。我做班主任的一些做法和体会：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。（班主任）“勤”即工作要勤恳。老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

二、抓住教育时机，促进学生发展。

要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育，当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

三、捕捉闪光点——鼓励上进

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.四、换一种方法与家长联系

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,我们能够把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

第三篇：优秀班主任交流材料

班主任工作经验交流会发言稿

各位领导，各位老师：

大家好！

我是石油化工学院11秋石油化工生产技术高职班的班主任敖红伟，今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

一、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天出操时，我看到学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有的宿舍卫生作不到位，我会在早操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

二、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，学院管理条例的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

三、完善班级管理。

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如早上提前到校，检查学生出勤情况、组织上早操、做教室卫生、提前预习今天课程、积极参加各种集体活动等。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，专业技能训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，学生思想交流、接待到访家长等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。各项专业课程安排专人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即完善。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。

四、善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。

五、要有一颗平常心，要会自得其乐。

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

我亲爱的同事们，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！谢谢大家！

敖红伟

2012.9.17

第四篇：优秀班主任交流材料

用“心”工作，用“爱”育人

温县赵堡镇大黄庄学校朱立华

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。我们在传播知识的同时，也传播着爱。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是滴滴雨露，能让枯萎的心灵苏醒；爱是融融春风，能让冰冻的感情消融。只有爱，才能让教育真正地焕发出美丽的光芒，才能把我们的教育演绎成一种真正的爱的艺术。

一、源于一份真爱，不让一个学生掉队。

伟大的教育家苏霍穆林斯基这样比喻：学生幼小的心灵好比是荷叶上的露珠，晶莹透亮而有特别需要小心翼翼地呵护，若稍不小心，这露珠就会滚落破碎。

李二攀，一个活泼、开朗的男孩，生活的不幸却过早地降临到他的身上，父母都是精神不正常的人，母亲一生下他就回到了娘家，父亲还得靠奶奶养活，抚养他的重任落在了奶奶身上，生活十分艰难。他曾多次提出退学都被我劝住了。

暑假开学的第一天早晨，班长急匆匆地跑来对我说：“老师，老师，李二攀要去打工了，这是他的信，他说让我下午交给你。”我打开信：“您好，谢谢您这两年对我的帮助，我已经十三岁了，我是个男子汉，我要挣钱养活爸爸和奶奶„„”

泪水模糊了我的双眼，他是怕我不同意，先斩后奏啊！我仿佛看见一个幼小单薄的身影，背着重重的行李，在泥泞的小道上深一脚浅一脚地走着。“不行，我决不允许他这样做。”我急忙赶到二攀家，还好，他还在家。二攀的奶奶焦急地对我说：“老师，快劝劝这孩子吧，他„„”老人哽咽了。二攀却显得十分平静，他说：“你要再晚来一会儿，多好。你也别劝了，我已下定决心了。”

“是吗？我听说你要养活爸爸和奶奶，你凭啥？是凭你瘦小的身躯，还是你小学文化水平？”我有些激动了，“你能让爸爸和奶奶过怎样的生活？最多是让他们吃饱穿暖。奶奶省吃俭用供你上学读书，她要得不是这些，他要得是孙子争气考上大学，她要的是孙子光宗耀祖啊！”

噢，我终于明白了症结所在：小小男子汗的自尊心让他做出了这样的决定，我拍着他的肩膀说：“二攀你确实长大懂事了，但你的决定是错的，你如果退学会欠我们更多，你还这笔债的唯一方法是好好学习，你出息了也不枉奶奶疼你，也不枉学校老师同学们对你的帮助，你说呢？”

我苦口婆心劝了半晌，总算赢来了他的认可：“老师你说得对，我„„”

他哽咽了，说不出话来。此时在这看似平静的时刻，却涌动着激动的泪花。于是我拎起书包抚摩着他的肩膀又踏上了来学的路上。一路上，我深深感受到苏霍穆林斯基的“没有爱就没有教育”的真谛。

二、细心关爱，使学生体验成功的快乐。

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱，它放射着人性光芒的理性的爱，这种爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我班里有个女生叫郭心源，她学习很好，可是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，吞吞吐吐，说不出话

来，我看在眼里，急在心里。为了帮助她练习胆量，课上提问她，只让她回答容易的问题，课下我经常找她谈话鼓励她。我发现她的阅读水平很高，在每天的晨读中，我试着让她带领大家朗读，虽然开始表情还有点羞涩，但读得很好，同学们在她的带领下，都放声地读起来。以后语文课上分角色表演，她也能够大胆地走上台来，表演得十分精彩。上次学校组织演讲比赛，她还拿了第一呢。看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱，就是学生们不断进步的动力。

三、倾自己之所爱，搭建信任的桥梁。

真情情感是在心灵的沟通上建立起来的，而发自内心的爱才能达到这种默契，面对整日与你相伴的一张张天真活泼的笑脸，你又怎能忍心对他们严厉呵斥，冷眼相对呢？特别是留守儿童，更需要我们的关爱。

我班有一名学生，父母常年在外地打工，吧她放在外公家，由于老人的娇惯，她变得唯我独尊、蛮横无理，同学们远离她，渐渐她变得沉默寡言，在校好像一只孤独的燕子。因缺少父母的关爱和教育，她对学习毫无兴趣，上课不注意听讲，课后不完成作业就成了她的专利。一个孩子，刚刚迈出人生的第一步，难道就让她这样下去吗？

真诚的爱可以像火山，消融心灵的坚冰。她缺少的是亲情的关爱，作为老师，就应该给予她这种爱，用我那如父母的爱，温暖他那颗冰冷的心，让她重展笑脸。课下和她谈心，帮他分析同学们远离她的原因。上课了，当她静静地坐好时，我会冲她赞许地一笑；当她犹豫地慢慢举起手发言时，我会向她投去鼓励的目光；当她工整地完成作业时，我会带领全班同学给予她热烈的掌声，并在作业本上画个大大的笑脸来鼓励她；当她犯了错误时，等待她的时我宽容的面孔„„一次次心灵的接触之后，同学们的游戏中找到了她的身影，同学们的欢笑声中听到了她爽朗的笑声。看到她的变化，我体会到付出的快乐。

四、让学生对你的爱“领情”。

我原来所教班上有一名学生郭云飞，既调皮又淘气，不是藏同学的书本就是故意去碰撞别的同学，惹是生非，成为全校有名的“调皮大王”，很长一段时间，我苦口婆心地对他进行说教，可一点用也没有，他仍旧不做作业，仍旧调皮捣蛋。我很无奈，真不知怎么办，但我却很不甘心，不愿放弃。我准备和家长谈谈，交换一些意见。一天放学后，我找到了他家。家中只有年迈的爷爷奶奶，父母都在外地打工，听说老师来了，两位两人也是一脸的无奈，对于孙子的调皮也是无能为力。云飞看见我，很惊奇，没想到老师找到家里来了。奶奶谈到这个孙子，也是抱怨不停，说孩子不听话，他们也很恼心。在和奶奶的交谈中有一点，引起我的注意，他胆儿大，每次家中想杀鸭子吃，都是他来杀。终于发现了一个闪光点，就从这儿下手。我找机会和孩子谈心，我首先表示出对孩子的夸奖和崇拜：“你好厉害，还敢杀鱼，老师这么大的人，都不敢，老师还不如你呢。”从他的神情上我看到了惊奇和自豪。接下来的交谈很顺利，我们不谈学习，只谈他喜欢什么、最想做什么„„第一次的交谈后，我暗自观察几天，发现孩子似乎有些变化了。这时必须趁热打铁，只要发现他的闪光点就及时进行表扬鼓励，这时不能光戴高帽了，还要对他提出一些希望，语言一定要流露出对他的关爱，我说：“老师发现你这几天好乖哦，要是你再用点心在学习上，一定会更好，一定会取得好成绩。”他听后笑了。以后，我给予他的是更多的尊重和信任，他的变化越来越大了，学习也有了明显的好转。

在爱的教育下，他变了，可以说发生了翻天覆地的变化，在周记《变化》中他曾这样写道：“当我升上五年级后，我完全变了，再也不是以前的‘调皮大王’了。这是朱老师改变的我，我对朱老师感激不尽。”从这个学生的转变中，我也深深地感

悟到了老师要爱学生，要想办法让学生对你的爱“领情”。这虽然不是一件容易的事，但只要不放弃，用真情去打动学生，感化学生，总会看到学生的变化，收到理想的效果。

从教的日子里，我不仅播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光，天真可爱的笑容感动着我，我感到无比的幸福、欣慰。更加体会到要成为一名优秀的、让学生喜欢的班主任，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。

用心去工作，用爱去育人，这是我一生的追求。

第五篇：优秀班主任交流稿

班主任经验交流稿

英山县温泉镇莲花小学

董梁

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

回顾走进莲花校门的青涩岁月，有太多的故事难以忘怀，有太多的教育细节萦绕心头，有太多的人们值得我去铭记，去感恩，去说声“谢谢”。忘不了，刚接受班主任工作的时候，是汪校长鼓励的话语平息了我心头的一丝慌乱；忘不了，是施宝文老师对我治班方略进行悉心指导和率身示范，让我尽快进入角色；忘不了，是查校长在数学课堂的自如挥洒和真情演绎，让我懂得课堂的智慧和激情。忘不了，是龙柏华老师对学生润物无声的教育，让我渐悟民主教育的真谛。忘不了，第一次走进课堂，面对五十双纯真的眼神时的那种感动，那种油然而生的责任感，忘不了，当班上的考核评分落后的时，很多同学焦急和在班上的呼吁…… 太多太多的教育细节，从来不需要想起，却永远也不会忘记。你们一次次让我的心头无比温暖，也一次次的让我热泪盈眶。

现在，我们走进了新的学期。新学期，不仅仅是时间的开始，更是我们的感受的刷新和重新起航，让我们提醒自己，新的阶段，应该超越自我，应该有新的成长。作为一名普通教师，我感觉到学校领导班子在新学期的雷厉风行和锐意进取，课堂教学文化大胆革新，物质文化建设如火如荼，制度文化走向规范和完善，校训、育人目标等观念文化的深入人心，都令我们感到学校的蓬勃生机和振奋精神。我也感觉到同学们在新的学期渴望超越，渴望成长，渴望刷新自我的决心和勇气，很多班级，很多同学，在新的学期里充满活力，充满激情，充满憧憬，他们摩拳擦掌，准备在新的学期里面一展风姿，实现新的跨越。

在这春意盎然，莺飞草长的日子里，感受着莲花春天的神采飞扬！能有机会站在这里做经验交流，我感到很激动，同时也有些不安，在这明媚的春光里，请允许我代表全校19位班主任，向给我们提供发展平台和机会的学校领导，表示诚挚的敬意！正是因为你们的鼓励和支持，我们才不断得以完善和提高。其次，感谢各位同仁，在生活中，你们是我们的良师益友，在工作中，你们是班主任的智囊团，而你们却总是默默地站在班主任荣誉的背后！在莲花小学这片人才济济、藏龙卧虎的热土上，我只是一名极普通、极平凡的班主任老师。即使我有一点点的进步，那也归功于向在座的各位优秀班主任和同仁的学习，和在座各位经验丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我又想，我能站在这里，是因为大家对我的鼓励与鞭策，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己在莲花学到的班主任经验与收获一个汇报和交流！

一、播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任

作为一名班主任要要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱所有的学生，不辜负家长的选择与期盼。家长选择莲花看中的是莲花的品牌，和莲花的教育质量。我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心的帮助他们改正缺点；不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展；不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道！培养出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值！

二、宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任

我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被情绪所左右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生内心深处的波澜，从而将隐患消灭萌芽当中。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。

三、用先进的理念武装头脑，做一个有高度的智慧型的班主任

班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。没有管不好的班级，只有不会管的老师。俗话说：打铁还需自身硬。班主任要经常给自己充电，加强学习，虚心接受培训，相互交流，取长补短，全面提高自身的思想素质和业务水平。科学的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本着积极向上，斗志昂扬，不达目标不罢休的信念，将德育的细胞化管理和教学的细胞化管理相结合，让学校的每一处教育都闪现出班主任智慧的火花!

四、比学赶超，永不言败，做一个有亮度的实干型的班主任

每一位班主任要秉承“没有最好，只有更好’的思想理念，对待学校布置的工作认真主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成绩，人人讲奉献不讲条件，人人讲敬业才不会失业。新学期我们还要比着干，早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态，课堂教学我们要比哪个班的学习效率最高，午自习争哪个班级最安静，大型活动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要继续把课间操当做我们工作中的一个亮点，而不是单纯的把课间操当成是一种亮相，新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐矫健，争一争哪个班级的口号最响亮动听。五、三省吾身，做一个有人格高度的魅力型的班主任

作为一名班主任要时刻树立“莲花光荣我光荣，我为莲花争光荣”的大局观念，有利于莲花发展前途的话多说，有利于莲花发展前途的事多做。为人襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范。教育学生爱护环境，班主任不妨先拾起地上的一片纸，教育学生桌面干净，班主任的办公桌先整洁起来，教育学生要有服从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触，教育学生有阳光般健康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任共同缔造和谐向上的精神氛围，教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时处处敢为人先。

只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效；相信我们在座的一批批新、老班主任，一定能肩负起以汪校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，互相砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名莲花学子健康茁长的成长，为了能让莲花小学的发展前景更加辉煌而奉献我们的全部心力吧！

最后，我还想借此机会，真诚地感谢领导对我们班主任工作的支持与信任，感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励，真诚地感谢每一位家长对我们班主任工作的理解和支持，祝福你们永远被爱环绕、幸福平安！同时祝福我们所有的学生健康成长、学业有成！