优秀班主任报告会相关记录

第一篇：优秀班主任报告会相关记录

优秀班主任报告会相关记录

一、报告中教育格言

没有个人利益牺牲，就没有团队精神

人生在克制中进步

自律是成熟的标志

二、发言内容观点

第一讲人

1、了解学生，充分激发学生的自信

2、融入班级，关爱学生成长

3、及时教育，纠正学生不良行为

4、观察敏锐，善于发现闪光点

第二讲人

1、研究学生，掌握班内学生的综合情况，是教育前提

方面：学生家庭，人际关系，过往情况，兴趣爱好，了解需求

途径：直接与学生沟通，进行家访沟通，每两周周记熟悉班级和学生心态

2、民主指定班级制度，重视考核

建立考核小组：值周班长，值日班长及相关考核人

每周值周班长进行小结

3、抓住学生心理特点，重视呵护学生自尊

培养责任感

认同学生，鼓励学生

第三讲人

1、正确面对学生错误

谨慎处理班主任与学生之间矛盾

对学生错误要多一些宽容

2、以赏识鼓励教育学生为主

第四讲人

1、面粉和水的原理——提高班级凝聚力

2、调查学生相关：爱好兴趣，最尊重的人

了解学生情况，根据表现划分梯队，老师个人设立学生培养目标

3、鼓励学生主动做事：大事想办法，小事赶快做

适应班主任 同学 领导 就是适应将来的社会

4、以身作则，以行动感化——亲自打扫厕所

晚上寝室讲话——班主任请吃饭——以赏代罚

5、研究学生，批评要投其所好

6、互动教育，学生参与教育，非被动

打架事件——一起和学生搞打架对策——从而分析出大家的危害

第二篇：优秀班主任报告会心得

参加“2013年全国一线优秀班主任经验交流报告会”心得

梁永心

10月19-20日，东城立新金安华国际酒店，有幸地参加了两天的班主任他教师培训，田丽霞主讲重在讲教学事例，以幽默诙谐的语言带动了全场气氛，让人听得津津有味，感同身受；周同丽老师则以理服人、以情动人，细节与耐心永远都管用；方海东主讲当了17年的班主任，是一位身经百战的全国优秀班主任，他同样幽默，重在讲理论，用深刻的理论运用到学生当中，用他的智慧与随机应变去触动学生心中最柔软的那一块。

田丽霞老师

班主任的工作是最平凡、最琐碎也是最重要的工作，每天都有几十名孩子不停地在喊着：“老师！老师！”老师的每一个眼神，每一个动作都牵动着每一个家庭的喜与悲。每天都有无数的事情要你去处理，怎样才能把这些工作做好，光有爱和热情是远远不够的，还需要的是智慧和方法。那么智慧和方法从哪里来？就要不断的读书、学习。作为教师不可能飞黄腾达、不可能富甲天下、不可能轰轰烈烈、不可能悠闲从容„„选择了教师就选择了责任、选择了奉献、选择了忙碌。

田老师说：优秀班主任应有的几个特质：

1、业务精——班主任应该是响当当的任课教师，信其道更尊其师。

2、有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。

3、肯吃苦——勤能补拙是良行，一分辛苦一分才。

4、善思考——思考能够少走弯

路，接近成功。

静下心来仔细思索，说得很有道理。一个老师再有爱心、再能吃苦，每天只是重复地做着一件件琐事，不思考、不总结、不学习，那将是永远的教书匠。慢慢地也将被这个进步的时代所淘汰。

作为一名教师表扬和批评是进行班级管理的重要手段。科学表扬，艺术批评：教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指，少用食指，不用小指。批评学生，选择适合的批评方法，选择批评的时机和场合，而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育，我们批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。表扬和批评是一对孪生兄弟，经常结伴而来，没有批评的表扬只会造成思想的泡沫，使学生被虚妄的骄傲所陶醉；没有表扬的批评只会制造思想的石碑，使学生被无谓的压力所窒息。所以也可以这样说：表扬和批评是班主任工作的主要内容。也是建设优良的班集体的重要手段。

说完表扬和批评再说说“爱”。作为一名班主任对学生要从严要求，爱而不严不是真正的爱。班主任的爱既不能完全等于母爱，因为母爱太仁慈；也不能完全等于父爱，因为父爱太严厉。班主任的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。班主任只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。

方海东老师

方老师以自己10多年的丰富的班主任工作经历为主线，从班主

任工作中的几个创新案例进行深层次的阐述，并向与会的老师详细解读了“飞扬班”因材自教教育模式的操作系统。特别是他的“一个鸡蛋”案例、“飞扬班”教育操作系统等新教育举措给与会老师留下深刻印象。他认为教育要更好展现效能，必须不断提高班主任专业化水平。他的每天“四个一工程”（每天上好一节课、每天读一个小时的书、每天和一个孩子谈话、每天写一篇教育随笔），为我校的年轻班主任提供了可借鉴的成长途径。

方老师诙谐而幽默的讲座一结束，在座的所有老师都报以热烈的鼓掌声，老师们纷纷表示这次讲座真是受益匪浅。因为我们不仅感受了方老师的爱心教育理念，而且还学到了如何当好班主任的方法，如何让自己转变为一名研究型的班主任，讲座给了大家很多的启迪。

周同丽老师

周同丽老师的报告“过诗意生活筑幸福人生”，被周老师诗一样的语言深深打动，自己也感觉走进了诗一样的生活。周同丽老师对班主任、对班级管理有自己的诠释和见解，现把听课的感受和周老师的观点整理如下：

班主任幸福三原则：选对一把椅子、研究一个规律、运用一种方法；选对一把椅子：一个信念---把教育当做自己一生的事业，一种心态---有能力改变可以改变的事情，有胸怀接纳不能改变的事情；一个目标---自我发展的目标；研究一个规律：学生发展的规律；运用一种办法：一个人一种方法，一个人这一件事一种方法，一个人这种情况

下的这一件事一种办法，一种办法解决50个学生---您会很累，效果不好，50个办法教育一个学生---学生一定能教育好。班主任带班要有自己的规划：指定班级目标，还要有目标实施的手段。

启动学生的内驱力是教育的核心。班级文化建设要在以德育人、以理育人的基础上，培养学生正确的审美观及感受美、创造美的能力，让学生热爱生活，在美中学校、在美中工作、在美中提高，进而拥有一颗美得心灵。在他们成人的道路上使学生更加有所追求的去发展自己。

这三位优秀的班主任身上的品质，对于我这个初出茅庐的新教师来说，真的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发现自己只是硬邦邦地对学生发出“指令性、命令性”的语言，有不顺意的时候就使用批评。深知自己不是一个很好的班主任，但求继续努力，向优秀的班主任学习，摸索出更好更多能够教育好孩子的方法，让我的孩子在我的带领下都能够健康快乐地成长。

第三篇：法制报告会记录

高庄小学法制报告会记录

4月13日下午，我校组织学生听取法制报告会，此次报告会讲解得是“小学生该如何自护”。内容包括：

一、要遵守《道路交通安全法》；

二、单独在家时，不能让外人进；

三、提防生人“套近乎”；

四、得了急病要找“120”；

五、劣质牛奶不能买；

六、收到假币不能花；

七、学生之间不能攀比；

八、保持心理健康，拒绝不良影视剧；

九、团结友爱，不欺负小同学。学生们听完后在一定程度上有了更深的认识。

高庄小学

第四篇：先进典型报告会记录

xxx同志先进典型报告会记录

报告人：xxx书记

报告时间：2011年3月20日

报告地点：xxx社区

报告主题：走在时代前沿 创造xxx神话今天由xxx社区党委书记为我们作了“走在时代前沿 创造xxx神话”的报告会。召开这次报告会，目的是“学先进、找差距、抓落实、争一流”。全街道广大党员干部要通过深入学习xxx同志的崇高精神，使思想和灵魂得到一次净化和洗礼，在践行党的宗旨上更加坚定，在对待人民群众的感情上更加贴近，在贯彻落实上级的决策部署上更加自觉，在推进本地本部门科学发展上更加作为。参加今天报告会的有：副科级以上领导干部、主任助理，社区党委书记、部门党组织书记、城市居党支部书记、企业党组织负责人及党员群众三百余人。

xxx同志是xxx市第十五、十六届人大代表、xxx市第十

二届市委委员，先后被评为xxx市劳动模范、潍坊市优秀共产党员、潍坊市优秀乡镇企业家、潍坊市农村实用人才、潍坊市劳动模范、山东省建设社会主义新农村带头人、山东省农村专业技术拔尖人才、山东建功立业领军人物、山东省劳动模范等荣誉称号。

在报告会上，xxx同志着重从三方面讲述了个人的创业经历：

一、白手起家，艰苦创大业 在xxx群众眼里，xxx天生就 1

是干事业的人，审时度势，兴建“中国水产第一城”，做强商贸流通服务业。筑巢引凤，兼并重组，做大工业经济，实现了环保与发展的双赢。

二、心系群众，以民生为本 在狠抓集体经济发展的同

时，xxx同志时刻不忘改善群众生活，让群众时时处处感受社会主义大家庭的温暖。依靠骨干企业和项目建设带动群众发家致富。提高居民福利待遇。老有所养，少有所教。注重文化建设。

三、加快旧村改造，建设现代化新村 随着城市化的发展，xxx认识到，旧村改造已成为当前的首要任务。他不等不靠，迎难而上，在全市率先启动了旧村改造工程——xxx家园的建设。

通过听取xxx同志先进事迹报告会，与会人员很受启发，大家纷纷表示要学习xxx同志平凡中见真情、创业中讲奉献、困难中谋发展的良好精神风貌，着力解决带领群众致富能力不够强、民主管理不到位、先锋模范作用不明显的问题。要通过学习，进一步增强党章意识、发展意识、宗旨意识、民主意识，争当助民致富带头人、争当文明乡风倡导人、争当农民群众贴心人

第五篇：全国一线优秀班主任经验交流报告会

“全国一线优秀班主任经验交流报告会”学习心得

12月的杭州，天气格外的晴朗，西湖的美景依旧美丽的让人流连忘返，金黄的银杏叶缓缓飘落，妆点了初冬的城市，我们在这美好的季节里参加了一次难得的交流会。

这次报告会请来了四位来自各个不同城市的老师，北京的万平老师，温州的方海东老师，南京的陈宇老师，还有江苏海门的俞玉萍老师。他们都是来自一线的经验教师，而且在全国都开展过很多场讲座，给我传授经验时用到了很多实际的案例，使得讲座生动有趣又不乏深意。

每个老师的风格都不尽相同，两男两女，男老师理性，讲究规则和各种策略，而女老师感性，更强调以情动人，潜移默化。但是他们都有一个相同的特点，那就是他们都将教育作为终身的事业来做。陈宇老师说：“能不能成为一个好的班主任前提是想不想成为好的班主任。”老师们通过自己成功的案例和经验，传达给我们很重要的一个点就是踏实务实不偷懒的才能成为一名优秀的班主任。他们讲述的每一个案例都让我们感叹，每一件发生在师生间的事件都令我们动容。

什么样的班主任带出什么样的学生，老师们博览群书，带出的孩子们也自然热爱阅读。不管是不是语文老师，他们特别强调培养班级孩子们的阅读习惯和能力，像俞玉萍老师提倡的“让每一个孩子与书长伴”，就连方海东老师自己都在我的每天四个一工程中要求自己每天读一个小时的书。在这一点上我感觉自己还做的很少，坚持阅读的习惯，坚持写作的习惯，这在现如今手机的时代是相当难能可贵的。

因为地域的不同，每个老师讲座的侧重点也不同。来自温州的方海东老师给我印象最深的就是经典的三个字“不知道”！他很多时候注重发展学生们的思维能力和解决问题的能力，特别是班干部的培养上，他会尽量让学生们去思考解决这件事情的方案，而不是传统的老师说学生做的模式，老师要做的只是审阅学生们的方案提出意见，而且学生们会给老师带来惊喜。当然不同的学生不同对待，要适学生的能力而定。方老师在班级管理上加入了很多经济学的内容，例如班级座位的投资、班级消费指南、借条及还款计划等。既符合了社会现象又激发学生的动力。方老师让我感觉一个能做好班级管理的成功的班主任如果到了其他岗位也能胜任。

创造出百合班的俞玉萍老师因为曾经拜读过她的书《爱的教育》，对她的百合班有一些了解，她用温柔的声音让孩子们从进入百合班开始培养良好的学习习惯，如倾听习惯、阅读习惯、宁静的习惯。良好的习惯绝不止21天，三个月内会有反复，但俞老师用足够的耐心一步步引导班上的孩子们，让每一个孩子都成为拥有良好习惯的人。习惯变好了，何愁学习成绩上不去呢！

陈宇老师是位高中化学老师，他的教育教学及班级管理都非常具有系统和规划。他说：规划让你赢得时间！从开学的班主任工作计划到每个星期的工作计划，陈宇老师都会用一张张简单明了的表格展现出来，时刻提醒自己，学生们也要会做计划，利用班历制定自己的学习计划，这种计划性对于学习紧张的高中中来说实用性非常强。陈老师还提倡用规则和科学的方法来管理班级才最有效，才更公平公正民主，同时在规则的约束中要有人文关怀，把关注的目光投向每一个学生。

万平老师是个地道的北京人，讲话轻声细语，如果是我也会像的她的学生一般沉醉在她的话语中。她的成功并不是因为她的课程上的有多么好，而是她用自己的爱去融化每个孩子的心，让孩子们在潜移默化中感受老师的关爱与认同。她真正做到了苏霍姆林斯基说的：热爱孩子、相信孩子、走进孩子心灵、赤子情怀。

有时候好的老师、班主任并不是把班级活动办得多么红火、或者把班级成绩提升的多么高，而是在平凡的学校生活中一直陪伴，见证他们成功的喜悦、失败的伤痛和成长的风浪。孩子们会把老师变成优秀的老师，老师们也要做孩子们前进的榜样。