初三教师动员会上的发言（五篇范文）

第一篇：初三教师动员会上的发言

宁 吉 耀

今天我们在这里召开初三毕业升学考试的动员会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。

随着中考的不断临近，随着中考升学形势的不断发展，学校之间的竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争手段日益科学，从苦干、蛮干转向了巧干、科学；三是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验；面对这一形势，我们必须清醒地认识到：水城中学初中年级寻求发展的根本出路只有一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”，积极落实学校关于教学的各项措施。

今年是我们学校第二个五年计划的第一年，我们如何交出一份满意的答卷。是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才不会辜负 学校领导对我们的期待和重托。

我们本届初三的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于进一步增强我校的品牌力度，有利于新学期招生。因此，初三年级工作事关学校发展大局,是我们初三教师义不容辞的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们年级全体教师上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服重重困难，就会功到自然成。

一；我们教师是关键，学生是中心，家长是辅助

影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。

首先需要的是教师的壮志豪情

一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们水城中学初三年级组全体教师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们水城中学初三年级几年来传统，水城中学初中的生存和发展，维系于此。在这里我只能说，我们这届毕业班只能成功，不能失败！我们必须高举这面旗帜，充分发挥作用。

有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次上毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。有经验或信息渠道广泛的教师就争取贡献更多的复习方法和复习题、模拟题,形成信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，因为只有这样，我们才能再铸辉煌，实现新的光荣与梦想。

“一个人是要有点精神的。”我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位

教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校初三工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点；要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用冲刺中考的口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。这一点初三二班的吴素华老师做的就比较好。

另外班级每周都要开好班会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立中考意识、竞争意识。

第三．引导家长，形成有效的教育合力

升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力用不可忽略！在这里我们要向初三一班的邵文荣老师学习。

毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

二．管理决定成败

1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任

生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。年级对各个班级、班级对每个学生都要提出了努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初三教学和管理工作。

要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，我们老师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初三的阶段性目标。

2、充分发挥班主任的管理作用

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。

三、思路决定出路

毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究谋略，用几年前的办法对付今天的毕业班工作都会发生失误，所以我们必须有新的思路和策略。

我认为有几个当前必须要做强做好的工作：

1、科学训练是中考致胜的法宝。题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加市、区级教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题，这实在是一个了不起的功夫。因为“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。只有老师能够广泛的涉猎了资料，花费了心血。学生练习的题目才能变得少，因为他门根本不需要去钻题海，进行大量的重复、低效、无效甚至负效的劳动，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少数人的“苦”换得大多人的“不太苦”这当然是“合算”的、是符合“节约成本”之原则的。因为“吃苦”不等于蛮干，“吃苦”是要讲科学的。在初三习题教学中我认为要把握“几个度”。

第二篇：初三中考动员教师发言

各位老师、各位家长朋友们、亲爱的同学们：

大家下午好！作为一名普通的初三教师，我很荣幸能够获得这次机会，代表2012届初三年级的全体教师在此发言。

在这春意盎然的季节，我们迎来了中考誓师大会。万米赛跑终于到了最后冲刺的时候了，号角已经吹响，我们听到了加速前进的命令：从现在起就要以傲视群雄的信心投入到中考的竞争浪潮！中考虽然不是人生的全部，但却是人生中重要的一步。今天，让我们庄严承诺，把握生命里的每一分钟，坚持到底，奋力拼搏！将来的你一定会感谢今天拼命努力的自己！

同学们，作为你们的老师，我们朝夕相伴，我们有幸陪伴大家一同走过了生命中最亮丽的青春季节，我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个书声朗朗的早晨，在这有限的时间里，我们愿意倾其所有、竭尽全力，助你们扬帆远航！最后的70天里，老师也许对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够更加优秀，为了大家能够有所作为。在这里，我谨代表全体任课老师庄严宣誓：以饱满的热情，务实的作风，投入到2012备考工作中去；刻苦钻研，精心备课，科学讲解，细心批改，耐心辅导，不漏掉每一个问题，不放弃每一位学生！

我们希望同学们紧紧跟随老师的步伐，脚踏实地，冲刺中考！让我们以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最不懈的努力、最坚韧的胸怀，排除一切干扰、挑战所有的困难。珍惜、奋斗、拼搏，把握属于自己的人生机遇！

我的发言完了，谢谢大家！

第三篇：在初三开学动员会上的发言

奋战一年，争分夺秒凌绝顶；

扬眉六月，你追我赶展雄风。

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！又是一季秋风吹，天很蓝，空气里都是收获的气息。看着校园里新入学的小弟弟、小妹妹们我们或许会有很多感慨，时光荏苒，韶光真的辜负不起。那时的青涩仿佛就在昨天，一转眼我们就要迈出这个校园，而今我们已经站在了冲刺的起跑线上，校园里新鲜的血液提醒着我们要做表率和楷模，因为他们也会和我们当年一样向高年级尤其是毕业班的大哥哥、大姐姐看齐，我们的一举一动会濡染着他们，会影响了他们，我们将是他们生活的向导、学习的榜样，行动的范例。因此我们只有把金钟人的形象塑造的更完美、更精致，要把“吃得苦中苦方为人上人”的金钟信念传承下去。我们更要用自己的汗水和实力把金钟的辉煌延续下去，让后学者仰视我们，追随我们，让我们的金钟中学更受瞩目，倍受推崇。

2015年的中考属于我们，2015年的辉煌也必将属于我们。2015年的拼搏我们已经做好了充分的准备。在金钟中学，从来就没有弱者，没有人会在挑战面前退缩，更没有人会在困难面前恐惧，从来没有真正的金钟学子会在战场上丧失斗志。我们不是神的孩子，我们清醒的知道命运不是运气，只是选择，既然选择了拼搏，我们就会风雨兼程。我们也清醒地明白命运更不是等待，而是把握。责任既然在肩，使命既然在手，我们只有义无反顾，把握住了今天的奋斗，就等于把握住了明天的辉煌。我们都是父母的孩子，爱的馨香从来就没有离开过我们，爱的期待一直倾注着我们，我们来这个世界上走一遭的目的，绝不是只做父母的宠儿，而是要成为他

们的骄傲；我们也绝不会只给他们制造失望和颓丧，我们渐渐长大，从我们崛起的挺拔中，我们应该让最亲的人感受到尊严和荣耀。前进的路上父母比我们更辛苦，他们的任何期盼都不过分。前进的路上他们一路呵护备注，呕心沥血，我们的任何付出都不足以回报。请记住，我们都是父母的孩子，我们很平凡，正如时间也是世界上最平凡，每天都司空见惯要经历的东西。列夫托尔斯泰却说：时间，世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的东西。最伟大的真理是最平凡的真理。请大家记住，成功来自坚持，执著创造奇迹。这就是我们现在要坚持的真理，这就是我们现在要回报父母、回报学校最好的方法！

踏上九年级路，谁都知道狭路相逢勇者胜。勇气不是暗流涌动，也不是心血来潮一曝十寒，更不是极端励志，不择手段。勇气首先是一种心态，这心态是一种感恩而宁静，是一种拼搏而幸福，是一种简单而淡定。就像我们曾经写的一篇作文《我尝到了幸福的滋味》，很多人的幸福是在云端里，他把幸福说成是一种味道、一种感觉。这或许是一种浪漫和诗意，但绝不是为现实而衍生的拼搏幸福观。苦中作乐、乐中求学、学中求进，夯实自己，奠基人生，这才是大幸福。勇气更是一种积淀，是一种在坚守中的积淀，是一种在求索中收获，是一种在受挫时的释然，是一种迷茫时的清醒和坚忍，是一种在豪迈时的气度和风度，是一种凌绝顶而俯瞰的欣然。孩子们，我们为什么会选在这个时候召开九年级的动员会，很多人会认为动员会应该是开学的第一时间，但是同学们我们不需要暂时的激情和陶醉，我们不需要人云亦云、不知所以的感动而盲目，我们需要过滤，需要选择，需要反省。之所以在经历了这么一段时间才召开这个动员会，就是要给大家一个思想的缓冲，一个身份的认同，一个精神的归依，一种勇气的历练。在这种紧张的、忙碌乃至枯燥的氛围中，你仍能体会到拼搏的快乐，收获的幸福，在这硝烟弥漫的攻坚战中，你依然潇洒旷达，儒雅而坚定，这就是我们最大的胜利。我相信今天坐在这儿的同学们都已经坚定了信念，都已经做好了准备。因为，就在我们这一路走来的过程中，老师们看到了很多感动，让我不得不说一说。

开学初，我们拿起九年级的教材，没有彷徨、没有犹豫，更没有当初的浮躁。我们在九年级这一段途中跑时跑出了信心和力量，所以我们就提前拿出了冲刺的勇气。提前一个月我们就进入了状态，期盼在向我们召唤，良知在向我们召唤，青春在向我们召唤，对手在向我们宣战，没有选择就是最坚定的选择，没有退缩就是最坚实的前进，第一步我们走得很好，很稳，我们历练出了金钟人特有的伟志、大气、沉稳、卓越„„

暑假里，人们议论最多、关注最深的就是高考。说起高考我们不能不激动，不能不为我们的金钟中学自豪，尤其这三年高考，金钟中学的学子佳绩频传。给了我们教育以信心，以航向。金钟人是在做真正的教育，这教育的真谛就是以人为本，为每一个孩子的一生奠基，我们的金钟中学为优秀学子提供了一个放飞梦想的舞台。每一年我们九年级的毕业生中都有一百多人把梦想继续延续。

八月二十六号，我们结束了假期，再一次返回了我们的阵地。那一天的骄阳似火，夏末的暑热让人焦躁不安。但我们的同学们平静的找到自己的教室，把荒芜了一个多月的校园打扫一新，把自己的桌椅搬进了崭新的教学楼，就心无旁骛的坐下来。那天中午的午自习，校园里真静，以至于我们的老师们走进校园时，还恍惚觉得时间仍定格在暑假里。从中午到下午再到晚自习，我们的班主任们一站就是七、八个小时，他们有很多期待的话语讲哑了嗓子，他们有不尽的叮嘱就流露在目光里。开学前两周教学楼没有电，晚自习同学们没有一个人喧哗，没有一个人顾及到了时间而提前下课。在微弱的烛光下埋头苦学，此时此刻，看着教学楼里倾泻出来灯火，感受到的只有温暖和感动。回首，我们会为自己感动，我们会为希望而坚定！

奋斗的日子总是很平常而不寻常，校园里逐渐热闹起来，七年级新生的入校让我们感受到了金钟中学的阔大和承前启后的力量。在人流中，我们的九年级人依旧是简单而执着，沿着三点一线机械但不枯燥的经营着机遇和命运，把握住了目标选择好了方向。看到大家的行色匆匆是一种感动，听到课前的呼号是一种感动，听到早读、晚读的书声是一种振奋。在这战斗的集结号里，我们每个人都披挂上阵，携手并肩，为梦想而战，为荣誉而战。在我几次查班的时候，早晨五点多起来巡视，我发现在走廊的路灯下，在娇柔的月光下，总有那么几个身影，捧着书，拿着笔，口里念念有词。我想阻止他们，但我心里有一种却无法遏制的暖流和感动，我知道在我面前的是一个个用精神和意志武装起来的战士，我无法阻止他们的战斗正酣，我生怕惊扰了他们，只有选择轻手轻脚的离开。我们都相信：苦从来都不会白吃的！那一刻，我看到了朝阳跃出地平线，天地间一片辉煌。

又是一年秋风起，这个秋天却因为梦想的开花而春意萌动。这个秋天的蓝天白云格外华丽，我们行进在冲刺的路上，今日誓师，沙场点兵。我和你们同在。金钟中学与你们同在，让我们一道分享这份美丽的冲刺----

让我们重温那些冲刺的豪言壮语---

冲刺是提醒。也许来不及点数匆匆走过的多少个时日，但这一刻分明让我们近距离的嗅到了硝烟。这一刻，往昔似乎都不在真实，记忆也猝然

收拢，唯有现实与奋斗最为真切！

冲刺是检验。从小到大，父母、师长、亲人从物质到精神把我们武装到了牙齿。人说：“知恩图报”，还说“养兵千日用兵一时”。如今，万千宠爱集我一身，把握命运要靠自己。就盼我拼却全身勇，不甘居人后。中考一搏，权当经营人生的一次检验和历练。雄心壮志在我胸，就相信：你们是这个世界上最幸福的孩子，你们只能变得越来越好。孩子们：请跟老师一起大声喊出：“我们不会输，也不服输！”

冲刺是温暖！秋天是起点，和秋风一起蒸腾希望，拂去心灵的尘埃。被奋斗驱赶的岁月里，有恩师的期待与相伴，有兄弟姐妹的相携、相搀，有父母亲朋的祝福与关爱„„寒冷、委屈、痛苦、磨难都是温暖。时不待我，机不可失。有人说“泪水汗水的化学成分相似，泪水为你还来同情，汗水为你赢得成功”明年火热的六月，我们决不为失落而流泪，要用汗水见证成功！

冲刺是信念。没有奋斗的人生是不完整的。冲刺就像萦绕在我们头顶的日月星辰，无限风光在险峰，我们必须去仰望、敬畏，去跋涉、去攀登„„但我们又似乎永远看不到她，她只是存在于我们心中的信念。执着一念，无限向往，苦中求乐，无往而不胜！

冲刺更是尊严。生命因冲刺而更饱满，青春因冲刺而更亮丽，人生因冲刺而永远蕴蓄着希望。永不言弃是对生命的虔敬，永不言败是对人生的庄重承诺，创造奇迹永远是青春的童话！

冲刺还是潇洒！中考一战，舍我其谁！没有口号，只有行动，豪迈冲刺，快意人生辉煌！

孩子们：加油！老师相信你们是最棒的。最后老师问你们两个问题：

你们有没有信心！会不会成功！

谢谢大家！

第四篇：初三学生学习动员会上的发言

初三学生学习动员会上的发言

同学们：

下午好！想借此机会给同学们提几点希望：

一．希望同学们做个有价值的人。同学们现在还是学生，是一个初中学生，你们人生的道路还很漫长，甚至说是才拉开序幕，你们在漫长的人生中应该做一个什么样的人呢？应该做一个有价值被尊重的人，现在大家都是学生，大家都一样，看起来差不多，但几十年以后就会大不一样，到那时，有的会志满意得、成绩卓著，有的会缩头缩脑、灰头土脸，为什么会这样呢？价值不同了。要做有价值的人，一个人的价值体现在才能上，才能从哪里来？要学习，要靠今天学得的文化知识做基础，很难想象，一个缺乏文化知识的人能在当今社会站得住脚。所以，你要想今后在自己的人生中做一个强者，拥有锦绣前程，成为栋梁之才，就必须在学习阶段努力学习文化知识，增长自己的才能，今天的一切都是在为着将来做一个好的铺垫。

二．希望同学们做一个负责任的人。现在大家十五六岁，这是人生最美丽的时光，但绝不是人生辉煌的时光。人生旅程中辉煌的一页将在四十岁时翻开，四十岁是一个人基本上功成名就的阶段。人的一生如何，四十岁时就可以给你一个大概的结论，但四十岁时的成败又决定于现在，追寻先贤成才路，浩瀚人世间，我们定会发现，四十岁的辉煌，却来自于十五六岁时的努力，十七八岁时的志向，来自于青少年时的血汗。因此我要说，虚度今日，等待你的将是四十岁时无尽的悔恨和遗憾，因此要珍视你拥有的青春年华，好好地把握现在，以真正赢得如日中天的四十岁，真正赢得未来，真正赢得不荒废的一生。所以，今天的所作所为，都是对自己的将来负不负责任的问题。在此，我也特别表扬一下彭伟同学，他刚才在发言中说，他要让父母为自己而骄傲，我认为这是一种对家庭对父母的负责任，我相信，有这种精神和意志的人不可小觑，彭伟同学不论能否考入理想大学，将来一定会不辜负父母的期望，一定会在社会上出人头地。

三．希望同学们做一个尊重老师的人。我认为，我们学校的老师不但知识水平高，更重要的是敬业精神强，对学生特别能关爱呵护，耐心辅导，我们的班主任，级部主任，包级部领导，他们对同学们的成长可谓呕心沥血，可喜的是，我们有不少同学在老师帮助下，取得了突出的进步，在这里我希望同学们课堂上一定要认真听讲，作业一定要认真去做，考试一定要努力去考，在老师的带领下，争取取得好的成绩，这既是对老师的尊重，也是对自己的负责，更是对宝贵的青春时光的珍惜。

四．希望大家做一个懂得珍惜时间的人。现在，大家面临的是初中阶段的最后一个学期，在历史的长河中，这一个学期只是一个瞬间，但对于今天在座的每一个初三学生而言，却是意义重大，十分宝贵，千金难买，而且极其短暂，从现在起满打满算，到你们毕业，学习时间已经很紧张了，如果再算有效学习时间就更少了，这样一算，你就会发现，现在最需要珍惜的就是时间，时间事关你的幸福和未来。谁抓住了时间，谁就掌握了主动，谁就拥有了未来。

五．希望同学们做一个永不言弃的人。也许有的同学认为自己过去底子薄，基础差，现在再努力为时已晚，在这里我给同学们一句忠告，绝不可以在奋斗中放弃，绝不可以在放弃中堕落，坚持就是胜利，要坚信一点：在这个世界上，只要有梦想，只要咬定青山，不断努力，不断学习，你就会成功！

同学们，初三的最后一个学期，是奋斗的一个学期，拼搏的一个学期，改变命运的一个学期，也将是大家永生难忘的一个学期。希望同学们以顽强的毅力、拼搏的精神、健康的心态、鼓足干劲、努力苦战，通过赢得高中阶段的最后一个学期赢得自己美好的人生理想！

最后，祝老师们新学期工作顺利，祝同学们学习进步！

第五篇：初三教师动员会上的发言稿

初三教师动员会上的发言稿

初三教师动员会上的发言稿1

尊敬的领导：

今天我们在这里召开初三毕业升学考试的动员会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。

随着中考的不断临近，随着中考升学形势的不断发展，学校之间的竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争手段日益科学，从苦干、蛮干转向了巧干、科学；三是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验；面对这一形势，我们必须清醒地认识到：水城中学初中年级寻求发展的根本出路只有一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”，积极落实学校关于教学的各项措施。

今年是我们学校第二个五年计划的第一年，我们如何交出一份满意的答卷。是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才不会辜负 学校领导对我们的期待和重托。

我们本届初三的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于进一步增强我校的品牌力度，有利于新学期招生。因此，初三年级工作事关学校发展大局,是我们初三教师义不容辞的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们年级全体教师上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服重重困难，就会功到自然成。

一；我们教师是关键，学生是中心，家长是辅助

影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。

首先需要的是教师的壮志豪情

一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们水城中学初三年级组全体教师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们水城中学初三年级几年来传统，水城中学初中的生存和发展，维系于此。在这里我只能说，我们这届毕业班只能成功，不能失败！我们必须高举这面旗帜，充分发挥作用。

有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次上毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。有经验或信息渠道广泛的教师就争取贡献更多的复习方法和复习题、模拟题,形成信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，因为只有这样，我们才能再铸辉煌，实现新的光荣与梦想。

“一个人是要有点精神的。”我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位

教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校初三工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点；要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用冲刺中考的口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。这一点初三二班的吴素华老师做的就比较好。

另外班级每周都要开好班会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立中考意识、竞争意识。

第三．引导家长，形成有效的教育合力

升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力用不可忽略！在这里我们要向初三一班的邵文荣老师学习。

毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

二．管理决定成败

1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任

生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。年级对各个班级、班级对每个学生都要提出了努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初三教学和管理工作。

要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，我们老师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初三的阶段性目标。

2、充分发挥班主任的管理作用

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。

三、思路决定出路

毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究谋略，用几年前的办法对付今天的毕业班工作都会发生失误，所以我们必须有新的思路和策略。

我认为有几个当前必须要做强做好的工作：

1、科学训练是中考致胜的法宝。题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加市、区级教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题，这实在是一个了不起的功夫。因为“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。只有老师能够广泛的涉猎了资料，花费了心血。学生练习的题目才能变得少，因为他门根本不需要去钻题海，进行大量的重复、低效、无效甚至负效的劳动，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少数人的“苦”换得大多人的“不太苦”这当然是“合算”的、是符合“节约成本”之原则的。因为“吃苦”不等于蛮干，“吃苦”是要讲科学的。在初三习题教学中我认为要把握“几个度”。

首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

a、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；

b、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。

c、适当降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。尤其在新授课中，重在双基的`落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题。

其次解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

a、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的专科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。

b、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。这一点上数学组的两位老师谢晓霞、郭晓丽做的就很好，数学每天布置一两个题。不求多，但求精。

c、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区，着眼点要放在学生的基础上。要做到每练必批，每练必评。杨秀华老师在英语教学中就充分做到了这一点

2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。许风琴老师在这方面就做的很到位，从材料的分析，从作文的策略到文章的框架结构，从学生的书写到文章的内涵，都扣的比较死，还有谢婷婷老师、张宝位老师、李方敏老师等等吧都善于从细处入手，抓根本，促效率。

我本人崇尚一个理念：常规+细节+过程=奇迹。有一句谚语“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”，这话基本是贬义，但不无道理啊，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化，命题关、监考关、阅卷关、分析关，关关重要，哪一关没做好，其效果都会大不一样。另外如要求每一个毕业班学生做好错题笔记，考后认真总结并纠正试卷应成为初三学习中最重要的的一个方法和习惯。因为这样做，学生不仅可以检查自己的知识漏洞，更为重要的是发现自己应试素质上的缺陷。通过错题笔记，可以相当快的提高学习水平。要求学生做到：既保存试卷，又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册，错题用红笔订正；好的解题方法和思路，以及错题的原因在旁边注明。每个学科要准备一本错题集，考后有的放矢地订正错题。平时考试，难免不出差错，错误被记录下来，以后就不致重犯。更重要的是，错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。老师在批阅试卷时都发现，高分群体与低分群体之间最大差距不是在难题上，而是在基础试题上，每次考试因审题错误、粗心大意、答题不严密，解题不规范，答非所问等原因而失去的分数有几十分之多。而通过错题笔记进行反复巩固，可使这方面的得分率大幅度提高。

3、另外班主任是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，各班要迅速建立优生档案，临界生档案，并把学生分解到教师人头，在教师中推行承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，还注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。

总之，毕业班的老师意味着追求、意味着使命、意味着奉献和智慧。老师们，学校把初三毕业班这副重担交给我们各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，三年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对复杂的竞争环境，我们要拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！

初三教师动员会上的发言稿2

老师们：

下午好！

今天我们召开全体初三教师会，实际上是一个今年初三面临形式的分析会，是一个初三全体老师努力工作的动员会，也是一个学校对全体初三教师辛勤工作，努力付出，在逆境中争取更好成绩的答谢会。一学期以来，全体初三教师在教育办，学校，初三级部的带领下，克服学生基础差，优秀学生少，学习风气差等重重困难，初三学生精神面貌和成绩有了质的改变。目前，我们初三学生在学校，级部，特别是12各班主任的精心管理下，纪律良好，学习风气浓厚，成绩进步很大，简单地说是一股正气，是一股拼搏向上，不服输的霸气，这一点很好。正是有这种精气神，我们期中考试通过与兄弟学校的成绩对比，我们的460分—510分每10分一个分数段的人数，要好于几个兄弟学校，有的领先优势还特别明显。这就是我们老师付出和汗水换来的，这的确是来之不易的。在此，我也代表学校，对辛勤付出的每一位初三教师表示最诚挚的敬意和谢意。

学校成绩和管理得到社会的初步认可。在理发店，乡村卫生室，在小区内，在村子里很多人都对学校的管理表示认可，我们的初三任课教师也反映，今年的初三学生纪律，卫生等方面比原来有很大进步。如果我们继续努力，再能取得15年的成绩，我们遥墙中学就能初步走出恶性循环的怪圈，开始步入正轨，那时才是我们遥墙中学真正扬眉吐气的'时候。所以在某种程度上说，在座的各位承载者学校发展和振兴的希望，责任光荣而艰巨。

看到成绩，正视不足。我们学生现状是，学习的少，不学得多，导致班里的学生除了优秀的，就是不及格的，这对于我们提高上线率，提高普通高中入学率是个非常大的考验。我们还得要想尽千方百计，加大补偿教育的力度，依托晚自习，午自习周清等形式提高学生整体水平。通过辅导提高优秀学生水平，确保重点高中上线人数不低于今年的目标。同时我们还有严格关注学生的辍学情况，尽最大努力留住学生，以确保我们职专目标的完成率。我们要明白，职专也是我们王局长分管的，他很关注，领导关注的，我们就要做好，道理老师们明白。

生物地理结业考试，我们学校一步一个台阶，过关率连年提高。特别是今年拒不完全统计，我们生物、地理都达到了90%以上的过关率，这是了不起的成绩，这要感谢我们的生物地理老师，也要感谢我们的班主任老师。同时今年的生物地理，我们也要克服相关困难，提高更大成绩。

截止今天，我在咱们学校工作即将满两年半，两年半的时间参加了同样的会议2次。15年刚来时，初三上学期，没有开鼓劲会的惯例，只是在年后开一次。15上学期，学校积极的向主任申请，召开了第一次上学期鼓劲会。本学期，我在学校班子会上提到召开初三教师鼓劲会，而且也做了相关方面的打算，但是因为前几周检查特别多，一直没安排上。前天主任给我说，初三老师们工作很辛苦，成绩也很明显，是不是在一起开个会，和老师们坐坐。当时我很感动，按照我和洪山主任的分析这次会我们就免了。因为主任这段时间很累，也很烦，具体原因我就不给同志们说了，我和洪山主任不想再给主任添乱。当我接到主任电话时，说实话我很感动，有时我想：我们这帮人拼死拼活的干是为了什么，不就是一个领导的认可，理解和鼓励么？而且主任为了筹备这次会议，上午给咱们老是买了纪念品，下午亲自看了酒店房间，酒水准备等情况。甚至给老师们买瓜子的细节都想到了，主任为啥？为遥墙老百姓的孩子；为了我们中学老师的发展；更是为了遥墙中学的发展。说到底中学发展好了，最扬眉吐气的是咱中学老师，最能得到实惠的也是咱中学老师。主人所能得到的可能仅仅就是领导的一个认可，老百姓的的一个认可，承认咱中学办的不错。

老师们，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海了。相信通过本次会议的召开，会鼓足老师们的心劲，再接再厉创造出更好成绩。我们期待着！