师德演讲稿(杨天星)

第一篇：师德演讲稿(杨天星)

美丽的校园是我家

杨天星

花开花落，草枯草绿，年复一年，反反复复......教师的职业；平凡、平淡、波澜不惊，这就是我们的工作。然而，这一不起眼的职业的工作中，我却每一天都有小惊喜，总觉得过得丰盈充实，或许某一天，在某一刹那，心灵深处的某一根隐秘的弦，忽然被牵动，就会泛出圈圈甜美的满足感，因为我早已把学校当成了家，把工作当作了家常事。

每天踏着晨曦走进校园时，我的内心就充满着喜悦。起床铃开始响起，跑道上三五成群的孩子朝气蓬勃正在晨跑，操场上已有老师在谈话，时不时发出开心的笑声。没过多久，阳光洒进教室，孩子们琅琅的读书声也随之响起。我微笑着在教室外边慢慢走动，内心平静而幸福。校园温馨和谐的氛围让我们的内心不再浮躁。

12年来，中寨中学的发展都留有我的足迹，特别是2010年合格学校建设开始起，从校园环境建设、内务管理、教育教学等我处处以身作责，用我的工作热情和人格魅力赢得了老师们的尊敬、信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家，吃冷饭、现饭已成为我儿子的家常事。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可。

二、刻苦钻研，不断提高个人综合素质

由于我的学历只是大专，为提升自我，几乎每个周末、课余时间我总是不断的学习，今年六月即将取得汉语言文学本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名物理老师，每一节课我都要精心准备，让学生将爱学变成乐学，2011年下期期末考试中，物理成绩大大缩短了与他班差距，排列县第二名。

三、爱心育德、引领学生健康成长

近期以来，我管理学校德育工作、关工委工作。我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为德育教师，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。我在总结多年做班主任及校级管理工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对中等生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，平时遇到一些需要和家长沟通的问题能及时与班主任联系,并督促班主任去落实完善。在思想的教育和引领方面我总是以人为本，采用以理服人的办法，调教学生，促其健康成长。

四、以校为家，与同事共建和谐校园

过去的太久了，就说眼前吧！2012年2月底：我与吴家启、杨

天乐、梁沅滨等整理运动场和教学楼后空地等（虽有一点工钱，但付出的五天多时间远不止200元钱）。3月初，我利用课余时间无尝整理教师宿舍外的光缆和电视线，为学校的校貌牺牲自己可我没二话； 3月6日，个人觉得学校花台花草极少，就主动到远处找来花草，在学校花台植水仙花，坎边植迎春花，厕所下边植饱饭花等，3月8日独自在保坎上植箬叶竹、在河边插倒柳等。3月14日与杨天敏主席一道铺沿厕所之路的沙子。3月27日，与序坦校长、杨天敏主席等利用近3个小时休息时间整理两杂物间用于堆放食堂菜及存放摩托车。尽管我很穷，但是在对学生的助学上，我力所能及：4月上旬学校团支部倡议的捐款助学活动我捐了20元。4月23日的对120班杨长铭同学的捐款救助活动我捐了50元。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

第二篇：演讲稿(杨天芳)

尊敬的各位领导，评委大家下午好!我是正义完小教师杨天芳，今天我演讲的题目是：

《党，在我心中》

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”回首中国共产党走过的历程，多少风雨与沧桑，多少艰难与坎坷，多少鲜血与泪水，多少坚持与拼搏。无法计算中国共产党是经历了怎样艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放，正如歌词中所说的没有共产党，就没有新中国。

我们是生在红旗下，长在新中国的新一代人，有党的光辉历程的时刻鼓舞，有时代楷模的引导，更有明天美好前程的昭示。

如果说党是黑暗中的一盏明灯，我们就是黑夜里的路人；如果说党是沙漠中的一股清泉，我们就是饥渴的旅行者；如果说党是缠绵的春雨，我们就是待哺的禾苗；如果说党是温暖的阳光，我们就是沐浴阳光的花朵。

因为地理、自然、人文各方面的因素，边疆地区一般都相对比较贫穷，加上自然环境恶劣，更是加大了各方面工作的开展难度。但在习主席的要求下，党建工作依然逐步落到实处，党的光辉映照到祖国大地的每一个角落，尤其是我们边疆地区，让所有百姓都能沐浴着党的温暖。新中国建立以来，在中国共产党领导下，临沧边疆各族人民步入社会主义新社会；进入21世纪，党和国家倾其所能，大力扶持边疆民族地区的发展，2010年实施以“和谐平安、宜居家园”为主题，以“旧城、旧村、旧房、旧校舍”改造工程为主要内容的新家园行动计划；2015年来，精准扶贫行动正在全市开展，目标明确，措施有力，向2020年全面建成小康社会作最后冲刺。临沧各族人民实现政治、经济、文化、社会生活等各方面全面平等的目标已为期不远。

成为党员那一刻，我庄重地举起右手宣誓，从那一霎开始，我们心中便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任。教师的职业是一种良心的职业，教师职业不仅仅是一份谋生的工作，更是一份崇高的事业。我作为一名党员教师，沐浴党恩之下，能做的就是要教育好学生。教育他们如何做人，让他们健康成长，成为对社会有用之人。学生的成功便是我们的成功。正所谓“根深才能叶茂”，教师应该时时刻刻地刻苦钻研，不断改进教学方法，提升教学水平，能做到给学生一杯水时，自己有一桶水。心中永怀对教育的责任感，爱岗敬业，创先争优，为教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来将大地银装素裹。自然界尚且如此感恩，我们亦更应该具有感恩之心。

学高为师，身正为范，从我踏入教育这个行业时就以此鞭策自己，自此之后不忘初心，方得始终。

谢谢大家!我的演讲完毕!

第三篇：优秀师德演讲稿 遇星

尊敬的各位评委、各位老师：大家好!

我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《遇星》。

你相信么？我曾遇见过星星。发着光的，闪烁的星星。

劈开回忆的密云，儿时的光景渐渐模糊，但总有些记忆，融化在血液中，深扎在脑海里，泛出点点的光，悄悄照亮黯然的夜空。

我记得小学时候的，温和而微胖语文老师，夏天暴雨漫河，她早早的桥头等着，一个个看我们过去。

上课时候看着稚嫩的小手托着的幼虫，笑着说:这可不是蚕呀，这是卷叶虫。眉眼弯弯，明眸如星。

我记得初二那年，体育课抽空回教室，发现一个身影，我们的班主任提着水桶，拿着抹布，一点点擦拭同学们的课桌。空荡荡的教室里满是消毒水的味道。那会儿流感病毒肆虐，好多同学生病。他佝偻着身子，弯着腰，午后的阳光将他的影子拉的老长，彼时春寒刚过，并不是很热，可我分明瞧见他额头上的汗珠，映着阳光，闪亮如星。

我记得高三，备战高考，同学们埋头苦学，挑灯夜读，自习室里灯火通明。总有一个人比我们还忙碌。一会儿打来几壶热水，一会儿点燃几盘蚊香。或者只是在教室后静静的坐着，伏案备课，磨秃的笔尖在日光灯下，闪闪发亮，璀璨如星。

我曾愁云惨淡，我曾困于迷途，但是何其有幸，我遇到过好多的星星。那么些光芒，星星点点，悄悄照亮我的心田。从什么时候起呢，或者是他鼓励的话语里，或者是从他严厉的眼眸中，那会儿，我想，我也想做一颗星星。

岁月的土壤，撒播希望的种子，稚嫩的花蕾，绽放出青春的梦想，我终于站上这三尺讲台。

初登讲坛，有期盼，有新奇，但热血过后，却是疲惫和迷茫。因为学生，我曾怒发冲冠，气的面红耳赤，也曾崩溃之极，伏在办公桌上痛哭。我曾失望，曾退缩。

可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们如何能不动情？一次一次，在跌跌撞撞中，寻找教学的方法技巧，在前辈们的鼓励中，重拾爱与希望。

我明白了，教育是根植于爱的，爱是一种不要求回报的宽容。我明白了，平等对待每一个孩子，但也要因材施教。

于是慢慢的，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。

在我人生的第一个教师节，办公桌上收到了一堆贺卡和糖果。“老师，您辛苦啦！”“老师，我以后会好好听话，再不会惹您生气啦”“老师，我们爱您”那些稚嫩的笔触，温馨的话语，不是蜜糖却一直甜到人的心里。

是啊，长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情;白云奉献给草场，江河奉献给海洋;而我的青春与热情，要奉献给我的学生，因为我从事着 “天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”我将永不懈怠我的追求，我知道自己离优秀教师还有很远的路要走，但我深信，只要心中的星光亮着，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。

正如诗中所唱：白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。我也想做一颗苔花那样大小的星星，或者一盏烛火，一只流萤，发出微末的光，哪怕照亮方寸的夜空。

一灯如豆，四壁青辉。守一方净土，安三尺讲台，只愿初心不泯，只愿不辍笔耕，只愿眉梢无雪，只愿指尖有星。

第四篇：贝贝星幼儿园师德师风演讲稿

贝贝星幼儿园师德师风演讲稿

《用爱托起明天的太阳 》

——杜福东

尊敬的各位老师：

上午好，我是来自乐安镇贝贝星幼儿园的一名小班老师，我今天演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管„„因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳„„我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

对于这种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样，我是一名普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作一年多了，回想一年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。记得刚来的时候，对于这里的一切都是那么的陌生，不管是老师还是小朋友，都是新面孔。如今我在这里工作已经一年多了，对于这项工作我也有了全新的认识，渐渐地，工作也步入了正规，同事之间也由不认识变成了好朋友。幼儿园的工作真的很辛苦，因为刚入园的孩子各方面的能力有限，所有孩子的事情、教学的事情、班里的事情，每一项都必须亲力亲为。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个孩子撒种爱心，用爱的行动让他们重新点亮希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖和安慰······我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、信任他、关心他。我们的健康的心态，平和的心情和不屈不饶的韧性，我们所属的这一切，都来源于我们的孩子。朝夕相处，已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们快乐的源泉。

幼儿园工作的核心的“爱”，假如你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。我们小班有个叫萱萱的小女孩，她给我的第一印象就是：安静！她是一个比较安静、干净的小女孩，而且很少和小朋友说话，别人活动时，她就静静地站在一边，但是学习的时候很认真，老师的话句句都听得进，班里有这样一位孩子，就好像没有她一样，虽然省心、省事，却不容易接近。有一次，在户外做游戏，因为这个游戏我请小朋友自己找一个小伙伴一起玩。其他小朋友都各自找到朋友玩去了，只有她一个人静静地站在一边看别人玩。于是，我走到她旁边，问她想玩游戏吗？她用蚊子般的声音告诉我，我几乎没听见，我又问她：老师当你的朋友，和你一起做游戏好吗？她望着我，我看出她眼中的喜悦了。她把她的手递给我，我故意说我忘记怎样玩这个游戏了，问她是怎样玩的，她很熟练地教我玩法。原来，她很会说话，做完游戏，我夸奖她很能干。她听了，两眼望着我，很乖的样子。我凑到她耳边，轻声地问她：你知道老师喜欢哪个小朋友吗？她摇摇头，我让她猜，她说：甜甜。我吃了一惊，孩子原来也是心知肚明，也许是平时老师喊甜甜的名字多一些，表扬甜甜的话多一些，所以她会这么认为。我又问她：你觉得老师喜不喜欢你？她好半天才小声说不知道。我悄悄告诉她：老师其实也喜欢你，因为你听话、懂礼貌，而且上课认真。瞬间，孩子的笑容堆满了小脸。是呀，这么一句简单的话，我们往往会忽略，但这恰恰是孩子最需要的。在我们平凡的教育中，老师不要吝啬自己的爱，爱是最好的教育方法和手段；爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳

2017年12月8日

第五篇：师德演讲稿---爱你不是两三天

师德演讲 用爱托起明天的太阳----爱你不是两三天

既然今天的演讲是师德演讲，那么，我们自然要先知道何为师德？故在此，首先我们来讲一讲“师德”二字。师德，可以分为“师”与“德”。顾名思义，“师”字可译为老师、师长，“德”字可译为道德、品德。将这二字合在一起则可译为老师的道德。当然，这只是我个人浅薄的理解。

那么问题来了，究竟什么是老师的道德呢？百人有百解，作为一名幼儿人民教师，我想把“爱”缩小成一个点来切入，简单的表达一下我个人的观点。

每当有人问我教幼儿园的孩子是不是特别累的时候，我通常都不正面回答这个问题，因为我自己也不知道是不是真的特别累。但每当有人跟我说“你是幼儿园老师，那你一定很爱孩子”，这时候我必定是很坚定的回答“爱”。

我是爱这些小不点儿的，尽管他们有时会把我气的牙痒痒的，尽管他们只是偶尔比较可爱，尽管他们有时会说一些不可信的甜话哄我，尽管有很多说不完的尽管，但我爱这些小不点儿无疑。

每当我看见他们萌萌的笑脸在我面前，我就在想他们现在的个头连我的肚子都到不了，可未来他们会长成比我还高的大人，到那时，他们当中会有才华横溢的艺术家、会有聪明无比的科学家、会有精益求精的工程师，也会有教书育人的人民教师、会有救死扶伤的医生……会成为家庭、祖国、甚至世界，至关重要的一颗螺丝钉。每每想到这里，我便会觉得自己竟是如此的身负重任，所以，我更加要科学的爱他们。

这个社会有着各种各样的人，有人因为老师的一句鼓励成就了自己，也有人因为老师的一句口不择言走上了不归路。我曾经在一本书上看到过这样一个故事，作者本人的成就其实已经算得上成功了，但他对自己的高中老师却一直记忆犹新，然而这段回忆却并不美丽，在他的记忆里，老师用手戳着他的太阳穴说着不雅的词句，因着这件事情他从此奋发图强成就了自己，但他心里除了对这位老师的感激也有不小的怨恨。我能够理解这位老师“为了学生好，恨铁不成钢”的心态，但我却不敢苟同他的做法，虽然他也是爱自己的学生，成就了这位坐着，但这段经历也给作者的心里留下了创伤。

我希望自己能够成为给孩子温暖的老师，并且一直为之而努力，提醒自己错不姑息，爱不放纵。积极更新教育理念，科学的教育孩子，和孩子们一起成为更好的自己。

这些就是我对师德小小的片面的表达，我的演讲结束了，谢谢大家。