小学四年级英语下册Unit

第一篇：小学四年级英语下册Unit

小学四年级英语下册Unit 6Atafarm

let’slearnLet’s do的教学反思

这堂课我是渗透有效教学理念，带有尝试性授课的。本单元要求掌握的单词大多数都是一些离学生实际生活较远的动物名称，要是使用我们平常的教学方法，学生掌握起来比较难。所以在这堂课的教学中我以学生为主，教师为铺的教学手段。

针对四年级学生的学习习惯及对英语的接触，结合英语课程标准指出的以学生的发展为宗旨，以培养学生的综合能力为目标，重点培养学生学习英语的兴趣及取自信心，养成学生主动学习英语的习惯，有效的结合学生学习英语的能力，在这节课中，我采用听、说、读、写、猜、模仿融于一体的教学手段，将单词、句型灵运用，达到教学目的。

在这堂课中，我分为几个环节完成教学任务：

一、热身/复习。这个环节我是通过师生日常生活的对话。使学生很快地进入到英语语言学习的情境中来。同时又通过询问天气情况，复习第四单词的内容。同时引出本课时的主题—参观农场。

二、导入新课。这个环节，我是以多媒体课件出现家乡的旅游景点图片配音乐。根据小学生的年龄特点和认知能力，利用身边的事物，对学生渗透德育教育，让学生更多地去了解自己的家乡过渡到参观农场，进行新课教学。

三、讲授新课。这个环节，我渗透有效教学的理念，放手让学生通过听、猜、看、表演、自我介绍等多种教学手段。通过不同的方法主要是调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学活动的积极性，提高在学效率。

四、操练。这个环节，我主要是通过“游戏”、“Let’schant”这两个部分完成这个环节的教学目的。因为爱动是孩子的天性，将“动中学”，“学中动”有机结合起来，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生的学习兴趣，活跃了学生思维。并在活动过程中培养了学生的观察力、记忆力、模仿能力、思维能力、口头表达能力与创新能力。

总的来说，这堂课上得不够理想。但是有几个环节我还是满意的。如：

一、学习新单词这个环节。

二、游戏。

三、Let’s chant.四、板书设计。这几个环节我都是以学生为主，教师为铺。放手让学生自己完成，老师只起到点拨纠正作用。而且学生完成得非常棒。但这堂课也存在一些问题：

1.内容过多，时间分配不够。

2.听音练习仓促。

3.总体操练不到位。

在以后的教学中我会努力学习专业知识和其他老师的优点、不断反思，改正不足的地方。

第二篇：深圳版小学英语四年级下册Unit 3 Seasons

Unit3

一．重点词汇。

season 季节website 网站weather天气different 不同的spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天 place 地方warm 温暖的cool 凉爽的because因为

rain 下雨snow 下雪

ride a bike骑自行车cool and dry凉爽干燥make a snowman堆雪人a fun holiday有趣的假日read a poster 阅读海报go for a swim去游泳the ugly duck丑小鸭fly away 飞走了mother duck母鸭fly a kite放风筝

二．语法重点。

1.I get up in the morning.介词in后接时间的用法

a.早、午、晚要用in

eg.in the morning/afternoon/evening在早上/下午/晚

上

in the day在白天

b.年、月、年月、季节

eg.in Spring/in summer/in autumn/in winter在春天/

夏天/秋天/冬天

in April在四月in 1987在1987年in April 1987在1987年4月

2.Where are you from? 你来自哪儿的？

be from=come from来自---

Where are you from?I am from …

Where is she/ he from?She/He is from …

Where do you come from?I come from …

Where does she/he come from?She/He comes from …

3.问关于及某地的天气的句型用：What’s the weather like in+（地方）in+（季节）?

eg.What’s the weather like in Harbin in winter?It often snows

4.Why 是问原因的特殊疑问句，回答时用Because 引导句子。

Unit 4

一．重点词汇。

sick 生病toothbrush牙刷chocolate巧克力surface表面take some medicine 吃药

go to hospital去医院（专指去看病）

go to a clinic 去诊所（指去看病）have a fever 发烧

have a cold 感冒have a rest 休息have a headache 头痛have a stomachache 胃痛

二．重点句型。

1.What’s the matter?

What’s the matter? 表示：你怎么了？

对方回答：I have a …./We have a….E.g..What’s the matter, Tim?怎么啦，Tim？

I have a stomachache.我胃痛。2.You need to go to hospital and see the doctor.need to 后接动动词原形表示需要做某事

need后直接加某物表示需要某件东西

E.g.I need a cup oftea.go to hospital去医院（专指去看病）

go to the hospital去医院（不一定是看病）

3.You should also drink a lot of water and stay in bed.4..Brush the inside/outside surface of your teeth.三．练习题。

一、选择填空。

()1.These people____________well.A.aren’t feelingB.isn’t feelingC.are feel

()2.____________the matter with you?

A.What doesB.What doC.What is

()3.____________eat many sweets.It’s not good for your teeth.A.NotB.Do notC.Do

()4.Petern has a fever.He __________have a fever.A.needsB.needC.needs to

()5.I’m not very well.I must stay____________.A.in bedB.on bedC.in the bed

二．连词成句。

1.bad, teeth, and, chocolate, for, sweets, are, your

________________________________________________________________.2.brush, should, your, teeth, you, a, day, twice

___________________________________________________________

_____.3.also, should, a lot of, you, drink, stay, in, bed, and, water

________________________________________________________________.4.take, need, to, you, medicine, some

________________________________________________________________.5.with, face, wash, water, your, hot

________________________________________________________________.

第三篇：四年级(英语)下册《Unit 5》教学设计

四年级（英语）下册《Unit 5》教学设计

课时目标：learn nine new words.Listen to the tape and fill in the blank.Listen and find Tracy and chris.重点难点:listening and speaking.教学准备：CAI 教学过程：

一、预学：目标引领 问题导学

What’s Alice wearing ? Learn new words about clothes.(sweater,shoes,skirt,shirt,blouse,tie,trousers,socks)look at the screen , learn new words.blouse----cardigan----trousers---skirt---sweater…..a red cardigan/a red tie/a white shirt/ white socks /black shoes.Listen and follow the recorder.二、互学：合作探究 点拨辅导

Have you got your school uniform ? It sounds great.Could you please send me a photo of you in school uniform ?

三、展示：训练推进 拓展延伸

She is wearing red cardigan ,a blue skirt ,a blue tie ,black shoes and black socks.Demonstraite and tell what colour their school uniforms are.板书设计：

sweater shoes skirt shirt socks

cardigan tie blouse trousers

He/she is wearing …….教学反思：

通过这节课的学习，是学生学会描绘别人及自己的穿着。

第四篇：小学四年级英语Unit 5说课稿

小学四年级英语Unit 5说课稿

新宇小学龙 丹

说教材：

Unit 5 How much is it？是PEP小学英语四年级下册第五单元的内容，本单元主要是让学生们知道一些购物时常用的英语表达方式和购物时常用的礼貌用语以及购物时对物品的描述及评价。让学生知道外国人都怎样描述物品和评价物品。

说学生：

四年级的学生已经学习英语一年了，对基本的日常用语有了一定的了解和掌握，本单元学习的内容对他们来说应该也不是什么很难的事，因为这些用法和句型与之前学习的还是有一定的联系和共同之处。但是也有一些学生对英语一窍不通，有的是懒惰造成的，有的是后来转学来的，之前没有接触过英语。

说教学目标：

1、能够用英语简单询问价格并评价。

2、掌握本单元重点单词的发音。

3、掌握本课时重点句型的运用。

说教学重点难点：

1、重点单词的发音及书写。

2、询问物品价格的句型和评价物品的方式。

说教学过程：

1、课堂导入

六一节马上到了，同学们都买新衣服新裙子了吗？国外的小朋友们也是过六一节，他们也会买新衣服新裙子吗？他们在买衣服在购物时是怎样说英语的呢？今天我们就来学习购物时常用的英语表达。

2、重点单词的学习

Colourfulprettycheapexpensivesixty等等。

3、学习单词的发音

4、书本内容

重要句型学习

购物时常用的表达法

5、更多的购物时常用练习

作业布置：

抄写本单元重点单词

板书设计：

询问物品价格句型：

How much is……..?

第五篇：人教版小学四年级英语下册《unit 6 at a farm》教学设计

四下At a farm 教学设计

一、教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。

二、教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。

三、课前准备：录音、课件、游戏需要的动物面具（请同学们根据自己的喜好做）、所学动物单词卡（单、复数各一套）、歌曲country road录音带

四、教学过程：

（一）leading part：

1、教师提问：there are various animals around us, do you love animals？what's your favorate animal?

2、鼓励学生用英语说出自己喜欢的动物，如果有学生说出本课出现的单词，老师马上拿出卡片并请这位同学担任小老师，教所有同学读。

（二）teaching part:

1、播放country road 的音乐

2、在美妙的旋律中，教师说：do you know a farm？(farm is a place where animals live in).now,let’s go and have a look教师出示课件，说：look，this is a farm.so many animals in there.what can you see?

先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。

3、让学生观看课件2遍，点击动物，ppt会出现相应的单词，教师教，学生跟读。

4、巩固单词：

a、教师说单词，学生学动物的叫声。

b、教师指课件中的动物，邀请学生说单词，说对的学生给予奖励。

c、做小游戏：让学生们拿出自己准备的动物卡片，教师说单词，请学生举起相应的图片，每一轮中，举错的学生淘汰，5轮后，剩下的学生给予奖励。

5、学生观看课件

a.教师指出1个动物提问：what is this？ 学生回答：

that is goat / sheep / horse / cow ……

b.指出一类动物中的几个问学生：what are these?学生回答：

those are goats/sheep/horses/cows……

教师：大多数单词的复数形式都是在单词后面加s/es，但是sheep是个特殊词，单复数同形

6、播放课文录音，请学生跟读。

（三）practice part

请学生们把自己做的动物的面具戴在头上，每次邀请5名戴不同面具的同学到讲台前做“萝卜蹲”的小游戏

for example: sheep 蹲，sheep 蹲，sheep 蹲完goat 蹲，说到自己带的动物图案就必须按照指令做，以此，达到练习单词的目的。

（四）homework 1.copy the new words.2.read the book for your friends.