做一个新时代的班主任

第一篇：做一个新时代的班主任

做一个新时代的新型班主任

上海市民办丽英小学龚华

尽管班主任工作繁重而琐碎，但我乐此不疲，回眸十四年，我总是积极进取、脚踏实地干好每一项工作。在育人为本、爱心奉献的职业宗旨指引下，我立志成为一个新时代的新型班主任。

一、以深沉的情感与爱心做学生的精神关怀者

一个新型班主任应以深沉的情感与爱心做学生的精神关怀者，关注学生的幸福成长；班主任还应时时刻刻以学生的发展为根本，成为他们终身幸福的引路人。

做学生的精神关怀者，首先尊重学生的人格、帮他们树立健全、完善的人格。我会欣赏学生，学会倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。对后进生，我从不会另眼相看，而是给他们更多的鼓励与关注，并努力发掘他们的闪光点，帮助他们建立自信。我坚信：成材不是仅有一条路。

小庄是个多动的孩子。一次，当我得知他动员伯伯开车、爸爸搬琴，把自己曾使用过的古筝送到了学校，而自己并没有被选上校古筝队时，我刻意放大他的闪光点，在班里大大表扬了一番，并命名他为“热爱集体”模范。当晚，小庄母亲告诉我，他回家激动得哭了。

关注学生内心的幸福是精神关怀的内核。家树的母亲病故了，爸爸因在无锡办厂把他托付给了一位老师。可不久那位老师因受不了他的顽皮拒绝了他。那段最困难的日子里，我一直把他带在自己身边。尽管他的母亲不在了，但我希望能用我的言行告诉他：孩子别担忧，老师和你在一起！

二、以开拓与创新实现班级工作的求异与求新

一个新型班主任要树立创新目标，努力使班务工作突破常规，有所创新，富有特色。信息教育是我校办学的一大特色，我积极依托学校完善的信息环境和学生良好的信息素养丰富班主任工作方式。比如，在“畅想北京奥运”的主题系列活动中，我引导同学上网查找信息，还在班里组织了电子小报评比。五月，汶川发生了8级大地震，我让学生们通过网络为遇难的人们献上鲜花；在班级论坛里交流自己的体会„„

每周四中午的“小小讲新闻”是对学生进行“做社会小公民”教育的最佳时机。大家一起说新闻，议新闻，关注身边的小事，乃至国内、外大事。

我班的学生活泼开朗，活动能力较强，是学校丽英电视台最积极的参与者。我带领

1同学积极参与，一起策划、编导节目，一起排练、表演，让他们能在这个小小的舞台上展示自己的风采。

三、以专业的知识与理论引导学生全面发展

深厚的专业知识与教育教学理论是成为一个新型班主任的必要前提。我深深明白，自己是学生“心灵的塑造者”，这项工作任重而道远。于是，我认真学习教育理论，努力成为智慧型班主任。

通过对“多元智能”理论、新课改理念的学习，我认识到一个新型班主任必须树立正确的育人为本理念，积极引导学生全面发展，为此，我始终以全面的和发展的观点去看待学生。民办学校的学习任务很繁重，可我更关注学生身心的健康发展，良好品性的形成和对他们团队合作精神的培养。

通过对心理学和教育学理论的学习，我精心设计了班级小干部制度。从“竞选”、“轮岗”到“因人设岗”。我们班大部分同学都有“头衔”：除各学科课代表外，我还增设了“课间管理员”、“安全员”、“卫生干事”等岗位。在每次假日小队活动中，我会根据大家设计的活动方案开展活动组长竞选，面对公开竞争，同学们都跃跃欲试。

四、以真诚的信念与热情实现人生价值

我始终坚信自己所从事的是太阳底下最光辉的事业，不断树立为学生和教育服务、奉献的志向，努力实现作为班主任的人生价值。

小桑盲肠炎手术后不肯下地走路，我会连夜奔赴医院鼓励他；小单转入班级后，学习总跟不上，我不断地给予他精神上的鼓励和学习方法上的指导；小金是个韩国人，刚开始学习因语言障碍与同学们沟通不多，我时常陪着他与大家交流，耐心地教他说话，对他的每篇作文都是一字一句地修改„„

从教育角度看，师生关系是互动的、共进的、发展式的。在师生共生共进的过程中，我和孩子们共同成长着：近四年来，我班上百人次同学获市、区各类学科、艺术类竞赛等第奖，班级连续成为校和区的优秀中队；我本人也在各类教育、教学评比中获得不少荣誉。

这次汶川地震，我被很多教师不顾自己、保护学生的故事深深感染了，进一步激发了我爱生敬业的情怀。我会尽自己所能，成为学生健康成长的导航者和引路人，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

“多元智能理论”（简称MI），是由美国哈佛大学霍华德-加德纳教授所提出的。加德纳教授提出人类的智能是多元化的，每一个人都拥有包含语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能、内省智能在内的八种智能。大多数人都可以在加德纳多元智能论的内涵中，每个人都拥有不同的智能优势组合,找寻到自己的长处。

“二期课改”明确提出了“以学生发展为本”的基础理念，使学生的个性得到张扬，主体性得到凸现，人人都有机会体验成功的喜悦。

第二篇：做一个新时代的新女性

做一个新时代的新女性

李玉琼

当越来越多的女人走出家庭，步入社会；当越来越多的女性受到社会的认可，什么女人要做到“三从四德、女子无才便是德”这些禁锢在人们脑海里几十年的封建思想，已经被活生生现实冲洗得无影无踪。面对社会的多元，面对越来越多的诱惑。作为女人，该如何自处呢？这是我们作为时代女性需要思考的问题。

虽说现在社会提倡“男女平等”，然而，社会对女性的歧视依然存在。一些落后地方的妇女在家庭里同样遭到暴力行为；一些用人单位同样有性别歧视。越是这样，我们姐妹们越要活得有骨气。我们要做生活的强者。大家都知道，自古以来就有“巾国不让须眉”之说。且看我们的周围的女同胞们，哪一个不是青春活力，干劲十足。就拿我们罗坑文教来说吧，女教师所占全镇教师人数之大，在各校里女教师所取得的成绩更是远远超越男教师，这点大家是有目共睹。

虽然，公平对不少女性来说依然是奢侈的，同样身为女性，我觉得女人应该站在理性的一面要求自己，做到知性、温婉、独立自主。

知性。带着书香的女人，浑身上下一定散发着持久的魅力。具有丰富的学识、高雅的举止、独到的见解的女人，才是真正“性感”的，才能拥有持久的人格魅力。

温婉。与男人相比，温柔是女人的天性，追求自我独立，但没必要刻意隐藏自己的天性。再成功的女人，也没必要作出一副咄咄逼人的嘴脸，拥有这副嘴脸的，无论是男人还是女人都是令人生厌的。温柔地对待亲人，对待朋友，待人接物不卑不亢，即使长相普通，也能给人留下良好的印象。

独立自主。身为女性首先经济上要自立，另一半再富有，自己没有稳定的经济来源都是靠不住的。比经济自立更重要的是精神上的独立，无论对工作还是对家庭，可以全身心地投入，但一定要有自己的主张，做事要有自己的原则，保持思想上的自主。

作为一名教师的女性，我们担任的角色更为重要。在学校：我们是人类灵魂的工和师；担任着培养祖国的花朵；在家我们是媳妇、妻子、母亲。我们的一言一行，都会影响到家人，甚至影响到社会。因此，我们每天总是以积极乐观的态度投入工作、生活。这就是我们妇女吃亏耐劳的一面。

当我们女性以冷静的心态面对世界，以安详的眼光看待男人，谁都会觉得我们是自尊自信，自强自立的，是独立的，高贵的，含蓄的，沉静的，也是神圣不可侵犯的。永远都是热情、快乐，有满腔热忱，有火热激情的心，能感染身边所有的人，能点燃生活，能超越男仕。自尊自信，自强自立的女性自强不息、顽强拼搏就像那滚滚的河水，经过生活的沉淀，已有足够的智慧和力量，她奔涌向前、翻滚作浪，在生活的长河中独自打拼出自己的天下。

在自尊自信，自强自立的女性词典里没有衰老，没有凋谢，即使时至暮年，也拥有“红于二月花”的花样年华。我们用自尊自信，自强自立点缀着平淡若水的日子，装饰着波澜不惊的生活，使世界显得春意盎然，多姿多彩，繁花似锦。

总之，二十一世纪对女性提出了更高的要求，我们也要时刻用“自尊、自爱、自强、自立”鞭策自己，做一个对社会、对人民有用的，受男士们尊重的新时代女性。

第三篇：做一个新时代合格的人民教师

做一名新时代合格的人民教师

小 学 数 学 教 师

郭

锐

捷

2009年8月

0

做一名新时代合格的人民教师

内容摘要： 教师是“太阳底下最光辉的职业”，这句话充分赞誉了教师的伟大和高尚。教师担负着塑造人的重任，是人的心灵的塑造者，是人类灵魂的工程师。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。要做好新时代的一名合格教师，我们必须具有更高的素质和更强的能力。我要在以后的教育和教学过程中，时刻注意“为人师表”，要讲求“师德修养”，从教师的义务、教师的良心、教师的公正、教师的荣誉几个方面加强“师德修养”,为党和国家的教育事业而努力奋斗！

关键词： 教师

素质教育

知识

素质

毕业后有幸成为一名新教师，我激动万千。教育局为了让我们这些新教师能够很快的适应教学工作，特地组织了岗前培训。这次培训的内容很丰富，包括教师职业道德、新课程改革、教育理论、班主任工作、任教课程专题讲座等。经过这几天的学习，让我受益匪浅。下面就如何做一名合格的人民教师，谈谈自己粗浅的认识。

一、要明白新时期对教师的新要求

人们称教师是“太阳底下最光辉的职业”，这句话充分赞誉了教师的伟大和高尚。教师担负着塑造人的重任，是人的心灵的塑造者，是人类灵魂的工程师。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。我国现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。倘若一个教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业 道德要求水准高于其他职业。

二、自我现状分析

我叫郭锐捷，2009年7月毕业于新乡学院。在新乡学院的学习生活，我受益匪浅，因为我始终坚信天道酬勤。在校学习期间，除认真学好各学科外，我还积极参加社会实践活动。通过这几年的学习以及断断续续的社会实践，尽管我学到了许多的知识，可是距新教师的要求相差甚远。主要问题有：如何进行教学设计、课堂教学组织、调动学生学习的积极性等。以前的学习、实践中很少触及，如今快要步入教师这个岗位，这让我觉得突然有些许不适应。但我明白，人一辈子需要不断地学习、充电，否则会永远落后他人，特别是一名教师。有这样一句名言，先人一步领先一路。

三、刻苦学习、提升能力，争取做一名站稳讲台的新教师 经过这几天的岗前培训，我明白了全面提高中小学生的素质，关键在教师素质的提高。我力争做到以下几点：

（一）学习并模范遵守教师职业道德规范

第一 要爱岗敬业 作为一名教师要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人 2 的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。

第二 要关爱学生 教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系；爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。因此，作为教师要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药在学习上和生活细节上关心他们。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

第三 要热爱学习要给学生一杯水，教师自己就要有一桶常新常变的水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。教书育人是一项重大的严肃的工作，不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精 3 神产品生产的劳动者，必须有真才实学。同样，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。

第四 要为人师表 教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

第五 要懂得合作 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。

（二）具有较高的教育理论水平

教师所从事的是开发人类智力资源，提高全民族素质的伟大事业。为了不辜负国家的重托，人民的期望，教师必须了解教育规律，树立正确的教育观，掌握正确的教育方法，才能提高工作的效率。江泽民总书记在与时俱进的思想下，在新世纪之交的重要时刻指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新”；“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”“教育科学事业要走改革创新之路”。创新教育思想以及素质教育理论使我国的现代化教育有了更加完善和科学的理论，使社会主义教育科学理论又上了一个台阶．每一名合格的教师都应在教学中体现创新教育和素质教育的思想．

（三）具备合理的知识结构

要实施素质教育，教师要有合理的知识结构，扎实、系统、精深的专业知识。教师最重要的任务是通过具体的教育活动，全面提高学生素质。专业知识是教师进行教学的物质基础，教师必须了解的专业知识。现代教育技术，尤其是多媒体技术已成为传递信息的重要手段，在教学中被普遍采用，对教学改革起到了十分重要的作用。多媒体教学，可以使自己的教学更加生动、形象；还可以使教学的信息得到及时的反馈，有利于教师及时调整教学策略，提高教学效益，以期达到事半功倍的目的。而认知心理学、社会语言学、跨文化交际学等知识能帮助教师有效地针对不同学生的特点进行教学研究，保证每个学生都能有所收获、得到提高。教研能力不只是表现在对教材知识的把握 5 上，还应该注意教学对象的每个个体的特点，有针对性地采用各种教学策略，使学生得到全面发展。

(四）具备全面的教育教学能力。

新的世纪对教师的能力素质提出了更高要求，一是全面掌握并正确处理教材的能力。教师要善于钻研、分析和处理教材，通过引导学生对教材的理解，达到认识世界、发展能力和培养道德品质的目的；二是组织管理能力。现代教育要求教师必须根据学生特点和教学要求，合理地组织教育教学活动，有效地管理并指导学生学习。三是科研能力。要全面了解学生德、智、体、美诸方面发展情况；要研究教育教学过程内部的规律性；要发现教育教学工作中出现的新问题，找到解决问题的途径和办法。四是语言表达能力。教师的语言是沟通教育对象心灵的艺术，应达到规范性、科学性、教育性、艺术性的要求。五是创造能力。只有具备创造能力的教师，才能培养出创造型人才，教师要注意提高自己的创造思维能力，大胆设想，努力创新。六是较高的操作能力，主要是应用现代教育教学技术的能力。七是研究和了解学生的能力。当代学生的心理结构复杂，心理问题突出。只有善于了解学生，才能有针对性地因材施教。八是教育教学机智力，即教师在教育教学过程中处理各种偶发事件的能力。

(五)健康的身体和心理素质。

教师的劳动是艰苦的，是智力和体力的双重支出，教师只有具备良好的身体素质才能适应这一长期、复杂、持续紧张的工作。教师良 6 好的心理素质是教学成功的重要条件，教师突破自我，鼓励学生超越，勇于创新，是难能可贵的心理品质。而永不满足、甘为人梯的精神，为学生树立刻苦钻研、不断进取的榜样，是教师良好心理素质的体现。教师具有健康的心理素质，才能面对各种挑战。

总之，要做好新时代的一名合格教师，我们必须具有更高的素质和更强的能力。我要在以后的教育和教学过程中，时刻注意“为人师表”，要讲求“师德修养”，从教师的义务、教师的良心、教师的公正、教师的荣誉几个方面加强“师德修养”,为党和国家的教育事业而努力奋斗！

第四篇：做一个新时代的少年儿童征文

做一个新时代的少年儿童

1949年10月1日新中国成立使所有中国人都为之高兴。因为经过了8年的抗战，3年的内战，这个消息也是众人所期望已久的，而随着科技的飞速发展，中国也日新月异地变化着，所有的屈辱都已经过去，已迎来了一个崭新的中国。

2012年6月16日 18时37分，酒泉卫星发射中心，神洲九号搭载3名航天员腾空而起，顺利完成了交会对接任务，这无疑是我国航天事业的一个重大成就，也是我国航天史上的一个里程碑，是全中国的骄傲。而刘洋是我国首位女宇航员，她当时34岁，是一个70后，在经过自身的不断努力后，被选上了，并顺利完成任务。

北京时间2010年2月20日凌晨，2010年斯诺克威尔士公开赛决赛全部结束，我国选手丁俊晖在上半场比赛中尽管塞尔比两杆破百，丁俊晖依然以三杆50取得了5－3的领先。而下半场，虽然塞尔比以145分刷新单杆最高分，丁俊晖依然断续控制节奏，连轰两杆破百，最终以9－6力擒世界第一，结束了长达26个月的赛冠军荒，夺得职业第五冠，丁俊晖这个神童，当时只有25岁，是一个80后。

在2012年伦敦奥运会上游泳女子200米蝶泳决赛中，中国选手焦刘洋以2分04秒06，破奥运会纪录的成绩，夺得冠军，这是她个人获得的第一枚奥运会金牌。她当年年仅21岁，是一个90后，这在当时看起来太不可能发生的事。在她的身上发生了，从而可想她的背后付出了多少心血，才能取得这样的成就。

而作为新时代的我们，作为00后的我们富强中国的责任就即将落到我们肩上了。或许，我们现在感觉还未长大。离这种责任还很远的话，那就错了。凡事都说，从小事做起，从我做起，就能滴水穿石。

在2010年峰会上，主办方用贴在地板上的各国国旗贴纸来标示合影时领导人的位置，合影结束后，唯有中国国家主席胡锦涛弯腰把这面国旗贴纸捡起，细心地收了起来。从而避免了国旗图案被人踩踏，一个拾国旗贴纸的细节，带来的是满溢的感动，一个躬下身的动作，带来的是扬眉吐气的自豪。

曾记得有这样一个故事，一枚一毛钱硬币不知何故躺在马路中央，人流穿梭，它被踩踏的满身污垢，直到一名小男孩看到后将他捡起。周围的人告诉他：孩子，那只是一毛钱，什么也买不了，它多脏啊，把它扔了吧。但是那个男孩却用手帕将它擦净，大声的对大家说：这上面的有国微，做为一个中国人应该热爱自己的祖国。多么稚嫩的脸庞，多么朴实的语言，赋予了爱国最真切内涵。

只是一个小小的动作，换来的却是国家的尊严，连一个小男孩都知道国家的尊严，不容被踩踏，我们是不是有点自渐形秽呢？复兴中华，人人有责，从小事做起，在家庭里。做一个体谅长辈、关心亲人，热爱劳动的“小帮手”，在公共场所，做文明礼貌，保护公物，遵纪守法的“小卫士”，在学校，做团结友爱，尊重他人，互帮互助的小伙伴，这些事情很简单，何乐而不为呢？

五十多年前的先辈建立了新中国，五十多年后的我富强了新中国。

逆境造就人才

道恩洛金斯是美国北卡罗来钠州伯恩斯钠一名女生。她出生于一个贫穷的家庭，自己和哥哥肖恩从小就跟随染有毒瘾的继父以及生母四处流浪。一家人住在没有水电的房子里，要走20分钟的路到公厕接水，点蜡烛读书。她小时候可以连续两三个月不洗澡，连续几个星期穿同一套衣服。

经过她的不懈努力，考上了哈佛大学。

她在逆境中的坚持不懈，刻苦学习，努力奋斗，终于得到了自己想要的成绩。

我们知道的例子还有很多，比如：黄美廉从小患上的脑性麻痹症，医生说她活不过6岁，但她却坚强地活了下来，而且靠着顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加洲大学。并获得了艺术博士学位。

霍金21岁患上了肌萎缩索硬化症，大夫说他只能再活两年了，但一个女孩子改变了他的命运，她叫简，她使霍金克服了种种困难。这个时期，他在研究宇宙起源问题，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。

这些――残疾人都能取得成功，何况我们，现在，条件这么好，家庭都这么富有，我们还有想什么？这些残疾人都能坚持，我们就更要坚持，要出人头地，要取得成功。

从《复兴中华，从我做起》这本书中我学到了很多知识，懂得了很多道理，知道了我们从现在开始要自力更生，有信心，有勇气，要坚持不懈，刻苦学习，努力奋斗，经过努力就能成功，相信自己一定能行。并为自己的梦想而努力。

.复兴中华，从我做起

翻开我国近百年历史，涌现出无数气贯长虹，光耀人间，感动中国，激励后代的优秀儿女，他们是顶天立地，流芳百世的道德楷模，他们是建设祖国、复兴中华的民族英雄！我们歌颂、敬仰他们，我们要弘扬他们的精神，像他们那样，为国家富强，为中华民族的伟大复兴而努力学习！

最美教师张丽莉，2012年5月8日晚20时38分，部分在佳木斯市第四中学借教室上课的第十九中中学学生晚课结束后从校门走出，谁也没有料到一场惨剧即将发生，当时负责接送学生的三辆客车停在路边，最后一辆大客车突然发动，撞上了第二辆客车，向第一辆冲去，当时有几个同学正好走在第一辆车和第二辆车中间。眼看他们就要被两台车挤在中间，这时候，只见正要过马路的张老师迅速冲上前走，用屁股顶出一个学生，一只手将另一个学生扯到路边，她却被大客车撞翻在地。双腿被车轮碾过，当场昏迷过去。随后，张老师被送往医院抢救。张老师由于抢救学生，导致腰椎骨折，骨盆骨折，双下肢软挫伤，双下肢毁灭伤并伴有视觉性休克，为了保住张老师的生命，医院不得已为她做了双下肢截肢手术，经历四次手术后，张老师醒过来了，她的第一句话是对医护人员说的：“谢谢你们”！

在突如其来的车祸面前，张丽莉，一名普通的教师，却勇敢地自己的血肉之躯保护学生，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，为学生的生命安全撑起了一片大爱的天 空。张丽莉用生命诠释了教师的爱心，用热血见证了师德高尚。她的感人事迹迅速传遍大江南北，得到社会广泛赞誉，她的严重伤情也牵动着众人的心。

张丽莉老师年仅26岁，是“80后”教师。却在关健时刻承担起了比她年龄沉重得多的担当。张丽莉的高尚行为向世人昭示：中国的年轻一代是值得信赖的，堪当重任的一代，中国的年轻教育工作者是充满希望和有崇高责任的一代。

楷模的力量是巨大的，每个人都应该向身边的楷模学习，把他们作为自己心目中的偶像，用他们的精神来丰富自己的精神世界，用他们的力量来增强自己的精神力量，促进

个人的发展。没有楷模的世界是不完整的，楷模立足于现实生活，用自己的行为塑造时代的道德生活，为人们树立起一座精神丰碑。

复兴中华，从我做起

这学期我读了《复兴中华，从我做起》这本书，让我受到了很大的鼓舞，还使我对生命有了更深刻的认识。

书中介绍到了我们中华民族的文化知识博大精深。在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神。这种民族精神在国家危难之时表现的淋漓尽致，这种爱国主义精神世代相传，融入中国人的骨子里，血液里。

周总理从小便树立起了“为中华之崛起而读书”的伟大理想，科学家钱学森抛下金钱名誉回国建设祖国〃〃〃是什么让他们作出了如此选择？是传统文化的伟大力量！是伟大的爱国主义精神！

这本书里面还有一个感人的故事，叫《热爱生命》。

里面有一句故事的主人公说的话，让我印象深刻，她说：“我只看我所有的，不看我所没有的。”这句话让我明白了：自己没有的东西别人也许有，但我们有的东西他们也不一定有。

亲爱的同学们，不要抱怨生活的艰辛，擦亮双眼，去寻找生活中的美好，从而坚定信念，热爱生活，为复兴中华奋斗！

我们的语言、思想、文化皆授之于祖国，我国就有无数为国争光的人，如无数次沉浸在为国夺金喜悦中的“飞人”刘翔，有“中国莫扎特”之名的朗朗，标示中国也能飞上太空的杨利伟等，都是为国争光的人。再说科技的发展，有“神舟”系列飞船遨游太空，有“蛟龙”号深潜器入海勘察，更有“龙”飞船威武航行〃〃〃这不都表示了祖国的富强吗？

然而，即使是这样，仍然有外国列强对我们的祖国虎视眈眈，仍然用卑劣的手段侵占祖国领土和颠覆祖国的政权。一直争持不下的“钓鱼岛事件”就是典型的代表。中国的政权是由几代人的努力复兴而支撑起来的，到了我们这一代，难道我们不应该做点什么吗？实现民族的伟大复兴是亿万中华儿女的雄心壮志啊！五千年来的屈辱史留下了深刻的启示：落后便要挨打！难道我们眼睁睁看着祖国被一点点践踏而放任不管吗？

所以，我们一定要把实现中华民族伟大复兴的责任承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章！

同学们，让我们挑起复兴中华的重任，为把祖国建设得更加繁荣富强而努力吧！

复兴中华 从我做起

每每说到中国，一定有无数人为此而自豪，因为它是我们的祖国啊！在祖国温暖的怀抱里，无数的子民已繁衍了数千年，这千年以来，也涌现出了无数英雄豪杰。他们抗外敌，除内患，造发明，为祖国日后的繁荣打下了坚实的基础。自汉朝开始，中国，这颗璀璨的明珠已在东方崛起。此后的几千年，它都在世界立于不败之地。直到日本打破了这份宁静。1937年，日军从卢沟桥打进我们繁荣富强的祖国。无数革命先辈以坚强的意志和强大的战斗力与日本浴血奋战了八年之久，终于将他们这些可恶的侵略者赶出了国门！为什么还有人敢侵略中国，难道它还不够强大吗？时间回答了这个问题。又过了几十年，中国更是人才济济，各种世界尖端技术相继被引入，我们自己也创造了各种发明，流入了世界。看着中国日渐强大，我真的打心眼的高兴。但在我们强大的同时，世界各国也强大起来。所以，身为一个国家已步入到新时代的中国人，我们更该从小做起，从现在做起，纵不能上战场杀敌，也该知道为祖国的繁荣贡献出自已的一份力。好好学习，学会爱国，因为我们是祖国的新一代，祖国的未来注定是我们大展身手的舞台。时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！我们是祖国的未来，祖国的希望。祖国的历史，将由我们改写！

祖国养育了我们，祖国保护了我们，我们是否也该为了它，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章，为祖国的史书翻开新的一页!

第五篇：做一个魅力班主任

做一个魅力班主任》读后感

尹道伦

现在，我们班主任们越来越困惑，越来越苦恼：现在的学生怎么这样难管、难教？以前的管理方法、育人招数怎么就不管用了？想让每位学生心服口服咋就这么难上加难？„„班主任难当，班主任不好当，困扰着我们每位班主任。那么，如何做好班主任工作，如何让我们班主任劳而有获？如何做一个快乐而成功的班主任呢？署假期间我读了陈晓华编写的《做一个魅力班主任》，触动很深，觉得作为一个班主任应该具备以下素质：

一、学识的魅力

“师者，所以传道授业解惑也。”作为知识的传授者，教师在学生面前有着相对的知识权威。而班主任是学生接触最多的老师，学生更希望他们的班主任知识渊博、满腹经纶，博古通今，也就是我们常说的“学高为师”。因此，我认为，一个优秀的班主任应该具有以下三个方面的水平：

1、拥有正确丰富的本学科知识。例如：大家熟悉的教育专家魏书生就是一个十分成功的班主任，他的语文课上得也很棒。他做报告、专题发言都是口若悬河，旁征博引，十分吸引听众。

2、知晓一点历史、文艺、科技等方面的常识。班主任可用历史名人、历史故事教育学生，既生动又有力量。

3、了解一些教育学、心理学等方面的理论。做为班主任，我们要多抽些时间，读一些书，比如本学科知识类杂志，以及时尚报刊杂志等等，吸纳一些新鲜知识，了解一些综合信息，不仅上好自己的课，还能经常在学生面前“露一手”，“秀一下”，这样，学生自然会对你产生敬佩之情，甚至是一种真心崇拜。

二、人格的魅力

古人有“经师”易得“人师”难求的感慨，可见班主任人格的美是多么重要。班主任的人格之光对学生心灵的烛照是深刻而久远的，它不仅对学生心灵健康成长有耳濡目染的直接作用，有的甚至可以影响学生今后的人生旅途。优秀班主任应该成为学生人生道路上的导向和楷模。人格的魅力主要包括四个方面：

1、热爱学生。教师应该给学生正确的、成功的爱，因为“没有爱就没有教育”，但为什么有时我们的工作结果却常常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢？这往往是因为我们没有掌握正确的爱的方法，是盲目的爱、无效的爱。那么，正确的爱的方法究竟有哪些呢？ 首先，了解是爱的根基。其次，尊重是爱的前提。第三，鼓励、赞扬与热情的期待是一把金钥匙。第四，教师的爱应该是朋友之爱。

2、关心学生。关心学生的学习，也要关心学生的思想、学生的生活，关心学生的处境及心理健康。有时，对学生的思想、生活的关心可以大大促进其学习。以情动人的效果超过以理服人。学生的情绪波动，班主任都应敏感地捕捉到，并能及时地给予他们帮助，这可以深深地感动着学生。有时，班主任的一次真挚的询问、一个温馨的抚摸、一句关切的话语„„都会使学生为之感激。

3、公正、公平的原则。在处理班级事务时，班主任公正、公平，才能赢得学生的信赖与钦佩。偏袒、护私，偏听偏信，厚此薄彼，班主任就会在大多数学生面前失去威信。在实际工作中，我们经常不自觉地偏爱班干、学习成绩好的学生，无形中会引起大多数学生的反感。如，排座位要考虑多方因素，上课提问要关注“弱势群体”，经常走下讲台巡视。

4、拥有优秀的品性。勤奋乐学、积极进取、踏实肯干、诚实守信、助人为乐„„这些，我们班主任是经常教导自己的学生的。那么，身教重于言教，教师也要身体力行，做好示范楷模。如今的学生对教师的一言一行十分在乎，经常是有鲜明个性特色的老师很生动，很有情调，是效仿崇拜的对象。那么，如何做一个有情趣魅力的班主任呢？

1、热爱生活。乐观、开朗、幽默、愉快、有活力，关注社会焦点，会劳逸结合，会享受生活的乐趣。

2、兴趣广泛。适时在学生面前展示一下。

3、注重形象。气质优雅、大方，衣着得体整洁，有时代感。

五、语言（文字）的魅力

班主任才华的综合体现是表演才能和演说才能，班主任与学生之间的交流十分频繁。同样的一句话或一个意思，不同的说话方式会产生截然不同的效果。所以，班主任要掌握说话的语言（文字）艺术，并不断锻炼，提高自己的语言技巧。

1、用感召的语言（文字）来点燃学生的激情

2、用灵活的语言（文字）沉着应对。

3、用幽默的语言（文字）吸引学生

4、用民主的语言树立威信

六、时尚的魅力 111、做一个朋友型的班主任

2、做一个轻松型的班主任。

老师同样是人，爱惜自己、珍惜家人、享受生活是人之常情，为什么要把自己的工作搞得这么令人寒心、让人恐怖呢？而那种既会教书又会生活的老师才是学生所欣赏的，因为从这样的老师身上，他们能看到生活的乐趣，能感受到生活的幸福，也让他们对未来充满渴望。

3、做一个前卫型的班主任。

学生总是走在时尚的前列，而大多数老师常常游离在时尚之外，缺少情趣，缺少激情，不时髦，对新生事物不够敏感〃〃〃〃〃〃这是不少中学班主任的形象和风格，也是班主任与学生之间存在代沟的主要原因。所以，班主任要蹲下身子，倾听学生的心声，了解他们的世界，关注他们喜欢的流行读物、流行歌曲、流行语言，不断更新知识、更新观念，更好地与学生沟通。

4、做一个合作型的班主任。“师者，所以传道授惑解惑也”。许多时候，班主任意见至上。而如今学生获取知识的渠道越来越多，学生更希望他们的老师能成为他们学习的合作伙伴，生活的参与者。而能够这样做的班主任一定会深受学生喜爱。

总之，我认为，一个受学生欢迎的班主任就称得上是合格甚至是优秀的班主任。在实际工作中，我们许多班主任都能各显神通，有自己的“尚方宝剑”，各有各的魅力。但最根本的一点——有个性、有创意、负责任、有爱心、有才华，是每个班主任必须拥有的基本素质。

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢这段话。2012年10月我有幸参加了“新时期德育创新与师生交往艺术”班主任培训班，更觉得这句话有道理。

虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。来自上海师范大学的张志刚教授、来自潍坊广文中学的宫述娟老师等人为我们做了精彩的报告，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论和实践上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心” “班主任一定要做一个快乐的人”，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦„„我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到„„下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心„„因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

三、班主任应善于激励学生

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。

四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与其他任课老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作

做有魅力的班主任——班主任培训心得体会

今天，虽然是数九严冬，但我觉得扑面而来的是盎然的春意；今天，虽然是冰封千里，但我觉得绚丽的百花正在孕育。我坐在区师校对班主任培训的教室里，认真地观看网络平台，聆听着老师的讲解，细心地做着笔记，仿佛郁闷的心灵打开一扇窗户。

我从事班主任工作已经十多年了，送走两个毕业班。我认为自己属于工作上积极肯干，甘愿奉献的人，在工作中积累不少经验教训，有一套自认为合理的工作方法。尽管如此，遇到一些问题仍然感到困惑，不能得心应手。恰逢假期对班主任培训，经过几天学习，感到收获颇多，受益匪浅，心中的疑惑得到诠释，有种豁然开朗的舒畅。

通过此次培训，我深刻地认识到了班主任工作的重要性、艰巨性，下面我把自己培训后感受最深的和大家做一下交流。

我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。我想，作为新时期的班主任，我们应该做到如下几点：

一．不断提高自身素质，塑造具有个性的魅力班主任。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。“人的魅力是可以塑造的”。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。具有个性的班主任应该具有以下魅力形象：

1，将爱的教育贯穿于整个教育的全过程。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，严和爱并不矛盾。只有爱而缺乏严格的要求，就不会有真正的教育，唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。常言道：“严师出高徒”“教不严，师之惰”“爱必严，严是爱”。爱与严是辩证统一的。

2，保持师生心理的近距离。除了教师的衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如和学生一起做游戏，有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。

3，做一个知识渊博，兴趣广泛的“孩子王”。作为一个新时代的班主任，自身文化修养的高低直接影响着学生对老师评价的信度和效度。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。班主任一定要是让学生信服的人。二．优化班级管理，营造和谐宽松的魅力班级。

作为班主任是班级的组织者、教育者，因而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

建立良好的班级体，班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。我自我检讨以前做得不够好，对快乐的重要性认识不足，今后我要想办法还学生一个快乐成长的童年。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

三，努力与家长成为合作伙伴，建立共同愿景。

班主任工作是以学生家长需要为开始，以学生家长满意为结束。老师要想办法与家长成为合作共同体，这个力量要远比教师单方面的力量大得多，教育的效果自然也是事半功倍。怎么与家长建立共同愿景呢？首先让家长明确我们目标一致，是共同培养孩子，其次明确为什么做？一切为孩子的全面和谐健康发展，是让孩子成人成材；再次让家长明确我们怎么做？也就是家长要与班主任齐心合力，团结一致，互相信任，互相帮助，实现共同的目标。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

最后，感谢区师校对班主任的指导培训，并且提供了网络交流平台这种开放的形式，班主任工作将会从迷惘走向理智，从幼稚走向成熟，从封闭走向开放。

我想用一段话结束我的体会，希望能与大家共勉：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果

我自认为不算是一个优秀的班主任，也没什么厉害的成功秘籍。但所幸，我是一名得到了学生喜爱的老师。我想，要让学生们爱戴你，首先应该做一个有魅力的班主任——

1.上好课。绝对不把班主任工作中的情绪带入自己学科的课堂，班主任工作是班主任工作，教学工作是教学工作，绝对不能二者混淆在一起。所谓“学高为师，身正为范”，如果一个班主任，在课堂上学科知识展不开，显示不出其的学识素养，吸引不了学生，那么，班级管理上又如何服众？

2.自信、乐观。这是我最大的特点。即使现在我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，对学生也是这样说，我要用我的自信，树立学生的自信。每天我只是面带着微笑早早到教室，面带着微笑和每一个学生谈点理想，谈点学习。我用自己的行动只是向他们说明一点：我会带好你们，而你们也会学的很好。可以说这种信任算是一种良好的工作心态吧。当然，我说的这种心态是建立在勤奋的土壤中，勤奋的工作态度，带动学生勤奋的学生态度。我常常和学生讲，成绩并不重要，重要的是取得成绩的过程，只有这个过程做得足够好，成绩才有可能出得来。

3.幽默风趣，讲话精辟，不罗嗦。比如，刚开学时，有个周六的下午连续三节自习课，我在第三节自习时，看到一个学习比较随意的学生，很是悠闲地看着《体坛周报》，本来打算批评他一下，但是灵机一动，想到最近正在成语复习，于是也一头凑过去，找到一个成语用错的地方：“随着日本足球的长足发展，中国足球只能望其项背……”果断拿中国男子国家足球队幽他一默：“恩、恩、不错，难怪国足队员们不进十强赛，原来只要在家里打开电视就可以在世界杯场上看到日本人的项背了。”同学们哄堂大笑，我乘机说：不认真努力读书，以后好不容易混成个记者也会用错成语。

4.多理解、多鼓励，少批评。比如我所执教的高三班级上的一位“东方睡神”，每天都是神情蔫蔫，无精打采，科任老师多次找我投诉。我以为，即使课堂睡觉是很难做到的事情，也一定有什么原因在里面。我认真地了解到了原因：他本身性格内向，课程基础很差，所以听课如听天书；（班主任寄语 www.xiexiebang.com）同时自小身体不大好，经常感冒。于是，我找他谈话，仅是表达了体谅他的补习不易，担心他的身体不好，鼓励他坚持下去的意思。之后，每次课后，我都去教室多看看他，和他说说话。要是上节课还是睡觉，就是询问身体是否有些不适；要是没有睡觉，就很轻松地口吻问他上节课上的内容，课内作业怎么样，下节课会上什么内容，会有什么作业；要不就是和他谈谈以后读大学了怎么个睡觉法……这样的时间长了，他十分感激，后来还真是基本没睡觉了。高考查分，发现自己上了二本，给我发了几条长长的短信感谢我。

总之，我爱我所有的学生，我更希望我所有的学生爱我。从教这些年，这种渴望已经深深植根于内心深处。刚刚担任班主任的时手忙脚乱的情形还记忆犹新，许多做得不够好地方，做得不到位的工作，时时浮现脑海，让我心生愧意而丝毫不敢大意。总体来说，班主任工作就是要对学生充满爱心，对工作充满热情，而有了这种爱和热情，我们总能找工作中找到快乐，再繁重的工作也不会觉得苦和累