2014年暑期政治学习考核表(示范表)

第一篇：2014年暑期政治学习考核表(示范表)

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1学习心 得

教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。

师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。

今年暑假,学校组织全校教师进行了为期两天的政治、业务学习，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我理们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有

还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至，学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不 会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人

注：本表由各单位双面制作。

第二篇：2011年暑期政治学习

2011年暑期政治学习心得体会

（臻坚学校

高家方）

根据教育科技局的文件精神，中心学校进行了统一安排，组织全体教师认真学习了总书记讲话、教育部安排意见及相关教育法律法规、个人先进事迹等内容。短短的五天时间，感慨颇多，受益匪浅，让我明白了很多道理。现简单谈谈自己的心得体会：

一、爱岗敬业。

作为一个教育工作者，首先要热爱教育事业，要有对教教育事业献身的决心。选择了教育，就选择了清贫，就要无怨、无悔，就要有德、有才，就要不计名利，活之泰然。站在三尺讲台，就得呕心沥血，一丝不苟，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自我。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有事业心、有责任心。必须把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”当作座右铭，时刻指导着自己在“教书路”上前进，“育人浪”里冲锋。树立正确的世界观、人才观、价值观，认真研究教育发展的规律，了解学生心理特点，正确引导他们登上成功的阶梯，到达幸福的彼岸。

考试分数不是衡量学生的唯一标准，全面发展才是学生的最好出路。培养学生个性，尊重学生人格，建立平等和谐的师生关系，为振兴民族、创建和谐献力。

二、关爱学生。热爱学生不是易事，让学生体会到老师对他的爱更难。疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

三、热爱学习。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、增强魅力。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

第三篇：暑期政治学习发言稿

2012年暑期政治学习总结会发言稿

近一周的政治学习圆满结束了，培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我们每一个人对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。针对当前教学的现状，为了使我们能够更积极、更好地去工作，暑期的政治学习是极为必要的。下面我代表生物组就此次学习谈谈我们的认识，与大家共同分享。

首先，要学会看重每一位学生。

作为一名教师，面对的观众当然是学生，然而每一个班的学生可以说是“色彩斑斓”的，不过正是这样才显得学生充满活力，所以要看重每一位学生。花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处，作为教师就要善于发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“色彩”。因此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，讲自己的话，求新求异，而不是落入俗套。我认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这样教育中的“创新”才能真正实现在学生身上。

此外，经过考试，学生的成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生就各自浮出水面。但是作为教师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面（比如说体育，文艺方面）很可能就是优生了。因此我们要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的发展。

其次，必须树立终身学习的观念。

我们追求课堂教学的高质量、高效率，这首先要求我们的教师应该是一位高质量、高效率的教师，高质、高效的教师是进行高质、高效教学的基本前提。那么如何才能成为高质量、高效率的教师呢？我们认为惟有不断提升自己的专业知识和教育教学能力。陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。教师需密切关注自己专业的发展，一定要跟上自己所教科目的发展趋势。只有通晓专业知识、教育心理学知识，才能选择、计划并实施最有效的教学。掌握专业知识，教师讲课才能灵活处理、创造性使用教材，才对“教到什么程度、学到什么程度”心中有数，才能在学生出现问题时清楚地引领学生的思维回到正道上。通晓教育学心理学知识，教师才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律

实施教学，以取得高质、高效的教学效果。所以，我们要不断提高自己的知识储备，提升自己的个人价值。

最后，要注重自己的言行举止。

学生具有“向师性”，作为一名教师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，因此教师就应该“以德为本，身正为范”，严格要求自己。

我们必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中，就要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不玩电脑游戏、上课不接打电话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师。

总之，通过此次的培训，让我们都受益匪浅。目前我校正在深入开展高效课堂模式，也取得了一定的成绩，但我们所做的只是其中的一部分，即课堂教学的高效性。怎样让学生整个的学习活动都具有高效性，这还需要我们进一步去思考与完善。我们坚信，只要我们愿意做出改变，有耐心的付出，必定就会收获丰硕的成果。

生物组

2012年8月24日

第四篇：示范病区护士长绩效考核表

示范病区护士长绩效考核表 示范病区护士长绩效考核表
考核项目（权重）考核项目（权重）
一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 Ⅲ—1 基础护理检查成绩（0.10）Ⅲ—2 危重病人护理检查成 绩（0.11）Ⅲ—3 病房管理检查成绩（0.09）Ⅲ—4 护理文书书写检查成 绩（0.08）检查合格率 90%以上为 5 分，每降低 5%扣 1 分，依此类推。同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上

考 核 方 法
5

评分结果
4 3 2 1

扣分理由

备 注

Ⅰ—1

Ⅱ—1

Ⅲ—5 应急抢救检查成绩（0.10）

Ⅲ—6 健康教育检查成绩 任 务 绩 护 理 质（0.08）效 0.49）量管理（）Ⅲ—7 消毒隔离检查成绩（0.37）（0.08））Ⅲ—8 病人满意度调查成绩（0.09）

Ⅲ—9 落实护理不良事件上 有制度、整改、落实缺一扣 1 报制度，有整改措施（0.08）分，隐瞒不报扣 4 分 Ⅲ—10 落实规章制度，具备 合理符合科室特点各护理工 作流程（0.09）Ⅲ—11 每月召开病人∕家属 座谈会（0.05）Ⅲ—12 每月召开工作讨论会（0.05）Ⅲ—13 工作计划和落实情况（0.21）Ⅲ—14 执行能力：能否正确 领会传达上级精神并贯彻执 行（0.18）有制度、培训、落实、检查、整改缺一扣 1 分，依此类推。有会议、有记录、有整改和落 实，缺一次扣 1 分，依此类推 有会议、有记录、有整改和落 实措施，缺一次扣 1 分，依此 类推 有计划、落实、记录、整改，缺一扣 1 分，依此类推 上级布置任务一次不执行扣 1 分，依此类推 护理部组织对护士长定性评 价，分为强、较强、一般、较 差、差 同上 询问护士，护理部组织对护士 长定性评价，分为强、较强、

Ⅱ—2

Ⅲ—15 个人理论知识水平业 务 管（0.15）理（0.26）Ⅲ—16 个人专业技术水平（0.16）Ⅲ—17 组织并指导危重疑难 病例护理（0.17）

一般、较差、差 Ⅲ—18 物质的合理使用及管 理（0.13）专人保管、设备完好、供应充 足、有记录、整改、缺一扣 1 分，依此类推

Ⅱ—3
人力资 源管理（0.21）

Ⅲ—19 弹性合理排班（0.34）查看排班表，询问护士，公平合理、职责明确、工作量均衡，缺一扣 1 分，依此类推 Ⅲ—20 人才梯队建设 具备各层次教学和培训计划 并落实，根据考核结果有整改 措施，缺一扣 1 分，依此类推。询问护士，护理部组织对护士 长定性评价，分为强、较强、一般、较差、差

Ⅲ—21 科内护士的绩效分配（0.33）

Ⅱ—4

教学管 理（0.16）Ⅲ—23 学生对科室带教满意 率（0.29）Ⅲ—24 教学能力（0.31）

Ⅲ—22 每月组织科内业务学 缺一扣 1 分，依此类推习、教育或疾病查房（0.40）满意率 90%以上为 5 分，每降 低 5%扣 1 分，依此类推。

护理部、护士、实习生对护士 长进行定性评价，分为好、较 好、一般、较差、差 护理部对护士长进行定性评 价，分为好、较好、一般、较 差、差

Ⅲ—25 仪表、礼仪、服务行 为符合规范要求（0.14）

Ⅱ—5
工作态 度工作 责任心（0.55）

Ⅲ—26 爱岗敬业、奉献精神、同上 以身作则（0.18）Ⅲ—27 出勤率（0.12）Ⅲ—28 办事公正、实事求是（0.16）同上 同上

Ⅲ—29 良好医德医风（0.14）同上

Ⅰ—2
关系绩 效（0.29）

Ⅲ—30 敢于承担责任（0.15）同上 Ⅲ—31 有批评与自我批评的 作风（0.11）Ⅲ—32 与下属：充分调动护 士工作积极性，加强团队建 设（0.20）同上 护士对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差 护理部对护士长进行定性评 价，分为好、较好、一般、较 差、差 科主任对护士长进行定性评 价，分为好、较好、一般、较 差、差 医生对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差

Ⅱ—6
人 际 及 Ⅲ—33 与护理部（0.18）合作能 力（0.45）Ⅲ—34 与科主任（0.13）

Ⅲ—35 与医生（0.11）

Ⅲ—36 与相关科室（0.10）

相关科室对护士长进行定性 评价，分为好、较好、一般、较差、差

病人及家属对护士长进行定 Ⅲ—37 与病人及家属（0.14）性评价，分为好、较好、一般、较差、差 Ⅲ—38 具备良好沟通技巧（0.14）护理部组织对护士长进行定 性评价，分为好、较好、一般、较差、差 署名第一作者或通讯作者，Ⅰ 级杂志发表 1 篇或Ⅱ级杂志发 表 2 篇以上 5 分，Ⅱ级杂志发 表 1 篇 4 分，参加交流 3 分，投稿 2 分，没有 1 分 同上 有省、市、厅局级以上课题立 项并主持 5 分，以排名前三位 参与 2 项 4 分，排名前三位参 与一项 3 分，参与 2 分，没有 1 分；月新增制度或流程改进 举措被护理部采纳 3 分 有应急预案、合理、有培训及 考核，缺一扣 1 分 按流程汇报，处理及时、合理，护理部组织对护士长进行定 性评价，分为好、较好、一般、较差、差

Ⅱ—7
创新及 学习新 Ⅲ—39 个人发表论文篇数 知 识 能（0.36）力（0.46）Ⅲ—40 科室人均发表论文篇 数（0.34）

Ⅰ—3
适应绩 效（0.22）

Ⅲ—41 课题项目和科研成果（0.30）

Ⅱ—8
处理突 发事件 能 力（0.54）

Ⅲ — 42 是 否 有 应 急 预 案（0.46）Ⅲ—43 对突发异常事件有判 断处理能力（0.54）

第五篇：暑期教师政治学习工作总结

甘做“一眼泉”

——2014年暑期

政治学习心得体会 历史组

薛春艳

随着暑期生活的结束，紧张而充实的新学期即将开始，学校组织全体教职工政治学习，及时“充电”，在这五天的政治学习中既学习一些理论法律、法规，有聆听了名师报告会，具体内容有《总书记系列讲话精神专题》、《党的十八届三中全会精神专题》、《社会主义核心价值观专题》、《党的廉政建设专题》、《深化教育教学改革专题》、《形势政策教育专题》、《法制学习教育专题》。报告会有《教育的激情与理性——对“中国教育梦”几个问题的思考》、《积极推进校本研修 促进教师专业发展》、《当前国家安全战略环境》。通过这几天的学习，我收获很多，这将作为一杯宝贵的财富，对我以后的工作有很大的帮助。

一、深入领会总书记系列讲话精神和党的十八届三中全会精神。在学习的过程中，我认真学习总书记系列讲话精神，全领其精神实质，准确把握总书记提出的新观点，新思路。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来，认真研究解决教育教学的突出问题，进一步解放思想，干事业，为实现“科教兴国”战略，建设小康社会提供好强大的精神动力和智力支持。

二、工作中弘扬民族精神和时代精神教育。

在学习中，我知道了，在教育教学中应大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高师德和业务水平，进一步加强和改进青少年思想道德教育工作，探索加强未成年人思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和 建设者。把弘扬民族精神和时代精神教育列为课堂教学的重要部分，充分发挥历史课堂教学的主渠道作用，开展丰富多采的教育活动，营造教育活动的浓厚氛围。

三、理论联系实际，注重解决实际问题。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在学习中，要把解决思想问题和解决实际问题相结合，结合学校教学实际，解决教学中碰到的问题，不断增强“爱事业、爱学校、爱学生”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育事业这片沃土，无私奉献。

四、积极开展校本研修活动，更新知识结构，促进教师专业发展，适应新形势下的教育教学工作。

作为教师要先学一步、多学一点、学深学透，深刻理解教育在现代化建设中的先导性、全面性作用，结合学校和工作的特点，积极开展校本研修活动，转变教育、教学观念，不断学习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。教师应不断提高自身素质，不断完善自己，这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，探索新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备用“一眼泉的活水”来供给学生“一碗水”。

五、爱护学生，尊重学生。

爱护学生，尊重学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。积极推动学校教育持续、健康、协调发展。

总之，在这次时期政治学习活动中，我受益匪浅，今后将学习到的精神进一步实施到教育教学工作中去，以身作则、以德服人，以身立教，伟学生树立 楷模的形象。