第一篇：初一8班班主任工作
初一8班班主任工作总结
初一8班是个团结的班集体。本学期以来，我针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力，立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。
一、规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。
二、发挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来向我汇报。要学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。
三、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“班级无大事，处处有教育”，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态。
四、充分利用校讯通，请求家长配合教育；坚持不定期召开班级核心组和班干，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；坚持对班干工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；
五、根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化。工作的不足和今后的方向：
1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善，不少学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成.3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学习工作经验。
第二篇：初一班班主任工作小结
初一(5)班班主任工作小结
初一（5）班班主任工作小结 这个学期我担任初一（5）班的班主任，一个学期以来，我按照学校的工作要求，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下：
一、加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理
我班的育人目标是：“勤奋、自律、向上”要求学生跟自己比，做最好的自己根据班风目标，制定了班规细则和安全文明公约
一是大力培养学生对班级的归属感和团队感我班虽然是一个强化班，但我班的问题生在全年级最多，问题程度也最让人头疼这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高无论是升旗或是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益
二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法通过间周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力班长欧俊彦、沈姣姣、宣传委员窦润娴、学习委员柳安利等都能积极主动工作，并卓有成效
三是常深入了解学生，和学生沟通及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好
四是加强与家长的沟通经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作我主要是通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现情况
五是重视活动的开展凝聚学生本期利用“国庆60周年”，开展了主题班会，组织学生参加了红歌会，排球赛，冬锻三项等活动，让他们通过活动彼此更合作更团结，增强了集体荣誉感
二、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制因此，我借用魏书生的管理办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己每月先进的上光荣榜，落后的进警示栏三是民主改选班干部，让有能力乐参与的学生提升自己的管理能力
三、以爱为纽带，注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感我在教育中一是“偏爱”后进生精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯如倪博同学自从担任体育委员后，严格要求自己，工作认真负责，纪律观念增强了，同学老师都夸他变化大二是严爱优等生对优秀学生常敲边鼓，以示警醒如柳安利同学是我班的学习纪律标兵第一次月考试后一时纪律松懈，骄傲自满，我通过与她谈心，严厉指出她的危险信号，从而督促她更好地学习三是博爱中等生中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识，因此我经常在班上表扬中等生，让其充满自信的学习和生活通过与学生的交流，共同感受学习的过程；感受师生的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；不停的学习新的知识，接受新观念，和时代同步和学生共同成长
四、加强安全教育，创建和谐班级
安全无小事，责任重于泰山因此，安全教育坚持天天讲，天天抓组织学生学习了交通、人身安全的教育，参加了学校的紧急疏散演练，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长按照学校的安排，让学生及家长签订了大手牵小手安全文明走承诺加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结对于戴京燕同学经常放血事件，及时疏导教育，目前还在可控制范围内
五、随想与忧虑
班级德育管理繁而杂，时不时学生之间的一些小问题，让人眼花缭乱，如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让学生进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核不过这都是暂时现象，等学生自主管理能力增强了，就会得到改观管得过细，学生会有反感情绪，不利于学生积极性的发挥一学期的工作也让我深感忧虑，主要一是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，自己的孩子坏习惯多不以为然，反而被孩子的想离家出走，想割腕跳楼吓得不再敢管理自己的孩子，放任自由的结果是老师也没有更好的管理方法，孩子只能更加散漫二是很多孩子长期不和父母住在一起家庭教育缺乏，导致课外校外的影响大过校内的影响，不好的行为习惯难以得到有校的纠正
本学期我初到伯乐对新环境还不够适应，尽管自己付出了很多但收效甚微，和自己的理想还有一定的差距班主任工作的不到之处深表歉意特别感谢我班各位任课老师付出的艰辛劳动，各位领导对我班给予的无私帮助
第三篇：初一班班主任工作经验交流
初一班主任工作总结
初一（2）班沈晓霞
本学期我担任初一班主任工作，本班共41人。对于这些刚从从小学进入初中中学习的孩子，我发现了他们身上良好的一面，那就是朴实，可同时因为学习环境的不同及学习习惯的差异，同时也存在一些问题。例举如下：1.学校规章制度的不能完全服从；2.各种良好的习惯没有养成；3.对于学习的错位认识；4.上进心不强。以下是我针对这几个问题的解决办法，如有不妥之处，请指正：
一、开学第一天的政治课
新学期开始，学生们从熟悉的小学来到中学，肯定会有种陌生感，不能完全了解初中的规章纪律，所以很多孩子很顽皮，觉得在这里想干什么都可以。我抓住他们的这个心理，第一堂课就专门给他们讲解了学校有关规定，学习了中学生一日常规行为规范，中学生学习习惯养成教育和中学生行为习惯养成教育，达到制止他们想抱玩耍心理来这里读书的目的，并说明其中的利害关系，后来效果很明显。
二、培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯
我要求学生养成良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，纪律上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生方面有专人负责专门的地方，专人督促，责任分明，轮流值日。这样保证了大家能够有规可询。并且每周评选一位学习明星，纪律明星和劳动卫生明星，激励学生在各个方面都要做好。
三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中不受欢迎。违纪后会受到其他学生的责怪。我请班委成员轮流每天值日总结，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，将有关决定用于对违纪学生的惩治，违纪的人越来越少。
四、与学生按时进行交流，了解所想，对症下药
抓住学生的心是很重要的，只有了解他们的想法，才能解决问题。利用下课时间，了解他们学习中的薄弱之处，然后我组织班级内开展一帮一活动，互相帮
助，这样达到共同进步，效果也很好。比如对卫生区的打扫，六年级的卫生区和其他年级的面积一样大，但人员却他们少了一半，特别是开学初除草，我每天领着学生干活，我和学生的手上都磨出了血泡，有很多学生抱怨，我就把实际情况给学生分析，在小学五年级总共有将近60人，到初中只剩下20人，这是谁也没有想到的，而卫生区已经划分了，学校不可能因为我们班来从新划分，只有依靠我们自己来解决了。此时正是考验我们的时刻，我们多干点活是累不死的，反而会磨练我们的意志。学生们听从了我的话语，改变了态度，不再抱怨了。但对卫生区的打扫还有很多人抱怨，我呢就告诉学生现实情况是无法改变的，虽说一块卫生区其他班要用六七个人打扫，而我们班却只能两三个人打扫，我还是那句话，人呢多干点活是累不死的，但却能展现我们班的素质高，不与他人攀比。因此学生改变了态度，不再抱怨，认真打扫自己的卫生区。
最后总结平时的作业和小测验情况，及时了解他们的学习情况，与他们沟通，鼓励他们；对于思想方面，经常说些激发他们斗志的小故事。班干部的反馈也很重要，要想笼络孩子们的心，得先笼络班干部的心，支持他们，我们班主任的工作才好做。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
第四篇：初一6班班主任工作经验总结
班 主 任 工 作 经 验 总 结
初一6班杜佳婧
本学期我担任初一（6）班的班主任工作，本班共50人。对于这些刚从小学进入中学学习的孩子，我发现了他们身上有许多优点，最重要的就是听话，可同时因为学习环境的不同及学习习惯的差异，同时也存在一些问题。例举如下：1.学校规章制度的不能完全服从；2.各种良好的习惯没有养成；3.对于学习的错位认识；4.上进心不强。以下是我针对这几个问题的解决办法，如有不妥之处，请指正：
一、开学第一天的政治课
新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，还有一些同学会产生烦躁情绪，不能完全了解这个学校的规章纪律，所以很多孩子很顽皮，觉得在这里想干什么都可以。我抓住他们的这个心理，第一堂课没有上就专门给他们讲解了学校有关规定，达到制止他们想抱玩耍心理来这里读书的目的，并说明其中的利害关系，后来效果很明显。
二、培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯
我要求学生养成良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，纪律上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生方面有专人负责专门的地方，专人督促，责任分明，轮流值日。这样保证了大家能够有规可询。
三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学
生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中不受欢迎。违纪后会受到其他学生的责怪。我请班委成员轮流每天值日总结，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，将有关决定用于对违纪学生的惩治，违纪的人越来越少。
四、与学生按时进行交流，了解所想，对症下药
抓住学生的心是很重要的，只有了解他们的想法，才能解决问题。利用下课时间，了解他们学习中的薄弱之处，然后我组织班级内开展一帮一活动，互相帮助，好生也就是师傅帮助后进生也就是徒弟，师傅知识得到巩固，徒弟理解知识内容，运用它们，这样达到共同进步，效果也很好。
最后总结平时的作业和小测验情况，及时了解他们的学习情况，与他们沟通，鼓励他们；对于思想方面，经常说些激发他们斗志的小故事。班干部的反馈也很重要，要想笼络孩子们的心，得先 笼络班干部的心，支持他们，我们班主任的工作才好做。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。
第五篇：初一班班主任工作计划
初二（1）班班主任工作计划
王秀兰
一、指导思想：
根据学校的09学年第一学期的德育工作计划的提示,本学期我班积极配合学校开展德育教育，创造良好的教学秩序，提高德育的整体效果，努力培养学生的道德行为规范，有良好的心理素养，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、工作目标
常规考核和班级成绩力争年级上游！
三、班级情况分析
初二（1）班上学期大部分学生表现良好。班干部成员工作热情，欠缺方法，工作积极主动，在班干部的带领下，大部分学生思想上积极向上，有较强班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。但同时班里中等偏下的同学竞争力不强，家长配合不得力，双休日作业字迹潦草，得分较低。
四、工作措施和途径：
1．以制度文化为抓手，请学生在上学期的基础上修正班级考核公约。以值周班长和值日班长双管齐下，积极发现班级的进步，同学的闪光点。以正面的形象激励人。继续对学生进行行为规范准则及操行评比考核，定时进行总结，将评比结果公布，并定期向学生家长汇报，及时对学生进行表扬或帮助学生找出不足，进行教育。
2．加强班级精神文化建设。班级精神文化是班级之魂，切实加强班风、学风，有利于班级凝聚力形成及班主任班级工作开展。
①墙壁文化，每月一主题，根据班级内学生专长展开，并且在班级内部评比。
②黑板报。宣传委员根据班级成员特点，合理分工，每次安排5-6名学生负责。
③切实用好班级日记，值日班长认真负责做好每天的值日工作，并将每日的班级宣誓词记录在班级日记上。
3.创办《班级小报》和《德育简报》
以日常管理考核（如升旗、两操、自行车管理、宣誓、卫生、主题班会等）和批评与表扬（如每周学习之星、每周进步之星、每周最受欢迎班干部等）为内容。
4.因材施教，做好个别辅导。
由于班级后进生人数不少，所以本学期要重点坚持做好后进生转化工作。坚持经常找后进生谈话，在取得其信任的基础上对其采取相应的教育措施，“缺乏关爱”的学生采取爱的教育，在取得其信任的基础上，正面教育，找出他们身上的闪光点，树立其自信心，逐步纠正他们散漫的行为。而对其他自律性不足的学生，则要通过找其谈话，家访，与家长沟通等途径，做好其思想转化，强化其自律观念，从而达到转化目的。
5．继续加强对学生的学习方式方法指导。学生已经适应初中的学习生活，加强对学生的学习方式方法指导有利于使他们、更好地找到属于自己的学习方法，提高学习成绩，从而提高学习自信心和兴趣。
6.每周班会课寓教于乐，对学生进行感恩教育。或者观看视频，或者主题班会，培养学生善良诚恳的品格。
7.根据中学生的身心特点，开展调查，利用心理游戏、问卷调查等形式。对学生进行积极有效的心理健康教育。让每一个学生阳光、活泼、开朗。
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