2012年上学期宁乡外国语实验小学德育计划

第一篇：2012年上学期宁乡外国语实验小学德育计划

宁乡县外国语实验小学2012年上学期

德育工作计划

一、指导思想

坚持“为学生拥抱辉煌的明天助跑”理念为的办学理念，认真贯彻落实上级有关德育工作精神，进一步完善德育常规管理，深化德育活动，增强德育效果。以“习惯养成”教育为落着点，在德育实施过程中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，从而不断提升办学品位，创造办学特色，构建温馨德育、和谐校园。

二、工作目标

1、德育效果：学生思想品德合格率达100％，优秀率达95％以上（期评一次）。

2、文明行为：加强行为习惯的养成教育，杜绝安全责任事故；基本杜绝学生中打架斗殴、以大欺小、损坏财物、偷盗物品、不假外出等严重不良行为习惯。；使用普通话，讲文明语言的普及程度要达100%，基本杜绝说脏痞话的现象（文明素养评价：班级一周文明素养之星5个，学校一月文明素养之星）。

3、保健预防：加强传染病及常见病预防和控制，杜绝传染病发生，感冒发病率控制在3％以内，每学年近视眼新发病率控制在1％以内。

4、德育目标：安全责任事故为0；县级学生文明素养评价进入先进行列；创建县级养成教育示范校。

三、工作要点和措施

（一）、加强队伍建设，建立一支团结有力、务实高效的德育队伍。

1）加强德育线人员的分工与合作，建立分工合作的工作机制。

德育副校长喻中义：主抓学校德育线工作，包括师德师风建设、学生德育教育实施管理和监督、各岗位工作协调等工作。

学生工作处主任谢文波：负责各项德育工作的具体实施。

学生专干李华：主抓生活部；负责学生安全、纪律、卫生、寝室协管、法制教育等工作。大队辅导员薛秦：负责少先队大队工作及协助学生工作处其他工作。

学生工作处管理人员侯振宇：协助学生工作处工作。

生活部组长秦泽华：负责生活部工作。

各班班主任：负责各班工作。

2）建立完善的管理人员培训机制，经常开展各项学习、培训活动。

三个设想：

一是把培训与每月一次班级管理工作解剖结合起来；

二是把“请进来与走出去”结合起来（计划3月份选取部分班主任代表到金励学习）；

三是注重学习培训与成果推介结合起来。

3）完善德育考评机制，加大奖优罚劣力度，树立竞争争先意识，提高教师工作积极性。一是完善《班级月考核细则》，继续实行正副班主任管班，奖金分等发放做法。

二是完善《班主任学期考核细则》，加大学期考核奖金分层发放力度；

三是建立健全《优秀班主任》等评优评先方案（3月份，负责人：谢文波）。

（二）、建立和完善德育活动体系，力求德育活动序列化实效开展。

1、班级活动实效化

（1）上好班队安全教育课。

可以是安全习惯教育，安全技能培训，安全故事演讲，安全工作小结等形式，养成良好安全习惯，自觉安全意识引领安全行为。

要求：全期有计划，周周有总结，天天有小结（每天实行放学小结制度，由学生工作处督查，结果记入班级考核）。

（2）班级活动课

总体要求：要有前瞻性（上半年县教育局将评选出10所学校100个班级活动，下半年在全国德育年会中观摩展示）；要形成精品。

其他：每周一次，采取自定主题与学校定主题相结合的原则。学生工作处和大队部加强检查评比，纳入班级评比。在实施中，要按班队活动开展的大概模式，不断创新班级活动。在教师指导下，让学生主动参与，自己设计，自己主持，达到良好育人效果。

（3）强化班级管理，实施青蓝工程；突出班队活动；细致安全管理；重视家校联系；强化各种培训；尝试实行班级管理“月解剖”活动。

具体安排：

丁霞：吴华、喻佳南、彭喆孙晓辉：谢楚、陈英、周雨明

王卫利：黄玲、欧凤强熊艳：陈宁波

张正华：熊颐君、陈慧芳、刘晓

2、假日活动序列化。“快乐星期天”假日活动在组织管理上要形成模式，在活动内容选择上要不断丰富，不断创新，在实施过程中要形成序列并构建特色。特别是活动设计，要让孩子们参与方案设计，让他们成为骄傲的设计师，真正达到“快乐星期天”的快乐享受效果。

3、校级活动教育化。本学期在校级活动组织过程中将认真落实县局要求，办好每月一主题的校园文化活动，使之教育内涵更加丰富，教育文化品味不断提升。

各个月份的主题是：

2月份：“安全第一·习惯养成”活动（安全知识讲座；入学教育）

3月份：“雷锋足迹·梦想之旅”活动（大队部：一场动员报告；班级：一个主题班会及一块主题板报；学生工作处：一个总结表彰会；学校：一次参观活动）

4月份：“识名家•读经典”读书节活动（大队部与语文教研组合作，建议：推荐一

本好书阅读，举行一次读书知识抢答赛，组织一次书香少年评选，一次中高年级读书征文）

5月份：“尊重劳动·感恩父母”社会实践体验活动

6月份：“七彩校园·精彩体艺”活动

4、教育实践社会化。坚持学校教育活动与社会实践活动相结合的原则。一是利用月假，指导学生在每次月假中，通过父母的帮助，积极参加力所能及的社会实践活动；二是组织学生到德育基地，开展旅游与实践结合的主题活动，让学生走出去受教育，收获知识，收获快乐。

（三）、切实加强养成教育，争创县级示范学校。

①基本常规抓落实。

以《宁乡县小学生文明素养要求》、《小学生日常行为规范》等要求为准则，结合我校实际情况，制定了各项行为习惯要求。

②活动主线抓落实。

学生工作处根据学年度、学期安排，制定每月一重点、每周一主题的活动方案，并认真组织实施。各班在此基础上，可开展具有班级特色的活动，使之进一步丰富并落实。

③督查评比抓落实。

由学生工作处牵头，组织少先队大队部、值日老师，对养成教育情况进行督查，有计划、有过程、有总结、有奖惩。

④假期教育抓落实。

每次月假，学生工作处要有针对性地设计、印发假期生活指南，结合社会实践活动，作好假期安排，加强学生假期养成教育指导，并在回校后及时收集由家长评价、签字的《假期行为反馈表》，作好总结、表彰。

⑤评价表彰抓落实。

继续开展“星级班级评比”、“星级寝室评比”、“文明、文静、文雅学生评比”等活动； 创新开展“学生文明素养一周之星评比（每班）”、“一月好习惯、好孩子评比（大队部”等活动；

尝试开展 “环保日”、“文明语言日”等活动，促进学生习惯的养成。

（四）、加强服务文化建设，大力提升服务水平

1、建立健全师德师风评价制度，规范教师教育教学行为。

①、加强学习，理念引领。信守学校“为学生拥抱辉煌的明天助跑”的办学思想，树立学生发展至上、真情贴心、全员参与的服务理念。

②、加强培训，行为规范。要求教师走近学生，真心呵护学生，平等对待学生，细节服务学生，严禁体罚和变相体罚学生。

③、建立约束机制，保证服务质量。

2、加强后勤员工服务技能培训，不断优化服务质量，提升服务水平。

①、建立健全《生活老师月考核、期考核办法》；

②、生活老师培训序列化，常态化，不断提高生活指导教师的组织管理能力和服务水平。要求生活老师督促学生勤换衣物、勤洗澡，保证充足的睡眠，根据环境和情势的变化，及时提供优质服务。加强安全管理，以爱生如子的情怀，施人本管理，创造温馨如家的住宿环境。建立文明寢室评比制度，建立班主任—生活教师联系制度，积极鼓励班主任进寝室，生活老师到班级开展教育活动，一般每周应相互联系两次，互通信息，共同施教。班主任要帮助和指导生活教师提高组织管理教育能力，要实行学生公寓表现责任追究制度，协助生活老师抓好公寓管理。班主任值晚班时必须进寝室，了解学生生活情况。

③、师生共建和谐寝室；

④、构建寝室文化。

3、健全社会监督、评价机制，促进服务品牌提升。每月组织一次家长民意调查，及时整改，促进育人服务质量提升。

（五）、切实加强安全工作管理，构建温馨、和谐校园。

1、强化师生安全意识，落实安全日常行为。

通过讲座、班级日总结、班级安全日志、2、强化安全措施，保证安全有序。

1）认真进行安全隐患排查，做到“每天一巡查，每周一排查，每月一次大检查”。设施设备负责人：熊成良安全管理负责人：谢文波

2）实行学生就寝：登记交接，生活老师轮流巡寝，行政督寝。

3）严格门卫管理，严格学生外出、外来人员进出校园制度。

4）学生课间活动实行护导。

5）依法依规，加强医务室管理。

3、健全安全管理机制，落实安全行为。

4、签订安全管理责任状，落实安全责任追究制度。

5、加强学生月假离校乘车安全管理。

6、加强学校、学生财务管理。

不允许学生带手机、MP3、MP4、电子词典、CD、电动玩具到校；不允许商店进行现金交易。零用钱交班主任保管，建立签字制度，做到分文不差；加强巡查，建立举报制度，杜绝学生偷窃行为；禁止学生将溜冰鞋、刀具、棍棒、打火机等危险物品带入校园。

7、加强学生心理健康教育。

（六）、积极开展“阳光体育锻炼以一小时”活动。（详细安排见方案）

1、开展“每天锻炼一小时”活动，不断优化锻炼的时间、空间、形式、内容和结构，使师生乐于参加，自觉锻炼，享受快乐。

2、实施“体艺活动2+1工程”。

要求学生每年掌握一项艺术才能，每学年掌握二项日常体育锻炼的技能，形成良好的体育艺术习惯。

3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

4、确保师生每天一小时体育锻炼时间，促进师生间、学生间的和谐关系，提高合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围。

5、德育与体育相结合，举行大课间活动。

改革课间操，自创校本操，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。

（七）、加强家校联系，构建德育教育网络。

1、搭建“感恩教育”平台，开展“亲情见我心”活动。如家信、信息祝福、书香家庭评选等。

2、建立家长委员会、家长学校等载体，并定期开展活动。

3、发挥家校信息平台作用，加强家校联系。

4、让家长参与学校民主生活。

四、主要工作及活动安排

二月份：

1、制定并通过学校德育、学生工作处、少先队大队部工作计划；审定各班工作计划。

2、各中队完成教室布置，出好本学期第一期黑板报，突出“安全知识、卫生保健、新学期”三内容，进行“洁、齐、美”教室布置、检查评比。

3、“安全第一·习惯养成”系列活动。

4、“外小之声”广播站筹备并组织开播。

5、开学典礼。

6、师生阳光锻炼一小时方案、养成教育方案出台。

7、大队干部选拔、培训，少先队日常评比活动。

8、“文明、文静、文雅学生评选”、“好习惯、好素养学生评选”。

三月份

1、“雷锋足迹·梦想之旅”系列活动

2、班级主题活动竞赛。

3、进行“绿化我家，爱护学校环境”教育。

4、召开班级管理研讨会。

5、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！

6、“文明、文静、文雅学生评选”、“好习惯、好素养学生评选”。

7、学生体质健康调查。

四月份：

1、清明节对学生进行革命传统教育。

2、“识名家•读经典”读书节活动

3、“文明、文静、文雅学生评选”、“好习惯、好素养学生评选”。

4、德育基地实践活动。

五月份：

1、“尊重劳动·感恩父母”社会实践体验活动

2、聘请法制副校长来校进行法律知识讲座。

3、准备“六一”庆祝活动。

4、参加县级校园文化活动科技活动周活动。

5、“文明、文静、文雅学生评选”、“好习惯、好素养学生评选”。六月份：

1、“七彩校园·精彩童年”体艺系列活动。

2、结合“6·5”世界环境日，开展环保教育。

3、庆祝党的生日活动

4、各项评优评先

5、“文明、文静、文雅学生评选”、“好习惯、好素养学生评选”。七月份

1、各项评优评先。

2、各项测评工作。

3、给放暑假。

4、招生留生工作。对德育工作进行总结。

第二篇：宁乡外国语实验小学2011年上学期少先队工作计划

宁乡外国语实验小学2011年上学期少先队工作计划

一、指导思想 以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童良好学习习惯，生活习惯，劳动习惯、交往习惯和实践能力为核心内容，全面推进素质教育；以《公民道德建设实施纲要》为指导，狠抓养成教育；以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动；工作中，改进作风，求实创新，与时俱进，努力开拓我校少先队工作新局面，宁乡外国语实验小学2011年上学期少先队工作计划。

二、主要工作及要求(一)加强和改进少先队员思想道德建设。少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育、法制教育和安全教育，强化学生的爱国意识和法制观念。(二)加强行为规范的养成教育。开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生具体做到“五定”“五洁”“五齐”。并向全体队员提出要做到三个“好”和三个“一”的要求。

1、“五定”：定人、定时、定点、定内容、定措施（分别由专人负责）

2、“五洁”：门窗、地面墙面、黑板、讲桌、桌凳整洁。

3、“五齐”：教具、桌椅、抹布、扫帚、拖把排放整齐。

4、“一好”：唱好国歌、队歌。

5、“二好”：行好少先队员的队礼。

6、“三好”：佩戴好红领巾。

7、要求“1”　：要求每个中队每个学期至少一次室外主题活动。

8、要求“2”　：要求每个中队认真组织并配合少先队大队开展好一次少先队大队主题活动。(三)抓规范求创新，加强少先队基础建设。

1、建立和完善学校少先队大队部。选拔大队干部、选拔国旗班、招聘红领巾广播站、组建号鼓队、规范少先队队室等少先队活动，逐步完善规范、体制的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

2、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“队角”“图书室” “宣传栏”“知心信箱”等阵地作用，组织开展教育活动，依靠社会力量，社会资源等多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地，科学实验基地。通过学校课程超市，培养和提高队员的全面素质。

3、重点加强中队建设：每月及时更换黑板报，规范班队课，保证专课专用，坚持做到三个“好”和两个“一”的要求。

4、建设中注意英语的渗透，各中队的建设在落实大队要求的同时，要有自己的特色，形成自己的中队文化。

5、更加完善一套少先队大队奖惩措施，实施时做到奖惩分明。

6、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量，工作计划《宁乡外国语实验小学2011年上学期少先队工作计划》。

7、开展少先队辅导员责任感教育。通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教育，全面提高他们的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。教育活动要与进一步加强少先队队伍建设、完善少先队教育培训机制有机结合，务求实效。进一步加大辅导员培训工作力度。

8、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。

（四）、推进少先队实践体验活动“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。结合我校的实际情况，我大队以少年队员为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，活动中注意情与智的相结合，促进队员情智和谐发展，全面提高队员的整体素质。

1、充分利用各大中外节日，开展形式多样的少先队主题活动

2、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。

3、要努力探索和发挥其他校外教育基地的作用，引导队员在其开展健康有益的文化娱乐活动，如社区、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。

4、开展深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。

三、主要工作及活动安排二月份：主题：新学期、新希望

1、全校师生搞卫生。

2、选聘大队干部，启动班级评比工作。

3、第一次教室布置评比活动。三月份工作主题：抓养成、树新风，铸人格，争做文明人

1、开展“收心”活动，上好养成教育课。

2、召开开学典礼。

3、开展学雷锋系列活动。

4、“三八节”开展主题活动。

5、“文明风尚满校园”黑板报评比活动。

6、抽查学生个人卫生。

7、开展“植树节”主题活动。

8、队干部第一次培训。

9、队知识、队礼的培训。(由个中队辅导员负责)。

10、各中队实施“二好”计划，行好少先队队礼（队知识的学习）。

11、学习《中国少年先锋队章程》、《少先队队员手册》、《小学生日常行为规范》，争做合格的少先队员。

12、三月份“文明、文静、文雅学生”评选活动 四月份工作主题：学英模，见行动

1、各中队实施“三好”计划（系好红领巾）。

2、“革命精神代代传”中队主题活动。

3、缅怀革命烈士演讲比赛。

4、第二次教室布置评比

5、各班出好第二期黑板报。

6、大队干部培训。

7、“四好习惯”征文活动。

8、社会实践活动，春游。

9、四月份“文明、文静、文雅学生”评选活动 五月份工作主题：阳光心态促健康

1、队干部、中队辅导员培训。

2、队角建设抽查，评比。

3、庆“五一”手抄报展

4、第三次班级布置评比

5、各班出好第三期黑板报。

6、“阳光心语”征文活动

7、“擦亮心窗”主题队会

8、小学生心理教育

9、远离毒品、安全教育

10、五月份“文明、文静、文雅学生”评选活动。六月份工作主题：展示风采、欢庆“

六、一”

1、班级文化建设评比活动2、5.31日世界无烟日活动

3、队干部培训。

4、欢庆“六一”系列活动。

5、第四次班级布置评比。

6、各班出好第四期黑板报。

7、六月份“文明、文静、文雅学生”评选活动。七月份工作主题：庆祝建党90周年。

1、开展“名族精神代代传”为主题的书画展。

2、开展“闪闪红星照前路，声声红歌颂党恩”主题合唱比赛。

3、做好资料收集工作和各项总结。

4、做好复习动员工作。

5、评先、评优活动。

6、学生暑假生活指导。宁乡外国语实验小学大队部2011年2月

第三篇：外国语实验小学

外国语实验小学：观摩学习全国教育信息化大赛

【字体：大 中 小】【2014/11/19】 【作者/来源 包外实小】 【阅读： 88 次】

【关 闭】

2014年11月中旬，包河区外国语实验小学在区电教与装备中心和信息技术名师工作室的带领下，来到初冬时节的北京，观摩了由教育部中央电教馆主办的第十八届全国教育教学信息化大赛现场决赛活动。

教育教学信息化大赛是国家推进教师应用信息技术的一项重要比赛暨培训活动，大赛的指导思想是：提高教师信息技术应用能力和水平，推动信息技术与教育教学融合。大赛分为课件、信息技术与学科教学整合、移动终端课例、一对一数字化学习综合课例、学科主题社区和微课等项目类别。

经层层选拔，包河区有三位老师代表安徽省参加了全国现场比赛，海顿学校方莉莉老师的课件《走出房间天地大》获得课件类全国一等奖，我屯溪路小学陆勤芳老师、师范附小段玮老师获得信息技术与学科教学整合课例类全国一等奖。

包河区外国语实验小学在比赛现场，认真观摩学习了全国各地优秀教师的信息化教学展演和教学应用实践的交流，深刻感受到现代信息技术与教学实践的深度融合，为课堂教学注入了新的活力，信息技术将会改变传统课堂的学习方式和教学模式，在全国推进教育信息化的背景下，作为基础教育的一线老师，必须要不断地学习、思考和创新。（史明会）

第四篇：实验中班上学期计划

实验班上学期学期计划

一、班况分析

幼儿方面：本班现有幼儿24名，其中男孩16名，女孩8名。班上大部分幼儿活泼开朗、大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发现自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活习性及学习习惯较好，积极参与各种活动，对音乐、美术有浓厚的兴趣，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩子喜欢过家家，活动自创性较强，但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆小，不善于表达的现象，由于是刚刚组建的一个新的集体，他们来自不同的班级，幼儿的常规还需要较强。

家长方面：多数家长较配合，愿意参加班级的各种活动，每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括饮食、睡眠；还有环境（空气的流通等）；其次，进入中班家长普遍关心孩子在数学、美术、音乐等方面的教学，多数家长对探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼、合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合，与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，善于对个别幼儿进行针对性教育。

二、工作目标及具体措施

（一）班级管理

1、树立“安全第一”的思想，及时检查环境设备的安全性，认真

组织各项活动。坚决杜绝安全责任事故的发生，也防止以外事故的发生。

2、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

3、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助，共同合作完成班级各项工作。发现问题及时召开班务会，共同声量解决办法。

4、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

（二）教育工作

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，认真探索多元智能课程，努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好的倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并通过区域活动中的规则培养幼儿的责任行为和能力。

4、根据多元探索课程组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性和社会交往能力；多开展合作性游戏和年级之间的交往等手段，培养幼儿的合作能力。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力，并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上培养幼儿的英语、感统综合训练、艺术特色，做好特色教育。

（三）保育工作

1、保证活动室的采光度，注重保护幼儿的眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫，一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各种传染病的发生和流行。

（四）家长工作

1、选举家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。

3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，将活动情况及时反馈给家长。

４、通过多种方式，如家访、电话、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默切，出现特殊情况，及时和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每位幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。

其他工作：

１、配合园里的教学计划，做好十月份开展的优质课评比。

２、做好英语教学，为特色教育活动的观摩开放做好准备。

３、增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参加各种体育活动。

４、圣诞节组织家长举办一次“亲子互动圣诞晚会”。

四、具体工作安排如下：

九月份

１、接新生入班，抓好常规工作。

２、认真准备召开家长会，听取家长意见，促进家园交流。十月份

１、参加园内开展的公开课活动，积极准备教具。

２、对家长开展开放日，与家长进行“感统综合训练亲自互动”活动。

十二月份

１、写班内学期总结及个人总结

２、准备“圣诞亲子互动晚会”

一月份

配合园里教学计划对本班幼儿进行评估

二月份

做好幼儿离园工作

实验班上学期

学

期

第五篇：初三化学上学期实验计划

初三化学上学期实验计划

一、实验内容分析：

新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。

演示实验有：空气成分的测定、物质的变化、氧气性质与制法、水的组成、等这些实验有助于研究基本概念、基本理论，同时，也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。

活动与探究有：探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化；探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同；探究氧气的实验室制法；探究水的净化过程等。通过这些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用，从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。

二、实验目标：

化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，并对实验技能提出如下要求：

1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学实验操作。

2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。

3、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

6、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

7、培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。

8、认识学习化学的一个重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的方法。

9、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能在教师的指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

10、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。

11、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

12、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。

13、学会取用液体、固体药品，制备和收集气体的方法。

14、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。

15、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。

16、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。

17、学会实验室中制取气体的思路和方法。

三、实验措施：

1、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。

2、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。

3、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。

4、做好实验前的充分准备，做到课前演示。

5、创造条件，增加学生动手实验的机会。

6、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。

7、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性，并在探究中切身感受化学与生活的密切联系。

8、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，并认真做好记录，实验后认真填写实验报告。

9、对有困难的实验，应尽量发挥创造性，因地制宜设计一些与生产和生活密切相关的实验。

10、根据学校实际情况，将部分演示实验改为活动与探究，可更好地激发学生的兴趣。

11、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神。

12、加强课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手、动口的能力以及独立操作的能力。

13、优化课堂结构，向课堂40分钟要效益，平日注重实验与操作相结合，教师适时点拨、指导。

14、使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来的生存和发展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上到良好的发展。