如何做好班主任工作l刘吉桂

第一篇：如何做好班主任工作l刘吉桂

如何做好做主任工作

班主任工作是一项十分细致的工作,涉及到方方面面。学生对班集体的关心程度、学习积极性的高低与班主任工作有极大的关系。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。班级管理班主任工作教育素材。班主任工作是一项十分细致的工作,涉及到方方面面。学生对班集体的关心程度、学习积极性的高低与班主任工作有极大的关系。我从事小学班主任工作多年,我始终坚持从小事做起,从小入手,从学生身边选取教育素材,从而使教育亲切、自然、做到“润物细无声”,并通过多年的实际行动,转化了很多顽皮的小学生。要搞好班级工作,就要从点滴做起。

作为班主任，我觉得要从以下几个方面着手。

一、亲近学生，了解学生。

曾有人说过这样一句话：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有用心去爱，才能教育好孩子。”作为班主任平等对每一位学生，绝不偏心。善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让每一位孩子真正感受到老师的爱。例如：在课间和学生一起跳绳，一起玩沙包；与学生一起参与课外实践活动课，一起感受劳动的快乐等。

二、培养得力小助手，发挥榜样带头作用

首先，选举班干部，通过班会课，选举出学生喜欢的班干部。由于三年级学生还比较小，缺乏对人的了解和对事物的了解能力，所以可采取“教师任命制”。其次，找办干部和班内所有学生谈话。帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后和学生共同制定出完善的班级制度，并严格制度执行。挑选和培养积极分子，形成班集体领导核心，形成集体纪律；做好个别教育。要求去他学生做到的，班干部首先要做到。例如：学习委员就要做到每天组织并监督学生的早读。劳动委员，在每次劳动时，要起到带头作用，并监督学生的劳动。

三、强化常规训练，带动教育教学工作

要扎实有效的加强学生的常规训练。例如：课堂常规、卫生常规、劳动常规、活动常规及路队常规等方面。是每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。保证班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、注重联络工作

要注重与家长的沟通，坦诚相待，让家长帮明白在家里也不能够放松孩子的学习。要与家长经常联系，让家长了解学生学习情况。协助家长共同看待孩子的进步和存在的问题，童家长达成共识，充分调学生家长的的积极性，配合学校教育好孩子。

第二篇：班主任如何做好家校沟通工作---刘桂菊

班主任如何做好家校沟通工作

东疏镇刘茂学校刘桂菊

如何做好家校沟通工作，对于班主任来说，是个难题。一个班级三、四十个学生，那么多的家长，无论班主任怎么做，家长都会有不满意的地方，久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，这就会影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。因此，要求我们班主任去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。下面我就自己做班主任以来的一些经验教训对“如何与家长联系沟通”谈谈看法。

一、与家长沟通要先了解学生家庭状况

父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。这一点我在做班主任后深有体会。因此，了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。只要家长是重视孩子的学习的，那么我们就有沟通的机会和希望，所以我在家长会上跟家长说：“孩子是你们的未来，是你们这一生最重要的作品，我们奋斗一辈子，其实就是为了孩子，在校时间我会尽心尽力地教育好孩子，在家时间请你们尽力而为，但你们一定要在思想上重视孩子的成长。”

二、尊重家长是与学生家长沟通的第一原则

教师是我们的职业角色，生活中我们也是孩子的家长，或未来是孩子的家长，我们在工作的时候一定要换位思考，许多教师是爱学生的，但在“恨铁不成钢”的时候，说话会不选择用词，有的时候说出来的话很伤害家长的自尊心。“如果

你想得到一个人的认同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地伤害一个人，使你们的关系中止就责骂他的孩子吧。”这一句直白的话揭示了人际交往的原则。

三、以诚相待架起沟通的桥梁，充分利用网络平台与家长进行交流。

对学生家长要像对待同事、朋友一样平等友好，和家长谈话，发短信要客气，要注意礼节，不起高调，不发火。要有包容心，以平常心对待学生的冒失和错误与学生家长沟通，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。本学期，我充分利用网络平台与家长进行交流，取得了比较好的效果。

四．评论学生要客观如实

教师要树立正确的“学生观”，客观地、全面、公正地评价每个学生，使学生家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，共同教育学生。班主任在对家长介绍学生情况时，不可以漫不经心或是毫无根据地对其子女做出能力和行为评价。班主任对学生任何不尊重、不客观的评价，都不会被家长疏漏或遗忘，而只有伤害家长的感情，使他们为此而惑到伤心。因为家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，假如教师在家长过多列举学生不好的方面，会严重挫伤家长的自尊心，造成一种“无药可救”的印象。这不仅无助于问题的解决，也是一种极不合理，极不负责任的做法，最差的学生也还有他的闪光之处。我们和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多。应该给家长一种感觉：孩子每天都在进步。惟如此家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。要把握

好沟通步骤的时序。“哪壶先开提哪壶”，先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。可以采取“避逆取顺”的策略，避免触动对方的逆反心理而迎合其顺情心理的策略；也可以采用变换语言或变换角度的手法来叙述。因为同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使人们乐意接受，我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述，尽量避免那种容易引起人们反感的角度。要注意了解各种讳语，尽量不说别人忌讳的话语。掌握上述心理策略，在沟通中就可减少一些产生逆反心理的可能。其实学生的学习成绩不仅取决于他本身的能力，也与教师及同伴对他的期望有密切的关系。在角色互换教学的实施过程中，学生能真切地感受到教师的期望，这是比期望本身更有威力的持久推动力。学生自然后产生一种自尊、自爱、自信、自强的心理，在这种心理的推动下，他们会有显著进步。

总之，小学阶段是孩子成长的关键时期。孩子的思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在这个阶段养成良好的学习习惯，打下很好的基础，从而开拓自己美好的人生的。所以做好家校沟通，对于孩子的发展有极大的裨益。

第三篇：刘桂珍感动

刘桂珍感动

生活中，总有那么一些人和事，在不经意的某个时刻，感动着我们……

晚上7点多，我下班回到家，丫头连蹦带跳地跑过来冲我叫嚷：“老妈，安徽的黄阿姨送我的绘画大礼包到了，这份礼物分量好重啊！”

我心中疑惑：是什么大礼包呢？于是我快速走过去，细看丫头所说的绘画大礼包。这个礼包包括：马可油性72色铁盒装彩色铅笔一盒，德国辉柏嘉推拉双孔卷笔刀一个，学院派空白素描本一本，手绘涂鸦速写大本子一本……霎时间，深深的感动如潮水般向我涌来，我不禁想起了我与丫头口中所唤“黄阿姨”的交往历程。

八年前，我刚使用QQ的时候和她相识于网络，至今彼此依然没见过面，没通过电话。我已不记得是怎么加上她QQ的了。使用QQ这么多年来，茫茫网海中，我与许多人说过话，但大多不曾留下痕迹，却唯独与她，一路同行，成了虚拟世界里的知心朋友。但我和她直至现在也不知道各自的具体情况，也因为各自工作、生活忙碌之故，彼此很少聊天儿（我的QQ只是一个记录丫头成长的地方，除了工作，我很少在QQ上与人聊天儿），只是在忙碌之余会到各自的QQ地盘去看看那些带了灵魂的文字。我们，因文字结缘，在阅读对方的文字中懂得了彼此。

近日，丫头被推荐上《博客少年》杂志的《本周牛娃》栏目，需要提供视频，我因不懂制作视频，第一时间想到请教的人就是她。我向她请教如何制作视频，没想到她也不会。丫头的好事这几天接踵而来，先是参加一家杂志社举办的绘画比赛获得了二等奖，再是参加另一家杂志社举办的征文比赛获得了三等奖。我向她请教制作视频的时候，告诉了她丫头绘画获奖的消息。她的反应比我还要热烈，没说几句话，屏幕上便跳出一行字：“我要送睿一套涂色笔！”我其实是不好意思收礼的，她真心分享我们的喜悦，我已经很开心了。早在去年，她就送了一套安房直子的书《花香小镇》给丫头，这份情谊我们至今没有回谢，她现在又主动提出要送涂色笔给丫头，这让我觉得受之有愧。但她的拳拳盛意，又让我怎能拒绝？

于是，就有了上面丫头告诉我收到绘画大礼包时欢呼雀跃的场景。我看着这个大礼包，心海里波涛此起彼伏，久久难以平静……她当时对我说是送一盒涂色笔，可没说送这么多东西呀！她还心细如丝，周到地连卷笔刀也送了！多么细腻的一份心思，多么真挚的一份情感！透过这个大礼包，这个小小的贴心的卷笔刀，我看到的，分明是她对我们的一份深情啊！这份存在于虚拟世界里的真情，怎能不让我感动？

丫头满脸兴奋，两眼发亮。她轻轻打开涂色笔盒子，随着“哇”的赞叹声，细细地欣赏起来。

过了很久，丫头兴奋地对我说：“考完试后我一定要写封信给黄阿姨，要折一瓶幸运星送给她。我要谢谢黄阿姨送我这么珍贵的礼物！”

我接口道：“是啊，我们是要好好谢谢黄阿姨！特别是你，不能辜负她对你的厚爱呀！”

丫头大声应道：“嗯！我一定努力学习，争取画出更多更漂亮的画！” 妈妈的话：

陪练，让写作变得更有趣

自打去年12月中旬，我给自己定下了每天写日记的目标后，一晃三个月?^去了。还好，这三个月来我一篇没落下。我希望自己能够一直把这件事坚持下去，不为其他，只为喜欢。

就在这写日记的过程中，我无意中记录了自己杀鸡的过程。女儿目睹我杀鸡的狼狈模样后，她也凑趣写了一篇我杀鸡的文章。没想到，此文章发到群里，竟招来了三家编辑老师的喜欢。哈哈，这让我灵光一闪：我何不多找一些素材，带领女儿一起写作？这未尝不是一个帮助女儿练习写作的好办法呀！

机会来了！网友给女儿送来一套画具，我看着这沉甸甸的大礼包，激动地写下了《感动》这篇文章，把人与人之间的真诚与温暖倾诉了出来。然后，我装作无意地提醒女儿：“你收到这个意外的大礼包时，有没有被感动到？如果有就写出来，这样就又能和老妈我凑成同题作文啦！”女儿收到这份礼物，当时心情十分激动，很是雀跃。所以当我建议她写这篇文章时，她爽快地答应了。心里充满要表达的情感，写起来自然得心应手没什么阻碍，加之和老妈一起写一样题材的作文，也增加了她对写作的好奇与兴趣。就这样，在兴趣的指引下，在我的陪伴下，她欣欣然配合着写了一篇又一篇的同题作文。

我陪孩子写作文，这样的陪练，不但锻炼了双方的文字能力，更重要的是让女儿觉得，枯燥的写作原来也可以这样有趣！编辑点评：

如果开心，就会在生活和学习中发现很多乐趣，并顺着心意，更好地学习和生活;如果有心，就能体会到由生活中的点滴小事带来的快乐和感动;如果用心，就会尝试把这些快乐和感动记录下来，留下永久的记忆。袁思睿同学和妈妈就践行了这一过程，在生活和学习中开心地发掘作文题材，用心感受点滴小事带来的心绪波动，然后把各种情绪记录下来，从而收获了感动和美好的记忆，更收获了由此带来的共同成长。由此可见，要想写出好的作文，必须找到好的素材和真实的感动。作文不是无根之源，无本之木，故事必须来源于生活，感情必须有真实的事件依托，才能真正地鼓舞人、打动人。

第四篇：班主任工作事迹材料：三萍桂

班主任工作事迹材料

三萍桂

本人于1997年7月毕业于民和师范学校，当年9月分配到隆治白武家中学，2000年调到隆治乡中心学校，一直工作至今，同时也一直担任班主任工作。算起来已有十几个年头了，我在班主任工作这块园地上辛勤地耕耘着，播种着，争取能有所探索，有所追求，有所突破，有所发现，有所建树。送走一届又一届学生，迎来一阵又一阵的祝福，我深深感受到班主任工作的乐趣。于是我全身心地当好“孩子王”。热爱孩子，热爱班主任工作。把满腔的热情全部倾注到了学生身上。因为我深知“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是我们顺利开展一切工作的基础。真正的爱孩子，就要尊重他们，尊重他们的意见，尊重他们的思想。虽然学生有个性差异，给班主任工作带来一定的难处。但我从不歧视他们，因为他们同样是祖国的花朵。多年来，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈认识和体会

一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，喜学生之所喜，忧学生之所忧，真心地热爱孩子，应该热爱所有的孩子。看到孩子的进步，你会感到欣慰，为他们骄傲。当你看到他们的缺点，你会意识到自己的责任。你千方百计地给他们搭设表现创造力的机会，他们的点滴创造与天才的火花都会激发你欣喜若狂。所以我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要生活上关爱学生。其次学习上关心学生，正是由于这样关爱学生，每个

1学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

二、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规，因此，每天早上我总要到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中较为突出，各种活动总是榜上有名。

三、努力打造过硬的班委会

每届新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固定以后，再进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，互相配合。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行详细记载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操情况；宣传委员负责每周向学校递交广播宣传稿件；劳动委员负责安排每天的卫生值日工作；文艺委员负责班里重大节日活动节目安排及排练工作。每天作业检查由各小组长负责，并将检查情况报告学习委员登记。要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，处处做同学们的表率。正因此，我班的纪律严明，思想统一。

四、理念领先行动

我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都要求学生具备：

1）吃苦是福的思想。我的教育理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。

2）诚实守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上同样如此。

3）感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能够始终抱定自己的信念。

4）奋勇争先的精神。我通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓励他们放飞希望的勇气。其具体做法是：先制定出尽可能大家都满意的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和学习小组组长监督执行，定期进行讲评，获奖的学生虽然获得的只是一个薄薄的笔记本，甚至只是口头奖励；对于后进生的惩罚有时是让其在班内唱首歌，或者是做件能给班级加分的事情，但是它所产生的作用非常显著，对促进学习、制止违纪有很好的效果。

五、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，把班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

六、团结同事，联系家长，形成“齐抓共管”的局面。

一个优秀班集体的形成，光靠班主任一个人是不行的，其中离不开任科老师和家长的支持。“三人行，必有我师”，在课余，我经常向任科老师询问我班学生的学习情况，并时常和他们交换意见，让自己对学生有更加全面细致的了解，这样也能让任课教师掌握学生学习动态和发展趋向，便于教学和沟通，所以我们任课老师在一起时，最热门的话题就是谈论学生，如果那个学生有反常表现，就能最早得知。同时我还注意经常和家长进行沟通，充分调动家长的积极性，使自己的班主任工作得到家长的配合，共同教育好孩子。

七、重视主题班会与主题队会的开展。

我十分注重每次主题班会与主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每学期举行两次跟教学有关的班队活动。如： “快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每学期让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

八、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设臵多种岗位，让每个学生都有机

会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对部分学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。追求卓越，奋力翱翔，常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为班主任，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。并在班主任工作中，加班加点。“一分耕耘，一分收获。”我的真心付出得到了孩子们的理解和信任，尊敬和爱戴，同时也得到家长和学校领导的肯定。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

第五篇：刘桂芝同志事迹材料

刘桂芝同志事迹材料

刘桂芝，女，1963年6月23日出生，大学本科，中共党员，长治市妇幼保健院妇产科主任、副主任医师。现任中国癌症基金会宫颈癌防治组成员，中国内镜微创妇科专业委员会委员、全国妇科微创考评委员会委员，中国妇女初级卫生保健协会委员，山西省医师协会妇产科分会常务委员，山西省医学会计划生育分会委员，长治市妇产科专业委员会副主任委员。

从医30年来，她把真情和爱心献给了病人，不论何时何地，她都把病人的利益放在首位。仅2005年以来，她带领科室接诊患者356823人，接产12098人，手术8326人，急危重症抢救900余人次，抢救成功率100％。如：85岁老人张冬英13.2斤的巨大肿瘤切除、民办教师赵改凤“起死回生”的抢救事迹„„，传为佳话。她急病人所急，想病人所想，几十年如一日，即便身患急性肾炎、年迈的母亲住院，也仍然坚持工作。近日，长期积劳成疾身患乳腺肿瘤的她，在北京手术二天后重返工作一线，又站在了治病救人的手术台上，人们称赞她是“用生命塑造生命的好医生”。

一、公而忘私，勇于奉献

刘桂芝同志始终以一个真正共产党员的标准来要求自己。对病人负责，一切为了病人，对刘桂芝同志而言决不是一句空话。患者杨贝贝，入院时凝血功能障碍，生命垂危，为抢救杨贝贝，她五天未回家，想办法，定措施。在全科医护的努力下，硬是把杨贝贝从死神手里拖了回来。杨贝贝家属激动的说：“是刘主任给了她第二次生命”。85岁老人张冬英患巨大卵巢囊肿，各大医院已谢绝为其手术。患者慕名来到了我院，然而为其手术谈何容易，高龄风险巨大，刘桂芝同志最终把病人利益放在首位。她经过缜密分析、精心设计，成功为其施行了切除手术（所切囊肿重达13.2斤）。手术成功了，患者家属沉浸在喜悦之中，可没人知道她此时正患急性肾炎，也没人知道刘桂芝同志年迈的母亲正在住院。她很少有时间关照自己的身体，发烧感冒，仍然坚持在手术台上，即便身患急性肾炎也没有休息一天，而是一边工作一边治病。患者赵改凤因难产子宫破裂，在外院子宫切除后，出血不止，弥散性血管内凝血，多脏器功能衰竭，因病情危重和家境窘困，其家人放弃治疗而将后事准备就绪，眼看着在家等死。为了挽救这位病人，她殚精竭虑，全力以赴，请专家会诊，同全科姐妹们经过二十二个昼夜抢救，硬是把患者从死亡线上拉了回来„„据此编排而成的音舞诗《生死不离》搬上舞台，观众深受感动。

二、与时俱进，开拓创新

作为科室管理者和学科带头人，她始终把医疗技术和医疗质量当作重点工作来抓。她积极引进国内外先进的妇产科技术，在我院广泛开展阴式子宫全切术，一改过去传统的手术方式。她大胆改良了传统的剖宫产朮，手术过程由原来的一个小时缩短为二十分钟，人们给这种手术起了个名称叫“刘氏剖宫产”。她大胆创新，开展压力性尿失禁TVT吊带术及盆底功能障碍修复术。2007年2月以来开展了二千余例宫、腹腔镜手术，使我院成为全市产科分娩量最多、微创手术发展最快、最成熟的一家医院和科室。她强化妇产科危急重症抢救能力，规范了抢救流程，短短的几年使科室成为妇产科危急重病抢救中心，解决了县乡医院许多疑难急重病的转诊。在她的带动下，我院妇产科整体业务水平得到提升，科里的传、帮、带，学习氛围蔚然成风。她为每一个人提供学习提高的机会，青年医师 在短短的五年内得以迅速成长。她推出一系列制度方案措施，使妇产科管理工作规范化、制度化、科学化、人性化，妇产科这个集体温馨和谐，团结奋进。

三、拒收红包，情系山区 “病人的利益是最高的”，这是刘桂芝同志的口头禅。高平农村的患者李文萍，身患慢性肾衰竭合并前庭大腺囊肿，经刘桂芝同志的认真检查，需住院治疗，可患者一听住院，面露难色。长期的病患她已无钱支付这笔开支。刘桂芝了解这一情况后，一边安慰病人，一边召集全科医护人员为患者排忧解难，大家纷纷捐钱捐物，从而使患者顺利接受治疗。患者激动地说：“这里比我的家还好”。一位住院患者，为感谢刘桂芝同志对她的精心治疗，说什么也要给她二百元钱，刘桂芝坚决拒收，她体谅患者的用心，收下二百元钱，悄悄地让护士给该患者交了住院费。一位患者给她送的锦旗上写道：“拒收红包，修养红心，驱除病魔，艺术精湛”。

四、辛勤汗水，硕果累累

刘桂芝同志在她平凡的工作岗位上，用她辛勤的汗水实践着救死扶伤的宗旨，成效显著。她勇于奉献，敢于开拓，心系患者，精益求精，体现了新时期一个共产党员所应有的高风亮节，她带动全科医护人员，使得我院妇产科工作近几年走到了市内同行的先进行列。几年来，她率领的科室先后获得山西省“五一劳动奖状”、山西省“十大女子杰出班组”、中华全国总工会授予妇产科“全国女职工建功立业标兵岗” 等荣誉称号。刘桂芝同志本人荣获长治市“五一”巾帼奖、长治市十大先峰模范人物，山西省卫生系统先进个人、山西省优秀科技工作者、山西省“三八”红旗手、山西省劳动模范、全国医德标兵、2008北京奥运火炬手，2010年4月27日在人民大会堂被国务院表彰为“全国先进工作者”荣誉称号。多年来她的所作所为，为我院广大医护人员做了表率，为救死扶伤神圣职责作了一个完美的诠释。