高楼中学班主任月工作量化管理考评方案

第一篇：高楼中学班主任月工作量化管理考评方案

班主任月工作量化管理考评方案

一、考评的目的与意义

为了调动全体班主任工作积极性，对班主任工作实行科学、合理、客观、公正的考核与评价，促使班主任不断增强管理育人的责任意识。高度自觉地投入到班级常规管理和创新教育各项工作中去，一切为了孩子的健康成长，全面提高学生的综合素质，让每个学生在老师的关爱、教育和激励下健康成长、成人、成才。

二、班主任的地位和作用

班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，肩负着全面贯彻落实党的教育方针，完成教育教学任务，培养德、智、体全面发展的合格接班人的重任，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。

班主任在学生健康成长、全面发展的过程中，起着导师的作用,是协调各科教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的纽带。

三、班主任工作的基本职责

1、做好学生开学入学工作，安定学生思想情绪，建立和健全学生干部组织等常规工作。

2、制定学期班级工作计划，撰写工作总结。

3、指导布置教室环境，创造优美、高雅、文明的育人环境。

4、负责学生的德育工作，及时掌握学生思想动态。做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作，建立此类学生档案，采取有效措施，促使转化。

5、全方位、多渠道安排大课间活动，组织带领本班学生参加学校各项活动，积极完成学校布置的各项工作任务。

6、指导本班学生干部开展班级工作并配合学校各种管理工作，主持召开班委会、班会或主题班会。

7、引导本班学生树立集体荣誉感，培养学生对各类活动的参与意识。教育学生认真学习，树立良好的班风、学风。

8、检查本班的卫生工作和学生的礼貌仪表。

9、加强与各学科教师的沟通联系，共同做好教育教学工作。

10、经常对学生进行各项安全教育，做好安全预防，及时处理班级偶发事件。

11、及时联系学生家长，争取家长积极配合，共同做好学生的教育工作。定期召开家长会，做好校家联系工作，严格控制学生流失。

12、认真开展对学生的思想品德测评工作，认真填写学生的品德评语，做好学生成绩单的填写与发放工作。认真安排填写学籍表及学生成长记录。

13、利用课余时间到寝室、教室巡视，及时掌握学生的生活和学习情况，配合宿管人员做好对住校生的日常管理工作。

14、按时参加学校组织的班主任工作等会议。

总之，班主任要关心学生的学习成绩提高；关心学生的心理健康发展；关心

学生的生活；关心学生的安全。

四、班主任任职规定

按照教师技术职务晋升的有关规定，将教师的班主任工作经历和实绩与教师

专业技术职务评聘结合起来。新教师参加工作后要担任副班主任，并将其工作经历和工作表现以及师生评价情况作为新教师评价的主要依据之一。

五、班主任工作考核细则

（一）考核原则

班主任工作考核遵循以下五个原则：

1、鼓励性原则：以正面总结肯定成绩，鼓励班主任主动参与工作，充分调

动班主任的工作积极性为考核的出发点和落脚点。

2、态度和效果的统一原则：考核要坚持动机、行为和效果统一的原则，帮

助班主任端正思想认识，自觉纠正存在的问题。

3、常规与活动相结合的原则：既要看班主任抓班级学生思想教育、行为规

范教育、班风建设等常规性的基础教育工作成绩，又要看班主任针对学生实际，创造性的组织和引导学生开展各种形式的活动进行教育情况。

4、定性和定量互补的原则：考核要尽可能科学，制定易于操作的定性和定

量的考核标准及具体指标，对班主任的德、能、勤、绩进行全面考核。

5、民主原则：广泛听取学生、家长和各处室相关人员的意见，在全面了解

情况的基础上作出较准确的评价。

（二）班级常规工作考核（满分200分）

1、考勤（10分）

考核班主任在两操、晚自修、就餐、就寝、升旗、集会等方面出勤情况。

考核办法：以年级组考勤、开会领导点名结果为依据，按月统计出勤,缺一次

扣1分，扣完为止。

2、常规检查（400分折25%计入班主任总分）依据学习、安全、卫生、文明四个组考评结果。

3、学生住宿登记、纪律、安全卫生情况。（40分）由生活教师提供记录。

4、完成任务(50分）

A)每月更换一次黑板报内容。（10分）（年级组负责）

B)每月一次主题班会。（10分）（政教处负责）

C)学校安排的临时性工作按时保质保量完成。（20分）（各处室提供）

D)勤思考多实践，努力创建班级特色，活跃班级文化气息。考核校园广播稿件；上交其它各种材料是否及时等。（10分）（广播室提供）

考核办法：以学校、年级组、政教处、教导处、总务处、团支部等相关人员的检查评比为依据。

5、加减分：

（1）学生中的好人好事受到校级以上公开表扬的每人次加1分。

（2）有特殊贡献的由校长办公会集体研究给予加分。

（3）班集体或个人参加各级教育主管部门或学校举办的各类竞赛获得前三名者，加分如下：

集体奖加分：

第一名（一等奖）10分

第二名（二等奖）8分

第三名（三等奖）5分

个人奖加分： 级别一二三

市级：201510

县级：1085

校级：321

注:校运会取团体总分奖励，个人破记录加3分。

6、减分：所辖班级学生发生重、特大责任事故，将对其班主任实行一票否决；且扣班主任费100至300元/次（此项由校委会裁决），事故严重牵扯到赔偿责任的，班主任要承担一部分（此项由校委会裁决），直至追究法律责任。因班主任工作处理不当造成家长无理取闹的扣10分。

六、考核结果：

1、考评结果分A、B、C三档，分别约占班级数的25%、50%、25%。

2、每人从寄宿班贴中拿出100元进行考核。（20个班）

3、一档每人180元，二档每人85元，三档50元。

4、学生流失由政教处考核，每月统计汇总一次，流失一人扣班主任100元，扣年级组长30元。

七、学期末综合评选优秀班主任

1、班主任月考核累加平均分（占60%）

2、班级学习成绩（占30%）：A+B

(1)班级学期末统考各科平均分的平均值差值，即 ：

A=（a-b）*15%

其中a为本学期末统考各科平均分的平均值，b为上学期末统考各科平均分的平均值。

（2）班级学期末统考各科及格率平均值差值，即：

B=（c-d）*15%

其中c为本学期末统考各科平均及格率，d为上学期末统考各科平均及格率。

注：一年级的b、d为期中考的成绩。

3、领导测评、学生测评各占5%。

高楼中学初中部2011、9、10

班主任月工作量化管理考评方案

高楼中学初中部2011、9、10

第二篇：关于高楼中学的班主任月工作量化管理考评方案

班主任月工作量化管理考评方案

一、考评的目的与意义

为了调动全体班主任工作积极性，对班主任工作实行科学、合理、客观、公正的考核与评价，促使班主任不断增强管理育人的责任意识。高度自觉地投入到班级常规管理和创新教育各项工作中去，一切为了孩子的健康成长，全面提高学生的综合素质，让每个学生在老师的关爱、教育和激励下健康成长、成人、成才。

二、班主任的地位和作用

班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，肩负着全面贯彻落实党的教育方针，完成教育教学任务，培养德、智、体全面发展的合格接班人的重任，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。

班主任在学生健康成长、全面发展的过程中，起着导师的作用,是协调各科教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的纽带。

三、班主任工作的基本职责

1、做好学生开学入学工作，安定学生思想情绪，建立和健全学生干部组织等常规工作。

2、制定学期班级工作计划，撰写工作总结。

3、指导布置教室环境，创造优美、高雅、文明的育人环境。

4、负责学生的德育工作，及时掌握学生思想动态。做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作，建立此类学生档案，采取有效措施，促使转化。

5、全方位、多渠道安排大课间活动，组织带领本班学生参加学校各项活动，积极完成学校布置的各项工作任务。

6、指导本班学生干部开展班级工作并配合学校各种管理工作，主持召开班委会、班会或主题班会。

7、引导本班学生树立集体荣誉感，培养学生对各类活动的参与意识。教育学生认真学习，树立良好的班风、学风。

8、检查本班的卫生工作和学生的礼貌仪表。

9、加强与各学科教师的沟通联系，共同做好教育教学工作。

10、经常对学生进行各项安全教育，做好安全预防，及时处理班级偶发事件。

11、及时联系学生家长，争取家长积极配合，共同做好学生的教育工作。定期召开家长会，做好校家联系工作，严格控制学生流失。

12、认真开展对学生的思想品德测评工作，认真填写学生的品德评语，做好学生成绩单的填写与发放工作。认真安排填写学籍表及学生成长记录。

13、利用课余时间到寝室、教室巡视，及时掌握学生的生活和学习情况，配合宿管人员做好对住校生的日常管理工作。

14、按时参加学校组织的班主任工作等会议。

总之，班主任要关心学生的学习成绩提高；关心学生的心理健康发展；关心学生的生活；关心学生的安全。

四、班主任任职规定

按照教师技术职务晋升的有关规定，将教师的班主任工作经历和实绩与教师专业技术职务评聘结合起来。新教师参加工作后要担任副班主任，并将其工作经历和工作表现以及师生评价情况作为新教师评价的主要依据之一。

五、班主任工作考核细则

（一）考核原则

班主任工作考核遵循以下五个原则：

1、鼓励性原则：以正面总结肯定成绩，鼓励班主任主动参与工作，充分调动班主任的工作积极性为考核的出发点和落脚点。

2、态度和效果的统一原则：考核要坚持动机、行为和效果统一的原则，帮助班主任端正思想认识，自觉纠正存在的问题。

3、常规与活动相结合的原则：既要看班主任抓班级学生思想教育、行为规范教育、班风建设等常规性的基础教育工作成绩，又要看班主任针对学生实际，创造性的组织和引导学生开展各种形式的活动进行教育情况。

4、定性和定量互补的原则：考核要尽可能科学，制定易于操作的定性和定量的考核标准及具体指标，对班主任的德、能、勤、绩进行全面考核。

5、民主原则：广泛听取学生、家长和各处室相关人员的意见，在全面了解情况的基础上作出较准确的评价。

（二）班级常规工作考核（满分200分）

1、考勤（10分）

考核班主任在两操、晚自修、就餐、就寝、升旗、集会等方面出勤情况。考核办法：以年级组考勤、开会领导点名结果为依据，按月统计出勤,缺一次扣1分，扣完为止。

2、常规检查（400分折25%计入班主任总分）依据学习、安全、卫生、文明四个组考评结果。

3、学生住宿登记、纪律、安全卫生情况。（40分）由生活教师提供记录。

4、完成任务(50分）

A)每月更换一次黑板报内容。（10分）（年级组负责）B)每月一次主题班会。（10分）（政教处负责）C)学校安排的临时性工作按时保质保量完成。（20分）（各处室提供）

D)勤思考多实践，努力创建班级特色，活跃班级文化气息。考核校园 广播稿件；上交其它各种材料是否及时等。（10分）（广播室提供）

考核办法：以学校、年级组、政教处、教导处、总务处、团支部等相关人员的检查评比为依据。

5、加减分：

（1）学生中的好人好事受到校级以上公开表扬的每人次加1分。

（2）有特殊贡献的由校长办公会集体研究给予加分。

（3）班集体或个人参加各级教育主管部门或学校举办的各类竞赛获得前三名者，加分如下：

集体奖加分：

第一名（一等奖）10分 第二名（二等奖）8分 第三名（三等奖）5分

个人奖加分： 级别 一 二 三 市级： 20 15 10 县级： 10 8 5 校级： 3 2 1 注:校运会取团体总分奖励，个人破记录加3分。

6、减分：所辖班级学生发生重、特大责任事故，将对其班主任实行一票否决；且扣班主任费100至300元/次（此项由校委会裁决），事故严重牵扯到赔偿责任的，班主任要承担一部分（此项由校委会裁决），直至追究法律责任。因班主任工作处理不当造成家长无理取闹的扣10分。

六、考核结果：

1、考评结果分A、B、C三档，分别约占班级数的25%、50%、25%。

2、每人从寄宿班贴中拿出100元进行考核。（20个班）

3、一档每人180元，二档每人85元，三档50元。

4、学生流失由政教处考核，每月统计汇总一次，流失一人扣班主任100元，扣年级组长30元。

七、学期末综合评选优秀班主任

1、班主任月考核累加平均分（占60%）

2、班级学习成绩（占30%）：A+B(1)班级学期末统考各科平均分的平均值差值，即 ： A=（a-b）*15% 其中a为本学期末统考各科平均分的平均值，b为上学期末统考各科平均分的平均值。

（2）班级学期末统考各科及格率平均值差值，即： B=（c-d）*15% 其中c为本学期末统考各科平均及格率，d为上学期末统考各科平均及格率。注：一年级的b、d为期中考的成绩。

3、领导测评、学生测评各占5%。

高楼中学初中部 2011、9、10

班主任月工作量化管理考评方案

高楼中学初中部2011、9、10 【附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】

关于进一步加快精准扶贫工作意见

为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见：

一、工作目标

总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。

总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障”（即：不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）。

任务：2015－2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。

二、精准识别

（一）核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。

（二）分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户；第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户；第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。

（三）挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。

三、精准施策 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。

（一）推进基础设施扶贫

1．对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。

2．重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路；在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务；灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题；每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。

（二）推进产业扶贫

1．培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。

乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。

2．筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖；另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。3．积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业；组建一个支撑有力的合作组织；设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1：8放贷；创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。4．创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土（林）地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2－3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。

（三）推进搬迁扶贫

１．正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。

2．整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。

3．扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助标准，动员和引导社会力量“一对一”帮扶；搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变；帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。

（四）落实智力扶贫政策

1．优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。

2．加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半；对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元；择优录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费；对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元；为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。3．大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露计划”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助；大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助；为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取；从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。

（五）推进劳务扶贫

1．公益性岗位安置贫困户就业。

2．鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。

3．解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。

（六）推进保障扶贫

1．落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。２．完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。

３．健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。

４．完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。

（七）推进社会扶贫 县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。

四、精准帮扶

进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”：

（一）产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。

（二）项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。

（三）柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。

（四）资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。

（五）干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫：每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。

（六）跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。

（七）土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。

五、保障措施

(一）落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。

（二）加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。

（三）夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标；大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。

（四）加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍；二要将所有与扶贫资金有关的施工合同必须列入廉政承诺条款；三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。

（五）严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入综合考评和村书记、主任个人考核及述职的重要内容；二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫攻坚工作考核依据；二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有实招、干实事、见实效的给予通报表扬；对工作不力、进展缓慢的给予通报批评，并要求限期整改。

第三篇：小学教师月工作量化考核方案

月湖区中小学教师月工作量化考核方案

（讨论稿）

一、德（20分）

1.有下列情况者为不合格，此项不予以记分，实行一票否决。（1）参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。

（2）违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者（以上级部门处理意见为依据）。

（3）威胁、辱骂、殴打学校领导者。

（4）参与黄、赌、毒活动者（以上级部门处理意见为依据）。（5）侮辱猥亵学生的。（6）教唆学生违法犯罪的。（7）体罚摧残学生致伤致残的。

2.有下列情况之一者，不能评为优秀，扣除该项分值10分。（1）私自办班或对现任教班级的学生实行有偿家教者。（2）搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。

（3）向学生推销、代购教辅资料和其他商品或向学生家长索要或变相索要财物者。

3.下列工作实行量化积分。

（1）政治、业务学习或其他会议无故缺席一次扣2分，迟到或早退一次扣1分（以点名为准，开始点名10分钟后进会场作旷会一次），请假一次扣0.5分。会议期间不遵守会议纪律，被点名两次以上（含两次）扣1分，情节严重扣2分。

（2）升降旗仪式缺席一次扣1分。（3）穿戴整洁、朴素、庄重，不穿拖鞋上课，违者一次扣1分。（4）文明交往，不吵架、打架，违者视其情节轻重一次扣1-5分。

（5）服从工作安排，按时完成任务，对工作安排，如有意见，可书面提出或向上级反映，未得到解决之前，必须按学校安排执行，否则，耽误的工作按旷工处理。

（6）严禁酒后上课，不准在课堂抽烟，违者一次扣0.5分。（7）上课将学生拒之门外，一次扣1分。（8）统一考试有舞弊行为者，一次扣2分。

（9）违反有关安全规定的扣10-20分，造成严重后果的交有关部门处理。

二、能（常规教育教学25分）

教案5分、上课5分、作业批改5分、教研5分、听课5分。1.教案：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师备课要认真，做到周前备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程设计合理。教案书写潦草，重点、难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣2分。

2.上课。教师要严格按课程表上课，未经教导处同意，教师不得随意调课、停课（发现一次扣2分）；按规定时间到达教学岗位，不早退、不拖课、不随意离岗（发现一次扣2分）；上课时严禁使用手机等通讯工具，不做其它与教学无关的事（发现一次扣2分）。要创造性实施教学方案，努力营造宽松和谐、积极向上的教学氛围，开发课堂教学的生命潜力，促进学生主动、富有个性地学习。要妥善地处理好课堂上的偶发事件，做到仪表端庄，精神饱满，教态自然，讲普通话，坚持正面教育。不体罚或变相体罚学生，不得粗暴急噪、挖苦、讽刺学生，影响学生学习的积极性，不传播有害学生身心健康的信息（发现一次扣5分）。

3.作业批改：作业批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象。作业批改不认真扣2分；批改符号不规范扣1分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分。

4.教研活动：教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研计划、教研记录、教研总结、教学论文、工作总结缺一项该得分全部扣完。

5.听课：教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课15节，并认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。（以教师听课记录为准）

教学常规的具体要求详见《月湖区中小学教学常规管理办法（试行）》。以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，常规教学25分全部扣完。

三、绩（教育教学效果奖励，最高85分）

（一）语文、数学、英语学科教学效果 1.学生语、数素质测试成绩。

每学期期末合格率城市一、二年级为95%，农村一、二年级为90%；城市三、四年级为90%，农村三、四年级为85%；城市五、六年级为88%；农村五、六年级为83%。达到规定的，任课教师得10分，达不到者每个百分点扣0.5分，超过每个百分点奖1分。（智力障碍等特殊学生由校长办公室评定）

2.教师在参加优质课评比或教学基本功大赛时，获国家级一、二、三等奖，奖励教师10、8、6分；省级奖励8、6、4分；市级奖励6、4、2分，区级奖励5、3、1分，校级奖励3、2、1分。

3.教师辅导学生：

（1）辅导学生参加上级教育主管部门组织的教育教学竞赛获奖，学生获国家级一、二、三等奖，分别奖励教师10、8、6分；获省级一、二、三等奖，奖励教师8、6、4分；获市级一、二、三等奖，奖励教师6、4、2分；学生获区级一、二、三等奖，奖励教师5、3、1分；如果学生获区级（含区级）以上优秀奖，按该等级奖励辅导教师最低奖的三分之二奖励。

（2）辅导学生文章发表，属国家、省、市级刊物分别奖励教师10、7、4分；辅导学生文章在上级教育主管部门组织的活动中获奖，国家级按一、二、三等奖奖励教师8、6、4分；省级奖励6、4、2分；市级奖励5、3、1分。

（二）其它学科教学效果 1.体育

在区级以上教育主管部门组织的田径运动会上，学生参赛成绩总分第一名奖励体育教师10分；第二名8分；第三名6分。学生单项比赛个人获奖：市级冠军奖励教师5分、亚军奖3分、季军奖2分；区级冠军奖2分、亚军1分。获优秀教练称号者，省级15分，市级6分，区级3分，教师个人技能展示和参加教育教学活动竞赛，按第（一）条（2）奖励。（此项以最高奖项计分，其中获区级奖项最高分为3分；市级为6分；省级15分；不重复计分。）

2.音乐

学生在参加上级教育主管部门组织的音乐特长评奖活动时：学生单项比赛获国家级一、二、三等奖，分别奖励教师20、15、10分；省级奖励15、10、5分；市级奖励10、8、4分；区级奖励8、6、3分。学生团体比赛获奖，按团体比赛名次，以学生单项比赛获奖奖励标准奖励。参加上级组织的非评奖或庆祝性活动，每次辅导老师每人得5分。区级优秀辅导教师1次得7分。教师作品发表、参加评奖以及参加教育教学技能展示，按第（一）条（2）奖励。

3.美术

学生作品在上级教育主管部门组织的活动中获一、二、三等奖、优秀奖者，奖励教师：国家级15分、10分、5分、3分；省级10分、7分、4分、3分；市级7分、5分、3分、2分；区级5分、3分、2分、1分。获一次优秀辅导教师分别奖励10分、8分、6分、4分。教师作品发表、参加评奖以及教育教学技能展示，按第（一）条（2）奖励。

4.劳动、社会、自然、微机课的各种活动和竞赛奖励标准同音乐。

（三）教师作品

1.教师作品发表在刊物上，按国家、省、市级分别奖10、8、6分；教师作品参加上级教育主管部门组织的评奖活动，获国家级一、二、三等奖，奖励教师8、7、6分，省级奖励7、6、5分，市级奖励6、5、4分，区级奖励5、4、3分。

2.新闻报道：国家级新闻媒体奖励10分，省级奖励8分，市级奖励6分，区级奖励2分，校红领巾广播站采用的稿件奖励1分。

（注：1.教师作品报送须经教育行政部门或学校同意。

2.经学校或教育行政部门批准参加社会群团组织的活动，所获证书或文章发表，其奖励方法按以上方案中同类同级奖励分值的一半计算分值。

3.同类同项奖励按最高奖项记分。

4.教师节或其他荣誉性质的奖励不参加量化积分。

（四）班主任工作

班主任工作除每月按时发放班主任工作津贴外，另外每学期设班主任工作激励分10分，副班主任5分，以班主任的日常工作情况予以奖励或扣除：

1.班主任对学生应加强思想教育、安全教育、健康教育，学生如果出现重大违纪现象和事故，一人次扣班主任5分，副班主任3分。

2.教室的桌、凳、黑板损坏一处扣班主任2分，副班主任1分；夜间或白天天气晴朗时不关电灯者，发现一次扣班主任1分。

3.学校组织的各项活动，不参加的班级每次扣班主任2分，副班主任1分。

4.班主任按时组织课间操，眼保健操，缺一次扣0.5分。5.班主任加强学生的纪律管理，要求学生站路队放学，发现一次不站路队扣班主任1分。

6.学校各口布置的各种任务，所需资料要按时完成，按时上缴，不上缴1次扣2分，不按时上缴一次扣1分。

7.班主任老师要积极支持体、音、美老师的工作作让学生及时参加活动，若学生因教师原因不能及时参加，发现一次扣干预教师0.5分。

8.班队活动两周一次（以提供教案、政教处检查记录为准），缺一次扣2分。

9.每学年按纪律、卫生积分（辅导员提供）和民主评议选出先进班集体。被评为先进班集体的班级，班主任老师奖励10分，副班主任奖励5分。

10.班主任工作激励分如果全部被扣除，班级不得参加先进班集体的评选，本人不得参加本优秀教师的评选。

四、勤（70分）

1.教职工实行坐班制，点名迟到或早退一次扣0.2分，上课迟到或早退一次扣0.5分。

2.请假一节扣0.5分，事假一天扣2分，病假一天扣1分，如连续请假一月以上，取消考勤积分，并按多出的天数扣除本月福利津贴部分。旷课一节扣3分，旷工一天扣10分。

3.教师上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向值日领导请假，一节内不记考勤，执行中途查岗制，如查岗不见本人有未请假者视为旷课。

4.打考勤时间以办公室的挂钟（打铃器）为准。

量化积分作为教师评优、聘任、晋级的重要依据，将归档保存。未尽事宜，以记录为准。

五、本《方案》从发布之日起实施，未尽事宜由区教体局考核领导小组负责解释。

注：1.教育行政部门开展的中心工作、各项活动及学校安排的临时性工作可按完成任务时间折算成工作量，（以1小时为一课时，超时部分酌情按四舍五入计算）

2.学校组织的大型活动、教师听课、外出考察、函授学习等活动一律不得折算成工作量。

3.学校校长及中层干部在正常上班时间内完成上级部门及学校安排的工作不得折算成工作量（节假日除外）。

第四篇：班主任管理量化考评实施细则.3

班主任管理量化考评实施细则

细则本着为推动学校各项工作的顺利开展和落实到位，特从以下几个方面对班主任进行管理量化考评。

1.每周一国旗下的讲话班主任到位并签到10元.缺一次扣2元.2.每晚班主任寝室跟班签到10元.用当月的总钱数除以当月总签到次数得到一次多少钱.再乘以每位班主任当月签到的次数.最后得到该班主任当月所得金额.3.宣传；体育共10元.有负责宣传和体育的主管教师提供数据，进行核算.用该月的总钱数除以当月的总分，得到一分多少钱，再乘以当月该班的总分，最后得到该班主任当月所得的金额。

4.每晚各班学生就寝表10元.用该月的总钱数除以当月的总份数，得到一份多少钱，再乘以当月该班的总份数，最后得到该班主任当月所得的金额。

5.教室卫生10元.用该月的总钱数除以当月的总分，得到一分多少钱，再乘以当月该班的总分，最后得到该班主任当月所得的金额。

6.卫生区卫生20元.用该月的总钱数除以当月的总分，得到一分多少钱，再乘以当月该班的总分，最后得到该班主任当月所得的金额。

7.餐厅卫生20元.用该月的总钱数除以当月扫的总次数，得到一次多少钱，再乘以当月该班的总次数，最后得到该班主任当月所得的金额。

8.寝室卫生30元.用该月的总钱数除以当月的总分，得到一分多少钱，再乘以当月该班的总分，最后得到该班主任当月所得的金额。

9预收自费材料10元。在规定的时间内完成任务的10元，没在规定的时间内完成任务的 5元。

10.购置校服.牛奶20元。1.完成90%以上的20元；2.完成80%以上的15元；3.完成70%以上的10元；4.完成70%以下的没有奖励。

备注.1.在每月每项中扣除的钱用来再奖励给本月中前三名的班主任.2.在各级领导检查中卫生（寝室.清洁区.餐厅）受到点名批评的班级，扣班主任10元用来讲给受到表扬的班主任.

第五篇：中学班主任考评方案

中学班主任考评方案

为进一步加强和规范班级管理，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强实效性，建立规范的考核评价机制，根据班主任工作职责，结合学校实际，特制定本考核管理办法。

一、常规工作（本项分值30分）

1、按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学德育大纲》和学校校规校纪的要求，以及中学生的生理心理特点，结合本班实际，认真制定《学期班级班务工作计划》、《期末班级班务工作总结》，填写《班务工作手册》和其他要求填写的资料。缺一次扣1分，不按时交一天扣0.5分。

2、认真组织班会课，有计划、有安排、有重点，每学期每月组织一次主题，缺一次扣2分，无故不上交或占用班会课的一次扣2分。

3、升旗仪式、课间操、班主任例会、学校集会等一次未到扣1分，迟到一次扣0.5分。

4、每月有针对性地组织科任教师家访，如学生一天未到校上课而不知道原因的必须家访，否则每人次扣2分，且学校不承担相关责任。按学校要求召开家长会，并填写好记录表，无记录一次扣2分。家访并作好家访书面记录（家长签字），并上交政教处。

5、未按教务处、后勤处、政教处、团委等部门要求及时上交各种表册，完善相关档案材料，各项迟交一天，每天扣0.5分

二、团结协作（本项分值10分）

1、经常保持和科任教师的联系，协调好各科任教师的关系，共同处理好学生的正当意见和要求，分析研究班级情况，协调教育教学。了解相关教师和查阅本人提供的材料加1——4分。

2、根据学校安排，在学校规定的时间内认真组建班委会，指导本班团队工作，培养学生干部，并积极向学校团委推荐人才。根据工作开展和完成情况加1—6分。

三、学生工作（本项分值25分）

1、班级无辍学学生,辍学一人扣2分，无故流失一人扣1分。

2、关心爱护学生，耐心教育学生，无体罚或变相体罚学生现象，加4分。

3、做好双差生的转化工作，无严重违章违纪。视转化后工作效果和查阅本人提供的记录评分。(包括计划、措施、效果),如受学校警告处分以上或被公安机关刑拘教育一人一次扣1分。本项分值5分。

4、填写学生成绩通知单，使用鼓励性、激励性语言写学生操行评语。根据工作开展和完成情况等要素评定为优、良、合格、不合格四个等级，分别计6分、5分、4分、3分。本项分值6分。

四、班级工作（本项分值20分）

1、班级文化建设。教室布置、班规等符合中学生特点，体现创新意识和时代性。视工作开展和完成情况等要素评定为优、良合格、不合格四个等级，分别计3分、2分、1分、0分。未按时完成的，每项扣2分。每月出一期黑板报和完成本班学生的操行评定。未完成的扣2分。

2、学生损坏公物超过一周未修好的或未照价赔偿，每次扣1分。

3、组织好学生做好每天的校园环境卫生（含厕所卫生）两清扫，保持校园内卫生整洁。未清扫的每次扣5分，并每次扣现金5元。发现有学生乱丢垃圾者，每人次扣1分。（由值周领导检查）

4、学生留长发、怪发、染发、穿奇装已服、吸烟、穿拖鞋等，发现一次扣0、5分。

5、学生违规违纪按相关记录每学期总数最少的计10分,依次递减0.5分。本项分值10分。

6、学生翻越围墙、打架、赌博、喝酒每人次扣10分，在墙上乱涂乱画、说脏话，发现一次每人扣0、5分。

7、按时检查，记录本班学生出勤。超过规定人次的每人次扣0、5分。（每月实验班和高中有3人次的批假权，其他各班有5人次的批假权）

8、学生无证进出校门，每人次扣1分

9、严禁学生在校外租房，查获每人次扣2分。（特殊情况除外）

五、公物管理（本项分值5分）

根据学校要求依据学期初、学期末各班财产状况及平时学校检查情况等要素评定为优、良、合格、不合格四个等级，分别计5分、3分、2分、0分。本项分值5分。

五、加分（本项可以累计计分，最高分值10分）

1、获月卫生先进班级一次计2分；获月文明班级一次计1分；

获学期优秀班级一次计5分。

2、在校级以上的大型竞赛活动中班级获一、二、三等奖，分别以3分、2分、1分计入，精神文明奖以0.5分计入；学生个人获一、二、三等奖，分别以3分、2分、1分加分。（3、每月学生出满勤的加2分。

4、期末学生巩固率达百分之98的，加3分。期末总评

百分之百的加5分。

5、一学年班主任的教学积分加上班务工作积分，分数最高的班级，作为评选先进班集体或先进班主任的依据。

6、卫生、家访、交表册等，其中之一，未按时完成的，在中高级职称的推评、聘任上，每次扣0.2分。

六、附则

1、班主任评优评先时，按学年总得分多少排序，得分高者当选。

2、评选区级优秀班主任高中和初中名额分配按我校评优评先方案进行。

3、有下列情形之一者，不能参加优秀班主任的评选。

（1）、学年累计扣分达到40分者，不能参加优秀班主任的评比.（2）、学生有违法行为的（3）、影响较大的（4）、学生因不遵守交通规则等，对学校声誉造成影响的（5）、学生受处分达5人次以上的（6）、有辍学情况的（7）、未按时上交各种表册造成无法统计的（8）、班主任不依法执教的。

4、每月班主任津贴的发放按现在的操作方案进行。