岐山高级中学政教处工作总

第一篇：岐山高级中学政教处工作总

岐山高级中学政教处工作总结

2012-2013学年度第二学期

本学期，政教处按照学初制订的计划，以加强班级队伍建设和学生教育为切入点，从狠抓日常教育和管理着手，以创建文化校园、和谐校园为目标，我们做了大量的深入仔细的工作，收到显著的效果。现根据学校的要求，从以下几方面做以总结：

一、加强班级队伍的建设

1、采取多种教育方式加强对班主任的培训

首先在开学前，指导配合各年级组，选好班主任，尽最大可能将工作能力强和负有责任心的中青年教师选拔到班主任岗位。其次，开学初，结合各年级的实际情况，分年级召开班务计划交流会，让上学期优秀班主任讲述自己的工作思路和工作方法。再组织学习有关优秀班主任的事迹，同时政教处再强调本学期的目标任务和计划要求。最后，指导和督促各年级组将每周日晚的班主任会开扎实，通过总结上一周工作，指出存在问题，明确来周工作任务。

2、完善班主任量化考核条例

首先，对班主任的考核要求各年级组要坚持原则，做到公开、公正、公平，严禁讲人情和“和稀泥”。在原有班主任量化积分考核办法的基础上，通过广泛调研，充分讨论，吸收各方不同意见，制定了新的班主任量化积分细则。从学习、纪律、卫生等各个方面对班级工作进行考核，量化积分后，按积分情况确定班主任费的数额，对班主任的考核，进一步变“弹性”为“刚性”，变“看法”为“算法”，让数据说话，产生了一定的效果。

二、狠抓学生日常管理不动摇

1、教育为主，惩戒为辅

始终坚持将学生的教育放在首位。开学以来，高一级就召开了入学教育大会，高二级召开了纪律教育大会，高三级举行了成人礼仪式及距离高考百天誓师大会。同时各年级组、各班主任结合本年级学生特点，通过演讲、观看视频，召开主题班会等形式对学生进行思想教育。

3月份，开展了为期1个月的“三风”整顿活动。查处了一系列问题隐患，特别对宿舍抽烟、酗酒的现象予以有力遏制。

2、加强学生迟到、早退、旷缺课等现象的管理

公寓管理人员每天早读前和“三饭”时间及时督促学生提前10分钟离开公寓，各年级组、各班主任从早读到晚三，严格对学生考勤，发现旷缺学生及时向家长联系。同时，严格学生请假制度，学生请假必须征得家长同意。

3、推行中学学生自主管理经验

本学初，根据学校工作安排，我们规划并草拟了学校学生自主管理的经验和办法，我们借鉴宜川中学的先进的管理经验，逐步在我校推行学生自主管理。现在餐厅、开水灶的秩序基本已由学生全部维持，大多数班级的卫生也由学生干部负责检查评比，实现了薄弱环节有人管，出了问题有人抓，增强了学生的自控观念和自我管理意识。这一项管理经验的初步推广，誓将对学校以后的管理产生良好效果。

三、安全工作常抓不懈

安排工作是学校一切工作的头等大事，并且我们认识到学生的安全工作是全方位的、多方面的，天天讲安全，不为之是过，因此，政教处把学生安全教育看作为是重中之重，本学期，我们做了以下的工作：

1、消防安全、警钟长鸣。教育学生在宿舍不要抽烟，在教学区不能玩火，不私拉电源，做到无火患。

2、提防食品卫生安全。每日三餐卫生必须要有保障，不在野外摊点乱食乱饮，不食霉变的食物，不喝过期饮料和隔夜的开水。

3、加强流行病的防治。今年春季，由于部分地区禽流感的暴发，我们通过广播宣讲、展栏图片宣传教育，让全体学生真正了解到流行病的危害性，并要求学生做到自身卫生，勤洗澡、勤换衬衣，开窗通风等良好习惯。

4、人身安全和财务安全。我们时时遵循一个原则，教育学生不参与社会和学校里面的闲杂事情，做到洁身自好，不抽烟、不酗酒、不结义、不结伙成群兹事，更不得打架斗殴，确保自身安全，同时管好自身财物，特别是交通工具，摩托车或自行车必须存放在学校车棚，对贵重物品可托熟人保管，不得随意放在宿舍或教室，防止造成不必要的损失。

5、交通安全。教育学生出门乘车，不打便车，不坐三轮车，不自行车带人。行路要严格遵守交通规则，不随意胡蹦乱闯，谨防交通事故的发生。

同时，在学校安全领导小组的领导下，我们还制定了一系列确保学生安全的办法，以及紧急事件处理的预案等。再次，政教处负责成立了巡逻队，晚自习课间安排2人在楼前广场、公寓门口、操场等地方进行巡查，晚自习下后安排2人在校门口及围墙外进行巡查，熄灯后又安排2人在公寓内外进行巡查，谨防坏人侵入和学生翻墙上网。最后要求各年级、各班定期召开安全教育主题班会、主题晨会，学习有关材料，签订安全责任书。

四、积极稳妥做好贫困生资助工作：

首先，根据上级文件精神和校行政会议精神，制定了资助的办法和程序，要求各班严格按程序办，成立学生参与的评审小组，将真正贫困的学生选出来，坚持原则，不讲人情。其次，将初审对象公示，接受学

生和群众监督，对学生和群众反映有问题的学生，查实后予以去除，按程序由该班依次递补。最后，将公示无异议的资助学生上报县资助中心。通过以上办法和程序切实将党和政府的这项惠民政策落到了实处，也极大地调动了学生学习的积极性。

今后，我们将进一步狠抓班主任的队伍建设，强化学生的教育管理，深化细化过程管理，向管理要效益、要成绩，为学校内涵式发展做出新的贡献，为创建省级名校而努力奋斗！

岐山高级中学政教处 2013年7月3日

第二篇：岐山高级中学贫困生资助工作简介

为贫困生撑起一片求学的蓝天

--------岐山高级中学贫困生资助工作简介

岐山高级中学位于县城北环路东段，占地200亩，建筑面积7万m2，绿化面积3.6万m2。，是目前宝鸡地区办学规模最大，办学设施齐全的省级标准化高中。学校师资力量雄厚，现有全国优秀教师1人，省级特级教师2人，省级优秀班主任1人，首宝鸡市名师1人，市级优秀教师、师德先进个人、优秀班主任15人，届市级以上教学能手、骨干教师、学科带头人28人。学校教育教学成绩显著，近三年高考二本上线人数分别为:812人、948人、951人，各项指标均稳居全县首位。

学校重视贫困生救助工作，采取多种办法帮助贫困家庭学生解决学习、生活困难，使其能顺利完成高中段学习任务。上学年，学校主要通过以下措施开展贫困生救助工作：

一、严格按国家规定及时、足额为1559名国家级、市级贫困生发放救助金234万元。

二、实行学优生入学费用减免制度。中考成绩位居全县前100的初中毕业生，凡报考我校的，学校将予以减、免学费，住宿费，资料费等。上学年，学校累计减免上述各项费用86万余元。

二、设立学优生奖学金。学校每年分四次奖励考试成绩优异的学生，一等奖学金每生每次300元.上学年，学校共发放奖学金6万元。

三、设立“衣恋阳光班”。省慈善协会与韩国衣恋集团签订助学协议，在全省建立四所 “衣恋阳光班”。宝鸡地区唯一一所“阳光班”设立

在我校，每年资助50名贫困学优生，每户贫困家庭除每年获得500元慰问金外，受助学生在高中就读期间将获得9000元的资助金及衣物、书籍、学习用品等。衣恋公司承诺，受助学生考取大学后，对品学兼优的将继续予以资助。

四、“胡氏教育奖学金”资助项目。学校通过美国华侨联谊会，由美国胡氏教育基金会为30名贫困学优生发放资助金5万元。

五、“中央电视台”资助项目。中央电视台联系爱心企业，为我校2名考入大学的贫困生资助2万余元，并资助大学期间生活费用。

六、“美德利公司资助项目。学校联系我省爱心企业—陕西美德利建筑科技有限公司，为我校50名高二贫困生发放资助金3万元。

本学年，学校将继续推行学优生入学费用减免制度及学优生奖学金制度；韩国衣恋集团将继续在高一设立“阳光班”；学校现已与多家爱心企业达成资助意向，将为品学兼优的贫困家庭提供最大限度的无私帮助。本学期，学校将根据高一新生中考成绩，设立两个“火箭班”，各种贫困资助优先考虑“火箭班”学生。

学校郑重承诺：凡我校正式录取的家境贫困生，在校期间刻苦学习、成绩优异的，学校将开展多种形式的救助工作。家庭特别困难的，可重复享受。学校绝不会让任何一个品学兼优的学生因家庭贫困而失学，将为每位贫困生撑起一片求学的蓝天。

岐山高级中学

二〇一四年六月十七日

第三篇：政教处工作总1

政教处工作总结

李金伟

本学我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作，向各位领导，各位老师汇报，恭请指正。

一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。

从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力

是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。

二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航

安全工作是学校所有工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查；根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。

三、加强教学常规管理，全面提高教学质量

从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我一贯注重教学常规管理的落实情况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必须上两节（主、副科各一节）有质量的教学研究课，集中教研组长骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改进意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的改变，实现了教师由为学生“掌握”而教，转变为学生发展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。

3、加强毕业班管理，全面提高教学质量

制定了奖励方案，召开了毕业班教师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度，注意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内

容掌握情况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡发展。

四、存在的不足

1、工作的主动性还不够，在思想上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对教师的思想工作还不够深入，关心不够。

2、怎样有效发挥副校长的作用，推动班子工作合力的形成以及解决当前管理过程中反馈出来的问题，进而推动学校工作的稳步发展是一个值得我深思的问题。

五、努力方向

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。

2、不断地提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育怎么做有许多值得探讨的问题。

进一步在落实上做好文章，强化品牌意识，提高办学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。

回顾一年工作，问心无愧，但也有不足感慨，有得也有失。我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己把工作做得更好。

巩义市西村镇第四初级中学

第四篇：岐山高级中学教学常规汇报材料

岐山高级中学教学常规汇报材料

2012.9.20

一、基本情况

岐山高级中学校现有76个教学班，在校学生4881人。其中一年级20个教学班，在校学生1305人；二年级有22个教学班，在校学生1454人。（1-18班为理科班，19-22班为文科班）；三年级有34个教学班，在校学生2120人，其中应届生1226人，复习生894人。（1-16班理科应届班，16-19为文科应届班，20-23班为文科复习班，24-34班为理科复习班）。

学校现有教职工264人，其中全国优秀教师1人，陕西省特级教师1人，省市级优秀班主任、师德先进教师8人，各级骨干教师、学科带头人、名师共计23人。

学校现有专任教师218人，专任教师中，高级教师 51人，一级教师121人。

二、主要工作

1.坚持科学、高效的教学管理。

科学高效的管理是全面提高教育教学质量的首要条件。上学年，我们首先是结合实际，制订并完善了《岐山高级中学课堂教学改革办法》、《听课评课制度》、《教师评价制度》、《常规教学管理规定》、《教研制度》、《教师科研奖励办法》、《校本培训措施》、《作业批改规定》、《备课细则》等规章制度，本学期伊始，我们又出台《岐山高级中学教学管理制度》，从课时计划的制订、教

师备课要求、课堂教学要求、作业批改要求、课后辅导要求、教学评价要求、评教评学和业务进修要求、教学纪律要求等八个方面对教学全过程提出明确的质与量的评判标准，是教育教学的各个方面有章可循，规范了教学管理。其次是在教学管理过程中注重要求、重考核、重结果，细、实结合，大面积提高教学效率，促进学校整体工作上水平、上台阶。上学年，我们坚持每周进行一次教师教案与学生作业检查，并及时通报检查结果；坚持每月开展一次青年教师课堂基本功评选活动和汇报献艺课；每季度组织一次学生问卷，及时了解教师教学整体情况；每学期举行一次全员赛教和骨干教师示范课。本学期刚开始，我们就及时安排学校领导下班听课，组织各科教师代表审议学校教学计划和各教研组教研课题，制订本学期校本教研专题12个，建立教师结对帮扶小组17个，为本学期教学工作顺利开展打下坚实基础。

2.狠抓教师培训工作不放松。

抓好教师业务培训工作对于增强教师教师教学能力，不断提高教学质量有很大的促进作用。在教师业务能力培训提高方面，我们一是坚持教师学习经常化，鼓励教师不间断学习、终生学习，努力为全员创造学习的时间和机会。让学习成为教师的需要，成为学校的制度。我们广泛开展专业知识、教育理论、教材把握、教学技能和现代信息技术等基本功训练，通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变教育观念、调整知识结构、优化自身素质，增强教育底蕴，提高教育质量。上学年，我们有

26名年轻同志参加了研究生课程进修，218名专任教师全部准时参加教师继续教育周活动，有力的促进了教学水平的提高。二是坚持教师培养科学化，我们对不同年龄段的教师提出不同的培训要求，促进了全员整体水平的提高。学校在青年教师中每学期开展一次“五个一”活动，即每人写一篇典型教学案例、设计一个具有新意的教案、上一节具有新意的教改汇报课、写一本硬笔书法字、进行一次高质量的听课交流活动；对中青年骨干教师，我们要求他们踊跃承担省市教研专题，扎扎实实搞教研、出成果，实现由教书型向科研型的跨越；对高级教师、教学名师我们建立对口帮扶制度，要求他们通过手把手帮助，每年使一名青年教师成长为学科骨干。

3.积极开展校本教研。

学校将校本教研的开展与全面推行作为提高教育教学质量的重要抓手，认真贯彻实施《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》和市县校本研修现场推进会精神，建立健全我校校本教研组织机构，认真筛选研修课题，精心组织实施，形成了“全员参与、个个尝试、人人研修”的良好局面。

我们积极构建校级、教研组内、个人三级学习研修机制，努力把全体教师培养成学习型、研究性的专家教师群体。开学初，我们结合学校、学生学习实际，广泛征求全体教师意见，初步确定全校教研总课题和总要求，各教研组、备课组结合本学科特色，制订教研组、备课组教研课题。学校发挥集体教研力量，积极推

行集体备课、集体研讨制度，大力提倡相互听课、相互研课交流、推行信息交换、经验共享，切实加强教师间的真诚合作，不断提高教研质量。学校要求每一名教师都要制订个人专业发展规划，积极研讨新课程标准和高考考试说明，积极进行教学反思、撰写教学心得体会。上学期，我校共确定省级教研课题两个，其他教研课题 53个。程浩平、李晓燕等21名教师的教育教学论文在各级报刊公开发表或获奖，起到了积极地典型示范引领作用。

4.全面推行特色教育活动。

我们在狠抓基础，全面扎实开展教学常规管理的基础上，针对各年级不同教学任务，分层次，有针对性的开展各项特色教育活动。上学期，我们根据新课改精神在一二年级师生中重点推行青年教师业务培养与能力提高活动，对新参加工作王宁波等三名青年同志开展了岗前培训、试教，上岗后名师辅导帮助，工作中教案实行教研组长审查、签名、指导；对刚承担实验班教学任务的10余名青年教师开展教学献艺、上汇报课、做高考试题等活动，给任务压担子，使他们积极投入教研教改的实践中来，尽快成为各科教学的骨干力量。

高三年级将“临界生”转化工作作为提高高考上线人数的重要举措。根据开学初的摸底考试，及时确定临界生280余名，采用分层包扶和强化的办法，即包班领导抓老师、抓班主任、抓班风，科任教师带学生、抓课堂、抓辅导，力争课堂多提问、课后多指导，全程跟踪帮扶，学校还组织强化班，对“临界生”进行

弱科补差，安排专人，每周日定时考练、讲评；注重对这些学生创新意识和创造能力的培养。每次考试结束后，我们对临界生试卷，要求科任老师必收必阅，发现问题，及时解决，为2012年高考取得优异成绩打下了坚实的基础。

5.高三复课工作成效显著。

上学年，我们在认真分析总结2011年高考得失的基础上，及时成立复课领导小组并开展相关工作，在复课工作中，我们突出“四全”即：面向全体学生、老师全员参与、师生全力配合、力求全面发展。复课领导小组加大高考信息搜集力度，提高复课的信度和效度。成立了信息搜集小组，多渠道搜集获取最新、最有价值的高考信息，博采众长，为老师提供教学依据，为学生精选考练习题，使师生明明白白、清清楚楚地去迎接高考，不留任何疑点和盲点。高三年级组坚持每周一次备课组研讨活动，要求老师们研究《考试大纲》，研究高考试题，研究复习课方法，研究学科综合，准确定位，寻找突破点，最大限度地调动学生的学习热情。

由于工作扎实，方法得当，2012年高考我校取得创历史记录的跨越式提高：一本上线328人，比去年净增43人；二本上线948人，比去年净增136人，二本上线率42.36%，比去年提高7.2个百分点；二本上线人数占全县二本上线总人数的68%；杨乐同学以645分的优异成绩勇夺县内理科状元，高嘉倪、张伊同学以611分的优异成绩并列县内文科状元。

三、存在问题

1.教学常规管理工作略显粗糙，个别工作重计划、重安排，过程管理不细不实。

2.个别教师对新的教育理念、教学方法学习不够重视，不能及时学习借鉴最新教育成果，教学效率不够高；个别高三教师对高考动态、高考信息了解不细，高三复课教学针对性不强。

四、今后工作设想

本学期，在常规教学方面，我们本着“做细、做实、做精”的管理思路，继续抓好教学常规五十条的落实工作，在调查研究的基础上制订出我校教学常规要求，从教师的备课、上课、辅导、作业批改等各个方面提出具体要求，并做好检查落实工作。

学校按照将严格按照市县教育局工作规划要求，全面实行领导代课听课评课“表率工程”，不断提高管理质量；继续实行“名师工程”，培养标杆教师，让优秀中青年教师脱颖而出，充分发挥辐射作用和引领作用；继续实行“质量提升工程”，强化校本教研，以教研促教改，以教改促质量。认真对照教研室《常规管理量化考核》的办法，强化常规，狠抓细节，进一步完善“教学常规检查制度”、“教职工考核管理办法”、“学生管理常规”等管理制度，教师管理重要求、重考核、重结果，健全教师工作考评机制，将考评结果与本人评优树模、职称晋升、考核紧密结合；教学管理重检查、重过程、重落实，建立并逐步完善课堂教学反馈系统；学生管理突显全方位、全天候、多角度管理的特点，确保学生管理不留死角。

我们要在全面总结2012年高考得失的基础上，成立新的高考复课领导小组、部署复课各阶段重点工作、研究高考新动向，力争使我校2013年高考二本上线人数突破千人大关，二本上线率提高到50%以上。

第五篇：岐山高级中学师德专题教育工作总结

岐山高级中学师德专题教育工作总结

按照县教育体育局工作安排，我校对全体教职员开展了为期两天的师德专题教育活动。学校通过学习宣传、专项排查，自查自纠，撰写心得体会等等形式，加强全员师德师风建设，收到了良好的效果。现就本次活动总结如下：

一、加强学习，提高认识。

放假前，学校利用考试阅卷间隙，组织全校教职员工认真学习县局（2014）242号文件，及时传达市县精神，在此基础上，我们还组织教师重新学习教师职业道德规范和省市关于加强师德师风建设的相关文件，学校领导要求全体教师以眉县汤峪镇某教师事件为教训，以教师职业道德规范要求和十条禁令为准则，充分认识教育工作者肩负的神圣职责，充分发挥人民教师为人师表的光辉作用，为岐山教育大发展、大进步做出新的、更大的贡献。通过学习与教育，全体教职员工的思想认识得到了进一步提升，教书育人、努力进取的信心的到了进一步增强，学校工作呈现全新局面。

二、及时排查，增添措施。

学校要求全体教职员工认真对照教师职业道德规范要求，查找自身思想上、作风上的不足与差距。校长高虎勋同志在全校教师大会上认真剖析了当前学校个别教师工作纪

律性不强、学习精神不高、做一天和尚撞一天钟的惰性思想、对学生漠不关心等不良习气的成因。他指出，学校将把师德师风教育及法制教育作为学校工作的主要内容之一常抓不懈，日常工作中，各处室、年级组要建立重大师德问题报告制度，严格执行师德“一票否决制”，学校设立师德问题举报电话，进一步规范了学生公寓管理制度，对全校公寓管理员重新进行资格审查，对学生测评结果较差的几名管理员予以辞退。

三、认真反思，撰写心得。

本次师德专题教育活动，我校把眉县教师事件作为反面典型，教育引导广大教师深刻反思，分析原因，自觉匡正从教行为。学校要求全体教师，结合自身存在问题，充分剖析思想深处的问题，将学习与整改结合起来，制订整改方案，撰写心得体会。活动结束后，我们共收到270余份个人心得体会，人均超过3000字。后期，学校将在继续狠抓教师师德教育的基础上，将教师心理健康教育工作作为重中之重，强化教师心理疏导工作，重视预防、纠正个别教师日常工作出现的不良行为。

岐山高级中学

2014年7月12日