班主任工作总结一5.

第一篇：班主任工作总结一5.

班 主 任 工 作 总 结

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三步曲

（一）、在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。

（二）、营造家的氛围

1．学唱歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

2．图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书

角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。

二．创特色班级

之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生

成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队

合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；

诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在体操表

演结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动

要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了学校领导的表扬。

之二：注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻

炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工

作很尽心，很认真，很负责任。

我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。

这样，即锻炼了能力，又树立了威信。

我们还策划了很多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞争，辩论会等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能

力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班

歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情

值得感激。

记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我„„我和学生之间，有三个共同，共同感受：

感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分

享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

之三：和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要

和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父

母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常

常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没

有和孩子成为真正的朋友。”

每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就

是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。

在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”

复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活

动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。

三．班主任随想

当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都

是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你

看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈

笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„ 那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染

学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要

想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很

多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

班 主 任 工 作 总 结

（2011-2012学年度 第二学期）

彭阳县第一小学

一年级（5）班

乔 淑 红

2012.7.4

第二篇：班主任工作总结一

班主任工作总结(二)

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一直很幸福能成为初二年级的一份子，在这一学期的级长工作中，初二级的老师们精诚团结，工作生活中的困难也总能互帮互助，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，思想上行动上都能一致。每一位教师也都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班主任更是尽心尽责，总能全面地分析学生，教育学生，团结班级的凝聚力，形成良好的班风学风。正是全体教师通力协作，落实到位，使我们初二级基本都完成了学校布置的任务，每个班的班风学风也都更上一层楼。这学期，我在工作总收获了很多，学习了很多，也看到了自己还存在的那么多的不足，总结过去，展望未来，相信在今后的工作中能更进一步!

一、重视德育工作，严抓日常行为规范

1、在开学的第一次级会里，我们重点学习了日常行为规范，对课堂纪律、教室卫生、宿舍管理、课间活动、晚修纪律进一步重点强调。之后工作中，班主任及时在班级公布班纪班规，安排好班干负责卫生检查，配合教官做好宿舍管理，当堂科任老师记录违纪学生。对卫生的监督和检查取得良好效果，各个课室地面整洁，桌椅整齐，班级布置文明有序，在学校的各次检查中，初二总体都位居前列。

2、对违纪学生严格管理及教育。

每个班都有一本班级课堂纪律本，班干负责让课堂教室登记当堂学生学习情况，对违纪的同学都如实记录，而班主任则每日一检查，当天违纪当天处理，每周一大查，如果一周课堂违纪3次则电话短信沟通家长，争取家长的配合，让孩子能提高课堂学习效率!

部分学生在校外染上抽烟的坏习惯。对于有抽烟行为的学生，我们都留底备案，班主任先单独谈心，让学生认识抽烟对青春期正发育的身体有极大危害。但为于可能有烟瘾的孩子，我们更是时刻关注这些学生在宿舍、课间的行为。班主任也及时和家长沟通，共同教育小孩，并让家长在经济上、买烟渠道上进行控制。在这期间，我级也多次在周日学生回校时突击检查学生的带烟情况，一定程度上制止了学生的抽烟行为!特别是学校制定出对抽烟严肃处理条例后，我们全级老师一起行动，严抓学生抽烟，初二抽烟现象得到很大改善。

对个别同学因多次抽烟、欺负同学的违规违纪现象，我们在开展集会时大势教育，严厉批评，并让学生在班级内公开检讨，讨论违纪危害，剖析错误根源，让学生教育学生。

3、定期召开班干会议。

为进一步对全体学生加强舆论引导，我们以不同形式定期开展班干会议，鼓励班干在班级管理中自觉自主，敢于对违纪现象及时制止。同学也鼓励班干在学习方面带好头，在班上形成良好的学风。

二、关注学生青春期健康教育

初二是初中阶段管理难度最大的学段，学生处于青春期，无论是思想，还是行为都于最活跃阶段之中，这注定了孩子们在这一时期，青春躁动，自认成熟，自我封闭，对学校、老师的教育采取了排斥的态度，并有很强的报复心理，通过各种方式来迁移对学校班级管理及老师教育的不满。所我们更要全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育教学活动。

在这学期，分期分批开展了男女生青春期生理心理健康教育。在之后的交流谈心中，孩子们都表示虽然之前也从网络、书籍了解青春期的生理心理特征，也总不能很正式地了解学习，也不确定这些是否健康，听了老师这么坦然这么重视讲解，我们对自己有更正确更全面的认识，也对客服青春期的躁动有一定帮助。

针对男女生交往艺术方面，有些学生要么全面拒绝和异性交往，要么于异性交往过密，造成了不良影响。我们各班开展了青春期异性交往艺术的谈论会及视频交流会，如“异性交往艺术”主题班会，让孩子们了解到适当异性交往对人格健康发展的意义;如《早熟》视频观摩会，让孩子们异性交往过密给自己给家庭带来的巨大危害;孩子们在博客中纷纷抒写了自己的感受，从他们的感受中，我们知道我们的教育活动达到目的了。对于个别男女生交往过密且陷入较深的同学，我们都单独谈心，帮孩子分析利弊，寻找解决方案。

面对孩子的躁动而又封闭的矛盾心理，我们开展了各种活动，让孩子们充分感受青春的美好与奋斗的激情。这学期我们先后开展了班级拔河比赛，个人团体羽毛球比赛，班级篮球赛，班级趣味运动活动等等。让孩子们能在运动中体会青春的激情，让部分学习成绩不理想的孩子在运动中找到欢乐，找到信心，从而让他们减少违纪行为。

三、重抓教学常规，提高学习质量

1、明确学习目标，严抓学习纪律，做好“四清”工作

开学初的级会上，我们就明确这学期学习任务的重要性——初中学习的重要时期，地理生物会考期。在每个学习阶段，我们以级组为竞争对象，并对学生的考勤、作业等情况都及时检查。班主任、级长没课时间 常到课堂听课，严抓课堂纪律，提高学生的课堂效率。对于“四清”，每节课堂有纪律记录，班主任当天处理违纪现象;当天作业课代表反馈没交同学，科任老师则严抓作业没完成的同学，尽量当天完成;每周家长有反馈——一周测成绩、一周课堂情况及周末作业等，让家长配合学校一起抓学生学习;每月月测有总结有表彰，并及时反馈家长。在这四清中，我们初二级的老师都将工作落实到位，尤其对周清更是严格处理，让孩子们周测不过关的就补考，补考不过关的，周末老师留校辅导学生。在5月份的，我们配合地理生物老师做好学生的会考任务。级会开展了地理生物学习复习交流会，我也单独开展了地理生物后进生的会议，指导学生复习，并签订会考成绩达C的责任书，让孩子们能更加重视这次会考!

2、做好学生培优活动

为了避免课堂教学后进生吃不了、优生吃不饱的现象，我们级组多次交流对班级分层教学的方式方法。同时初二级在晚修中之后两节课，对于数学、英语、物理的拔高并不能做得到。我们提出了周一至周三增加第三节晚修时间，对成绩较好的同学进行充电学习，各科任老师都非常配合，舍去休息时间，积极投入到培优教学工作中。

3、加强对后进生的信心鼓励和辅导学习

首先从班级一帮一一对红做起，在座位上进行适当调整，让同学间能帮得上，管得住。同时科任老师也会个别辅导学生，特别是黄颖老师，对于数学较薄弱的学生则利用自己休息时间辅导学生。每月的月测及期中考，我们都特别重点表扬了进步的学生，而这些进步的学生大多是学习后进生。从每次的测试总我们看到了部分后进生成绩有很大的进步。

4、抓好中间层，提升学生竞争力

一个班级的班风好坏，和班干的带头作用很关键，和后进生的影响也关键，可往往起关键作用的是处于中间层的那部分学生，因为他们常被人忽视，表扬没有他的份，批评也不会批评他们，这个空留地却存在着更大的危机，他们往往没有目标，没有动力，所以他们随时都可能转化为优生也随时会转化为后进生。对于这部分学生，我们要多重视，多关注，给他们学习目标，和他们一起分析各科成绩，找出最容易最可以突破的科目，让他们按计划学习者科，相信取得进步的同学会越来越好。

初二下学期，初二各班学习状态良好，各次的月测，期中考(外校试卷)，我们的优生都有所突破。其中何楚平获得省地理奥林匹克竞赛个人一等奖，刘泰安获得三等奖，他们和其他年级的两个孩子共获得团体二等奖。初二的地理生物会考，我们级两科总分全部过C，其中有19名达A，是迳口中学的3倍，达B等级及以上的有85人，占全级84%。

四、工作中的不足

这些不足是主要是我自己个人存在的问题，而我们的班主任大都做得非常好!

1、学生青春期教育，但也出现部分孩子男女生交往过密的行为，有些学生也以青春期躁动为由，出现打架、欺负同学现象，给年级给学校带来了不良的影响，是我们没有把工作做得更细。

2、在教学教育方式上，不能很好把握学生的青春期特征，部分学生出现对老师的教育采取了排斥态度，出现顶撞老师的现象。

3、教师采用“先学后教”教学模式后，出现学生不适应情况，我们作为教师还没有探索出“先学后教”模式的精髓，没有形成确实有效的方式方法，还只是停留于模仿模式，出现了部分学生抵触学习的情绪。所以我们教师还要多专研教学模式的应用，从模仿走出自己的教学特色，让学生能从中受益。

4、对于学生厌学情况，如上课睡觉、趴桌，我们级部没有更有效的措施，出现了部分课上有学生睡觉的现象。当然这在我们张校长过来，加大力度管理后，这种不好的想象大大减少。

5、对于问题生的处理我们应该加大力度，对于连续多次犯错，屡教不改的同学要给予严肃处理，让其他孩子有更好的学习环境。

6、由于后半学期，个人的身体原因，辞去了初二(6)班的班主任工作，早读时间也没能很好地监督到位，导致了部分学生出现了违纪现象。

总之，这学期里，我很庆幸学校给我这个工作挑战，让我学习了很多，也受益很多，对于自己工作中存在的问题，我也希望其他老师能多批评、多指导，我更希望自己能不断进步。很感谢我们初二级的各位老师能在这学期里支持我的工作，也祝福每位老师工作顺利，家庭幸福。

第三篇：一.年级班主任工作总结

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

二、时刻关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

四、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

五、面向全体与因材施教结合。

面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

(二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以

了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

六、安全教育工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。

八、收获多多，快乐多多

孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。如我班在九、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

第四篇：班主任工作总结(一6班)

班主任工作总结

高一（6）班 俞军

本学期我带文科政史班，班号由上学期的7变成了6，文科班不同于分班以前的情况，很多学生对我都是陌生的，我同样对他们一无所知，和上学期刚开学一样，新鲜的面孔，新鲜的班级，新的挑战，秉承上学期的良好风格，我一如既往地保持状态，经过我和全班同学的努力也取得了诸多收获，现就对本学期工作做如下总结。

一、构建班级文化氛围，凝聚班级团队精神

任何一个班级都是一个整体，所有成绩都应该是这个整体努力和奋斗的结果。所以集体主义意识很重要，班级团队精神的塑造和班级文化氛围的营造显得异常重要。一方面相应学校政教处的号召，一方面大力构建班级文化氛围，本班在班级文化文化氛围营造和团队精神塑造方面做了很多的努力。首先明确班级的目标：文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好；学会生活学会学习，挑战自我直到成功。结合我的管理理念：细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯通；和谐共处，携手奋进。班级构建了适合班级实际的班级精神：勤奋、态度、和谐、进取。班级文化精神的实质是勤奋，在学习中倡导竞争和拼搏，生活中倡导学生和谐、团结，时时加强集体意识的教育，把每个人的进步都看成是集体的进步，努力打造团队班级，文明班级的目标。为此我班先后完善班级文化设计，制作墙壁纸，突出“勤奋、态度”，制作“我的座右铭”张贴上墙，制作班级目标和公约时时警醒学生。通过以上措施构建强大的文化精神班级。

二、严明班级纪律，整体和谐有序

优秀的班级一定是纪律严明的班级，制度约束人，纪律规范行为。和谐有序的班级靠大家对纪律的敬畏，对制度的尊重。为此本班除了组建一支有强烈责任心的班委会外，还建立一支纪律观察员的队伍，让这些同学对班级的纪律和学生表现做观察，定期统计和公示，对表现不好的学生及时批评教育，对表现好学生及时表扬鼓励，起到鞭策落后，激励先进的作用，这既是对班委工作的督促检测，也是对班级学生行为的检测的督促，起到营造良好纪律的作用。其次班级通过开展班会活动，强化“守时”意识，“和谐”意识，“上进”意识，“竞争”意识，在严明纪律的背后打造一个和谐有序温馨的班集体。本学期本班在纪律遵守的各个方面做的都很到位，从早起、两休、课间操、小时间利用、三餐队伍等方面都做到整体有序。

三、浓浓的关爱，沟通的桥梁

作为班主任，除了有高度的责任心外，对学生的关爱必不可少，爱心是教育的核心与灵魂，是教育的实质。班主任是与学生相处时间最长的教师，也是最了解学生的教师，在班级工作的开展中，班主任时时关注学生的成绩、生活变化，在针对出现的问题中需要第一时间与学生沟通，沟通需要理解，理解需要关爱，浓浓的关爱是师生沟通的桥梁。

李玲是我班成绩优秀的学生之一，开学之初由于家里出了些事，无心求学，产生了辍学心里。记得她是哭着来找我的，满脸泪水的她见到我的第一句话便是：老师我不想念了。先安顿好她的情绪后，慢慢和她拉起家常，让她把遇到的困难说出来，起初还有点不愿意说，在我耐心的开导下，终于娓娓道来。由于家里父母年老，哥哥做生意失败，欠下很多债务而外出躲债，留下家中年迈的父母无人照应，她心里心疼父母，想辍学打工替哥哥还债。我及时和她父母取得联系，告知孩子的在校表现与心里变化，取得家长的支持后，我耐心做起孩子的工作，让她处理好求学和家庭的关系，明白辍学的将来和现在求学的意义，也经过激烈的思想斗争，并和其父母的充分沟通，孩子的心里终于平静下来，并力所能及地替孩子解决生活上 1的困难和上学资金上的难题，在政府助学金的申请中顺利替他申请到了名额，尽管钱不多，但是孩子在耐心的沟通下，坚持了下来。

侍恩慧，一个满脸挂着微笑的文静女孩，怎么也想不到她会思想有偏激，并心生对同学的怨恨而想辍学。第一次找我告诉我有点不想念书的时候，我并没太在意，在简单的沟通后，孩子也表现出了求学的念头，只是我的后续工作没做好，在事情出现三周后，她还是出现在了我面前，告诉我：；老师，我真不想念了，我觉得我不合群，我的存在是多余的。听到这话我意识到事情的严重性。我立刻放下手中工作，详细了解事情的来龙去脉，得知是她与一个朋友相处的过程中出现了问题，并引起思想的波动和偏激。我帮她分析了她的对于错，告诉她朋友的友情应该是纯洁的，相处是双方的事情，在出现问题后应该多做自我分析，同时友情不应该是自私的，不是占有，她的错误是把对别人的友情当成了霸占，过分地追求汇报，在失望后便心生怨恨，甚至排斥他人孤立自己，长期便感觉自己呆不住了。在与家长的沟通中我更多的是赞扬孩子的优秀，坚持不能给孩子打击和压力，更多的应该给与鼓励；同时找来那个学生，帮她们分析问题所在，充分认识自己的不足，并倡议班级其他学生给予侍恩慧同学的关心与理解，让她感受集体的温暖，让她从孤立的自我中走出来。经过一段时间的调整，她重新满脸带着笑容，从容地坐在班级里，并对班级同学和老师发自内心地说了声“谢谢”。这声谢谢包含着孩子的成长、包含着学生友情，包含着集体的温暖。教师的关爱不仅仅是物质上的帮助，更多的是心理上的安慰和鼓励，帮助孩子塑造一颗纯洁，健康的心灵，感受集体和班级的温暖，感受家长和老师的关爱，在爱中健康成长，这才是做重要的。

四、关注成绩，倡导勇于挑战自我成绩是归宿，拼搏、竞争、努力的目标都是成绩，所以注重历次考试在本学期的三次考试中，我班总体成绩不是很理想，但是很多学生表现出了勇于挑战自我的勇气。三次考试总我班英语成绩均分都是第一，语文每次都在进步，第三次考试取得第一名。孙文秀，分班后的成绩算是不错，只是年级的排名不理想，在期中考试中则取得年级第6的好成绩，同时还有陈寒、陈楠都是挑战自我的典型，成绩都迎来历史上的做好成绩。在复习迎考中，鼓励学生制定目标，突破自我，挑战历史上的最好成绩，并做成卡片张贴上墙，一是要做出对比，二是要提示大家。应该说成绩是次要的，主要的是同学们有挑战自我的精神，不断挑战自己，突破自己，从而养成良好的学习习惯。

当然，班主任工作是千头万绪的，有成绩也有不足，在接下来的学期中，定会改进不足，努力做得更好。

第五篇：班主任工作总结（一）班主任工作

得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。

七、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基矗

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的