关于班级管理有效的做法或经验

第一篇：关于班级管理有效的做法或经验

职高班级管理之我见

教学，不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，教师坚信学生一定会成功，学生便会从教师的爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入学习过程中，从而形成良好的循环。新时期的教育与过去教育的根本区别就在于它是通过个体的学习，来促进个性的发展，新教育不再只是灌输、传授、师道尊严；而是深刻地改变个人目标与职能，成为个人身心全面和终身成长的助手，成为信息社会个人选择和发展的教练或指导者。教育也越来越成为它一门艺术，而作为艺术，它要求教育者以人为本，善于春风化雨，润物无声地启迪学生的心灵，激发他们的创造力和探索兴趣，帮助学生通过学校生活构建起富于自己的完整精神世界。以下是我作为班主任对职高班级的几项管理策略，愿意和大家一起探讨。

一 多鼓励

职高生源大部分来自于初中的学困生或双差生，长期否定或得不到肯定的环境中成长，在其进入新学校的第一个星期就表现出许多消极情绪，最为明显的是许多学生不敢或不想做班干部、班级课代表、寝室长等职务，怕自己做不好。作为新生班的班主任，如何知人善任，最大限度的调动他们的欲望参与班级、管理班级，是班主任首先要解决的问题。通过几天的观察与分析，我拟定了班干部、寝室长相关课程课代表的名单，并责任到位。让我至今印象深刻的是，当我读到卫生班长职务由赵新宇同学担任时，他脸上带了惊讶和不安，课后他跑到办公室向我讲明了她的忧虑，觉得自己至今从没做过任何班级大小职务，怕胜任不了，也怕做不好被同学们笑话，希望我换个人选。面对该生的不自信和担忧，我对他说：“你所表现的踏实和勤恳让我相信你能做好每一件事，也包括能做好这个班长，每个人做事、学习都是从不会到会。目前，最重要的是你要用行动先赢得大家的信任，在自己做好的同时，也为班级的学生多做一些事！”类似的事情也发生在几位寝室长及几个课代表身上。而我及时的鼓励和点拨无疑给他们增添信心，使他们拥有了克服自卑的决心、意志、耐心，也为自己拥有一个锻炼能力的机会而庆幸，其潜力就会得到充分挖掘，潜质就能得到彻底发挥。也许他们准备去承担的这个角色责任在许多人眼里并不起眼，但由此培养出来的自信和勤奋的精神或许是他们走向成功的一个起点。事实证明：赵新宇同学凭着自己的实干和脚踏实地作风赢得了全班同学的信任和支持，自己的学习成绩也从开学的第20名进入班级前5名，多次获得校级三好学生、优秀班干部等称号，成为班主任的得力左右手。所以，我们班主任应充分利用手中的权力去鼓励、点拨、提携，肯定班中的每一位学生，让他们都有机会去发挥潜能，并从中找到自信。

二 多宽容

职高的学生在平时或初中，甚至小学时代听到的大多肯定是批评与否定，老师的每一次不慎的言行很容易让其产生误解，以为班主任、老师、同学都瞧不起自己，对自己有偏见，干脆破罐子破摔：行为上表现得粗暴无礼，很容易与教师发生顶撞，与同学发生口角甚至打架事件。所以，这样的学生情感同其他学生相比更敏感也更脆弱。这更要求我们班主任要针对每位学生的细微的进步与变化多次与学生个别谈话，让他们从内心感受到了班主任对她的诚意与关爱，点燃了自信的火种，诱导了前进的驱动力。

有这样一则寓言，风和太阳比赛，看谁能使戴着斗篷的游客脱掉斗篷。冷风拼命地吹，想吹掉斗篷，结果游客反而戴得更紧了。太阳出来了，暖洋洋地照着那位游客，只一会儿工夫，那位游客就自动地除去了斗篷，坐在树荫下纳凉。学生是在成长中的人，他们的身上，存在这样那样的缺点是正常现象。用发展的观点看待学生，理解其身上存在的不足，就能够从思想上宽容他们，从行为上关爱他们，并积极地引导他们调整方向，改正错误，驶向理想彼岸。宽容，前提是让我们教育者懂得用爱保护每一个学生的心灵，理解并小心的去触及他们的心灵，这也是教育的一种艺术。

三 多与学生进行感情沟通

陶行知先生说过：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”职高生虽说外型身高已与成人接近，但其性格、行为、情感同小学生初中生无多大差别。教师的言行、个性、情感对这些青少年的心灵影响仍然深远，而这种影响所造成的力量是靠教科书，靠奖惩都无法取代的。

运用周记形式构建的师生交流的桥梁，虽要各个击破，花费班主任较多的时间，但我同学生之间建立起的那份沟通上的默契、和谐、息息相通。这也让我感到了来自学生的信任，让学生感到了来自班主任老师的关爱，有助于提高班级的凝聚力，是形成一个优良的班集体必不可少的沟通桥梁。如有的同学在新生开学第二周的周记上把对学校的失望情绪表露无遗：抱怨学校没有单独的卫生间、天气太热、水太少、没得洗澡、要是在家里就好了，不知道以后该怎么过？我在他的周记下面这样写道：老师跟你一样也有过三年高中生活，我们那时的寝室每层连公共的厕所也没有，更别说洗衣房、洗澡间，现在你们的寝室楼至少有两个公共厕所，两个洗衣房，还在底楼有两个洗澡室，你们的硬件待遇比十六、七年前的我们好多了。人生的困境，好比是弹簧，你自己承担了多少压力，你的弹力就有多大，那么你克服困境的能力就有多大。我们每个人的一生不可能时时如意，会有许多困难等着你，就把高中生活当做第一次磨炼吧！让自己学会真正的自立、自强，学会照顾好自己，学会与人相处。相信自己能够克服目前的困难，就像所有已经毕业的学兄学姐，不是吗？

同时，班主任下课有空可以放下“架子”去班级转转走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。一个微笑的眼神、一句真挚的问候；或拍一拍他的肩膀、摸一摸他的头。时间长了师生之间自然会建立起一种平等民主的关系，班主任和学生多接触，可以有更多机会把自己的长处表现在学生面前，学生也会对老师产生认同感、信任感，这不正体现了“亲其师，信其道”的道理吗？而且还可以发现学生细微的变化，及时捕捉学生的闪光点，改变自己对学生书面、表面特有的印象，以便于及时引导或指正他们健康顺利发展。

四 多信任

教学育人，除给学生传道授业，真正的意义要让学生懂得自我教育。那么把信任交给学生手中，把班主任的监督权适当下放，积极的旁观，给学生心理上的支持，相互督促培养学生的自律能力，相信他们能够自己管理好自己。

作为一名职高班主任，每天要管的事情实在太多，从学生的早上起床到晚上就寝，吃饭、做广播操、升旗仪式、学生生病、学生请事假、学生安全、班级学风、学生学习情况、学生突发事件等等，事无巨细都跟班主任的职责有关，所以经常性的会感到分身乏术。由于职高生源关系，职高生在学习方面的自觉性，在纪律方面的自律性较普高生要弱，突出的表现在①早晚自习课如果教室里没有教师在场，学生往往会发生吵闹现象，虽经纪律委员和班长重复多次提醒，效果仍旧不佳，如何制止自习课上的吵闹现象是许多职高班主任一直头痛的问题。②晚就寝熄灯后半小时，许多学生无法安静及时休息。这样既不利于第二天当事者按时起床——出现睡懒觉现象，又不利于其他学生的及时休息——影响第二天学习情绪。如何提高职高生的自律性，是许多班主任一直探究的问题。

我对早晚自习出现的问题为例进行如下尝试。首先，信任班干部的管理能力，并在学生中强化过错负责意识。组织召开班干部会议，按排班干部分组值周进行班级早晚自修管理。针对每天的早晚自修进行全程记录，鼓励班干部对早晚自修不良行为要敢说“不”，并要求他们注意说话的艺术，还有班主任要及时对班干部的管理工作给予肯定。同时，班主任针对早晚自修制订相关的班规，多方渠道向学生宣传教育。宣传作用一开始不一定马上见效，但听的多了，学生自然就接受了。他们一再犯错时，自然会想起班主任平时的教育：吵闹时会想起自己要为所做的行为承担相应的责任。从而控制了自己的不良行为，再加上班干部对学生的及时督促、温情提示，让学生的心理有了过错意识，有了为自己的过错承担责任的想法，那学生以后自然就少

犯错误。其次，信任晚自修表现欠佳学生的自律能力，并让学生相互制约。学生懂得了道理，有了过错意识，并不能保证其不再有早晚自修吵闹现象。要想学生的自律保持长久性，首先，班主任要找相关的自修课表现欠佳的学生逐一谈话，谈话内容不是指责，而是对其近段日子的细微进步给予肯定，那样他们会觉得自己的努力没有白费，会更加努力，以信任的态度让学生养成自律能力。还有，在班队课中可开展“你心目中最守纪律和最不守纪律同学”的无记名投票活动，并把学生的名单加以统计，对最守纪的前十名同学给予表扬，对最不守纪律的后三名学生，要从保护学生自尊心出发，班主任宜在课后逐一谈话，促使学生注意自己在同学心目中的形象。这样学生处于相互制约之中，从而进行了自我控制、自我提高，有助于形成良好的学习氛围并使之持久。

教师必须对学生抱有希望。作为一名职高的班主任，要根据学生的特性，在不违背原则的情况下，可巧妙使用信任，鼓舞学生士气，提高自信心，让学生接受你的方法，才能收获可喜的教育效果。

在学校教育中，一切教育和教学都是通过基本的活动单位——班级进行的。班主任班级管理的对象是有血有肉、有性格、有情绪的学生，以上几点职高班级管理方向，处处以人为本，揭示了教育艺术的根本奥秘在于班主任、教师要以一种勃勃勃生机、敏捷的的思维、无微不至的关怀、赞美的语言、殷切的期待去赞美、鼓励、唤醒、鼓舞学生，在教师“传道、授业、解惑”的同时，实现学生全面、健康、和谐发展。

第二篇：班级管理的有效做法和经验

班级管理的有效做法和经验

三、培养班干部

要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体。让学生管理学生代沟少了，学生的管理方式更适合学生的心里需求，班干部就是起带头榜样作用。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。让他们逐渐适应这一角色，更好地辅佐老师管理其他学生。但要注意让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部及时表扬，对有缺的及时指正并加以鼓励。只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在此环境中才能健康快乐成长。

一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干决定的。所以，要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。

班干部不仅要选拔，而且必须精心培养：一要大力表扬班干优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干树立威信；二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；三要培养班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；四是每个月底定期对班干进行考核，对不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，才有利于调动学生的积极性。

没有一定的制度，单靠班干管理容易引起学生的逆反心理。因此，我制定了班级考勤制度、课堂纪律制度、课外综合表现制度、学生综合考评制度等一系列管理制度。在制定制度的过程中，注意吸纳学生的意见，营造民主管理气氛，这样也有利于制度的执行。通过班干执行制度的形式，很好地实现了学生管理学生的目的。

第三篇：扩大有效投资经验做法

比学赶超论英雄，真抓实干谋发展

——台州市扩大有效投资工作成效显著

近年来，台州市坚定不移抓扩大有效投资，推进重点建设，努力打造台州经济“升级版”，扎实开展“以实干论英雄”工作竞赛活动，营造比学赶超的积极氛围，使全市经济保持较快增长，调整转型进展明显。2013年被评为全省扩大有效投资优秀单位。今年1-2月全市固定资产投资完成113.5亿元，同比增长18%，增速居全省第三位，连续8个月稳居全省前三位。主要做法有：

一、工作计划抓部署

工作计划制定早。为实现2014年各项工作早开局，早分解，早落实。改变惯例，将两会提前到春节前召开，提前谋划确定2014年工作目标任务，全市计划固定资产投资增长20%，完成1800亿元，工业投资完成720亿元，服务业投资1063亿元，重大点工程投资完成400亿，省“411”项目投资完成275亿元。

工作干劲鼓动早。年初上班就召开第一个全市性大会——全市干部大会，特地邀请绍兴市委常委、诸暨市委书记钱三雄和湖州长兴县委书记章根明做报告，介绍两地抓工业、抓项目和促转型等方面的经验做法。市委书记吴蔚荣要求广大干部认清发展差距，借他山之玉，解放思想，激发工作激情，创新工作方法。以第二批群众路线教育实

践活动为契机，在实干中转变作风，以好的作风保障扩大有效投资等工作的落实。

工作任务分解早。紧接着全省扩大有效投资工作会议，台州率先召开全市扩大有效投资暨重点项目推进大会，市四套班子主要领导出席会议，会议表彰了全市扩大有效投资优秀单位，张兵市长和吴蔚荣书记先后作重要讲话，分析当前我市投资形势，分解落实省对市考核目标任务，并由市政府和各县市区签订扩大有效投资各项工作责任状。

二、科学抓考核导向

推行双向考核机制。创新考核机制，充分发挥指挥棒作用。一方面继续每季度对县市区进行考核督查考评，时刻敲警钟，使抓扩大有效投资工作常态化。另一方面反过来县市区和项目单位也对市级12个市级相关部门进行双向督评，现场亮分。进一步加强市级有关部门对各县市区工作的关心支持，全市上下形成合力推进，比学赶超的良好氛围。

优化投资考核内容。台州的投资考核办法涵盖全社会投资、重点工程、工业投资、服务业投资、农业投资五个考核任务。重点强调了投资增速、投资结构、“411”项目推进和服务工作四方面内容，具体安排12个考核和指标，进一步提高了投资考核的导向性和系统性。

加大投资考核权重。进一步加大固定资产投资工作考核力度，将市对县市区重点工作考核的分值提高到26分，占整个考核权重的18%，创历史最高。

三、重大项目抓进度

台州将重大项目推进作为扩大有效投资的牛鼻子来抓，按照谋划一批、报批一批、实施一批、竣工投产一批的工作思路，加快重大项目的推进工作。实施类项目快速推进。今年1-2月我市108个省“411”重大项目，完成投资17.6亿元，完成计划投资的6%。其中吉利V汽车生产基地、巨科铝业汽车轻量化基地、吉利沃尔沃、万达城市综合体、浙商回归项目天盛中心（台州第一高楼）等开工建设。吉利豪情迁建、神仙居旅游度假区等项目快速推进。120个省重点建设项目完成投资10.96亿元，完成计划投资的10%。沿海高速乐清湾大桥1号桥、头门港一期、三门核电一期、仙居抽水蓄能、栅岭汪排涝等省重点项目加快推进。前期项目报批取得突破。100个重大前期项目突破性进展。金台铁路项目建议书在正在上海铁路局会签，准备上报中铁总公司审批。复星〃台州黄岩王林洋岛健康文化商业中心、台州绿心生态养生园等项目前期工作加快推进。

四、一线破难抓成效

一线破难活动，是“以实干论英雄”重要活动之一，市委书记吴蔚荣要求各级干部急起来，动起来，干起来，把市委市政府的各项工作任务一件一件落实下去，切实抓出成效。市级领导分别领衔已确定的14项共性难题，47项个性难题，深入项目和重点工作的一线开展调查研究，现场督促检查，制定破难方案，明确破难时限。建立了省“411”重大项目、省重点建设项目、省重大产业项目、央企合作项目、重大前期项目领导联系制度，确保“一个项目，一个领导，一套班子，一抓到底”的工作推进格局。开展“挂图作战”活动。针对列入“挂

图作战”的项目，将计划分解到月，明确每个项目的工作进度、时间节点和责任人，细化项目建设的工期，明确项目建设时间节点等一一列出，“挂”在显眼位置对外公示，接受监督。深入开展“双服务”工作，台州市发改委开展“围绕重点决策，推进重大项目”活动，结合群众路线教育活动，“走亲连心进基层”，对县市区在重点项目报批、要素破解等方面进行指导、协调和推进。组建11个服务小组服务9+2个县（市、区），全年共组织约300人次，开展对接服务近50，共梳理协调问题60余个，专项攻坚、逐项落实。各县市区，乡镇(街道)班子都以各种形式开展了领导破难行动，形成了全市上下联动破难的态势。

四、招商引资抓对接

市委市政府将招商引资作为今年的“一号工程”，要求各级领导亲自领衔，明确将招商引资作为各级主要领导当年工作的主要考评业绩。一是对接重点央企。建立央企对接工作机制，由市发改委负责牵头央企对接具体工作。结合产业发展规划，主动对接央企、国企、军企，成效明显。浙江炼化一体化项目正在选址论证中。中国北车台州生产基地项目，已签订框架协议，吴蔚荣书记带队赴北京进一步洽谈项目合作事宜，双方就深化研究台州轨道交通系统解决方案、“基金+工程总承包”的建设方式、建设台州北车产业园、参与台州“五水共治”和节能环保产业建设、开展智慧城市建设研究等五方面的内容达成共识。并加快了与中海油东海油气田上岸登陆点、中国国电集团公司浙江分公司能源项目等准备签订合作协议。

二是对接浙商回归，各级进一步加大回归引资力度，抓招商、抓

配套、抓服务。主动出击和各地商会建立联络机制，随时为回归项目提供优质服务，成效显著。3月25日，浙江省委副书记王辉忠在我市14个浙商回归项目集中开工仪式上亲自宣布开工，包括中山台州商会回归创业园、淮矿美旗物流中心、温岭银泰城商业综合体开发项目、大润发购物中心项目、亿联阀门城等建设项目。

三是对接重点外企。抓好招商项目库建设，谋划包装入库项目200个，并进行分类推介，对所有项目均按标准格式编制中英文版项目简介，使外商一目了然。去年来共与法国威立雅、法国液化空气、韩国CJ集团等世界500强客商进行项目洽谈。在第十五届浙洽会上，达成华润超市、大润发等两个世界500强的投资台州意向签约项目。精心组织重大招商活动。组团参加浙洽会、厦洽会、台湾重点产业对接会、德国比利时招商等重大招商活动。跟踪服务落实外资项目。强化对麦德龙和沃尔玛等重点项目的跟踪制度，做到在谈项目促审批、已批项目促到资、到资项目促投产。

五、体制改革抓落实

深化行政审批制度改革。推行“1+7”行政审批改革，其系统性、完整性和效能性都走在了全省前列。如商事登记制度改革，在全省首推注册资本认缴制，将84项前置审批事项改为后置监管。政府投资（房建类）项目审批时间压缩200天，企业投资压缩96天。并制定相关操作细则，建立全流程联合审批机制，完善全过程实时监督、行政问责、责任追究制度。推进中介机构管理改革。切实为重点建设项目审批提供“绿色通道”和全程代办服务。开展项目联审，预审批等措施，使

全市行政审批速度达到全省最短水平。

推进小微金融改革创新。省小微企业金融服务改革创新试验区实施方案已于2013年10月获批。正积极向上申报争取列入国家级试点。小微企业信保基金和金融服务信息中心挂牌成立。成功举办2013两岸小微金融发展论坛。小微企业金融服务专营机构建设步伐加快，村镇银行在全市9个县（市、区）基本实现全覆盖。小微金融业将进一步提高对我市经济发展的贡献度。

积极开展“国家民间投资改革创新示范区”前期工作。从去年开始，多次赴省、国家发放委汇报相关工作，得到国家有关部委高度肯定。目前，已委托国家发改委经济研究所完成《台州国家民间投资改革创新示范区总体方案》（征求意见稿），进入多方意见征求阶段。

第四篇：xx煤矿安全管理有效做法

xx煤矿安全管理有效做法

xx煤矿2010年上半年建大安全格局，夯实严管理基础，秉承“从零开始，向零奋斗”的安全理念，按照河南煤化集团“两调整、两提高”的战略部署，依靠“两创新”、“两带动”、深化“双基”和质量标准化建设，重在持续安全生产态势。全面启动“安全隐患排查”管理年活动，紧紧围绕本矿安全一号文件和上半年工作安排中的安全工作思路，xx煤矿不断采取各项措施，强化现场安全检查，突出重点工程、薄弱环节的监督管理，下面就安全管理有效做法做以下总结。

一、推行隐患检查“流程卡”；

1、流程检查卡由安检部编制安检人员随身携带的卡片，通过卡片内容进行“观看“和“查找”捕捉消息。

（1）、观看：就是看施工地点有无安全技术措施、责任制度、操作规程、现场作业情况、安全设施、工程质量等。

（2）、查找：就是凭借专业技能，检测仪器，查找不安全因素，查找施工地点存在的隐患和事故预兆。

（3）、通过分析。判断和检验，甄别信息。

捕捉信息之后，必须由当班跟班队长签字认可，要对信息进行甄别。在甄别信息基础上筛选信息，（把隐患和问题进行分类排队进行处理），分类后必须由当班跟班队长签字认可，特别对安全威胁严重的隐患，认真对待，如实填写。

（4）、隐患整改意见及反馈信息。

安检员每小班在开班前会时间将隐患分类排队进行汇报安检部、由当班值班副部长下发隐患整改通知单，按照“五定”的原则进行整改，整改结束各单位将红单送到安检部进行闭合管理。

从推行隐患流程卡以后不断提高管理人员的业务水平，保证煤矿在生产中少出事故，安检员及管理人员现场管理规范，从井上到井下的检查不留任何死角，真正做到了纵向到底、横向到边的隐患排查治理网络体系。

二、推行 “100

句顺口溜提醒法”；

为落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，规范职工作业行为，消除生产安全事故隐患，确保现场安全生产，借鉴兖矿集团杨村煤矿安全基础管理“手指口述”管理经验，我矿自行编制100句顺口溜提醒法。

（一）现场示范，指导实施。区队管理人员和班组长亲自领读，职工跟着进行宣读，“示范内容为：一想个人安全好，小瓦斯，害处大，四大危害都可怕；二想国家损失少，大家都是安全哨；三想爱妻恩爱情，安全警钟要长鸣；四想子女年幼小，千斤重担肩上挑；五想年迈父母亲，天天为儿在操心；六想美满幸福家，生产安全人人抓；七想争创安全年，质量为本保平安；八想劳动贡献多，安全才能结硕果；九想经济效益高，安全为天最重要；十想领导教诲语，佳绩要靠安全保等等。

由安检部对各单位进行岗前考核，一月一考核、一评比、一奖励，对先进单位负责人、给予每人500元的奖励，先进个人前三名每人奖励200元，对后进单位负责人给予每人500元的罚款。

三、推行“班组长“考核卡

为了加大区队长及班组长对安全管理、生产任务、质量、材料管理和团队建设的重要性制定区队及班组长考核卡。

在安全管理方面区队管理人员必须做到区队员工无三违、工伤，做到特殊工种持证上岗，现场安全生产责任制落实到位，对员工“手指口述”进行不定期抽查，做到员工熟悉并能按手指口述操作作业，对安全设施、机电设施等能正确使用，确保员工不违章作业，管理人员不违章指挥。

确保每月生产任务按期保质保量完成，实行班长现场交接班，严格落实质量终身制形成 “横向到边、纵向到底、责任到人、不留死角”的安全工作格局，各班组互相监督评比，同时对上班工程质量进行验收和打分。对完成任务最快、质量最好的班组进行奖励，反之则进行相应的处罚。从根本上提高各班组对工程进度及质量的重视。特殊原因未完成生产任务的要及时汇报，非特殊原因未完成生产任务的要给与一定的处罚。

区队长和各班组长要加强对员工个人行为素质修养的提高，做到文明施工。加强对材料领用、发放、使用、回收的管理，做到领用有计划、使用操作规范，不恶意损坏和破坏施工工具或设施，对损坏和可回收复用的材料进行回收再利用。关心职工的身心健康和家庭状况，使员工能正常出勤。区队长及班组长要合理分配工作并及时公布工分，做到不偏不倚、公正严明。加强的员工的安全只是培训，对员工提出的小改小革进行推广使用并给与相应奖励。

员工培训方面

石桥煤矿牢固树立“人才是矿井发展第一资源”的观念，建立以素质提升为导向的职工培训体系。突出“工作学习化、学习工作化、工学一体化”的培训格局。实施“1561”员工素质提升工程，着力强化管理人才、专技人才、高技能人才“三支队伍”建设，为矿井科学发展提供智力支持和人才保障。

——高标准推进，在构建素质提升长效机制上做文章。紧紧围绕落实、激励、保障三个关键环节，创新实施“1561”全员素质提升工程。即紧紧围绕“员工职业化素养提升”活动一条主线；开展建机制、重激励，分层次、重需求，抓学习、重实效，抓培训、重实践，抓创新、重提炼五项活动；促进队伍思想政治素质和员工的职业道德、科学文化、专业技能、作风纪律、体能素质六个提高；打造一支科学理论武装、职业技能过硬、工作作风顽强、组织纪律严明的员工队伍。在培训工作中，我矿注重实施以点扩面对标培训。实施“优秀作业”对标培训，将员工的“绝技、绝活、绝招”和技术能手的经验、做法进行归纳、整合、提炼，形成了涵盖8个专业30个工种的“精优作业法”，以“精优作业法”的主创人为点，带动其所在班组进行对标培训；实施“以师带徒”对标培训，选拔一批思想端正、基本功扎实、专业技能水平高的业务骨干担任师傅，与青年员工“一对一”结对子，签订导师带徒合同，建立健全激励机制，每半年开展一次“优秀师徒”评比活动，促其岗位成才，做实功、见实效、出实绩

——高效能落实，在拓展素质提升方法途径上找突破。坚持多措并举、综合施策，创新方式方法，开辟有效途径，促进全员素质提升工

程深入发展。一是拓宽培训渠道。邀请专家来矿授课辅导，与大中专院校建立合作关系，输送不同层次员工到高校“充电”深造，鼓励其自学成才。二是创新方式方法。本着实际、实效、实用的原则，鼓励基层单位创新素质提升的方式方法，有力推动了全员素质提升工程的实施。三是组织全员轮训。严格执行“资格+技能+诚信”准入制，分期分批对全员进行安全资格准入、素质提升和“实景”技能培训。四是强化专项培训。按照“干什么学什么，学什么考什么，考什么会什么”的要求，制订实施、季度和月度学习培训计划并抓好督促落实。强化应急预案学习培训，使井下作业人员熟知矿井灾害征兆、应急避险常识、避灾路线、应急处置方式等，提升自救互救能力，确保安全生产。

第五篇：社会管理创新经验做法

主动适应社会转型期的新形势

推进基层社会管理创新的新任务

随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的不断发展，当前我国社会进入了加速转型的重要阶段，这一时期既是社会发展黄金期，也是社会矛盾凸显期，对社会建设和社会管理提出了全方位的挑战。通过学习中央和省市领导关于社会管理创新的一系列重要讲话精神，紧密结合余杭近几年社会管理工作的探索与实践，就转型期推进基层社会管理创新谈一些粗浅体会。

一、认知先于行动，科学认识和正确看待社会转型期的阶段性特征

我们必须科学认识和正确看待转型期社会问题的规律性与特殊性。深刻认识转型期社会问题的必然性。当前，我国正处于传统社会向现代社会、农业社会向工业社会、封闭社会向开放社会变迁和发展的转型时期，以改革开放为主要形式的社会转型，其内容涵盖了结构转变、机制转轨、利益调整和观念更新等在内的全方位转换，转型的深度、广度、速度、难度前所未有，这些致使转型期凸显的社会问题往往带有显著的结构性、变迁性、越轨性、病态性与心理性等特征。深刻认识余杭转型期社会问题的复杂性。由于我区地处最具活力的长三角地区，人均生产总值已经率先迈进10000美元的新阶段，社会发展进入加速转型期，作为经济发展快、改革力度大、开放程度高的先发城区，随着社会结构、社会组织方式、社会行为规范和思维模式等方面发生的深刻变化，由此带来转型期社会建设中的一些新情况、新问题往往早发、先发、多发，众多的历史遗留问题和改革发展中的新问题相互交织、叠加。

二、转型必先转脑，积极探求和确立与社会转型新形势相适应的社会管理新思维

经济社会的加速转型迫切要求我们加强社会建设、创新社会管理。鉴于此，区委、区政府把社会建设和管理提到检验和衡量党委政府执政能力的战略高度，摆上重要议事日程，通过理论研讨和专题研究，确立了“发展是生产力、社会管理也是生产力”，“经济发展越快、越要重视社会建设和管理”等新理念，推动经济建设与社会发展“两轮并驱”、经济发展与社会管理“两手并重”成为新导向，坚持把改善民生作为社会建设的重点，把促进公平作为社会和谐的关键，把改革创新作为社会转型的动力，积极探索一条经济社会协调发展的道路。对照转型期社会管理创新的新任务，我们必须“转换脑筋”，正确把握社会管理创新的基本原则，明确社会管理创新的基本取向。牢牢把握以人为本、服务优先，多方参与、共同治理，统筹兼顾、动态协调，既有秩序、又有活力，立足实际、改革创新等“五个”原则。努力实现“五个”转变：在思想观念上，从重经济建设、轻社会管理向更加重视社会管理和经济社会协调发展转变；在管理主体上，从重政府作用、轻多方参与向政府主导型的社会共同治理转变；在管理方式上，从重管制控制、轻协商协调向更加重视协商协调转变；在管理环节上，从重事后处置、轻源头治理向更加重视源头治理转变；在管理手段上，从重行政手段、轻法律道德等手段向多种手段综合运用转变。

三、坚持“点线面”结合，构建立体型的社会管理工作新格局

在社会加速转型的特殊历史时期，加强和创新社会管理面临的任务非常紧迫、繁重。我们必须坚持以创新的理念引领和带动体制机制和方法措施创新，当前重点是在做大社会管理服务网络、做强镇乡社会管理服务平台、做实社会管理服务基本单元上下功夫。

（一）注重党政主导、部门联动，在面上完善一张网络，构建“全面覆盖、无缝衔接”的社会管理服务工作体系。

构建新型社会管理制度体系，是加强和创新社会管理的关键。一是坚持从全局高度来整体

谋划全区社会管理创新工作。区级层面建立区委、区政府主要领导挂帅的社会管理创新领导机构，制定出台《余杭区委、余杭区人民政府关于推进社会管理创新的实施意见》。为确保社会管理创新工作深入有效开展，建议在党委序列设立实体化运作的专门机构，负责全区社会管理的统筹协调和指导监督。二是坚持从系统角度构建社会管理服务制度体系。涵盖源头治理、动态协调和应急处置3个层面，具体包括16项制度体系。三是坚持从健全项目考评机制入手形成推进社会管理创新的整体合力。把社会管理涉及到的重点工作细化分解成33个项目，建立一套项目化管理办法和考评考核机制，完善社会管理工作的定责、履责、问责制度，推动社会管理创新走上集成化、制度化、规范化的发展轨道。

（二）注重整合资源、拓展功能，在线上提升一个中心，打造“上下贯通、贴心贴身”的镇乡社会管理服务综合平台。

镇乡一级在基层社会管理创新中具有承上启下的重要作用。在推进镇乡一级社会管理体系中，要充分发扬余杭作为全国镇乡综治工作中心发源地的传统优势，依托“网络化管理、组团式服务、片组户联系”制度，深入推进镇乡综治工作中心规范化建设，把综治工作中心建设成为基层社会管理的重要平台。

1、整合：健全“8+x”工作体系，进一步整合计生、劳保、城管、交通等社会管理职能部门和工作力量参与社会管理创新。

2、拓展：拓展社会管理职能，以项目化管理为抓手，通过督查督办、考核奖惩等措施，充分发挥未进驻中心职能部门的作用，使社会管理创新的重点工作在基层真正得到落实。

3、延伸：重点建立与社区（村）网络化服务管理对接机制，并将管理触角继续向9大系统“平安单位”参创单位延伸，向“两新组织”延伸，有效发挥综治中心的核心和平台作用。

4、规范：进一步加强综治工作中心服务管理规范化建设，使镇乡综治工作中心更好地承担起社情信息掌控、矛盾纠纷调处、群防群治指挥、流动人口服务管理、法制宣传教育、维护和谐稳定六大功能，筑牢社会管理服务第一道屏障。

（三）注重发动群众、自我管理，在点上巩固一批阵地，把城乡社区建设成为“管理有序、服务完善”的品质生活共同体

社会管理服务的重心在城乡社区，我们要紧紧抓住城乡社区这个支撑点，注重发挥城乡社区在基层社会管理服务中的基础平台作用。一是推进新型社区管理工作标准化。按照“管理有力量、周界有隔离、内外有监控、出入有登记、秩序有规范、安全有保障”的目标，对现有的新型社区开展集中治理，分阶段推进封闭式管理改造，统一硬件配套标准，统一社区场所设置，统一管理服务措施，着力解决新型社区管理脱节、服务缺失的突出问题。二是推进新型社区管理主体多元化。从增强社会自治功能出发，进一步理顺镇乡、街道与新型社区的关系，开展经济服务、民生保障、城市管理、综合治理和党群建设等“职能进社区”活动，开展“一刻钟社区服务圈”建设，实现政府行政管理与社区自我管理的有效衔接和良性互动。深入开展“和谐社区、和谐邻里”为主题的民主管理实践，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，努力做到“小事源头化解、矛盾不出社区”。发挥社会组织的协调整合、排忧解难功能，通过购买公共服务等形式，探索建立“政府指导、小区自主、市场运作”的物业管理或准物业管理模式。三是推动新型社区管理服务长效化。增强新型社区建设的前瞻性、超前性，在立项、规划、验收等环节，把实行封闭式管理要求列为基础性配套，发改、建设、财政等部门要严格审批、严格把关，做到“同规划、同施工、同验收”。按照实有人口千分之二的标准，建立专门力量配备长效机制。按照“分类管理、分别出资”原则，建立新型社区经费保障长效机制，为提升新型社区社会管理服务能力从源头上打下坚实基础。