初二年级2011年上半年工作计划

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第一篇:初二年级2011年上半年工作计划

2009级2011年上半年工作计划

一、指导思想

严格贯彻和落实学校各项理念,结合09级教师现状和学生实际情况,在执行教务处、政教处、教科研等职能部门的工作计划基础上,应突出以下几项重点工作:

1.下大力气抓好优生培养,使具有潜力的学生稳步上升;

2.帮扶学困生,防止两极分化;

3.做好生物、地理学业水平考试的复习准备工作;

4.做好学生青春期教育、目标理想教育等重点工作,加强学生思想意识教育。总的计划是抓教育质量建设。德育教育——以日常行为规范教育为中心,以活动为载体,做到具体生动,贴近学生生活;学科教学——把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。

二、具体计划和措施

(一)“优化”和谐环境,积极提高管理效率。

1.加强年级文化建设,创“和谐团队”,学校向来注重团体评价,我们整个年级组就是一个团体,我们始终要把学生的发展放在首位,要把所有的视线都集中在学生发展这一个焦点上,要把维护学生发展作为一切思考的出发点,把一切不必要的内耗减少到最小点。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间要互相帮助,班级之间要相互帮助,学科之间也要相互帮助,班主任,备课组长一定要起模范带头作用,积极开展各项工作,以点带面,提高班级、年级管理水平。

2.各备课组、各位老师要紧紧围绕学校计划、年级工作计划开展自己的工作,切忌自行其是,握紧拳头集中一点才有力量,在严格遵守年级组、备课组、班主任例会决定的基础上发挥个性。

(二)“细化”德育工作,全面提高学生思想素质。

1.严格行为规范管理,以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为习惯,并加强检查、加大抽查工作力度,把学生常规管理抓细、抓严、抓实,抓出成效。

2.进一步抓好学生思想工作,利用网络、媒体等做好宣传工作。利用重大节日如清明节、端午节开展系列教育活动,弘扬民族精神。

3.加强青春期思想教育,抓住时机采用恰当的方法对学生进行教育,突出实效。以生动形象的案例的分析对学生的思想进行渗透。

4.突出学生的主体地位,特别要加强班干部队伍建设,努力提高学生的自我教育能力,自我管理能力,自我约束能力和对自己负责的能力,减轻班主任的管理压力。

5.加强正副班主任的配合融洽程度。确定以班主任为核心的管理体制,班主任是第一责任人,副班主任是第二责任人,可以加强分工。

6.继续探索班主任例会实效性的探索,为加强班级交流创造平台。

7.积极开展60公里远足、春季运动会、第13届文化艺术节等大型活动。对各种活动早计划、早准备、精心安排,达到教育学生的预期效果。

8.发挥学生综合素质评价对班级管理的促进作用,通过对学生的综合素质评价规范学生言行,促进班级形成良好的班风与学风。根据班级实际创造性地实施学生综合素质评价,适当增加激励措施。

9.开展系列生命化教育活动,使学生懂得珍爱生命、悦纳自己、保护自己、学会生活。

(三)“深化”教学管理,努力提高教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重,作为毕业年级的教师更要树立“质量是生命”的观念,大兴四种风气,即学情调研之风,研讨之风,课前指导与课后辅导之风,团结协作之风。积极落实“尖子生拔高、潜能生(错位生)突破、学困生提高”的教学策略。继续实行抓两头促中间的教学策略,充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学:要注重基础教学、学法指导等的研究,挖掘教学潜力。

1.加强培优工作,制订科学的培优计划。分析学生现状及突出不出来或者不稳定的成因,实施有针对性的策略和方法,从家庭因素、学生自身因素、班级因素等几个大的方面进行分析,对于学生自身因素可以从学习态度、学习方法、学习能力等几个着力点研究,同时参考智力因素和非智力因素。

另一方面,加强课下辅导,采用定人滚动机制,激励学生不断上进。

2.加强对后进生的成因分析,切实做好转化工作,防止两极分化,确立贵在平时的帮扶理念。每个教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。从而有效地保持教学质量的全面提高。

以学科为单位,突出实效,抓落实。

3.加强教法研究,提高课堂效率,让学生“得法于课内,受益于课外”,要加强学法指导,课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体,重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律,彰显特色和实效,真正做到把课堂还给学生。

4.加强备课组长管理职能,形成以备课组长为核心的和谐团队。探索备课组长交流机制,加强平时方法、做法交流,互补共进。备课组长要统筹规划学期学习内容,根据时间可以将部分初三上的内容提前至本学期,下半年那个学期非常短,任务重。

5.优化课堂教学,突出以学生为主体。在教学目标上要尽可能做到“四带进”:教师把尊重带进课堂,让学生成为学习的主人;把激励带进课堂,让每个学生都有成功的体验;把方法带进课堂,让学生学会学习;把创新带进课堂,让学生学会创造。在教学方法上要做到“五让”:新知识让学生在教学情境中主动探究;问题让学生自主提出和解决;重点、难点、疑点让学生讨论;规律、结论让学生总结;让学生带着新问题走出教室。教师要让学生在课堂教学中找到成功,收获愉悦。课堂结束时,要求必须至少90%以上的学生能够掌握90%以上的教学内容;教师对待学生的问题一个个过关,不放弃对每一个学生的教育。

6.作业分层精选适量,严格执行学校相关规定。

7.本学期生物和地理学科要进行结业考试。对学生应及早动员,使全体同学在思想上、行动上早作准备。两个学科的任课教师,要制定详细的教学计划和复习计划。尤其对于边缘学生,要尽早拿出可行的辅导措施。力争使每一名学生都能发挥最好的水平。安排生物、地理模拟测试3—4次。

8.落实个性化辅导。为了防止部分学生学习上产生严重的两极分化,年级组总体规划,组成个性化帮扶团队,针对部分学困生,开展学习个性化辅导。

初二年级承上启下,阶段特殊,务必烦请各位老师高度重视初二年级工作。

第二篇:初二年级工作计划

初二年级组工作计划

新学期又到来了,初二年级组将在学校校长室的领导下,勤勤恳恳抓管理,扎扎实实求质量,抓好抓实教育教学,重检查、多督促,做好初二年级的过度。

一、工作目标

1、以日常行为规范训练为中心。从开学的第一天起,就应该让学生明白有所为,有所不为,然后在此基础上,进行自我管理,从而进入一个良性发展轨道。

2、以过程管理为重点,健全班级日常管理工作。

3.以活动育人为核心,让学生在体验中健康成长。

二、具体工作

1、认真总结分析上学期期末考试成绩。

上学期区进行了统一考试和阅卷,本学期开始,将根据区反馈的成绩分析,分备课组进行总结分析,找出差距,以及产生差距的原因,并根据实际,制定切实可行的方法,坚决执行到底。

下学期生物、地理将参加中考,一方面抓好生地的教学与复习,将利用一切可利用的时间,给生地中考复习搭建平台。

2、抓好教学工作

面对新课程,新课标,我们初二年级组将抓好集体备课,带领全组教师认真学习新课标,明确教学目标,掌握好本学科的知识体系,知识结构,知晓重点章节,实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求,鼓励教师能运用多种教学手段,尤其是现代化技术的运用,能注重学生的个性发展,注意学生综合素质与能力的提高,能入时了解教学信息反馈,及时处理。

3、抓好学生常规

以安全教育为工作核心,保障学生的身心健康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧,来不得半点松懈,要树立安全第一的观点,要想方设法为学生创造一个安全的环境,对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲,对安全工作要保证万无一失。

高度重视学生的养成教育,充分发挥学生的主体作用。

健全德育管理网络,树立全员育人的意识。以年级组长、班主任为第一责任人,以任课教师、家长为协助责任人,构建立体的德育教育模式。对于个别特殊的学生,要集中大家的智慧,多想办法,多找路子,齐心协力,转化孩子。班级存在的问题,要做到逐层上报,不能隐瞒,多为问题找措施,少为自己找理由。以“转化一个人,带动一个班级;培养一个班级,带动一个年级”的工作思路,实现年级组整体和谐发展。

4、抓好班主任工作

作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系,本年级组将对各班主任严格要求,把本年级的10个班级管理好,出先进,出成果。

5、抓好德育卫生等工作

以班级为单元,班主任为核心,抓好学生的平时的德育教育工作,培养同学们的遵纪守法,团结同学,尊敬师长,努力进取,奉献爱国的精神,优化校园的从文环境,精神面貌。同时抓好环境卫生,同学们的两操等工作,要让每一位新生能尽快融入到新的班级,新的校园中来,尽快适应新学期,新的学习任务,以一个崭新的精神风貌迎接初中的学习生活。

本年级将团结每一位教师,讲团体协作,讲乐于奉献,扎扎实实地把初二年级的工作做好,完成本学期学校安排初二年级组教育教学任务。

2011.9.1

第三篇:初二年级工作计划

2015——2016学第一学期初二年级工作计划

一、指导思想

初二年级在初中阶段中起着承上启下的作用,是学生个性发展的关键年,更是造成学生思想和学习两极分化的非常时期。本学期,我们年级组将以学校总体工作计划为指导,结合初二年级的实际情况,把强化班集体建设作为突出工作,严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,通过加大工作力度,提高教学质量,树立初二年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。强化内部管理,注重过程管理,切实抓好整个年级的教育教学工作,提高教学内涵。

二、工作目标

1、德育目标:以“珍惜青春,生命的责任教育”为本学期的德育主题,进一步加强班风学风及班级管理建设,健全班级制度,继续营造的班级文化氛围,树立远大的理想,2、教学目标:落实学校的教学常规管理,注重知识的过关与落实,把培优、辅差作为提高成绩的突破口,提高合格率,实现学生成绩的整体推进,各学科成绩力争在各类考试中有所提升。

三、德育工作

1.从自尊、自爱、自重着眼,强调纪律性,进一步形成良好的日常行为规范,完善学生的品质和道德。

2.增强学生自我管理意识,培养自我管理能力和自我控制能力。在学期初,各班要组织学生讨论新的班规,让学生认识意义、作用,自觉遵守,明确自己该做什么、不该做什么、该怎么做,不该怎么做,自觉去遵守,去履行,人人是被管理者又同时人人是管理者。量化管理班级,目标激励学习。加强年级组学生会建设,发挥他们的检查和督促作用。

3.继续抓好养成教育:包括学生的行为举止、生活自理能力、学习方式与习惯、宿舍餐厅、卫生、纪律等教育。纠正不良行为习惯,端正学习态度,制定学习目标。用表扬强化好习惯,用惩戒制止坏习惯。在年级组和班级里形成正确的舆论的导向。

4.结合小组自主合作学习的探索和实践,培养学生自主学习的意识和自学能力,养成良好的学习习惯,学会总结探索适合自己、适合各学科的科学的学习方法,使学生达到有效、高效的学习,学有所得、学有长进。端正学习态度,主动积极地学习,认识到学习是一种需要,获取知识就是汲取精神食粮,彻底改变被动学习状态,学会动脑、善于思考。

5.利用班会、和各项活动对学生进行集体主义、法制、心理健康和文明习惯养成教育。特别要开展“班级光荣我光荣”,“年级光荣我光荣”,人人为班级,为年级争光荣的集体主义教育,安全教育。

6.开展丰富多彩的德育教育活动:如教师节、国庆节、元旦系列活动,寓德育于活动中。

7.学生座谈会每月一次,了解学情,及时反馈老师,及时调整教学思路、进度、教育方式。

8.家校联手,形成教育合力。定期召开家长会,促使班主任、任课老师与家长多联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态,达到“家校携手育英才”的目的。同时,进一步增强教育针对性。

9.加强对学生的心理健康教育,是本学期工作重点之一。初二年级的学生随着心理和生理的不断成熟,情绪易激动,自控能力差。喜欢充当、扮演成人角色但又不愿主动承担后果和责任。根据学生这个年龄阶段的心理特点,摸准脉搏,对症下药。

10..加强班主任队伍建设,使每位班主任真正成为教育教学的骨干力量。年级组每月召开一次班主任经验交流会,与班主任共同探讨学生管理问题,及时采纳好的思路、方法、共同关注学生,提高例会的研讨气氛,注重实效。

四、教学工作

1、教师要不断加强教育理论学习与研究,加大教改力度,强化科研意识,在新理念指导下进行教学实践活动,要充分展现出“三段式开放性教学法”的优势,让学生全面、全程参与。教师的作用在于“激励、唤醒和指导”,进一步强化教学内容问题的设计、使用,重视其“自学”的功能,深化“三段式开放性教学法”教学模式,要着重抓好自学指导、互动实效和当堂测试环节。

2、深化小组自主合作学习

经过上一学年的探索实践,小组自主合作学习已经初见成效,本学期要把小组的自主合作学习进一步引向深入。(1)各班充分利用板报、班会、课堂进一步营造浓厚的小组自主合作学习的氛围。

(2)为促进学习思想学习方式的转变,加强了对学生特别是对小组长的培养,让学生学会自主,学会合作,学会帮助,学会倾听,学会展示。各班定期召开小组长会议,指导交流管理方法。

(3)班主任、任课教师、值日班长做好对小组的评价,并且重视对小组进行多元评价,丰富评价的内容,以评价促发展,以评价促合作,切实做到为了每一个学生的发展。

3、组织好月考、期中和期末考试,每次考试后都要组织三会:成绩质量分析会、协作组质量分析会、班级质量分析会。

4、辅导:本学期在全面夯实学生基础的同时要扼制住两级分化现象,着力做好差生辅导,同时狠抓尖子生和边缘生。各班、各老师应根据本班的实际情况,针对学生的特点,有意识的进行培优.补差工作要求教师要思想重视,情感投入,分类评价,及时激励,把辅导一个差生与培养一个优生同等看待,因为只有这样,才能提高及格率,从而进一步提高平均分,提高竞争力,争取在新的一个学年里有新的突破,对于差生要实行任课教师承包制。

5、加大薄弱班级、学科的教学研究,努力缩小班级之间、各任课教师之间的差距,努力使弱学科、班级赶上来,树立打整体战的思想,加大学科集体备课力度,资源共享,共同提高。

总之,本学期工作任重而道远,是整个初中阶段非常重要的一个学期,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。使各项工作能在本学期中走上正轨,我们深信经过全年级老师的共同努力。大家心往一起想,劲往一起使、力往一起出,我们的各项目标一定会实现。

第四篇:初二年级工作计划2012.9.3

初二年级工作计划

一、指导思想

本学期,我们年级组将以学校总体工作计划为指导,结合初二年级的实际情况,把强化班集体建设作为突出工作,严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,通过加大工作力度,提高教学质量,树立初二年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。强化内部管理,注重过程管理,切实抓好整个年级的教育教学工作,提高教学内涵。

二、上学期情况分析

1、成绩方面:上一学期末成绩有很大提高。平均分指标,数学、政治、地理三科四校第一,生物、历史第二,语文第三、英语第四,总位次和与玫瑰并列第一。良好率指标,数学、政治、地理四校第一,语文、英语、生物、历史第二,没有第三和第四,位次和总评第一。

2、本学期开学后,我们年级学生全部到校,没有辍学。各班基本平均,没有出现很大的差距,达到了预期的目标,各班主任到校早,走得晚,盯得紧,各班秩序稳定,状态良好。

3、我年级大部分学生已经养成了良好的学习、卫生、生活习惯。但是还是有一些人不爱学习,不交作业,对这部分同学还需要加强管理和教育。

三、本学期工作目标:

初二年级在初中阶段中起着承上启下的作用,是学生个性发展的关键年,更是造成学生思想和学习两极分化的非常时期。围绕打造优秀团队这一中心,让每一位教师充满信心,让每一位学生充满信心,使每位教师都有所发展,每一名同学有所发展,争取期末联考扩大优势,争取再次取得第一名。

四、本学期主要工作

1、加强年级组建设

以人为本,制度化管理与人性化管理相得益彰,构建和谐年级组。年级组是老师们工作学习的场所,更是老师们互相沟通理解的场所,在年级组日常管理中,我们将坚持“以人为本,团结协作,构建和谐年级组”的管理理念,在管理中充分考虑“人”——教师和学生的感受与承受力,体现管理的科学化、民主化和人性化,同时,我们将进一步充分弘扬我校教师敬业爱岗,无私奉献的优秀传统,促使广大教师互相理解,相互关心,相互信任、相互支持,取长补短,共同进步,努力构建一个环境宽松,人际关系和谐的年级组。

2、提高教师自身素质,着力加强教学过程管理。

(1)为适应新环境、新需要,年级组所有教师都应振奋精神,充满信心,勇于面对挑战,要发扬敢为人先的精神,积极进取,无私奉献。

(2)组织开展好教研活动,充分发挥备课组的职能,把集体备课和听课制度落到实处,切实做好横向交流、优势互补。

(3)教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。我们将着力提高教师自身素质,要求年级组教师认真学习教育教学理论,努力提高自己的专业素养,眼睛盯在质量上,功夫花在备课上,点子出在课堂上,切实提高自己的教育教学水平。

(4)重视培优补差工作。年级组全体老师应根据本班的实际情况,抓实补差、抓细培优工作。针对学生的特点,分层辅导、补差,分类评价,教师要在思想上引起高度重视,把辅导一个差生与培养一个优生同等看待,只有这样,才能提高年级整体竞争力。

3、加强班主任队伍建设(1)班主任是学校管理中的基层管理者,学校的每一项工作最终要落到班主任身上,抓好班主任工作是提高教育教学质量的重要保障。因此,班主任要积极开动脑筋,探索创建优秀班集体的有效途径,善于做好每一个学生的思想教育工作,注重教书育人,晓之以理,动之以情,用“爱心、真心、信心”去带好班级,管理有特色;充分发挥班主任、任课老师的作用,有效地协调好任课老师与学生之间的关系,使全年级任课老师劲往一处使,形成齐抓共管的局面。

(2)开好每周一次的主题班会,分阶段召开本班班委会和任课教师会议,多层次、多角度去关注每次考试和其它各项活动,认真分析成败得失,总结工作中的不足,共同商讨阶段性的工作思路,并有计划、有指导性地开展各项工作。加强与学生家长的联系,组织开好不同类型的家长会,与家长密切配合共同管理好学生的学习、生活及思想动态,使学校教育、家庭教育和社会教育三者有机地结合,达到教育的终极目的。

4、抓好学生的行为规范养成教育

(1)配合政教处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。强化卫生、两操、自习课及课间秩序、就餐就寝等常规管理的检查与考核。(2)各班开学初要组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度,班主任带领学生共同制定班级公约,抓好良好班风、学风的建设。各班要设立检查小组,对本班的日常规范做到每天进行自查自纠,重点检查学生的课堂纪律、卫生打扫、就餐就寝、两操、作业等情况,及时表扬先进,鞭策落后,以提高学生对行为规范的自觉意识。

(3)配合政教处和团总支开展一系列教育活动

利用班会、板报对学生进行爱国主义、集体主义教育,要开展爱学校、爱老师、爱班级、爱同学的四爱活动,在学生中形成“班级光荣我光荣”,“年级光荣我光荣”的思想意识。

5、加强学生学习习惯和学习方法教育

加强对学生的学习方法的指导。通过主题班会、优秀作业展览、学习经验交流、学法讲座等活动,激发学生的求知欲望、竞争精神,培养学生良好的学习习惯,教学生学会学习和生活,为他们一生的发展奠定良好的基础。“做学生思想工作、激发学生学习的积极性、指导学生学习的方法”所取得的成效远大于“认真备课、认真上课、认真批改作业”所取得的成效;“认真备课、认真上课、认真批改作业”所取得的成效又远大于“题海战术、加班加点、盲目补课”所取得的成效。要让学生做到“乐学、勤学、会学”。“乐学”就是要做到:目标明确、动力巨大、兴趣浓厚,以苦为乐,“勤学”就是要做到:意志坚强、毅力持久、心态健康,“会学”就是要做到:方法正确、习惯良好、效果显著。实现“轻负担、高质量”,让学生“今天幸福,明天也幸福”,最终实现教师和学生一起“过一种幸福而完整的教育生活”。

管理年级是一种经营式的管理,它的主要特征是既讲效率还讲效益,关注生存、发展,迎接挑战。经营年级就是经营人心、经营质量、经营品牌,经营事业,它需要一种理念的更新,需要一种激情,需要一种创造和发明,需要知己知彼。任何一个优秀的群体都应该具备以下几个条件:先进的管理理念,严格的管理制度,高度的责任心,坚忍不拔的毅力,和谐的人际关系、亲如一家的合作与团队精神。本学期,我们将在校长室和各处室的领导下,积极向兄弟年级组学习,带领年级组全体老师锐意进取,奋力拼搏,力争把各项工作做到最好。

初二年级

王令

2012.9.3

第五篇:初二年级班主任工作计划

初二十班班级工作计划

潘德勇

初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所担任的初二(10)班,经过两个月的努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多不足,为作好这学期的班主任工作,特制定如下初二班级工作计划。

1、第一周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运作。

2、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

3、开展诚信教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的卫生习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。

4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

5、继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

6、继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

7、划分交叉管理小组,实施“网络管理”制度,做到人人监督管理,人人接受管理,创设民主监理的班级管理氛围。

8、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力。

9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动

10、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。

11、尝试实施值日班长制度

12、倡导在班级工作和学习中培养竞争意识,开发创造力。

13、严格请假制度,坚决杜绝私自外出。

14、大力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得联系,防止各类事故的发生。

15、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划 和下次考试的目标。

16、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

19、坚决服从学校的管理,并教育学生令行禁止,有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。

20、做好班费的公开明细工作,严格班费使用制度。

21、采取有效的措施,杜绝学生进网吧。

2、经常进行班级工作总结 和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展。

23、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作,协调各方面关系,做好学生工作。

初二(10)班虽然教学秩序稳定,但由于有些学生过于活跃,在管理方面也有一定的难度,在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件,这样就要求自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,树立信心,保持足够的耐心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。

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