一点想法

第一篇：一点想法

《给教师的建议》读后感

（一）三阳初中黄协娟

《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社出版。它是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不过时，仍有很多值得学习的地方。书中众多理论对我影响深远，也引起了我的许多思考。

印象最深的就是第一节：《请记住：没有也不可能有抽象的学生》。

作者在开头就提出了一个至今令许多老师头疼的问题：为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？说起其中的原因，很多教师都归结为学生不知道学习或者脑子笨，家长不配合……而不是积极地从自己身上找原因。而苏霍姆林斯基在提出问题后，直接了当地从教师的角度做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。这让我想起了我国的教育家孔子所提出的“因材施教”。

那到底该如何做到“因材施教”呢？

苏霍姆林斯基认为要“因材施教”，教师就必须对这“个别”“材”进行细致的了解，如学生的性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等，并且要运用到实际课堂中去，为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中 的成功的乐趣”，这样他们都会感觉到他们也是在不停地进步，才会“点 燃起成为一个好人的火花。”

针对这一点，做了思考。我认为主要可以从以下几方面去做：

首先，是“察材”，就是了解和掌握受教育者的资质等情况。这是最关键的一环，是先决条件。如果不能察材，便会像“食马者不知其能千里而食也”，“虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。了解一个学生，不能看他的分数，与他谈几次话判其是否是可造之材，这几乎就是武断。察材不仅重要，而且也不容易。我们必须全面而科学地察材。

我们可以通过家访去了解学生。这是前辈老师留下的优良传统，是了解学生的有效方法之一。家访并不是班主任的专利，任课教师同样应该家访；学生入学时教师可以采取问卷调查和利用一系列测验来察材，旁敲侧击了解学生的素质；开展丰富多彩的课外活动也是察材的好方法。学生在参加活动时，最适合教师“视其所以，观其所由，察其所安”；平时教学时，教师也要时时留心，处处在意，尽可能进行双边的教学，也能了解学生。

其次，在察材的基础上，采取相应的教学方法，这是使学生各自的材得以发展的一个重要环节。施教的方法很多，但基本的应该是——因势利导，循序渐进和均衡发展。对在学科某些方面资质高的学生采取正确的引导，使其能力得以顺利发展，并成为尖子。对学习各方面都感到吃力，表现得较为迟钝的学生，我们应该注意在察材中捕获他们资质中的某些“苗头”，针对这些“苗头”加以培育。坚持下去，相信这些学生，必定有大的提高。

让我们一起去探索更适合现代教学的“因材施教”方法，使教学跟上素质教育的步伐，使教学极大地产生效力，使学生真正都能掌握知识、提高自身素质。

第二篇：论文想法

论秘书该如何处理好人际关系

【摘要】部分主要概括写秘书的定义、秘书处理人际关系的重要性

【关键词】秘书 处理 人际关系 领导 同事 下属

英文关键词（略）

目录：略

第一章 秘书处理好人际关系的重要性

包括：1.人际关系的定义2.人际关系的重要性

3.秘书人际关系的重要性

第二章 秘书处理人际关系的原则及特点

一．原则： 1.界限分明的原则。

2.己严人宽的原则。

3.平等谦恭的原则。

4.诚实守信的原则

5.顾全大局的原则。

6.遵纪保密的原则

二．特点：

1.广泛性

2.复杂性

3.从属性

第三章 秘书如何处理好各种人际关系

一．秘书在处理人际关系时注意与领导、同事、下属、客户之间的沟通。包括： 1.在工作中秘书该如何处理好与领导的人际关系（分细点：熟悉

上司，了解上司；理解上司，培养默契；辅助上司，做好参谋）

2.秘书如何处理好同事关系（里面分为各细点：真诚关心；相

互尊重和信任；学会与各种类型的同事打交道；宽容和理解）

3.秘书如何处理好与下属的关系（里面分为格细点：平等交往、善解人意）

4.秘书如何处理与客户的人际关系（建立沟通信息的渠道、热

情交往礼尚往来、讲究诚信注意保密、互惠互利共同发展）

二．秘书人际关系的忌讳

结束语

参考文献

致谢

第三篇：社会实践想法

一、实名制购买火车票的利与弊（学生、农民工、上班族），大家对此的看法。

二、小学、初中生家教问题（心理健康、利弊）、报辅导班的问题,对孩子的未来产

生怎样的影响？

三、农村城市化的开展、人们的支持力度、利弊（周边农村），调研。

四、贫困大学生所处现状、心理状况，是否需要改进对大学生的资助方式或者一些其

他的好方法。

五、关注空巢老人问题（家长的心愿，孩子的心愿，大家以后的想法），造成原因，老人们所处现状，呼吁大家点什么····

六、对地沟油危害的宣传与调查（人们的意识，人们对它的了解），教会大家一些基本的辨别方法，唤起人们的意识。

(一)要把实践内容和学生专业结合起来

将实践内容和学生所学专业结合起来，有利于发挥学生

所长，充分利用专业知识与优势，解决实践中所遇到的问题。

有利于在解决实际困难的同时，进一步深化专业知识。

(二)要力求形成长效机制

暑期社会实践活动已成为大学生学知识、长才干、做贡

献的重要舞台。建立大学生暑期社会实践基地，与基地长期

合作，形成长效机制。这样，有利于工作的继承，并在继承的基础上加强创新。

(三)要加强实践成果的宣传与总结工作

要注重暑期社会实践成果的宣传与总结工作。通过宣

传，促进相互之间的学习、交流与提高，通过总结，进一步积

累经验，找到不足，更好地指导后续的实践。实践成果要力

争得到及时的推广，有效帮助地方、企业等解决实际问题，较

早较好地转化为生产力。

项目化运作是大学生暑期社会实践应对新形势的有效

途径，也是高校暑期社会实践在新时期的新举措，有利于提

高学生的综合素质，有效培养学生的艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，培养全面发展的青年。同时也能服务社会、服务人民，为和谐社会建设添砖加瓦。

我们一起加油!

第四篇：宣传想法

宣传想法： 1．借助校园广播播放往年搞笑配音录音；

2．宣传落实到各行政班，通过各班班长加强宣传；

3．宣传现场播放往年配音视频；

4．宣传现场广发传单；

5．在各寝室楼的视频播放器播放往年搞笑配音视频；

6．咱学校不是有那个咱们学校的手机报（微成电）嘛，联系他们加入咱的活动宣传；

7．现在好多人玩贴吧，在贴吧广发宣传帖；

8.宣传时借玩偶衣服穿着显摆，虽然这个想法有点老，但是还是有好多妹纸喜欢可爱，可以吸引眼球；

9.制作简易衬衫，在衬衫上印上我们要宣传的内容，宣传时可以穿上，但要求颜色要显眼，图案有创意；

10.在各寝室楼道宣传栏处张贴咱的宣传单；

第五篇：个人想法

个人想法：

通知相关单位召开专题会议，针对磅单的去向，进行规范操作和要求。由物运部、设材部确定哪些物资为“日打磅单”和“月打磅单”的清单。经财务部审批许可后，本部指定专人按清单严格执行打印磅单。物运部、设材部、轧钢直销部等相关单位指定专人在次日领取磅单。如有变动，申请单位按《申请报告审批表》走流程审批后执行。