育人之路勤为径

第一篇：育人之路勤为径

育人有路勤为径

中山市东凤中学赵少兴班主任工作有感

摘要：作为一名新教师，更是一名新班主任，既要适应新的环境，还得担起教书育人的重任，真是

困难重重，可是再难再苦也得撑着。育人之路没有捷径，唯“勤”是路。只有勤，才能在越来越难行的班主任道上，走出自己的路。

关键词：育人；班主任工作；勤

俗话说：笨鸟先飞，作为一名新教师，更是一名新班主任，首先自己得适应新的身份——从学生到教师的角色转换，并且得适应新的环境，还得担起教书育人的重任，一时之间可谓千头万绪，都不知从何做起，但又只有前途没有后路，唯有硬着头皮，顶着压力，边学边做又边做边学，且行且珍惜吧！经过五年的教学，三年的班主任工作，我从其他优秀班主任身上和自己的总结中，始终觉得：班主任之路真的难行，而且越来越难，因为现在学生实在是不好“应付”，所以只有一字经验：勤。早起的鸟儿有虫吃，所以我只有笨鸟先飞了。

所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我觉得班主任之路也亦然“育人有路勤为径，教海无涯爱作舟”，学生是一届比一届难教，这是公认的，但是时代不会因抱怨而改变，达尔文在《物种起源》中总结“适者生存，不适者被淘汰”，在社会发展的滔滔浪潮中，学生总爱引用动漫中的一句戏言“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”，而教师就是那学生的前浪，而我们作为教师的则期望学生“青出于蓝而胜于蓝’。其实现在的学生难教是难在他们什么都懂，却又什么都不懂，就是那种半桶水的状态，甚至是小半桶水，但又急于想溢出，所以就尽浑身解数表现自己，只是方式各自各精彩而已，由此学生各有各的性格，任凭你老师是七十二变的老孙，你也难于纠缠，但三年来，我坚持：勤，爱，理，一路走来虽然有风有雨，但也有苦有甜，回望来时路，我会对自己笑笑：人嘛，风雨过后总有机会看到彩虹，当彩虹出现时，希望我的学生就是那彩虹桥上的色彩——各有各出色！下面与大家分享我的三年班主任工作的点滴体会，希能与大家共勉：

一．勤且早到课室。坚持每天在早读前到课室，而且在开学的前三周尽量比早读提前二十分钟，因为值日的同学得提早二十分钟到校值日，老师在场有三大优势：1.学生不好迟到；2.可以指导学生如何更高效完成任务，并把握标准；3.及时发现榜样，及时大力表扬，榜样的力量是不可低估的。尤其对于初一的学生，他到课室看到班主任的感觉就像回家看到妈妈----踏实，这对于适应新环境很有帮助；而且在学生还没坐好时，教师更容易发现学生的行为习惯问题：如书本的收拾，桌椅的摆放，各自垃圾的整理等等，都容易发现而及时进行纠正，因为学生开始学习后很多的乱象都会被掩盖。习惯一旦养成，教师的负担就轻了。

二．勤与学生攀谈。学生有他们自己的情报站的，往往很多教师无法观察到的变化，学生就能感受到，而且学生的数量永远比教师多，看到的听到的也多，我的套料方式往往是在上完自己的课时，尽量在课室逗留，问问听懂了没呀，电视上的新闻呀，从中引开话闸子，学生就会七嘴八舌的开始高见的，次数多了，学生也习惯下课就聚在你的旁边吹吹风，不经意你就能了解学生的喜好厌恶，发现很多看不到的情报，这可都是不经意间学生自己漏口的，班主任也顺梯而上，发表自己的看法，学生就在不经意间接收了你的意见，作用是潜移默化的，比特意的谈话教育气氛要好，学生容易下台，当然效果就要有点耐性，一旦发现号的转变要及时称赞，最好是私底下的，别让学生觉得他是因 1

老师而变，而是他自己的素质高了，这样他会觉得有面子一点，有学生就在周记中这样写道：“我喜欢现在班主任的批评方式：我做错了事，她没有在课室批评我，而是在空课室里和我谈”，“树要皮，人要面”，这也是人之常情嘛！

三．勤沟通学生，科任，家长。现在的学生其实见识面很广，而且很有自己的主见，所以需要的尊重也特别，不一定是认同，更不是抬举，其实现实性和包容性还挺强的，所以挺能理解你作为老师的苦心，但理解是理解，行动是另外一回事，毕竟自控能力有限，这样才难缠，我的做法往往是先礼再理而后兵，同学接受第一，因为集体是同学的，必须和谐才能同舟共济，然后水涨船高，班风是学风的保证，所以每次犯错，每人都有同样的三次机会，首先会得到原谅，然后才是明理，这理还让学生自己来说，错哪里了，保证如何，不行再来兵，兵分三路，一路是同学，二路是科任老师，三路是家长，逐级递进，班主任是一路上的夹心饼干，通过多方的沟通协调，勤谈勤转勤家访，这样问题发现就早，把孽芽插死在萌芽状态；科任老师赞许第二，亲其师信其道，只有师生配合，琴瑟共奏，才能把师生的潜能发挥到极致，教学共长，但是摩擦总是难免，因为每位学生，每位教师都有自己的性格，所以各科的后进生是不同的，所以在开学初期我不会把自己的学生印象塞给科任，而是在大概三周后主动勤问科任老师相关的课堂纪律和作业缴交情况，因为对于一些小问题，科任老师是不好意思主动反映的，班主任自动送上门的，科任可以大小通报，而且还表现班主任的主动积极性，既取了料，还得了赞，何乐而不为呢？家长支持第三，家校共育嘛，何况孩子最终是要回家的，家长才是教育的最大受益者，所以他理所当然的应该是教育的最大支持者，但我与家长的相处之道是与科任相反的，在学期初即积极联系家长了解学生的大致情况，做到心里有底，尽量只说好话，给予家长信心，重要目标是告知家长班主任的联系方式，希望家长能经常主动联系班主任了解自己孩子的情况，因为班主任通常会针对总体情况定期并且多以群发的形式给家长反馈情况，而且学生很多时都是些小打小闹的犯错，班主任不好总是“投诉”，但是“细节决定成败”，所以家长若能主动联系班主任了解情况，班主任也能像科任一样大小通报，家长则能防患于未然，争取到家长的支持，形成一种班主任，科任，家长配合的三足鼎立之势，工作的开展会更为踏实顺利。

所谓教书育人，其实在实际操作中往往是先育人后教书，就像人的神经反射活动产生过程一样，要有刺激才能在神经正常的基础上出现反射，而教育是依靠人脑接收信息的活动，只有充分的调动学生的求知欲望，学生才能才愿意紧跟老师的步伐开展教学活动，所以备课不可或缺的一环是备学生，勤就能帮助班主任获取大量的学生素材，但是我更认同教育是为了让我们健康，本质是心灵感应心灵的过程，教育的目的是唤醒自觉，由此我的育人之路上还坚持教中有爱，首先爱自己，再而爱学生，如班主任有事请假的，尽量告诉学生为什么，希望他们怎么管理自己，而在班主任不舒服时，尽量坚持上课，但告诉学生自己不舒服，希望他们能体谅和配合，也借机会多交事情给学生处理，并肯定他们的能力，这样不但树立了榜样，也不错失任何的教育机会，就像父母生病期间，可以让孩子适当承担照顾任务一样，既培养能力，也体会父母照顾自己的艰辛，当然，在任何学生生病时，教师也得体谅他，同时强调让学生尽量坚强，因为爱也是有限度的；而且教育的秘密还在于“三分教,七分等”，所以我们得有耐性，情况了解了，榜样树立了，爱也付出了，有些学生还是挺能装的，所谓“死鸡撑饭盖----硬撑”，所以讲道理也是需要的，以理服人，修为还得靠个人，三分教,七分等，我们也只好尽力而为，顺应人愿，育人之路任重而道远，路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。

第二篇：书山有路勤为径

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”每当我读起这句名言的时候，我就会想

起上星期的一件事。

那是一个风和日丽的下午，我和郑华一在玩跳绳，突然，有人叫发考卷了、发考

卷了，我和郑华一听了，火速地赶到教室。就在郑华一刚到座位的那一刹那，听

到一位发考卷的同学大声地叫着：“郑华一 95分”顿时，拿着考卷到小明的座位

大声炫耀说：“哎呀，我真是一个大才子啊，这么难的考卷我居然考了95分，我真是太棒了！说完，便转身过去，虚情假意地问小明：“小明啊，你这单元考几

分啊？你应该知道我考几分了吧？嗯？几分啊？”“我......我考86分”小明尴尬地

说。郑华一听了，笑得更大声了，她不但不鼓励小明还添油加醋地说：“哎呀真

是天生的笨蛋啊！！说完便转身向座位走去。“那好，你敢不敢跟我比赛，看

下单元的成绩谁更好。”小明鼓着眼睛对慧彬说。“谁不敢？比就比。”说完瞪了小

明一眼就走开了。

自从那次被郑华一取笑后，小明早上起的比鸡还早，睡的比猪还晚，怎天疯

狂地读书。下课了，慧彬和同学们出去玩，她却坐在座位上认真地看书。就这样，日子一天天过去，转眼间，期中考试到来了，小明这些日子学进去的知识终于可

以大显身手了。

又过了几天，考卷发下来了，小明考了95分，而郑华一呢？却只考了86

分。过了一会儿，班主任过来了，她语重心长的说:“同学们，你们好好反省一下

为什么这次退步了，特别是上一单元考得不错的同学，这次大都退步了。不要以

为自己懂了，就不用再复习了，过了一会儿，老师在黑板上写了：书山有路勤为

径，学海无涯苦作舟。这句名言，意思是说知识是永远学不完的。所以，每一位

同学都不可以因为自己的学习成绩比较好就取笑成绩比较差的同学，要相互帮

助，才能取得更大的进步！当老师说到这的时候，我偷偷转过头去看看慧彬是什

么表情，没想到啊没想到，真是不看不知道，一看吓一跳啊，慧彬竟然羞愧的低

下头去，看样子，她是认识到自己的错了，知错就改仍是好孩子嘛，所以小明也

原谅她了！

这件事虽是一个简单的道理，却能给我们意味悠长的启示！

第三篇：书山有路勤为径

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的。这句诗可以做为座右铭来激励一代又一代的年轻人，学习上哪怕不聪明，只要勤奋，就会有所收获，走向成功。此句出自著名文学家，唐宋八大家之首的韩愈，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书。

出自唐代诗人韩愈的《古今贤文·劝学篇》

枯木逢春犹再发，人无两度再少年。不患老而无成，只怕幼儿不学。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空长百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

第四篇：书山有路勤为径

★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.★时间对每个人是公平的.我们应抓紧时间,努力把握住每一个今天,在今天尽量多做实事,使今天的工作效率大大提高.★自己不会的题目,去看了别人的一会儿就会忘记,但如果是自己思考出来的,就会记得很牢.★知识很宝贵,就好像是金矿.学好知识,掌握好本领,会对我终身有益.★一个人要取得成功,就要努力加拼搏,更重要的是不轻易气馁,才能取得成功.★永不言输.第一层:不断地努力;第二层:知错就改;第三层:坚持下去,迎头赶上,争当第一.★既然时间像东流水一样,一去不复返,那么最明智的选择就是要珍惜时间,永不停歇.★不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。

——荀况，战国思想家、教育家

★不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。——荀况，战国思想家、教育家

★凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。

——李大钊，革命家、政治家

★讲到学习方法，我想用六个字来概括：“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。

——苏步青，数学家、教育家

★我们写作文,就应该多读,多看,多想,作文一定能写好.★书是人类进步的阶梯,书是人类的导师,书是知识的海洋,书是饥饿人的点心,书是打开知识大门的金钥匙.★学习的路上不可能一帆风顺,当你遇到挫折的时候,不要灰心丧气.只要你是一个有心人,去努力,那么,你就会克服一件件难事.★知识就是力量.★勤奋是无价之宝.★只有从小刻苦勤奋,长大才能接受种种挑战.★信心是成才的基石.没有信心的人,将一事无成.★世界上没有不学习的人,知识是无边无际的,我们要活到老,学到老.★明天,明天,明天还有明天!我们应把握住今天,让每一个今天大于24小时!

★勤奋是开启知识大门的一把金钥匙.★人生只不过有三万多个日夜,不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光.★学习不要害怕吃苦,只要努力,就一定能冲到终点.★学好英语,沟通世界.★生活中没有弱者,只有不愿努力的人.★无论做什么事,只要有恒心,一定成功.★战胜别人,先要战胜自己.★知识很多,就像茫茫无边的大海,只有坚持不懈,不断获取知识,才会成为有学问的人.★世界上没有天生聪明的人,要想变聪明,就要用勤奋和努力去换取.★知识就像无边的海洋,我们每天所学的只不过是沧海一粟,点滴积累也只不过是汇聚成溪,所以我们要不断地学习,不断地积累,不断地向大海靠近.★人是不可能十全十美的,只有不断取长补短,改正缺点,才能越来越完美.★学问不是上帝恩赐的,而是靠你平时一点一滴积累的.★少壮不努力,老大徒伤悲.★人人为我,我为人人.★有志者事竟成名人故事：凿壁借光 匡衡家里贫穷，白天干活，晚上才能读书，但买不起蜡烛。邻家有烛光，他就在墙上凿个洞，让光照过来，在洞前借光读书。

第五篇：书山有路勤为径

书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。造烛求明，读书求理。

粮食补身体，书籍丰富智慧。世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

书籍备而不读如废纸。

积累知识，胜过积蓄金银。

谦虚是学习的朋友。

泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

知识贮藏在谦虚的大海中。

学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

懂得自己无知，说明已有收获。

学问学问，不懂就问。

刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

边学边问，才有学问。若要精，人前听。

只要是有益的话，小孩的话也要听。

要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生力。怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

玉不啄，不成器；人不学，不知道。

吾生也有涯，而知也无涯。

少壮不努力，老大徒伤悲。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。边学边问，才有学问。若要精，人前听。只要是有益的话，小孩的话也要听。要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生力。怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。读一书，增一智。不吃饭则饥，不读书则愚。不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。树不修，长不直；人不学，没知识。

1.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。列夫·托尔斯泰 2.如果一个人缺少一颗指路明灯——理想，就会醉生梦死。苏霍姆林斯基 3.理想，你孤独而真实。卡度齐 4.一种理想就是一种动力！〔法国〕罗曼·罗兰

你的态度,决定你的高度;你的魅力,源于你的表现.挑战,无处不在.困难,是学习的机会.细节,决定成功.没有最好的，只有更好的！相信自己是最棒的！

不要忘记自己跌倒的地方,那里是成长的标记！

坚持就是胜利 努力就是明天

人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小－－车尔尼雪夫斯基

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦

科学技术是生产力，而且是第一生产力－－邓小平把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道

在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德 莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞 岁去弦吐箭 －－孟效

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明 一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎

不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充 人生在勤，不索何获－－张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 好学而不勤问非真好学者。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－－雨果

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立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。不怕路远，就怕志短 志高山峰矮，路从脚下伸

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难 有志登山顶，无志站山脚

有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地 人生志气立，所贵功业昌 人若有志，万事可为

并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺 有志者能使石头长出青草来 壮志与毅力是事业的双翼

志不真则心不热，心不热则功不贤

把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做 壮志与毅力是事业的双翼 不为穷变节，不为贱易志 褴褛衣内可藏志

志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起

对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远                                             有志者，事竟成

人惟患无志，有志无有不成者 志不立，天下无可成之事 志正则众邪不生 鸟贵有翼，人贵有志

器大者声必闳，志高者意必远 燕雀安知鸿鹄之志哉

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 志，气之帅也

石看纹理山看脉，人看志气树看材 志之所向，金石为开，谁能御之？

志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭 心志要坚，意趣要乐 一人立志，万夫莫敌 强行者有志

古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志 丈夫四海志，万里犹比邻 才自清明志自高

寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高 雄心志四海，万里望风尘 丈夫志不大，何以佐乾坤 虽长不满七尺，而心雄万丈 沧海可填山可移，男儿志气当如斯 与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰 胸有凌云志，无高不可攀 远大的希望造就伟大的人物 卒子过河，意在吃帅 鱼跳龙门往上游

男子千年志，吾生未有涯 心随朗月高，志与秋霜洁

顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来 生无一锥土，常有四海心 志当存高远 少年心事当拿云

人无志向，和迷途的盲人一样 鸟不展翅膀难高飞 母鸡的理想不过是一把糠

一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人 有志不在年高，无志空活百岁

一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人 男儿不展同云志，空负天生八尺躯

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？ 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也 人之所以异于禽者，唯志而已矣！

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胸无大志，枉活一世

志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎 治天下者必先立其志 人生各有志

丈夫志气薄，儿女安得知？ 莫为一身之谋，而有天下之志

儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣 立志难也，不在胜人，在自胜