让学生因拥有知识而快乐

第一篇：让学生因拥有知识而快乐

让孩子因拥有知识而快乐 ——读《怎样培养真正的人》有感

姓名 李小艳

单位 王敬屯中学 联系电话 1503731530

1让孩子因拥有知识而快乐

——读《怎样培养真正的人》有感

辉县市王敬屯中学李小艳

假期里学校发了一本书，名字是《怎样培养真正的人》。刚拿到时随手翻翻，觉得不过又是一本教育理论性的书籍，枯燥无味，就懒得去看。可就是这样一本书竟给我带来了惊喜，让我看了就舍不得放下，因为里面并非如我所想。诚然，书里的确有很多教育理论，但是这些理论读起来并不觉得空洞，反而有一种亲切的感觉，让人不由地想往下读。这本书涉及到的内容很多，但让我感受最深的是，它时时刻刻在提醒每一位教师，要让学生感受到学习的乐趣，要让学生因拥有知识而快乐！

苏霍姆林斯基说：“学习，掌握知识，埋头读书是人的最大的幸福。”但是每一个为人师者都清楚地知道，在现在的社会，在很多人眼里，学习已经不再是一种幸福。更糟糕的是，很多学生把学习看做是负担，甚至是惩罚和苦恼。作为教师，我想我们应该为这样的现象感到悲哀。因为，在学校里，只有当学生渴望学习，只有在学习上他感到是一种欢乐，得到欢乐并得到人的一种骄傲时，学校里其他的一切才会成为现实的、可以达到的。我们常常对学生说：“学习吧，学习吧，只有学习才有前途。”可是学生根本没有把它们放在心上，因为学习的深刻含义远没有打动孩子们的心灵，或者说在他们的内心深处还根本没有体会到学习的快乐。

怎样让学生体会到学习的乐趣，让他们能够因为拥有知识而快乐呢？

首先，要把学生看成是活生生的人，而不是容器。新的课程标准强调要把学生当做是课堂的主体。学生不是容器，学生学习知识的过程不是被动接受、接受、再接受的过程。因为知识只有从人的内在精神力量与人所认识的世界的融合中产生出来的时候，知识才能成为一

种幸福。苏霍姆林斯基说：“知识欢乐的最重要源泉（而这种知识欢乐的情感，也是能长成丰硕的精神生活大树的一粒种子），就是体验和感受到知识则是我的智力创造的结果，探索的结果，心灵劳动的结果。”这告诉我们，教育，不再限于知识的传授；教育，应演变成智慧的火种，她的目的是点燃学生获取和创新知识的火焰。试想，旧的知识浩如烟海，学不胜学；新的知识层出不穷，应接不暇。知识的容器再大，也无法容纳以几何级数膨胀的信息。当我们拼命向学生灌输时，我们事实上让他们学会了拒绝思考；但当我们抓住学生思想的火花时，我们就燃起了他们创新知识的熊熊火焰。在这一过程中，学生才会真正体会到获取知识的快乐。

其次，要注重学生思维的培养与训练。思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。思维能力是我们所能具备的所有能力中最重要也是最难形成的一种能力，它是一个人从小时候开始就无意识形成的，对于一个人的思维能力一般很难改变。所以我们要善于开启学生心灵智慧，注重学生思维能力的培养。苏霍姆林斯基对此有这样精辟的论述，他说，学生的主要需求应当是思维、思索、发现真理。而恰恰在这一范畴之中应当发张精神活动。当我们培养的首先是思想家的时候，学习才能当做一种幸福、福利、引人入胜的活动而被想到和体验到，只有当孩子每天体会到产生新的思想、理解某一真谛、深入了解世界的秘密的欢乐时，精神活动才能获得思想，才会产生出对精神财富的渴望。也只有在这时学生才会萌生出一种愿望——要做一个有智慧、有学识的人。教育者的使命就在于向孩子们揭开那些不懂的东西，唤起他们去认识的渴望。在这时，哪怕最胆小的、最腼腆的学生也会变成好问的思想家。老师越是出色地打开学生们的眼界去看那些不懂的东西，学生的惊讶感就越深刻，他们的求知欲望就越明显。在这样的情况下，学生才会真正体会到学习的乐趣。

第三，要引导学生走进图书世界。苏霍姆林斯基说：“我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈的、精神上不可压抑的欲望，使人终生都入迷地想同书中的思想、美、人的伟大精神、取之不尽的知识源泉打交道。这是一条最基本的教育规律。”为此，作为教师，应当教会孩子们去掌握图书世界里的生活欢乐。我想到去年一年和孩子们一起阅读的情景。我们班分成六个小组，每组十人。我们一共购买了六种图书，人手一本。有曹文轩的《草房子》、《山羊不吃天堂草》，有沈石溪的《狼王梦》、《第七条猎狗》，有秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。这一系列作品就是一个个富有魅力的美的世界，思维的世界和人的感情的世界，这一世界本身在孩子们面前展现着生活的欢乐。我和学生共同阅读，共同探讨，共同交流。在这一过程中，我发现即使是最调皮捣蛋的学生，只要一阅读，就会变成另外一个人：他全副身心都投入到读书中去，周围的一切全然忘却。我经常教育学生，不去阅读和反复阅读那些令人喜爱的图书，不静下心来去攻读那些图书，生活就会像是阴暗的牢狱。今年暑假开学后，我发现几乎每一个学生都有一本或者更多的图书，课间、饭后，到处可见他们读书的情景。我为学生的改变而高兴。是阅读，改变了他们。是阅读，让他们认识到了人的精神的伟大，使他想在充满文化价值的精神世界里过着有趣的丰富的生活；是阅读，让他们感受到思维、科学、知识是一种巨大的财富；是阅读，引导他们走进知识的海洋，从而激发他们主动寻求获得知识的快乐。

教育不是万能的，它不能使一个人不受他所生活的那种环境的影响而成为一个幸福的人。但教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财产和精神财富——欢乐和幸福。作为教育者，愿我们都能竭尽所能地让我们的每一个学生都能在我们的课堂上感受到学习的乐趣，都能因拥有知识而快乐！

第二篇：因拥有母爱而幸福

我因拥有母爱而幸福

幸福很简单，如果你不那么匆匆，如果你用爱的目光，如果你能把握住珍贵的瞬间，幸福真的离我们很近„„

我们每个人都有自己的母亲，而母爱则是我们每个人都拥有的最珍贵的幸福„„

母爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。长长的人生之路，因为有了母亲的疼爱而幸福。

记得三年级的一天上午，天气预报说会有阵雨。妈妈再三叮嘱要带雨伞，可我还是忘了。天公不作美，下午放学，还真下起了瓢泼大雨。同学们陆续都回家了，只有我无助地站在校门口。爸爸出差，妈妈生病在家，怎么办？忽然，一个熟悉的身影映入我的眼帘，是妈妈！可是，妈妈不是发烧了吗？怎么······“妈妈。”我快速地跑到了妈妈的伞下。“妈妈，您不是生病了吗？怎么还出来了？要是受凉了，又要加重病情了。”妈妈把我揽在怀里说：“没事，不是怕你淋雨吗？”我朝妈妈不好意思地笑了笑，然后和妈妈一起朝家走去。突然，我发现伞朝我这边倾斜了。“妈妈，伞斜了。”我用力地把都被伞向妈妈那边推，可妈妈的力气终究是比我大，我没能把伞推过去。

回到家里，我发现，妈妈的衣服都被雨水淋湿了。我一摸妈妈的额头，好烫！顷刻间，泪水溢满了我的眼眶：妈妈为了不让我淋雨，带病出来接我，还把雨伞向我这边倾斜，淋湿了自己。

大爱无言，母爱如水，这种爱，温柔而深沉！如果有人问我是否幸

福？我会毫不犹豫地说是，我幸福，因为我拥有母爱！

第三篇：作文因你而快乐

活因你而快乐

人们都说“远亲不如近邻”。我楼下的赵爷爷就是个热心肠的人，他待人就像对自家人似的，也曾给过我很多温暖。

那是一个炎热的夏天，爸爸妈妈都不在家。快到吃午饭时，我本来是要去姑姑家吃饭的，刚出门，天公却不作美，突然之间就下起了雨，像瓢泼似的，我只好往回跑，就算有伞姑姑家也是去不成了。家里也没什么现成可吃的，怎么办呢？我无助地站在楼梯口，祈祷着雨赶快停住。也许一楼的赵爷爷从窗户里看到我一人站在楼梯口感到奇怪，便匆匆地从楼道中赶来，看我淋成这样，皱起眉头心疼地说：“孩子，你怎么淋湿了？快到爷爷家来，淋湿很容易感冒的。”说完拉起我去他家。走进屋子，他跑到卫生间拿出一条干毛巾，我连忙跑过去说：“爷爷，我自己来。”当他看到我把头发擦干，才轻轻地舒了一口气，有些责怪地说：“昊璋，以后有什么事就到赵爷爷家来说，不要不好意思。”我点头答应了，“好的，赵爷爷，谢谢您！”“小家伙，还跟我客气呢！”看着赵爷爷和蔼的面容，我心里暖乎乎的。

这时赵爷爷似乎想起了什么，笑着问我：“昊璋，还没有吃饭吧？我今天正要烙饼呢，你也尝尝。”“谢谢赵爷爷，等会雨停了我去姑姑家吃饭，约好了。”我推辞道。赵爷爷想了下说：“这样，给你姑姑去个电话，就在我这吃吧，免得在路上又把你给淋湿了。”我推辞不过，只好答应。赵爷爷笑了，眼里充满慈爱„„

没多久，赵爷爷端着一盘香喷喷的饼和一碗粥出来了。我早已饿了，开始狼吞虎咽起来。吃了一会儿，我发现赵爷爷始终在旁注视着我，问道：“赵爷爷，您怎么不吃？”“我不饿，等会儿再吃。怎么样？好吃吗？”“嗯，很好吃。”我点头答道。吃完了，赵爷爷坚持让我又带一个饼回去。

望着赵爷爷的身影，我眼睛禁不住湿润了。“远亲不如近邻”呀！我为有一个这样助人为乐热心肠的好邻居而感到快乐。

假如生活中每个人都互尊互爱，互帮互助，全社会就会成为一个温暖的大家庭。国与国之间也就没有战争﹑流血和冲突，全世界就会变成一个和谐的大家庭。假如每个人都这样做的话，你身边的人肯定会因你而快乐！

穿行在寂寞的街角，遥望着街头的马赛克，当寂寞找到了陪伴，当快乐找到了难过。同时，我也找到了你。——题记

如果说，鱼儿没有了水会死亡；人没有的心脏会死亡；鸟儿没有了翅膀会死亡；那我没有了你会怎样？我不知道。你就像那刺眼的一道光，照亮了我心中的黑暗；你就像朦胧的雨天时为我撑起的一把伞，当我寂寞的时候有你的陪伴，当我快乐的时候，与你共同分享，当我难过的时候，向你宣泄烦恼。我们从稚嫩的孩子时，就成为了要好的伙伴，直到现在，我们共同走过了不少于3652个日日夜夜，共同走过了“七年之痒”，共同走过了所谓的„世界末日‟。我们的友谊将会长达到永远。

如果说，你在我的心底里是什么位置，我会把你比作太阳，时时刻刻会照耀着我，温暖着我，尽管你会利用我的天真，利用我的单纯开戏弄我。你好像是火，我好像是水，即便是水火不相容也罢，因为我们是最好的朋友。

你说你喜欢钻石，我说我喜欢宝石，但我改变了，虽然我的立场不够坚定。但我们的友情是坚定不移的。似乎我们从来没有吵过、闹过，因为我们都是天蝎座的么？但我们相比起来，是天壤之别。你说过，以后我们要共同实现我们的梦想，这句话，我依然记得。

因为有你，我不再孤单，因为有你，我不再害怕，因为你。

因你而快乐。

晚上，我在日光灯下，沉浸在书得乐趣里，在书中慢慢地赏读，静静地在知识的海洋里遨游。书，是凝结成的精华，是作家们辛辛苦苦的心血，是不分日夜拼搏而写成的。

看唐诗，在唐诗里可以表达作者们的悲伤，快乐、无奈等，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”表达了李白喜爱祖国大好河山；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”写出它的清丽。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”写出来送友之情，还有“天生我材必有用”写出了人的自信。唐诗，展现了作者的心情，而我的心也沉浸在唐诗中。

赏宋词，读到“潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈，三十功名尘与土，八千里路云和月”的时候，我感到心潮澎湃，读到“人不寐，将军白发征夫泪”的思念，赏到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感叹世界。所以我也很喜欢宋词。

赏名著，想到名著，我们最熟悉的就是《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、和《西游记》，但我觉得最好看的还是《三国演义》，《三国演义》里吕布多谋，曹操盖世，张飞武艺高……他们都是我心目中的英雄。我也这样爱上了名著。

书，我因你而懂得了许多道理；书，我因你而增长了见识；书，我因你而感到无比的快乐。

第四篇：我因读书而快乐

我因读书而快乐

黄州区实验小学五（1）班王萧睿

高尔基说“书是人类进步的阶梯。”我觉得这句话说得很有道理，因为书是人类的精神食粮。有了书，才能使人类的大脑得到升华，才能使人类社会得到进步。这便是我喜欢书的理由。

因为我酷爱看书，所以我便可以和书中的内容合而为一。记得有一次，我正在看《发现号趣味百科》里的“冻结之迷”，我一看就被里面的内容给迷住了，仿佛我就是那里面的导师，指导着晓敏和火点……正当我看到精彩部分时，突然，一阵疼痛传来，原来妈妈掐了我一把，我莫名其妙地望着她，只听见妈妈生气地说：“快点去吃饭！我都把嗓子喊破了，你老人家还没听见吗？”我不想从书中走出来，就说：“我可不饿，我饱得很呢！”说完还煞有其事地打了一个嗝。妈妈拧不过我，正准备离开，我那不争气的肚子“咕——咕——”地怪叫起来。妈妈回过头来，笑着说：“肚子都抗议了，你还不吃饭？”我只好乖乖地起身随妈妈去吃饭了……

还有一天深夜十一点钟了，我还在看《第三代作文》,这中间，妈妈多次催我睡觉,五次警告再不睡觉就受“酷刑”。于是三次溜到厕所接着看，二次到厨房去吃西红柿为借口接着看。经过我一夜的“努力”，一双崭新的“熊猫眼”隆重登场。虽然这样，但我还是很高兴，因为我从中学到了知识，给我带来了无限的快乐。

我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏剧里的主人公都合为一体，一起感受书中的快乐与悲伤，现在书已经成为我生命中不可缺少的一部分了。

第五篇：因练毛笔字而快乐

因练毛笔字而快乐

“它会开花吗？应该会吧。”看着窗外那朵含苞欲放的花儿，我默默地想着。花朵娇小、可爱，似经不起一点风吹雨打，但那动人的花苞之下却仿佛蕴藏着无穷的生命力。

放假无聊之际看到一篇广告，毛笔字20天速成。只要20天我就能写出潇洒的毛笔字吗？我不假思索地报了名，心中还怀着一蹴而的幻想。但那幻想却在练字的第一天被老师的话打得支离破碎。“20天写好毛笔，这完全是乱扯，人家几十年的苦功，又岂是这么好学的？”接下来，我真切地领悟到了什么叫难学，天气本来就闷热，教室又挤，汗流浃背的我根本静不下心来字。更苦恼的是连续几小时都在练一个“点”，枯燥乏味毫无乐趣可言，刚一放松却又招来老师的斥责。记得那天我哭着回家的，发誓发后再也不学毛笔字。

夜晚的一场大雨后，窗外的花苞变得暗淡失色，毫无过去的光彩，随风摆动，似乎在叹息自己的命运。

后来我还是被妈妈送回了练字班，逼迫着挤在那窄窄的小屋里一遍又一遍的学“点”已经过了半个月，还是那个“点”，比以前面并无多大进步。我感到前途毫无希望可言，想到了放弃。

一阵狂风袭来，窗外的花苞痛苦的挣扎着，在风中无助地摇动，似乎随时都会被吹走。它怕是连自己的命运都掌握不了，更别说开花了。不行，我不能被吹走，要撑下，我要撑下。窗外的花苞，不知为何忽然激起了我心中的斗志，连我自己也道不明白。

不知何时开始，渐渐地喜欢上这看似枯燥的练字。尽管仍然烦躁，仍然只练那一个“点”，我却在其中感受到了极大乐趣。笔墨挥洒，字里行间仿佛都浸入了自己的心血，就连那份闷热都令人感到亲切。那么舒坦，那么安逸。好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！

窗外的花开了，它开了！淡黄色的花瓣展示着它坚强的毅力与成功的喜悦。在别人都失去希望时，它以它的成长证明了自己存在的价值。

成长路上无捷径，或许人生就像花儿一样，选择成长，就必须忍受孤独，忍受寂寞。经受狂风暴雨的磨砺。相信吧，只要坚持到最后一刻，生命之花终将绽开，那么美丽，那么灿烂。