2011年上学期四年级品德与社会教学工作计划

第一篇：2011年上学期四年级品德与社会教学工作计划

2012年品德与社会教学工作计划

科任组 稽传英

转眼新学期开始了，面临着新生活和新挑战，为了顺利的完成本学期工作，我们组特制定如下计划：

一、指导思想：

以《品德与社会》学科课程标准为指导，以学生为本，紧密联系生活，晓之以理，动之以情，导之以行，培养学生的实践能力和表达能力的同时，促进学生良好品德的形成和社会性发展，全面提高学生的思想道德素养。

二、思想方面：

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

三、业务方面：

1、认真钻研教材，认真备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。

2、加强课堂教学研究，以简约有效课堂为目标，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好氛围。

3、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

4、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

7、注重学生与家长的交流，取得家长的支持，使学生的实践活动顺利开展。

今后，我们在教学过程中，帮助学生参与社会、学习做人，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

第二篇：四年级上学期《品德与社会》教学总结

四年级上学期品德与社会教学总结

袁超

本人承担了四年级品德与社会的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：

在本学期中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

首先根据教材内容，教师按照教学计划对课文内容作了具体的安排，重点讲述的课文针对班内的实际情况，对学生进行思想教育，引导学生。如在讲述一、二课时教育学生学习课文中的小朋友对学习耐心、认真，不懂就问，同时从小认真学习长大才能更好地为社会主义

祖国服务，才能把自己所学的知识用在实践上。如王超等学生他们也学会了不懂就问的道理，后来学习有了较大的进步。

其次在讲述我们的幸福生活是怎么来的一章时，使学生懂得今天的幸福生活来之不易。让学生明白我们的吃、穿、住、行都离不开劳动人们的辛苦和勤劳，是我们的伟大领袖的正确领导，以及革命先辈不怕牺牲换来的今天美好的生活，现在我们要学好本领，把我们的祖国建设得更加繁荣、强大。特别是我们的祖国有强大的科学，有宇宙飞船的上太空，说明了我们祖国的科学先进。我们小学生是祖国的花朵，是未来的主人，所以我们更加要努力学好文化，同时也要有正确的人生观，有好的思想品德，才能做一个有用的人。

再次，课文用较大的篇幅来教育学生要团结同学，帮助同学，培养学生的爱心和善心，培养学生有一种积极的上进心和集体主义感。

当然，在教学中也有不足之处，有待于今后的教学中努力改进，为教育教学工作作出应有的贡献。

第三篇：四年级上学期品德与社会课教学工作总结

四年级上学期品德与社会课教学工作总结

晓望小学

兰功伟

本学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：

一、落实课程计划，完成教学任务

开学初，在学校教学工作的总体部署，细心学习《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。

二、在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。

按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓真、善、美，假、恶、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

三、取得的成绩与经验

1.培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。

2.培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。

3.培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4.培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5.通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。6.一部分学习困难的孩子，通过我在课后耐心的指导与交流，学业成绩有所提高，学习习惯也越来越好。

四、采取的方法和措施

1.新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

2.重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。3.比较重视师生之间的双向交往。

4.与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。

5.与本人承担的环保、法治工作和学校其他工作紧密结合。学生的天性是乐于自己探索，好动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与环保、法治结合起来，从中深化思品教育。学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，通过参与学校其他的活动，使课堂上的热情延伸到课外，不断地进行课后导行、巩固，使学生把接受的教育内容，逐步形成良好的行为习惯。

五、今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。

第四篇：四年级品德与社会教学设计上

(北师大版《品德与社会》四年级上册第二单元)《“家庭寻宝”中的发现》教学设计

教学目标

1,认知目标:知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物.2,情感目标: 通过今昔读物的对比,体会历史的发展.3,行为目标: 增强读书兴趣,提高阅读和表达能力.教学重点,难点: 1,教学重点:了解小人书是过去孩子们最重要的课外读物.2,教学难点:通过今昔读物的对比,体会历史的发展.教学过程预设 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一,导入

1、打出课本插图,激趣导入.2.检查学生搜集长辈们过去用过的学习和生活用品的情况.1.学生说看到什么,想到什么.2.学生拿出自己搜集的资料交流,如小人书.了解学生的搜集情况,初步感受长辈们过去的生活.二,介绍小人书

1.开展“家庭寻宝”活动,你如何找到的2.引导学生体验活动，小组阅读小人书.3.从小人书中发现了什么,书中讲了什么故事.1.学生上台介绍小人书的来源.2.小组阅读小人书.3.汇报交流书中故事.通过介绍小人书,体会长辈们过去的读书生活,增强读书兴趣.三,给小人书分类

1.引导学生读第37页的课文,说说妈妈收藏的小人书是如何分类的, 2.引导学生将搜集到的小人书也进行分类.3.小组活动.1.小组交流汇报.2.介绍小人书的分类情况.3.谈体会.通过交流小人书的分类,从不同方面了解家乡的故事.体会小人书虽“小”,却可以发现一个大世界.四,今昔读物对比

1.讨论:这些旧的小人书和你们今天读的书有什么异同

2.为什么过去的孩子们特别喜欢小人书

3.你从中体会到什么

1.讨论交流.2.谈感想收获.通过今昔读物对比,体会到今天的幸福生活.板书设计:

“家庭寻宝”中的发现

小人书 → “小 ”→ 大世界

《过去的游戏真有趣》教学设计

教学目标

1,认知目标:通过体验,发现过去游戏的特点.2,情感目标:通过今昔游戏的对比,感受儿童生活的变化.3,行为目标:体验游戏的快乐,加深同学间的友谊.教学重点,难点:

1,教学重点:通过体验,发现过去游戏的特点.2,教学难点:通过今昔游戏的对比,感受儿童生活的变化.教学过程预设 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图

谈话导入

1.师讲儿时“打枪战”游戏,与生拉近距离.2.同学们喜欢玩什么游戏

3.家里的长辈小时候玩什么游戏,检查调查情况.1.学生自由发言.2.汇报调查情况.激发兴趣,了解游戏的玩法及规则,感受游戏的快乐.二,玩游戏

1.参考书上介绍的大人们小时候玩的游戏,也可以是长辈们介绍的游戏进行小组活动.2.游戏前先讲清玩哪种游戏和游戏规则,注意安全.3.到操场分组合作玩游戏.1.说过去的游戏规则.2.小组合作体验游戏.3.汇报游戏的感受.体验游戏的快乐,加深同学间的友谊 三,今昔游戏对比谈感受

1.今天的游戏有哪些 与过去有什么不同

2.在游戏中体会到什么

3.教师小结.1.学生小组交流.2.谈谈自己的感受

通过今昔游戏的对比,感受儿童生活的变化.板书设计: 过去的游戏真有趣 游戏→快乐 ↓ ↓

友谊→情深

《今非昔比的厨房》教学设计

教学目标

1,认知目标:了解三种不同的家庭厨房及其特点,理解厨房在变化过程中体现出的生活的进步,学习从具体,细微之处观察和感受社会的进步.2,情感目标:从不同的厨房中了解人们生活的不同状态,了解人们的家庭生活设施随着时代的变迁发生了怎样的变化.3,行为目标:学习合乎逻辑地思考和表达.教学重点,难点: 1,教学重点:了解三种不同的家庭厨房及其特点,理解厨房在变化过程中体现出的生活的进步,学习从具体,细微之处观察和感受社会的进步.2,教学难点:从不同的厨房中了解人们生活的不同状态,了解人们的家庭生活设施随着时代的变迁发生了怎样的变化.教学过程预设 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一,谈话 导入

1.同学们,你们家的厨房是怎样的

2.过去的厨房可不一样,书中的老奶奶给我们介绍了她经历过的三种不同的厨房,让我们一起去看看.学生简单说说自己家厨房的摆设.导入课题,让学生对厨房有个初步的概念.二,观看图片,交流感受

1.投影书中42-43页的图片,同学们看见了什么

2.三种厨房的摆设有哪些 各是怎么使用的3.为什么会有这些不同的摆设

4.你从中体会到什么

1.欣赏课文图片,交流三种厨房的变化.2.说说自己的所见所想.了解三种不同的家庭厨房及其特点,理解厨房在变化过程中体现出的生活的进步.三,谈感想

1.播放过去较落后的厨房和现今先进的厨房课件图片,让学生感受厨房的巨大变化.2.从厨房的变化中我们联想到什么

1.说说看后的感受.从不同的厨房中了解人们生活的不同状态,了解人们的家庭生活设施随着时代的变迁发生了怎样的变化.四,作业

到各家各户去调查厨房,分析对比厨房的特点,做个简单的调查报告.进一步了解家乡的厨房.板书设计:

今非昔比的厨房

厨房的变化→生活的进步→社会的进步

第五篇：小学四年级上学期品德与社会期末试卷

小学四年级上学期品德与社会期末试卷

一、填空、1、如果我们能做 自己，就能经常保持一份好心情。

2。、我们的是一个温暖的大家庭，大家互相

3、大商场里的货物都是分类摆放的，可以帮助我们找到各种商品。

4、学会选择，学会比较，买自己需要的，你就是聪明的5有了这个凭据，我们才能够享受商家提供的。

6、我们每天都在享受着

7、是我们在危难中保护自己，摆脱险境的能力，是毅力和智慧的综合体现。

二、判断。正确的打，错误的打。

1、困难是躲不开的，他会因为你的害怕而变大。（）

2、和同学们一起做事，我们应该尽力把自己承担的任务完成好。（）

3、超市里的商品式样多，号码全，可以尽情的挑选。（）

4、价格不会随着地点和时间的变化而变化。（）

5、买东西要讨价还价显得很小气，这是一件很丢面子的事情。（）

6、理财是大人的事，与我们小学生无关。（）

7、破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是违法犯罪行为。（）

8、把安全记在心里，时刻提醒自己注意安全，才是最安全的。（）

9、准确的气象预报，能让我们提前做好防灾准备。（）

10、如果被困在废墟下，要设法向外传递信息，保持体力，耐心地等待救援。（三、选择。

1、小红想努力做好一件事，但是失败了，应该（）

a总结经验，继续努力b）