隆回县万和实验学校小学部健康知识竞赛方案

第一篇：隆回县万和实验学校小学部健康知识竞赛方案

隆回县万和实验学校小学部2011年下学期

健康知识竞赛组织方案

根据隆教通【2011】160号文件“关于举行全县中小学生健康教育知识竞赛的通知”的要求，为提高小学部学生的科学素质，经学校研究，我部决定举行小学部健康教育知识竞赛。现将有关事项通知如下：

一、组委会

主任：贺春晖

副主任：陈名喜易年树欧阳希明 刘雪冰刘朝晖 杨童

成员：肖绥城易文波陈岁阳周贤林

二至六年级的班主任

二、比赛时间

学校初赛：2011年10月25日下午2：00-3：00

全县决赛：2011年11月4日下午3：00

三、具体负责人员

组织：易文波唐仁德

教室监考：二至六年级全体班主任

中学部报告厅监考：胡晓波（二年级）周兰（三年级）王晚香（四年级）幼儿园报告厅监考：沈芳平（五年级）彭芝兰（六年级）

奖状准备及书写：阳志红 廖玲玲

四、被抽出来的参赛学生试卷由以下老师批阅并于10月27日前将获奖学生 名单、成绩及获奖班级名单交教务处：

二年级：罗银艳张名博 三年级：贺琪 王艳桃 四年级：阳征规刘瑜五年级：邹丰周敏六年级：刘利民罗伦伟

在教室参加比赛的学生试卷由班主任批阅并在10月27日前将班级内获奖学生名单、学生成绩册送交教务处。逾期未交的班级将扣班级量化管理分0.5分。

五、实施步骤

第一阶段：10月15日至25日，请四至六年级班主任利用班队课、晨读课、健康教育课组织学生进行普及学习，10月25日下午，学校将举行科普知识笔试赛，每们同学必须加。另外，每班选派2名、学校在每班抽取4名学生到多媒体报告厅参赛（按上期期末考试成绩抽取各年级同等程度的学生，分好、中、差三个等级抽取），其他同学在教室里参加。检测内容紧扣2011年9月印发的《中国公民健康素养》和2010年印发的《隆回县中小学生健康教育读本》，竞赛题型包括填空、判断、选择和问答。学校每个年级取一等奖4名、二等奖8名、三等奖6名，各奖奖状一张。以班为单位，综合参赛选手的成绩，各年级取团体一等奖25%、团体二等奖30%、团体三等奖30%个（四舍五入），分别奖班级量化分0.5分、0.3分、0.1分。班上的评奖由各班自定。

第二阶段：11月2日，县教育局在县城各学校初赛的获奖名册上以点名的形式确定县城各学校参赛名单，每个年级两名，分低年级、高年级。

第三阶段：11月4日下午全县举行决赛。

县里比赛的奖励办法为：县城各学校按小学低年级、高年级两个层次分别设一等奖各年级1名、二等奖各年级2名、三等奖各年级2名。学校将根据学生获奖情况奖学生所在班级量化管理分1分、0.8分、0.5分每生。

望各班认真重视，精心组织学生参赛。

第二篇：2016实验学校小学部新生分班方案

为进一步规范办学，弘扬学校良好的办学风气，充分调动广大教师的教学积极性，发挥团队合作精神，利于教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合初一年级实际，特制定初一年级分班方案。

一、分班原则

1．均衡原则。要保证各班级师资配备均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡。

2．公平原则。对新生进行电脑派位、随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开原则。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；电脑随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正原则。分班时各方代表在现场监督，见证分班过程，就生源和教师分配问题，充分享有监督权，保证分班过程的公正。

二、分班领导组 组长： 副组长： 成员：

三、分班办法

校长室主持、指导，教务处组织、实施，年级主任协助、监督。

四、操作程序与要求

1．确定教师组合办法。在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单。

2．电脑派位学生。按教育局下发的排位名单，将全体新生全部纳入平行分班范畴。电脑派位名单及时在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单（一式四份）分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。3．抽签确定班主任与学生的组合，即现场公开分班。

具体操作步骤是：

（1）学校将全体新生按照电脑派位产生的班级在学校操场列队，每班学生队伍前面要设一个班级标志牌。

（2）班主任抽取顺序号，并按照顺序在指定位置站成一排。

（3）班主任按照顺序抽取班级号，并面向学生和监督人员展示所抽取的号码。

（4）班主任在与班级号对应的学生名单上签字，然后将自己的学生带进教室。

上述（3）（4）两个步骤，采取每个班主任逐一操作、连续完成的方式进行，不得采取班主任同时抽班级号或同时带学生进教室的方式进行。

4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，由学校代表、监督代表分别在相应的学生名单上签字，班级学生名单和班主任安排结果一式四份，分别由区教育局、学校和班主任保存。分班当日请各学校将分班结果电子版报教育局，任何组织和个人不得改变分班结果。

5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。

实验学校小学部

第三篇：健康知识竞赛总结

“健康知识”竞赛总结

根据学校的工作要求，各年级学生中进一步普及健康知识，倡导健康生活方式，减少小学生因缺乏相关健康知识所产生的危害，我校在教导处的领导下，本着积极参与、认真贯彻落实的方针，积极组织学生参加竞赛活动。

我抽了一节课的时间给学生讲一些有关健康教育的知识，再利用班队课的时间让学生进行健康教育知识竞赛。做完试题，班主任认真改卷并分析，我班有4个同学能拿到满分，有一个知识点大部分同学做错了，就是每次刷牙的时间最好是多长？（5分钟），其他题同学们做的都不错。我们这么做的目的不是为了竞赛而竞赛，而是真正让每一个学生了解相关健康知识，让学生树立健康的健康理念，形成健康的生活方式。

本次竞赛的获奖名单： 一等奖：项蓓

二等奖：王宇婷、刘珍 三等奖：王彦慧、苗鹭鸯

通过这次竞赛，进一步加深学生对健康的理解，提高学生健康知识水平。同时我会进一步抓住契机加强健康教育，让健康教育成为华泰的一大特色，并通过学生的宣传带动家长形成健康的生活方式。

第四篇：健康知识竞赛总结

耀南小学 健康知识竞赛总结

根据上级工作要求，同时在学生中进一步普及健康知识，倡导健康生活方式，减少小学生因缺乏相关健康知识所产生的危害，我校在教导处的领导下，本着积极参与、认真贯彻落实的方针，积极组织学生参加竞赛活动。

耀南小学参加健康知识竞赛学生人数达174人，占学校总人数的50%。我校领导非常重视此次竞赛活动，要求班主任抽一节课的时间给学生讲一些有关健康教育的知识，再利用大课间活动课的时间让学生进行健康教育知识竞赛。我们这么做的目的是真正让每一个学生了解相关健康知识，让学生树立健康的健康理念，形成健康的生活方式。

通过这次竞赛，进一步加深学生对健康的理解，提高学生健康知识水平。同时我校会进一步抓住契机加强健康教育，让健康教育成为学校的一大特色，并通过学生的宣传带动家长形成健康的生活方式，为社会的发展做贡献。

第五篇：健康知识竞赛总结

苏塘中学关于组织《中小学生健康教育知识竞赛》

活 动 总 结

根据县教育局下发的关于《江苏省第十四届中小学生健康教育知识竞赛活动通知》的工作要求，同时在我校全体学生中进一步普及健康知识，倡导健康生活方式，减少小学生因缺乏相关健康知识所产生的危害，积极组织学生参加竞赛活动。现将活动情况总结如下：

一、高度重视，制定活动实施方案

我校在政教处的组织安排下，本着积极参与、认真贯彻落实的方针，在此项活动中，共有16各班级参加比赛，分为小学组（六年级）、中学组（七、八、九年级），共有480名同学参与此次比赛，分四个比赛时段。

二、做好竞赛的宣传、准备工作

1、政教处召开班主任会议，传达上级文件精神及我校的竞赛方案，要求全体班主任抽一节课的时间给学生讲一些有关健康教育的知识，再利用班会课的时间让学生进行健康教育知识竞赛。

2、做完试题班主任认真分析，找出问题，确保正确率100%，我们这么做的目的不是为了竞赛而竞赛，而是真正让每一个学生了解相关健康知识，让学生树立健康的健康理念，形成健康的生活方式。

3、健康知识教育不是一朝一夕的事，必须贯穿于日常生活、学习中。因此，就必须把卫生安全牢记心中，时时讲、处处讲。而且必须要认真备好课，上好课，让学生真正掌握健康知识，并能灵活运用于生活实际中。

4、要求学生整理老师平时在健康教育课上的有关传染病预防、常见病预防等卫生知识，班主任统一下载健康知识竞赛试题，做好赛前准备工作，确保全员到文件要求标准。

三、认真组织竞赛及小结工作

政教处严格要求班主任，根据学校制定竞赛要求，认真做好组织工作，让学生在做题中巩固平时学的健康知识。竞赛结束后，政教处对于在这次活动中表现突出，组织较好的班级六（2）、七（1）、八（3）、九（2）进行表彰。

通过这次竞赛，进一步加深学生对健康的理解，提高学生健康知识水平。同时我校会进一步抓住契机，加强健康教育，让健康教育成为我校一大特色。

苏塘中学 2015.1.15