第一步作文

第一步作文

人生没有不弯的路，正如世上没有不谢的花。长路漫漫，人生必定会给我们摆出一道又一道的难题，一个又一个的坎坷，然而面对这些阻力，迈好第一步无比重要。

勇敢的迈出第一步，是我们对自我的挑战。还记得那位不为五斗米折腰的县令吗？还记得那位采菊南山下的老者吗？还记得那位躬耕垄田的歌者吗？他不愿为五斗米折腰，面对黑暗污浊的官场，他没有选择同流合污，他毅然辞离官场，归园田居，从此逍遥歌唱，悠闲自在。如果他没有迈出离开官场的第一步，恐怕他“如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。正因为他迈出官场的第一步是勇敢的，才成为让后人仰望的一座高山。

坚定的迈好第一步，是我们为成功积累的财富。还记得那位让贵妃研磨的狂者吗？还记得那位让力士脱靴的诗人吗？他秀口一吐就是半个盛唐。他坚定地走出官场，走出是非之地，那第一步迈得坚定，因为他不愿摧眉折腰事权贵。也正因为如此，他才得以成为品行高洁的一代才子。倘若他摧眉折腰侍奉权贵，不坚定的迈出那一步，恐怕他会被历史的尘埃淹没，星空中也不会有臣服于他的众星。由此可见，坚定的迈出第一步是我们成功路上汲取营养的关键。

稳健正确地迈出第一步，是我们攀登绝顶的助力。成功的路上总是诱惑满目，高尔基说过：“志在顶峰的人，绝不会因半山腰的奇花异草而停止攀登的脚步”。然而在如今物欲横流的社会，人们常常迈错第一步。啊强曾是除暴安良的得力干警，升官后的第一步他迈的不稳健，经不住财富的诱惑，他开始贪污，也因此毁了自己的前程。无独有偶，企业转折点的第一步也应当迈的稳健。三鹿企业处于发展高峰期，如果它能迈好发展的第一步，不被利益趋使，也不会从高峰跌入低谷。可见，离成功最近的转折点，当我们迈出转折的第一步时一定要稳健，一定要正确。

人生路上诱惑满目，人生如上坎坷辛苦，人生路上阻力颇多。正如几米说的：“没有阻力的世界少了感人的戏剧张力。”而面对阻力，我们可以勇敢的迈出第一步，它可以减小阻力的冲击。面对风雨之坚，我们不足以抵挡，但可以选择坚定的迈出挑战的第一步。

人生多个折点，多种未知，迈出折点的第一步我们会迈得勇敢，迈得坚定，迈得稳健而正确，因为我们坚信下一步便是如花美境。

第一步：以观察室内静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力

如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……

我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

通过比较，学生明白：静态片断描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。

第二步：扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断

如指导写“初冬到了，天气一天天寒冷”片断，可让学生利用课余时间观察初冬树木的变化，然后写在本子上，在课堂上念给大家听。如一个学生这样写：“一阵秋风刮来，树叶沙沙直响，几片黄叶飘飘悠悠掉下来。我往地下一看，爸爸昨天扫得干干净净的院子，今天又撒下许多树叶……”有的学生还能与其它树进行比较，并写进心里想的话。如：“……只有松树、柏树，它们不怕寒冷，还那么青绿，屹立在严寒之中。我想我也要像松柏那样，不怕寒冷……”写动态片断，要注意观察事物发展变化过程，如写“春雾”片断，向学生提供观察提纲，提醒学生有顺序有重点地进行观察：①太阳出来前后，春雾怎样？（形状、颜色、飘动）②春雾中的景物和人们怎样？通过仔细观察，大部分学生能按观察顺序写下来。如：“春天的一个早晨，我打开门，一股寒冷潮气迎面扑来。原来天下大雾啦！那灰蒙蒙的大雾，像一个巨大的纱罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人们在雾中行走，真像电影里的神仙在天际遨游。不远处的自行车，只听到铃声，却看不到影子。汽车也不得不打开黄车灯，不停地按着喇叭缓缓前进

第三步：观察人物的外貌和动作

在指导观察人物外貌时的做法是

（1）教给人物外貌基本写法：①抓住人物外貌主要特征；②按一定顺序写；③通过比喻等修辞手法把外貌写具体。

（2）人物外貌素描。由教师或选班上一位学生当模特，用教师教给的写法，进行素描，然后上台念给同学听，进行评价。

（3）猜谜活动。选校内一名教师或班上一名同学进行具体描绘，不要写出名字，写好上台念，让同学猜他（她）是谁，猜对说明写得好。

指导写人物行动时的做法

（1）教给人物行动基本写法：①抓住人物主要动作；②按人物动作先后顺序；③准确选择动词。

（2）由教师演示动作，如批改作业，炒鸡蛋等，让学生素描。

（3）让学生回忆扫地、洗碗、做作业等动作，按顺序写。

中年级观察作文三步法，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，符合中年级学生学习的心理，体现了作文教学的整体优化。