新进教师培训结业典礼上的发言稿

新进教师培训结业典礼上的发言稿

新进教师培训结业典礼上的发言稿1

尊敬的各位领导，各位同事：

大家下午好！我是新高一一处的一名普通老师孙x。

今天，我怀着激动和眷恋之情参加“长垣一中20xx年新进教师培训”结业典礼，非常荣幸能与大家共话培训心得。

“江平视野阔，风正好扬帆”，在此，我谨代表全体20xx新进教师对心系培训、为大家指点迷津的各位领导表示衷心的感谢。培训以来，高瞻远瞩的徐书记、各位校领导和富有经验的老师们从学校制度、职业道德、个人素养、专业能力等多方面给我们做了精彩的讲座，让我们受益匪浅，也为我们今后参加教学工作指明了目标和方向，在这里我想代表所有新老师感谢他们的倾囊相授。他们不仅让我们学到了知识、武装了头脑、锤炼了品质、提升了素质、坚定了理想，又让我们得到观念上的洗礼和理论上的提高。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。还记得在开班仪式上，徐书记希望我们做到四方方面，转变、意识、融入、学习。经过五天的.时光，我想大家一定也开始慢慢将这八个字践行到了我们工作、生活的方方面面。

各位同事们！新进教师培训课程是我们漫漫人生路上的一小节，也是我们奋斗的起点。站在如今的起点上，我相信我们可以一定拿下时代的接力棒，用好6+1课堂这一高效课堂的重要法宝、在严格的教育教学管理中关爱好我们的每一名学生、在激情教育的道路上不断激励鼓舞学生，让每一位就读长垣一中的学子在这里寻梦、追梦、最终都能圆梦。为此，我相信，我们一定会把一腔热情投入到工作中，将一片爱心奉献给学生，用我们的奋斗和追求为学生、为自己、为一中创造更加美好的明天，为国家的教育事业添砖加瓦！

谢谢大家！

新进教师培训结业典礼上的发言稿2

尊敬的各位领导，各位同事：

大家下午好！我是新高一一处的一名普通老师孙凯。

今天，我充满着激动和感慨之情参加了“长垣一中20xx年新进教师培训”结业典礼，很荣幸能在这里与大家分享我的学习收获。

在这里，我代表所有20xx年新进教师，向一直以来关心培训、为我们提供指导的领导们表达由衷的感激。在整个培训过程中，徐书记、各位校领导以及经验丰富的老师们从学校制度、职业道德、个人素养、专业能力等多方面进行了深入浅出的讲解，让我们受益匪浅，也为我们今后的教学工作指明了方向和目标。在此，我想代表所有新老师感谢他们倾情相授的经验和知识，他们不仅让我们学到了知识、武装了头脑、锤炼了品质、提升了素质、坚定了理想信念，还通过洗礼观念和提高理论水平，让我们更好地适应未来的工作和生活。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。回想起开班仪式上徐书记说的“转变、意识、融入、学习”四个字，我相信大家都已经将其贯彻于工作和生活的各个方面。

亲爱的同事们！我们这次的新教师培训课程，是我们人生旅途中的`一段重要经历，也是我们工作奋斗的起点。站在现在的起点上，我坚信我们可以接过时代的接力棒，充分利用61课堂这个高效的教学工具，在严格的教育管理中关注每位学生，充满激情地鼓励、启发学生，让所有长垣一中的学子都能够在这里找到自己的梦想、追逐梦想，并最终实现梦想。为此，我相信我们会全心投入到工作中，把全部的热情和关爱都献给学生，用我们的努力和追求为学生、为自己、为学校创造更加美好的未来，为国家的教育事业增添一份力量！

谢谢大家！

教师培训结业典礼发言稿

教师培训结业典礼发言稿

尊敬的省厅领导、xx培训中心的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！领导把这个发言机会给了我，我想主要是想给大家传递一个这样的信息：那就是不要害怕失败。曲折的成长之路也许更充实，挫折洗礼过的人生也许更自信。下面，我想用三句话来概括一下我今天的发言：

第一句：我想说一声感谢。感谢xx省教育厅和xx培训中心为我们提供了这样的学习机会和如此丰富有价值的系列课程。借用一句诗来表达吧：让我怎样感谢你，当我走向你，我原想采撷一片红叶，而你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你，当我走向你，我原想亲吻一片雪花，而你却给了我整个银色的世界；我们不得不说，这的确是一次超出期待的培训，真诚的感谢你们！

第二句：我想提一个问题。大教育家说过：“教育的本质就是唤醒和点燃！”这一次的培训的确点燃了我，因为我发现这几天我脑子里面一直火星子乱冒。一种混合着激动、兴奋、惊讶、困惑、迷茫等多种成分的情绪在我心中蔓延生长，最后汇聚成一个问题：xx的教育的确是先进，相比之下，我们在很多方面的确是落后了。可他们到底比我们先进在哪里了，而我们又落后在哪里了？经过几天的思考和对六场报告的梳理，我得出了一个初步的答案，那就是：我们的教育基本上是以考为本，好一点的做到了以课为本，而人家则真真正正的做到了以人为本。我们还在为清华北大和高考上线率拼得焦头烂额时，xx老师却在说：“教育不是一个结果，而是一个生命展开的过程。它永远面向未来。教育不能只停留在功利的境界，必须上升到心灵的美好！”当我们还在为一节课的技巧方法是否完美纠结不已时，xx中学的杨xx校长却在说：“传统课堂都是凑和着过，限制了学生的生命。他们早已把课堂推向了社会的广阔天地。当我们还在为学生把我们称为园丁、蜡炬和灵魂工程师而自觉崇高时，王xx教授却在说：”不要把学生当做可以任意修剪的对象，不要做油尽灯熄的悲剧性的蜡烛，更不要宣称什么自已可以塑造学生的灵魂。因为真正的教育只能是自我的教育。”什么是高度，这就是高度，什么是境界，这就是境界。而且我也注意到，他们强调的这个以人为本，不仅仅是以学生为本，同时也是以教师为本，所以xx老师在讲教师的精神成长，方xx老师在讲教师的视界，他们有各种各样的名师培养基地，让你不成长都不好意思。那样明媚的阳光照着你，那样自由的空气围着你，那样甘甜的水浇灌你，你怎么敢不开花，又怎么能不结果？今天，我们xx也有了三级三类骨干体系的优质平台，此刻，省厅主管教师工作的领导齐聚xx，我想，大家是不是已经感到阳光般的温暖了吧！

第三句：盼一个未来，昨天和一位教师交流，他说：“我们这一茬人都老了，等评完这特级，就没有多少未来了，你还年轻，好好往前奔吧！”我想说，年轻其实并不是强健的体魄和光洁的面庞，它是一种心灵的状态。没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的破灭，人类才出现了老人。所以，86岁的xx老师永远年轻，她可以，我们为什么不可以？我们都是最最普通的中小学教师，可能做不了什么惊天动地的大事情，但我们可以教学生啊。如果有一天，我们能培养出这样的人：他们能为美景凝神落泪，能知道这世界上每个人都特别有意思，能对大千世界抱着温情与好奇，能拥有安身立命强国安邦的一技之长，能在内心深处怀抱求真求善的渴望，那就是我们的成功，那就是我们的未来。

最后，让我依然以一句诗来结束今天的发言：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！