小班语言《动物宝宝去旅行》教案

小班语言《动物宝宝去旅行》教案1

活动目标：

1、理解儿歌内容，尝试学说“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

2、学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、音乐《火车的声音》。

2、课件。

3、动物图片挂饰若干。

活动过程：

一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。

1、倾听《火车声音的音乐》进入活动。

师：“嘘！你们听，这是什么声音。”（播放音乐）原来是火车开过来了。（点击小火车图片）

2、分段熟悉儿歌内容。

（1）第一段。

师：“谁在火车上的呀？”（大象）“是大象爷爷，我们和他打个招呼吧！大象爷爷你好！”“大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。”（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”）

“刚刚大象爷爷说了一句什么话？我们一起来学一学。” “旅行是什么意识呢？”

教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。

（2）第二段。

师：“大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。”（点击小青蛙）

“我们一起和青蛙宝宝打个招呼吧。”“我要用好听的话请青蛙宝宝上火车，青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”“我刚刚用了一句什么好听的话请青蛙宝宝上火车的呀？”（请1~2位幼儿回答，再请全体幼儿一起说）

“我们一起请青蛙宝宝上火车吧！”（教师边点击青蛙宝宝边与幼儿一起念）

（3）第三段。

师：“接下来哪个动物宝宝上火车了？请你猜一猜，红红的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦蹦跳！” “这个小动物是谁呀？对了，是小兔宝宝。”“我们和小兔宝宝打个招呼吧。刚刚我们请小青蛙上火车时是这样说的（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）。谁会用同样好听的话请小兔宝宝上火车呢？”（请1~2位幼儿说说）

“我们一起用好听的话请小兔宝宝上火车吧。”（小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）“看！它上火车了。”（点小兔上火车）

（4）第四段。

师：“接下来是哪个动物宝宝上火车呢？这一次听你听听它的叫声，然后猜猜它是谁？”（喵喵）“对了，是小猫宝宝，我们一起用好听的声音请小猫宝宝上火车（点击小猫吧他放到火车上并与幼儿一起朗诵“小猫宝宝上火车上，咔嚓咔嚓去旅行”）

二、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。

1、教师示范朗诵。

师：“大象爷爷请了这么多动物宝宝去旅行可高兴了，你听，它还念起了儿歌，儿歌的.名字叫‘动物宝宝去旅行’（大象爷爷开火车咔嚓咔嚓去旅行，青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行，小兔宝宝上火车咔嚓咔嚓去旅行，小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行！）。

2、幼儿学习儿歌。

师：“儿歌好听吗？我们看着大象爷爷开的火车一起来学一学大象爷爷念的儿歌，好吗？”（教师带领幼儿朗诵儿歌2遍）

“我看许多小朋友都会念了，下面老师轻轻的念儿歌，你们响亮地念，好吗？”

三、仿编儿歌。

“最后一节车厢是空的，你觉得会是哪个小动物呢？请你用好听的话说一说。”（让孩子多说一点）

四、游戏“动物宝宝去旅行”。

师：“你们想扮演小动物去旅行吗？老师给你们每个小朋友准备了动物图片，请宝宝们看一看并和旁边的小朋友说一说是哪种小动物，然后把它挂在身上。”

“看！我变成了谁？”（大象爷爷）

“大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，下面我请到谁，你们就用好听的话把它请上火车。”

“动物宝宝们，注意安全，小火车开咯！”

小班语言《动物宝宝去旅行》教案2

年龄段

小班

活动领域

语言领域

活动名称

儿歌《动物宝宝去旅行》

活动目标

1、体验动物宝宝去旅行的乐趣；

2、学说“××宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”；

3、根据提示，理解儿歌内容。

活动

重、难点

重点：学说“××宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

难点：理解儿歌内容，并进行仿编。

活动准备

（一）经验准备：幼儿听过火车咔嚓咔嚓的声音。

（二）物质准备：课件《动物宝宝去旅行》、儿歌音频、动物卡片。

活动过程

（一）开始部分

播放火车音效，激发幼儿兴趣。

——小朋友们，你们听到了什么声音？

（二）基本部分

1、播放完整的儿歌音频，幼儿对儿歌的节奏及内容进行整体感知。

——谁在火车上？（大象）

——大象在说话呢，我们来听听大象说了什么？

——你都听到了什么？

2、依次出示儿歌中的'动物图片，引导幼儿逐句理解儿歌内容。

（1）大象爷爷去干嘛了？“象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

——大象爷爷也邀请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁，小动物上火车前都说了什么。

（2）提问，第一位动物乘客是谁？“青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

（3）猜谜，引出新朋友小兔。“小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

（4）根据动物叫声引出新朋友小猫。“小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

（5）小动物们都上火车了，儿歌的最后一句是：“咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。”

3、完整欣赏儿歌，幼儿跟读儿歌。

——大象爷爷开火车带着这么多的动物宝宝一起去旅行了，它给小朋友们带来的这首儿歌叫做《动物宝宝去旅行》。

4、引导幼儿仿编儿歌。

——最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢?

（三）结束部分

游戏：开火车——“动物宝宝去旅行”。

游戏规则：教师引导幼儿结合生活经验（乘坐高铁、地铁、火车时需遵守的规则秩序），共同制定游戏规则。请幼儿拿出椅子下面的动物卡片，扮演动物宝宝（也可以加动作，体现出所扮演动物的特征），有序地边说儿歌边“上火车”，一起游戏，开动火车去旅行。

【儿歌】：动物宝宝去旅行

大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。

活动延伸

（一）园内延伸：

将活动中的与儿歌内容有关卡片制作成一幅完整的图画，投放进图书区中，巩固幼儿看图说儿歌。

（二）园外延伸：

尝试用更多的动物仿编儿歌。

小班语言《动物宝宝去旅行》教案3

【活动目标】

1.理解儿歌内容，尝试学说“XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。2.学习仿编儿歌，体验游戏的'乐趣。

【活动准备】

1.动态有声PPT课件。2.动物图片挂饰若干。

【活动过程】

一、倾听火车声音，导入活动。二、分段熟悉儿歌内容。

1.师：“谁在火车上?”(大象)“大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。”(大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。“)”旅行是什么意思?“

教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。

2.师：”大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。“(青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。)

请个别幼儿练习说。

3.猜谜，引出新朋友小兔，”小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行“。

4.根据动物叫声引出新朋友小猫，”小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行“。

三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。1.教师示范朗诵。2.幼儿学习儿歌。四、仿编儿歌。提问：”最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢?“请老师指导幼儿仿编儿歌。五、游戏”动物宝宝去旅行"。附儿歌：动物宝宝去旅行大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。

小班语言：动物宝宝去旅行

小班语言：动物宝宝去旅行

【活动目标】

1.理解儿歌内容，尝试学说“XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。

【活动准备】

1.音乐《火车的声音》。

2.电脑课件。

3.动物图片挂饰若干。

【活动过程】

一、倾听火车声音，导入新课。

二、分段熟悉儿歌内容。

1.师：“谁在火车上？”（大象）“大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。”（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。“）”旅行是什么意思？“教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。

2.师：”大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。“（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。

3.猜谜，引出新朋友小兔，”小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行“。

4.根据动物叫声引出新朋友小猫，”小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行“。

三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。

1.教师示范朗诵。

2.幼儿学习儿歌。

四、仿编儿歌。

提问：”最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？“

五、游戏”动物宝宝去旅行"。

附儿歌：动物宝宝去旅行

大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。