实习老师告别演讲稿

实习老师告别演讲稿

实习老师告别演讲稿1

亲爱的同学们：

大家好！

没想到一个月后掌声还是如些热烈，其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律。金秋十月是收获的季节，十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现；金秋十月是梦幻的季节，多彩的梦想在这里被你们装点的更加绚烂；金秋十月，也是扬帆的季节，平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。

一个月的时间，很长，长得我能清楚地叫出你们六十六个人的名字，长得我了解了你们每个人的成绩和性格。一个月的时间又是那样的短，短得满腔的激情还没有为你们而尽情挥洒便要说再见，短得黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白就要道离别。一个月，够了。一个月里，你们的青春叛逆使我重燃了久违的激情，你们的纯真可爱使我饱尝了幸福的感动，你们的明眸善睐更加坚定了我蜡炬成灰的信念。

我喜欢欣赏秋雨中的梧桐，朝露下的香樟，我喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望，我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性，比如胡浩眼中的成熟与坚定，孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上，你们更是给我留下了深刻的印象，观看台上掌声不绝于耳，后勤同学更是积极周到，你们的热情和拼搏在我脑海中绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐；有秋风飘雨中许明明用力地一掷；有凌乱看台上孙婷婷把纸屑轻轻捡起的那一刻；还有当我感受着满脸的雨水和淋湿的衣服时，心头涌起的那种如激流般无法言喻的幸福。我只能说，那一刻，真精彩。

进入师大的那一天，我就是这样热爱教育。也注定一生中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同，当然，我真正的风格还是收敛了很多的。我提倡快乐学习的教学理念，那是一种台上台下互动的思考与探索，就像观赏一场幸运52式的节目，思考会使你留下深刻的印象；我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围，就如听音乐有助于你的记忆，愉快的身心也将使你更容易接受新的知识；我喜欢幽默风趣的讲授风格，就像听一首老歌，让你心动更多的是歌声背后的故事，也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我还做不到，教师的角色被固定了。我们习惯于留给学生一脸严肃的面孔，而不去展示我们手舞足蹈的欢乐；我们习惯于我说你听的填鸭式教学，不愿意接受我说你说的互动学习；我们总是倡导学生“为中华之崛起而读书”，却不会鼓励学生说：“书中自有颜如玉”，（虽然我很赞同这种观点）。当然，无论怎样，我都是热爱教师这一职业的，因为教师不是在从事一种特殊的体力劳动，不是在平凡中悄然度过一生。那种肓人成才，桃李满天下的成就感又是谁能体会到的呢？当我走在校园里，不时有同学喊上一声“老师好！”那样的幸福与感动又是谁能体会到的呢？

老师爱学生，如同父母爱子女一样，是无私的，有时也是唠叨的。我也难脱旧俗，就唠叨几句，给大家提点建议吧。

1、请尊重每一个人。每个人生下来都拥有享受阳光的权利。不要因为他是一介布衣而嗤之以鼻，也不要因为他披了一张野生动物的皮毛便阿谀奉承。正所谓：“卒临天下事不怒不惊，常见四海人不卑不亢”。请爱你的父母。同学们正处在叛逆的年龄，对父母的话总是不屑一顾，但请记住，养儿不是为防老，父母把你们当作生命的延续，希望你们完成那些他们尚未实现的梦想。当自习课想找同学聊天时，当你遇到挫折迷茫时，当你在为心中的那个天使或悲或喜时，请想一想你的父母，想一想父母那渴望的眼神，疲惫的身影。每次回家，请给父母一个微笑，当然最好能再说句“妈妈，洗脚。”请鼓励他人。有这样一个故事：一人请客，客人到齐后，他挨个问人家是怎么来的。第一位说是打的来的，他一竖大拇指“潇洒，潇洒。”第二个说是开车来的，他又一竖大拇指：“时髦，时髦”。第三位说是骑自行车来的，他连声称赞：“廉洁，廉洁”。第四位说是走着来的，他一脸羡慕地说：“健康，健康”。第五位想为难他一下，说是爬着来的。他一听，击掌叫好“稳当，稳当”。我不是教大家去奉承他人，只是想告诉你们：每个人都有值得表扬的一面，你的掌声就是他人前行的动力，也许你的一句话可以改变他人的一生。请悦纳自己。每个人都是独特的，不要去羡慕他人，相貌和背景无法选择，但未来依旧把握在自己的手中。你们每个人都是优秀的，不要因为成绩不好而自甘堕落，不要因为相貌不美而妄自菲薄。知道我为什么活得如此自信吗？因为我始终坚信：我能。我的座右铭是：不一定要生得漂亮，但一定要活得漂亮。

2、为青春寻把锁。走过雨季，你们依然拥有着多梦的季节，青春的萌动是甜美的，可能你醒时、行时、走时、卧时，无时无刻不有一个倩影在脑中盘旋，无时无刻不感觉到热血在沸腾，但有时也充满着不可捉摸的虚幻。请不要为那种青春的.悸动而坐卧不宁，寝食难安。相信我，尘封这最美好的感觉，终究会积淀为最美好的结果。

3、做自己想做的人。中国的父母会很骄傲地对人说：“我儿子在北京当大官”。而美国的父母也会自豪地向人称道：“我女儿在福吉尼亚的一个小镇上教书，过着幸福的生活”。我们生来是为享受生活的，不要为生活所累。一个黑人在做临终忏悔时说道：“我没有什么好忏悔的，我热爱唱歌，而它成了我的终身职业，并且我用赚来的钱养活了我的家人。”幸福是什么？是前呼后拥的排场吗？不是，是腰缠万贯的气派吗？不是，幸福就是做自己想做的事，做自己想做的人。你们正处于人生分流的阶段，请做自己想做的人。

唾沫横飞，激情澎湃啊。你们可能以为是在唱高调吧？希望你们在以后的学习和生活中能够慢慢体会。

看，还在实习呢，就是这样的唠叨了。因为你们给了我太深的印象，太多的感动。如果说教师生涯是一曲华美的乐章，你们就是那第一颗跳动的音符；如果说教师生涯是一出经典的歌剧，你们就是那引吭高歌前的序幕；如果说教师生涯是一次乘风破浪的远航，你们就是那扬帆启航的水手。我可能只是你们人生中的匆匆过客，你们却是我生命中的永恒。

谢谢大家！

实习老师告别演讲稿2

四个月的实习生活于今天结束了。

我现在已经距离我的学生们很远的距离，遥想和他们在一起的点点滴滴，我很感动，也很幸福。

孩子们，我，你们的政治老师的实习结束了，我要离开你们了。我们都知道彼此有多舍不得，但是自从2月23日我们相遇开始，倒计时就已经开始，只不过那时我们以为时间很多，都没有在意。随着时间流逝，离别悄然而至，我们都不要感伤，这是躲不掉的。

看到早晨，你们在我的劝阻下还来送我，一个个红着眼眶，还要安慰我，我心里便有一阵又一阵不舍与留恋，眼泪夺眶而出，原来离别的泪是苦的。孩子们，我虽然离开了，但我们还有许多共同的美好的回忆。记得第一次进班，我连一句“上自习”的声音都是颤抖的，是你们陪着我锻炼成流利的课堂语言；记得我第一次批改作业时给你们的评语，你们或是回复或是篡改，是你们让我们的作业本变成了最好的分别礼物；记得期中考试后我给你们提要求分任务背书，是你们让我们的背书时光拉近我们彼此的距离。我们分开了，心却更近了，看着你们久久不肯离开的身影，我知道你们舍不得我；看着你们发来的.一个个叮嘱我的信息，我知道你们担心我；看着你们送来的一个个礼物，或轻或重或简单或走心，我知道你们喜欢我。我也是同样的，我喜欢你们，舍不得你们，我们一定彼此努力，争取成为最好的自己再遇见。我们就此短暂告别，同学们，我亲爱的孩子们。

四个月来，需要感谢的人那么多，需要感谢的事那么多，谢谢你们陪我成长。

谢谢我的学生们，原来我给学生们的第一印象并没有我想象的那么好，谢谢你们的包容，我第一次笨拙的讲课，第一次不流利、思路不清的劝解你们，第一次不分轻重的惩罚你们，你们都没有记恨，你们依旧敬我如其他老师，待我如姐姐，谢谢你们，陪我成长锻炼成一个可以独立、淡定授课的教师。

谢谢学校的领导们，我们还是如同孩子一般的性格与脾气，多亏有领导们多支持与提供机会，如此成长起来的我们谢谢这样的一个平台。

谢谢经验丰富的同事们，那是一群可爱的、经验丰富的老师们，凡事有她们在，就会觉得安心；凡事只要有她们支持，就会觉得勇敢有自信；凡事只要有她们教导，就会觉得受益良多。谢谢可爱的老师们。

感谢相遇，我们才有这么多美好的经历；感谢分别，我们才知道彼此有多可贵！

告别老师演讲稿

告别老师演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!今天我要演讲的题目是《离别》。

“黯然销魂者，唯别而已矣”。这是江淹给离别的最好诠释，那离别是再次相见的遥遥无期的伤痛。充满感伤，但这赶上，伤痛如诗般凄美，使这离别，也如诗。

苏轼远离亲友写下《水调歌头》，他是释然的，因为这种离别不代表永不相见，但死亡，不是，它意味着，那是我最后一次见你。

当我推开病房沉重的门，看到你躺在床上，那日阳光正好，从窗户透出来，打在你苍老的面庞上，虽已没了头发，你依旧美丽：蓝白相间的病号服穿在你微微发福的身上，衬得你更加白皙，你嘴角挂着笑意：我知道，这小小的病痛根本打不到乐观的你，你使这病房充满诗意。

“进去吧，姥姥在等你。”妈妈拍拍我的肩，带着沉重的鼻音轻声说，我点点头，轻手轻脚的走进去，怕吵醒熟睡的你，你仿佛比平常更年轻，或许是不在为任何人操心了吧，“为什么不去做手术?”陷入昏迷的.你一定不知道，当医生把刚推进手术室的你推出来，我们有多崩溃。母亲她们捂着脸痛苦，父亲一拳打在墙上，便又去与姨夫为你协调病房，整个楼道也顿时没了光彩和生机，没想几分钟后，心率仪再次平稳的响起来，与窗外的鸟鸣共同奏起一曲极富生机的乐曲，姥爷说是你不想手术。没关系，我们陪着你，等待死亡的到来，这等待如离别诗一般痛苦，我看着安详的你变得模糊，心开始抽痛，不自觉的握你的手。

“嗨”因为早已到了这一刻，我并未感到该有的鼻酸，站起来，向后退了一步，却猛然撇到一旁桌上的桃子，脸瞬间被泪水浸湿，想起早上刚与你说过要吃桃子，是因为买它才被撞的吗?虽然知道答案是否定的，心里仍是自责，“她一直不肯放开这个。”姐姐拿起桃子，轻轻一转，五个圆窝深深印在桃子上，抬头望向你的脸，艰难的扯起嘴角——你说你最喜欢我笑……忽地想起柳永的“便纵有千种风情，更与何人说。”还会有谁再如此纵容我?在面临死亡时仍紧握手中的桃子。泪水自涌出便在止不住。

我坐到如苏轼般的释然，做不到如王勃的开阔爽朗，更做不到如陈子昂的奋发向上。脑海中映出你隐隐的笑意……

“别离，往事依旧;别离，故人挥手;别离，夕阳映映;别离，落红亦归愁。”不愿你走，又如何，天下哪有不散的宴席，不过是自己做不到释然，可这便是生活。

一首首离别诗，凄美得如同你阳光下的身影，你便这离别，也如诗。

告别老师演讲稿2

亲爱的同学们：

大家好！

没想到一个月后掌声还是如些热烈，其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律。金秋十月是收获的季节，十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现；金秋十月是梦幻的季节，多彩的梦想在这里被你们装点的更加绚烂；金秋十月，也是扬帆的季节，平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。

一个月的时间，很长，长得我能清楚地叫出你们六十六个人的名字，长得我了解了你们每个人的成绩和性格。一个月的时间又是那样的短，短得满腔的激情还没有为你们而尽情挥洒便要说再见，短得黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白就要道离别。一个月，够了。一个月里，你们的青春叛逆使我重燃了久违的激情，你们的纯真可爱使我饱尝了幸福的感动，你们的明眸善睐更加坚定了我蜡炬成灰的信念。

我喜欢欣赏秋雨中的梧桐，朝露下的香樟，我喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望，我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性，比如胡浩眼中的成熟与坚定，孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上，你们更是给我留下了深刻的印象，观看台上掌声不绝于耳，后勤同学更是积极周到，你们的热情和拼搏在我脑海中绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐；有秋风飘雨中许明明用力地一掷；有凌乱看台上孙婷婷把纸屑轻轻捡起的.那一刻；还有当我感受着满脸的雨水和淋湿的衣服时，心头涌起的那种如激流般无法言喻的幸福。我只能说，那一刻，真精彩。

进入师大的那一天，我就是这样热爱教育。也注定一生中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同，当然，我真正的风格还是收敛了很多的。我提倡快乐学习的教学理念，那是一种台上台下互动的思考与探索，就像观赏一场幸运52式的节目，思考会使你留下深刻的印象；我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围，就如听音乐有助于你的记忆，愉快的身心也将使你更容易接受新的知识；我喜欢幽默风趣的讲授风格，就像听一首老歌，让你心动更多的是歌声背后的故事，也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我还做不到，教师的角色被固定了。我们习惯于留给学生一脸严肃的面孔，而不去展示我们手舞足蹈的欢乐；我们习惯于我说你听的填鸭式教学，不愿意接受我说你说的互动学习；我们总是倡导学生“为中华之崛起而读书”，却不会鼓励学生说：“书中自有颜如玉”，(虽然我很赞同这种观点)。当然，无论怎样，我都是热爱教师这一职业的，因为教师不是在从事一种特殊的体力劳动，不是在平凡中悄然度过一生。那种肓人成才，桃李满天下的成就感又是谁能体会到的呢？当我走在校园里，不时有同学喊上一声“老师好！”那样的幸福与感动又是谁能体会到的呢？

老师爱学生，如同父母爱子女一样，是无私的，有时也是唠叨的。我也难脱旧俗，就唠叨几句，给大家提点建议吧。

1、请尊重每一个人。

每个人生下来都拥有享受阳光的权利。不要因为他是一介布衣而嗤之以鼻，也不要因为他披了一张野生动物的皮毛便阿谀奉承。正所谓：“卒临天下事不怒不惊，常见四海人不卑不亢”。请爱你的父母。同学们正处在叛逆的年龄，对父母的话总是不屑一顾，但请记住，养儿不是为防老，父母把你们当作生命的延续，希望你们完成那些他们尚未实现的梦想。当自习课想找同学聊天时，当你遇到挫折迷茫时，当你在为心中的那个天使或悲或喜时，请想一想你的父母，想一想父母那渴望的眼神，疲惫的身影。每次回家，请给父母一个微笑，当然最好能再说句“妈妈，洗脚。”请鼓励他人。有这样一个故事：一人请客，客人到齐后，他挨个问人家是怎么来的。第一位说是打的来的，他一竖大拇指“潇洒，潇洒。”第二个说是开车来的，他又一竖大拇指：“时髦，时髦”。第三位说是骑自行车来的，他连声称赞：“廉洁，廉洁”。第四位说是走着来的，他一脸羡慕地说：“健康，健康”。第五位想为难他一下，说是爬着来的。他一听，击掌叫好“稳当，稳当”。我不是教大家去奉承他人，只是想告诉你们：每个人都有值得表扬的一面，你的掌声就是他人前行的动力，也许你的一句话可以改变他人的一生。请悦纳自己。每个人都是独特的，不要去羡慕他人，相貌和背景无法选择，但未来依旧把握在自己的手中。你们每个人都是优秀的，不要因为成绩不好而自甘堕落，不要因为相貌不美而妄自菲保知道我为什么活得如此自信吗？因为我始终坚信：我能。我的座右铭是：不一定要生得漂亮，但一定要活得漂亮。

2、为青春寻把锁。

走过雨季，你们依然拥有着多梦的季节，青春的萌动是甜美的，可能你醒时、行时、走时、卧时，无时无刻不有一个倩影在脑中盘旋，无时无刻不感觉到热血在沸腾，但有时也充满着不可捉摸的虚幻。请不要为那种青春的悸动而坐卧不宁，寝食难安。相信我，尘封这最美好的感觉，终究会积淀为最美好的结果。

3、做自己想做的人。

中国的父母会很骄傲地对人说：“我儿子在北京当大官”。而美国的父母也会自豪地向人称道：“我女儿在福吉尼亚的一个小镇上教书，过着幸福的生活”。我们生来是为享受生活的，不要为生活所累。一个黑人在做临终忏悔时说道：“我没有什么好忏悔的，我热爱唱歌，而它成了我的终身职业，并且我用赚来的钱养活了我的家人。”幸福是什么？是前呼后拥的排场吗？不是，是腰缠万贯的气派吗？不是，幸福就是做自己想做的事，做自己想做的人。你们正处于人生分流的阶段，请做自己想做的人。

唾沫横飞，激情澎湃埃你们可能以为是在唱高调吧？希望你们在以后的学习和生活中能够慢慢体会。

看，还在实习呢，就是这样的唠叨了。因为你们给了我太深的印象，太多的感动。如果说教师生涯是一曲华美的乐章，你们就是那第一颗跳动的音符；如果说教师生涯是一出经典的歌剧，你们就是那引吭高歌前的序幕；如果说教师生涯是一次乘风破浪的远航，你们就是那扬帆启航的水手。我可能只是你们人生中的匆匆过客，你们却是我生命中的永恒。

谢谢大家！