外研版三年级上册第二单元测试题

第一篇：外研版三年级上册第二单元测试题

[] I’m fine, too.H.谢谢你

班级_______ 姓名_______ 成绩_______ [] Good afternoon.I.我是李老师

一.写出下列字母的邻居。[] I’m Mr.Li.J.下午好____Ff________I________O____.[] What’s your name?K.你叫什么名字？____Ss ________Vv________q____[] I’m Sam.L.我是萨姆二.在横线上将所给单词的正确书写。[] Hi, I’m Lili.M.你好我是丽丽。girl____afternoon ________Ms Smart________

七、争做小翻译家外研版三年级上册第二单元测试题

How are you?__________Good morning!__________三.选择与汉语意思想对应的单词见其序号填在括号内[]MsA.和，那么[]morningH.早晨[]tooB.男孩[]howI.女孩[]andC.女士[]fineJ.很好[]boyD.也[]girlK.怎样 [] whatE.是[] isL.男孩[] nameF.你的[] yourM.下午[] afternoon G..男孩[] MrN.名字

四、选择题，将正确的序号填在括号内。[]1.Good______(下午), Mr.Li.A.afternoonB.morningC.bye[]2.—What’s ____(你的)name? –I’m Sam.A.youB.yourC.I[]3.Good aftenoon, I’m ______(先生)Li.A.SamB.MsC.Mr[]4.--______(你好)，Sam.A.goodB.helloC.Goodbye[]5.---______(你好吗)? I’m fineA.how are you?B.HiC.Bye-bye[]6.—I’m fine, too.______(谢谢你)A.I’m SamB.GoodbyeC.Thank you.[]7.--Good morning, ________(斯马特老师)A.SamB.Ms SmartC.Amy

五、判断下列句子与图片是否相符，相符（√）不相

符（×）1.[]1.Hello, I’m Sam.I’m a boy.2.[]2.Hello, I’m Amy.I’m a girl.3.[]3.Hi, I’m Daming.I’m a girl.4.[]4.Hi, I’m Ms.Smart.I’m aboy

六、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。

[] Hi , DamingA.我很好

[] Hello, Sam.B.你好吗，艾米？[] How are you ,Amy?C.你好，萨姆[] I’m fine.D.你好，大 明。[] Thank you.E.早上好，斯马特老师[] Good morning, Ms Smart.F.早上好，同学们。[] Good morning, bys and girls.G.我也很好Good afternoon, I’m Mr.Li._______________________2 Good afternoon, Mr.Li.________________3 What’s your name? I’m Sam.______________________4 Hello, I’m Xiaoqiang, what’s you name? ________________________________ 5 Hi.I’m Lili.What’s your name?___________________6 Good morning, girls.________________________7 Hi Daming, Hello, Sam.________________8 How are you,Amy？________________9 I’m fine.And how are you？________________10 I’m fine, too.Thank you.________________11 Good morning, boys and girls.I’m Ms.Smart.________________________________

八、在B组中找到A组的正确答语，并用线连接起来。A组B组1.Hello!I’m Sam.A.I’m fine, thank you.2.How are you?B.My name is Lili.3.Good morning, boys and girls.C.How do you do?4.What’s your name?D.Good moring,Ms Gao.5.How do you do?E.Hello!Sam.九、根据问题选择答句

（1）想知道别人叫什么名字时，（）问：A.Hi!Daming.B.What’s your name? C.How are you ?（2）下午见面该说：

A.Good morning!B.Good afternoon!C.Goodbye.（3）问别人某物有多少时，该说：（）

A.How many? B.What’s this? C.How are you ?

（4）跟别人说再见时，应说：（）

A.Hello!I’m Sam.B.Goodbye.C.Good afternoon

（5）早上见到Ms Smart时，应说：（）

A.Good morning, Ms Smart.B.Good morning,I’m Ms Smart.C.What’s your name?（6）介绍自己是Sam时，说：（）

A.Hello!Sam.B.Hello!I’m Sam.C.Good afternoon, Sam.知识驿站

（一）时间是金，其值无价 Time is money.（时间就是金钱或一寸光阴一寸金）Time flies.（光阴似箭，日月如梭）Time has wings.（光阴去如飞）

第二篇：外研版三年级上册英语单词汇总

三年级上册英语单词汇总

a are afternoonam(I’m)andare armbagbirdbirthdayblackblackboard bluebody bookboybrothercakecapcatchairclassroom

deskdoctordogdoordrivereareightelevenEnglisheyefamily farmerfatherfine fivefootfourgirlgood

goodbye(bye-bye)grandmagrandpa

greenhappyhat hehead hello(hi)helpherherehishow how many how old Iinis it it’s kite

leglookmany

三年级上册英语单词汇总

me

morning

mother

mouth

Mr

Ms

my

name

nine

no

nose

not

nurse

old

one

panda

pen

pencil

please

policeman

pupil

redschoolsevenshesistersixteachertenthankthatthe thisthreetoo twelvetwowhatwhere windowyellowyesyou your

第三篇：六年级上册第二单元测试题

人教版小学六年级语文上册第二单元测试题 班级 姓名 家长签名

一、看拼音写词语。（10分）

yì rán miǎn lì chà dào méng lïng qī liáng()()()()()kān cè zhēn zhì qiáng hàn wēi é xīu zhù()()()()()

二、按查字典要求填空。（9分）

1.如果知道“凄”的字形，不知道读音，应用 查字法查字典，它的部首是，再查 画，用“凄”组成的两个 词：、。

2.如果知道“施”的读音，不知道字形，应该用 查字法查字典，音序是，音节是。在字典中“施”有四种解释：①实行；②用上、加上；③给予；④施舍。在“施工”一词中“施”应选第 种解释。

三、辨字组词（4分）

浆（）挠（）嘲（）侠（）桨（）饶（）潮（）挟（）

四、把词语补充完整。（4分）

（）崖（）壁 如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏 安（）乐（）（）山（）岭

五、选择恰当的关联词。（6分）

不但„„还„„ 如果„„就„„ 不管„„都„„

虽然„„但是„„ 只有„„才能„„ 因为„„所以„„ 1．（）天气很冷了，（）爷爷仍然坚持锻炼身体。2.（）坚持锻炼，（）会有强壮的体魄。

3.（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。4.詹天佑（）接受了修筑铁路的任务，（）提前两年竣工了。5.（）今天是星期天，（）我们不上学。

6.（）遇到什么困难，我们（）想办法克服。

六、按要求改写句子。（8分）

1.人怎能不可以向命运挑战？（改成陈述句）2.湖面平静。（改成比喻句）3.河水流淌。（改成拟人句）

4.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句）

七、阅读《詹天佑》回答问题。（10分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号(háo hào)，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教 当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1.用“ √”画出文中的正确的读音。（2分）2.在原文中找出下列各词的近义词。（3分）周密（）嘲笑（）勉励（）

3.用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。（1分）4.在文中找出一个中心句，用“ ”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（）（2分）

5.用“ ”在文中划出詹天佑说的句子。这两句话说明了

八、作文。（30分）

学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力

六年级语文上册第二单元测试卷及答案

2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）

一、读拼音，写词语。jiã chū shâ jì kînɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）

七、补充下面的名言，并写出名人。

1、，这是我们自信心的泉源。（）

2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着。（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě rãn jī xiào（）（）（）

二、区别字组词。

施（）挠（）艰（）毅（）拖（）晓（）坚（）义（）讥（）浆（）斑（）篇（）饥（）桨（）班（）偏（）

三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。刚劲．（jìnɡ jìn）哈．达（hā hǎ）相．传（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）调．节（tiáo diào）扇．动（shān shàn）纤．（qiàn xiān）夫 瓜蔓．（màn wàn）阻挠．（ráo náo）

四、把词语补充完整。寝不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回 牙牙（）（）

五、根据意思写词语。

1、不怀好意地嘲笑别人。（）

2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。（）

3、终身遗恨。（）

4、周到而细密。（）

六、写出下面句子运用的修辞方法。

1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（）

3、唯有 是值得宝贵的，唯有他 起来，中国才有。（）

4、我爱我的，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法，更无法。

八、根据课文填空。（13分）

1、京张铁路不满四年就全线（）了，比计划提早两年，这件事给了（）中国的帝国主义一个有力的回击。今天，我们乘货车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。①.这件事指 ②.为什么说：“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？”（2分）③人们为什么为詹天佑立铜像？（3分）

2、夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。①梦能“捉”吗？醒来再想捉住这梦是什么意思？（3分）②这段话表达了怎样的心情？（3分）

3、①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。

我体会到作者此时的内心感受是： ②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影”是 的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”（）②他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。（）③塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。（）④白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下 说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为 绘图，计算。（）⑤为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。（）遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要

4、战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地()着,轻轻地()着，慢慢地()着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。①在括号中填入合适的动词。

②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情.③课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？

5、读下面的诗句，体会诗句表达的感情：

①东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是。朗诵时应充满 之情。②黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句写出了。朗诵时语调要。③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。这四个排比句表达出了，朗诵时语调要。

九、阅读理解。（19分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。①詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，把它修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”

1、在标有序号的句子后用一个词语概括你体会到的詹天佑的精神。（2分）

2、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

3、选词填空。精密 周密

（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测

4、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？（2分）

5、结合全文回答，你觉得詹天佑什么精神让你感动，为什么？（2分）

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

一、基础知识。(42分)1.看拼音，写词语。(4分)jū yōng gｕāｎ()山势高，凿隧道非常困难，隧道里满是ní jiāng()，但是詹天佑坚持在这样â liâ()的环境下工作，他说：“我们一定要成功，不让外国人jī xiào()我们。” 2.给加点字选择正确的读音。(8分)寝具(qǐn jǐn)频繁(pín píng)缩短(suō suî)．．． 请教(jiāo jiào)闷热(mân mēn)朝霞(cháo zhāo)．．．． 女娲(wā guō)水浒(xǔ hǔ)．．

3.给字加上部首组成新字再组词。(6分)()()()尧 龙()()()4.按查字典知识填空。(7分)“张”用部首查字法要先查部，再查画；用音序查字法先查音序，再查音节。

“张”在字典中有多种解释：①量词；②看，望；③扩大，夸大；④使合拢的东西分开；⑤陈设，铺开；⑥姓。请给下面的“张”选择正确的解释。(1)渔季到了，渔民忙着张网捕鱼。()(2)一张张白纸，都要爱惜，不能随便浪费。()(3)听老师讲课时应专心，不要东张西望。()5.补充成语，再按要求做题。(11分)悬崖()()狂风()()可见()()思潮()()(1)“比喻从观察到的一小部分可以推测事物的全貌。”这个意思可以用上面的词语(2)画“的词是描写环境险恶的词语。

(3)画“~~~~~”的词为描写天气的词语，这样的词语我还知道：、、6.按要求改写句子。(6分)(1)人怎么不可以向命运挑战？(改为陈述句)(2)湖面平静。(改为比喻句)(3)看了《雷锋》这部电影，我们受到了教育。(改为反问句)

第四篇：初中化学上册第二单元测试题

武老师

初中化学上期第二单元测试题

一、我会选择（共15小题45分）

1.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空

气污染物的是()

A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳

2.下列现象中一定发生化学变化的是（）

A．湿衣服晾干B．食物腐烂C．矿石粉碎D．海水晒盐

3.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是()

A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体

4.下列化学反应与实验现象相符合的是()

A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰

B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体

c．镁在氧气中燃烧——生成白色固体 D．氯酸钾受热分解——生成氧气

5.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（）

A．点燃蚊香驱赶蚊虫B．冰块的熔化

C．水果的腐烂变质D．钢铁的生锈

6.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）

7.下列有关氧气的说法正确的是()

A．能供给呼吸

C．具有可燃性 B．化学性质比较稳定D．是空气中含量最多的物质

8.下列物质属于纯净物的是()

A.天然水B.蔗糖水C.冰水混合物D.碘酒

9.下列仪器不能直接加热的是()

A、试管B、烧杯C、坩埚D、蒸发皿

10.在充满空气的容器中，经测定含有氮气7.8L，则该容器的总体积为()

A、6LB、10LC、8LD、30L

11.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含

有()

A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳

12.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（）

A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟

B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰

D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

13.下列说法中，正确的是()

A.在空气中，不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧。

B．钢铁生锈，食物腐烂都是缓慢氧化的结果。

C．不使用催化剂，加热氯酸钾就不会分解出氧气。

D．使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气。

14.在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是()

A.带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧

B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃

C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应

D．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

15．关于催化剂的说法错误的是（）

A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气

B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变

C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变

D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气

二、我会填空（18分）

16、书写下列化学反应的文字表达式并注明反应类型

(1)铁在氧气中燃烧（）

(2)高锰酸钾制取氧气（）

17.国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的化学式

为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯

还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：

(1)苯的物理性质有：，(2)苯的化学性质有：。

18.某课外活动小组在学习了书本 “空气中

氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排

放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对

该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。

然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温

将气体全部推至一个注射器内

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约ml.（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是，写出该反应的化学方程式，（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不

够精确的可能原因是（写出其中一种）。

三、我会探究（27分）

19.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重

要作用分不开的。结合下列实验装

置图回答问题：

ABCDE

(1)写出指定仪器的名称：①②

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生和收集装置是(填字母代号)，反应的化学方程式是，(3)实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生是

___________，要收集一瓶纯净的氧气应选_____________写出该反应的表达

式:__________________。

(4).实验室可用过氧化氢制取氧气代替氯酸钾制取氧气,则优点

是:________(填序号)

A.生成物只有氧气,B.不需加热C.只需加热

(5)B装置锥形瓶中的反应很剧烈,请提出实验安全注意事项:______________(填序号)

A.控制液体的滴加速度B.用体积较小的锥形瓶C.加热锥形瓶

20．大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气。

（1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明(要求写出操作步骤和实验现象)

（2）假设小明的猜想正确，请你用实验方法证明(要求写出操作步骤和实验现象)

（3）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是(写出两点)：

①，②。

（4）根据⑶中要求，你认为(填“大明”或“小明”)的猜想正确。

四、实验探究（10分）

21.科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可

以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁

丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：

(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是；(只答一条)

(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式；

(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：

a.假设1：，验证方法是

b.假设2：，验证方法是

只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。

第五篇：三年级上册第一单元测试题

三年级上册第一单元测试题

一、读拼音，写词语。

chuān dàihú diéyóuxìwánshuǎjiǎzhuānɡ()()()()()ɡuān cháyǒnɡ qìrónɡ máohélǒnɡjìnɡlǐ()()()()()

二、组词。

瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（）辫（）锋（）评（）礼（）常（）

三、给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。假日（jià jiǎ）好奇（hǎohào）白发（fāfà）似的（shì sì）摇晃（huǎnɡhuànɡ）朝霞（cháo zhāo）

四、根据意思写词语。

1、形容很规矩、很庄重。（）

2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（）

五、照样子，写词语。白发苍苍（）（）（）（）笑呵呵（）（）（）（）

六、在括号里填上合适的词。

一（）教师一（）小路 一（）草地一（）课文一（）相机一（）炊烟 一（）槐米一（）小学

七、按课文内容填空。

1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。

2、你们这（）真有意思，都会从别人身上（）力量。

3、（），怕得鱼惊不应人。

八、照样子写句子。

1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里塞着槐

米。

2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向 上爬，像

九、阅读下面一段话，回答后面的问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（向 像）我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了

1、把括号里不正确的字划去。

2、给最后一句话加上标点。

3、从文中找出一对反义词：（）――（）

4、用“||”把这段话分成两层，并写出每层的意思。

第一层：第二层：