教育系统工作人员年度度考核

第一篇：教育系统工作人员年度度考核

即将过去，作为一个老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精，一年来日子过得忙碌又充实，转眼间，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。

一学期很快又过去了，回想一下自己在这一学期中的表现，总的来讲基本表现是良好的，各方面都有所发展，现总结如下：
勤学自勉，开拓创新。我这人向来是肯钻研、不怕吃苦，基本上把业余时间都用到了读书上，使自己的专业知识面不断得到丰富，使自己的生活也变得更加充实，从而也使自己有了更加广阔的用武之地。当学校有课程发生调整或新开设课程，也能够积极地接下相应的课程。学习过电子技术和计算机技术两门学科的我宁可自己吃点苦，也会无条件地配合教务部门的安排，所教学科收到了同学的好评，学生反映良好。不仅如此，我还特别注重所学知识的应用，创造机会培养自己的动手能力，努力使自己成为一名合格的“双师型”人才。
为人师表，教书育人。这是作为一名合格教师的基本要求，我没有做过惊天动地的大事，但我却在用我的一点一滴小事影响着他们，我也要求学生“勿以事小而不为”，想一想，如果一个班级总是地面垃圾到处有、课桌横七竖

八、打扫除没人搞，那这个班级的班风和班主任的威信可以想象。良好班风的建立我就从抓卫生开始，起初我做了我能做的：看到地上有纸屑，我就弯下腰拣起来，放入纸篓，看到讲桌上满是粉笔尘和断粉笔头，我就整理一下。世界真奇妙，有时嘴用百遍确实不如手动一遍的效果。看似举手之劳的事，它却蕴涵这样一个简单道理：跟学生打交道，如放不下班主任的架子，很难跟学生走得近。
爱岗敬业，乐于奉献。作为一名合格的人民教师，就应该爱岗敬业、无私奉献。我忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范地自觉遵守《教师法》，从没有打退堂鼓，既然自己选定了师范的志愿，就下定决心，坚定地走下去，不管遇到什么困难和挫折都无怨无悔，用平静的心态对待它。我总是不知疲倦，只要工作需要、学生需要，我就去做，从没有与学校讨价还价过。几年来每周的平均课时都超过12节，加上班主任工作和教研组的管理工作，还要带毕业设计，工作量是比
其实，我只是用心去做了点极其平常的事，我要用我真情的付出、辛勤的劳动，去努力实现人生的价值。

第二篇：关于2005年工作人员考核的实施意见

遵医院发〔2008〕147号

遵 义 医 学 院

关于2008工作人员考核的实施意见

根据贵州省人事厅黔人通〔2002〕133号文件和黔人通〔2001〕132号文件的精神，结合我校实际，现就我校2008工作人员考核提出如下实施意见。

一、考核对象 全体在编在职人员。

二、组织领导

考核工作在学校党委和行政的领导下进行，学校党委主要负责确定处级干部的考核等次，学校行政主要负责确定科级及以下干部、专业技术人员和工勤人员的考核等次。

成立学校考核领导小组，在学校党委、行政的领导下，负责2008考核工作。

考核领导小组组 长：杨晓苏 考核领导小组副组长：石京山

考核领导小组成 员：田宗远 吕 斌 孙万邦 唐明波

喻 田 涂小亭 邓 飞 潘贵书 马 俊 黄华玲 刘 琪 许光阳

具体工作由组织部、人事处负责。

三、成立部门考核小组

考核工作由部门和直属科室负责组织实施。其中珠海校区、学校办公室、基础医学院、外语系、公管系、药学系、体工部、社科部、图书馆、教务处、后勤管理处、后勤集团（含校办企业）、财务处、设备电教中心、实验动物中心等部门成立考核小组。

为充分发挥辅导员工作的积极性和主动性，实现辅导员责、权、利的有机结合，进一步加强辅导员队伍建设，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的有关精神，结合本校实际情况，自2008年起，全校专兼职辅导员成立考核小组，其评优比例单独测算，由学工部（处）组织实施考核。

以下相关部门组成考核小组：

（一）党群部门：组长黄华玲。

（二）学工部、学生处、武装部、团委：组长李顺琴。

（三）科研处、学报编辑部、中心实验室：组长刘建国。

（四）纪委（监察）、审计、离退休工作处与关工委：组长许光阳。

（五）人事处与保卫处：组长刘琪。

（六）研究生部与成教部：组长黄厚今。

四、考核内容

考核内容分为德、能、勤、绩、廉等五个方面。双肩挑人员的考核侧重其主要工作内容；教学人员的考核侧重其师德师风、教书育人、教学和科研等方面；管理人员的考核侧重其管理和服务等方面；工勤人员的考核侧重其具体工作。

五、考核工作程序

（一）填写考核表并个人总结。

（二）各考核小组在听取被考核人自我评鉴的基础上，对工作人员进行量化测评。正处级干部（含主持工作的副处级干部）要接受书记、院长、分管领导和所在部门职工的测评；副处级干部要接受分管领导、正职和所在部门职工的测评；由相关部门组成考核小组的，群众测评在考核小组内进行。

（三）主管领导在听取群众意见的基础上，根据量化测评的结果和平时考核情况，对工作人员个人总结写出评语，各部门考核小组建议评为优秀等次人数的比例应严格控制在本组科级以下总人数的15%以内，报人事处初步审核、汇总后报学校考核小组审定。处级干部考核建议优秀等次人数的比例应严格控制在全校处级干部总数的15%以内，由组织部、人事处汇总后报校考核小组审定。

（四）对考核为优秀等次的人员进行公示，公示时间不少于5天。

（五）各考核小组将考核等次书面通知本人，并经本人签署对考核等次的意见。

（六）工作人员对本人考核结果如有异议，在接到考核结果通知之日起5日内向考核小组申请复议，考核小组在5日内提出复议意见，经单位负责人批准后书面通知本人；如被考核者对复议结果仍不服，可以向上一级主管部门或同级考核委员会提出申诉。

六、时间安排

考核工作已临近期末，各考核小组要妥善安排时间，要认真组织学习《贵州省事业单位工作人员考核暂行办法》，严格按 3 该办法和本实施意见办理。2009年1月9日前结束考核，处级干部考核表交组织部，其他人员考核表交人事处。

七、在珠海校区工作的人员，由校区负责考核；2008年12月31日仍在珠海校区工作的工作人员，由校区负责考核；学院编制在各附院工作的人员由所在单位组织考核，附院编制在学院工作的职工由学院考核；评优比例按规定严格控制。

按学院、附院规定应参加学院、附院组织的青年教师、医师外语考试人员，考试不及格或无故不参加考试的，均不能确定为优秀等次。

二○○八年十二月二十二日

主题词： 考核 实施意见

抄 送：各基层党委、各党总支、党群各部门。

遵义医学院办公室 2008年12月22日印发

共印70份

第三篇：关于做好2009教育系统学校工作人员考核工作的通知

关于做好2009教育系统学校工作人员考核工作的通知

各直属学校，镇（街道）中学、中心（实验）小学：

根据区委组织部、人事局《关于做好2009事业单位工作人员考核工作的通知》（惠人事[2009]22号）精神，结合我区教育系统实际，现就如何做好2009中小学事业单位工作人员考核工作通知如下：

一、考核内容与方法程序

（一）考核内容

考核的内容，包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

（二）考核方法

一是要坚持和完善量化考核测评办法，建立规范的测评考核程序，确定科学合理的测评范围。各单位中层正职要在中层干部或全体人员范围内进行述职和测评，中层副职可以不述职但要进行测评；一般干部在本科室内或考核小组范围内交流总结。二是量化测评采用的形式。各校要紧紧围绕本单位工作实际，结合工作目标和要求，探索适合本单位的量化考核办法，量化测评的结果要与本人年终总结、工作记实、主管领导对被考核人的平时考核结果有机结合，综合评估，使考核结果更趋客观、公正、准确。三是要继续重视发挥平时考核对考核的基础作用，把平时考核作为考核的重要参考依据。平时考核的重点是日常工作任务完成情况和出勤情况。对不能按要求认真做好平时考核的人员，考核不能确定为优秀。义务教育阶段学校要将考核与年终绩效考核有机整合，制订切实可行的考核办法。

（三）考核程序

1、单位召开总结动员大会。

2、个人总结述职。工作人员按照考核内容和标准对本所做的主要工作及取得的成绩、存在的问题、下一的努力方向进行总结和自我评价，在规定的范围内进行总结、述职，填写《考核登记表》。

3、量化测评。由本单位考核委员会或考核小组组织对被考核人在述职范围内进行量化测评。

4、确定等次。在量化测评的基础上，主管领导根据被考核人履行职位职责和完成工作任务情况，结合平时考核和个人总结，作出全面、概括、准确的书面评语，并向考核委员会或考核小组提出考核等次意见。考核委员会或考核小组对主管领导提出的考核等次意见进行认真审核，并提出审核意见。最后由部门、单位负责人综合评定，确定被考核人的考核等次。

5、结果反馈。考核优秀等次的要在本单位内进行公示（可参照公示格式），时间一般为一周，其他考核等次的要采取书面或其他方式告知被考核人。

6、复核和申诉。学校工作人员对考核定为不合格等次不服，可向学校考核委员会申请复核，对复核意见不服的可向区教育局提出申诉。复核申诉期间不停止对考核结果的执行。

二、考核优秀等次和行政奖励名额分配

考核优秀等次的人数和行政奖励人数按局分配指标执行（另附通知）。

三、考核结果的兑现

1、做好考核奖的发放工作。

事业单位人员考核奖的发放暂按原规定执行，即合格和优秀等次人员分别发放其本12月份基本工资的100%和150%。义务教育学校实施绩效工资制度后，考核奖已纳入奖励性绩效工资总量，不再单独发放。

2、对基本合格和不合格人员实施诫勉谈话制度。各单位应按照干部管理权限分别对基本合格、不合格人员发出诫勉通知，对其进行诫勉谈话，并要将诫勉谈话的结果反馈给区组织人事部门。

3、充分运用考核激励机制，增强考核工作活力。各单位在考核工作结束后，除严格执行已有的考核结果使用规定外，要扩大考核结果的使用渠道，将职务晋升、岗位及技术职务聘任、评比表彰、奖金分配等与考核挂起钩来，让考核的激励作用在对工作人员实施管理的过程中得到充分体现。

四、时间安排 1、2010年元月15日前，各单位完成动员布置。有关表格随邮件下发,请各单位严格按照要求格式打印。2、2010年元月25日前，各单位完成考核工作。3、2010年元月26日至29日，各单位上交考核审核备案表、考核名册和奖励审批表，审批考核奖。

五、工作要求

1、认真学习，明确要求。学校领导要进一步提高认识，明确责任，自觉加强对考核工作的领导；学校人事干部要进一步了解、熟悉和掌握考核工作的政策规定和工作程序、方法等，做好本单位今年的考核工作；教职工要进一步了解考核的意义、规定、要求、程序及在考核中的义务和权利，增强参与考核的自觉性、主动性和积极性。

2、严格程序，规范实施。坚持考核程序，体现客观公正是确保考核质量的关键。各校要参照《无锡市公务员考核实施细则》（附）规定的程序和要求，抓好总结、述职、民主测评、确定等次、公示、告知等环节，开展好考核工作，增强考核工作的透明度，确保事业单位工作人员对考核工作的知情权、参与权、选择权和监督权，提高教职工的自我管理、自我完善能力。

3、把握进度，按期完成。今年考核工作时间紧、要求高，各校要制订工作方案，有序推进考核工作，提高工作效率，确保考核工作优质、高效、按时完成。

无锡市惠山区教育局 二〇一〇年一月十一日

第四篇：工作人员考核

附件1

工作人员考核登记表

（2011）

填表日期：2011年12月20日

注：述职报告择要打印，字数不超过800字，不加附页。（正面）

第五篇：教育系统工作人员述职报告

导语：教师要虚心求教，努力提高自己的教学水平。下面是小编为大家整理的关于教育系统工作人员述职报告范文，欢迎大家的阅读。教育系统工作人员述职报告范文一

本人于19xx年7月毕业于成都大学，同年8月被分配到成都市金牛区地区中心小学校，从事小学数学教学工作。20xx—20xx年根据学校安排，到金北路小学对口交流一年。20xx年被评为小学一级教师；20xx年参加普通话培训，经考核到达二级甲等，同年获教师资格证书；20xx年毕业于四川师范大学教育管理专业，20xx年经培训被授予中国数学奥林匹克贰级教练员称号，20xx年7月参加成都市职称计算机考核，成绩合格。

我把维护社会稳定作为行动的出发点，热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，得到搭班同事的认同。在工作中团结同事，相互协作，学习他们在工作的长处，维护其在学生中的威信。坚持“活到老、学到老”，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。

刻苦钻研业务，改善教育教学方法，提高教育教学水平。认真进行课前准备，认真批改作业和辅导学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，注重学生心理健康教育。主动与学生家长联系，对学生教育提出意见和推荐，尊重家长人格，取得共识。要求学生尊重父母的劳动，珍惜学习机会，促进学生全面、健康地发展。廉洁从教，不以辅导、复习等各种理由索要家长的钱物，没有利用学生家长的关联为自己谋取私利。

为人师表，严于律己，要求学生不能做的，首先自己以身作则不做。注意遵守社会公德，处处提醒自己是一名共产党员、人民教师，没有违纪违法行为。课堂教学中坚持使用普通话，衣着整洁得体。在教育教学活动中没有使用手机等通讯工具；用心参加文体活动，反对封建迷信，不打牌、不参赌，维护人民教师良好形象。

此刻就我20xx年任小学一级教师以来的状况做如下汇报：

20xx年9月—20xx年8月，从一年级带上来的一班和二班，经过我的发奋，到三年级时数学平均分已居全年级五个班之首，全学区九个学校也名列前茅。同时，任三年级数学教研组长时，对新教师黄勇采取听评课方式，从中教给他教育、教学的技巧。20xx年9月~20xx年8月，新接一年级二班和三班，经过一年的发奋，两个班的数学成绩不仅仅在全年级五个班，就是全学区9个学校也名列前茅。同时，作为一年级数学教研组长，与新教师段靖之间，除了互相听评课，还一有时刻就针对某一个教学资料如何处理进行坦诚的交流，从中互相学习，互相进步。

20xx年9月—20xx年8月，新接一年级三班和四班，经过我的发奋，两个班的数学成绩一向位居全年级六个班的榜首，而且在全学区7所学校中也名列前茅。个性是我当班主任的三班由于一进校，就着力于培养学生的行为习惯和学习习惯，因此被评为成都市牛区20xx—20xx学先进班群众。

同时，我也有意识地培养学生的兴趣爱好，我班曾获得过20xx年校接力赛第二名，20xx年校接力赛第一名，20xx年校广播操比赛一等奖，20xx年校田径户外会团体总分第一名，20xx年校接力赛第一名，学区接力赛第二名，20xx年校第六届艺术节音乐类一等奖。除此以外，我班还涌现出刘林、朱婷、李莉、段怡这样的艺术苗子，和黄勇、罗梅、陈林这样的体育尖子。而我自己，也在学区第11届中青年教师赛课活动中被评为一等奖，20xx年被街道办事处评为防治非典型肺炎工作先进个人，20xx年被评为学区优秀共产党员，20xx年获得源街道优秀少先队工作者称号。

20xx年9月—20xx年6月，经学校安排，到北路小学对口交流一年。所带的三年级一班和二班数学班平均分较以前提高了近10分，居全校三个班的一、二名，同时在全学区6所学校中分获第二名和第四名。即使在周工作量较大的状况下（每周上12课时，听2课时，每月上1节公开课），我仍欣然理解学校安排带实习生程林蓉，指导该校年轻教师周蓉和程挺。同时，我担任副班主任的三年级一班获20xx—20xx学校优秀班群众称号，第七届北路校园艺术节第二名、体操第一名。当然，我自己也不能落后，20xx年5月，获得源地区党团青年教师教学基本功技能大赛粉笔字二等奖。

“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，如犹在耳，我深感一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一位青年教师，知道自己的工作才刚刚起步，但我会在不断的探索和实践中，让自己成长起来。

一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。

以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。

班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

我是xx，女，汉族，中共党员19xx年8月参加工作，20xx年12月取得中学一级教师专业技术职称。20xx年11月取得中学高级教师专业职称。在任职期间积极参加学校组织的各项培训学习，同时自觉的在业余时间自学新的教20xx—20xx年秋学期长丰县阿奎利亚学校校长、校党支部书记夏卫兵尊敬的各位领导稳定学校教学秩序。全体教师以开拓者的热情投入到教学工作去，主动无偿为学生补缺补差阿。

本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。

“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。

首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。