现代化提升专项检查市级评估汇报材料

第一篇：现代化提升专项检查市级评估汇报材料

现代化提升工程市级专项评估汇报材料

东二营镇中心小学

尊敬的各位专家、各位领导：

大家好！首先我代表东二营镇中小全校师生，对各位专家来我校检查指导工作表示热烈的欢迎，同时也恳请各位专家对我校的现代化提升工作给予指导和帮助。

东二营镇中心小学位于蓟县西南部平原地区东二营镇东二村，东邻东赵乡、西连桑梓镇、北靠邦均镇、南接尤古庄镇，学校从1947年建校至今已有66年的历史，生源主要来自于所辖的9个自然村。目前学校占地面积13200平方米，建筑面积2535平方米，10个教学班，在校学生323人，教职工20人（其中有2名教师在镇中心校小学科组任教，另有2名中学教师在我校支教），其中男教师9人，45周岁以上的教师4人。我校教师大专及以上学历18人，其中大本学历13人，党员6人，县级骨干教师4人，镇级4人，我校中高和中级职称教师13人。

在多年的教学实践及管理过程中，我校逐步确立了“规范每一天，人人有进步”的办学理念。依据这一办学理念，我校逐渐步入了办学思想端正、规范办学的健康发展轨道。学校干部、教师队伍组织健全，职责明确、工作有序，逐步完善了各项规章制度。近年来，学校先后被授予：天津市教科院区域教科研基地实验校、“十一五”科研重点课题实验基地、办学水平督导评估一级校、县级实施中小学生日常行为规范示范学校、县级中小学思想道德建设先进集体、蓟县教学质量红旗单位、教育质量达标考核一级校、全县师德建设先进集体、市级培养体育后备人才学校、县级体育夜训工作先进集体、县级少先大队先进集体等奖项。根据本次迎检的要求下面我主要从学校减负工作与信息化工作两方面向各位专家进行简要汇报：

减负方面：

一、临时学校成立领导小组

学校成立了以校长任第一责任人的“减负”工作领导小组，明确职责。减负工作领导小组人员安排如下：

组长：柴杰

副组长：陈宝军王成郭伟

组员：各年级组长、各教研组长

在减负工作中，领导小组积极向广大教师和家长宣传合理减轻学生过重学习负担的重大意义，组织大家认真学习国家教育部、市、县、镇等各级文件精神，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，研究我校“减负”工作的实施措施。

二、学校通过“六严格”，“三重视”，将减负增效进行到底。

“六严格”：

1.严格执行课程标准。按国家课程计划开足开齐规定课程和课时，落实了地方课程和校本课程，严格杜绝随意增减课时。

2.严格控制学生作息时间。我校学生在校上课时间没有超过6个小时，并要求任何老师不得占用节假日、双休日组织学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。

3.严格控制学生家庭作业量。教务处制定学生家庭作业布臵与批改要求，每天家庭作业总量一、二年级不得超过40分钟，三至五年级不得超过1小时，严禁教师用增加作业量的方式惩罚学生。对超过规定时间的情况，学生代表向班主任汇报，班主任协同本班任课教师间相互协调，调整作业量。教务处每周对不同年级的学生进行访谈和检查，对作业量超标等现象在全体教师会上进行通报，并责令限期整改，教务处将跟踪进行检查，直至消除此种现象为止。

4.严格控制考试次数和考试难度。学校除组织县教研室统一检测外，不再组织集体性考试，不组织参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。

5.严格考试分数管理。严格要求教师不得以排名形式公布学生的成绩，学校不以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。

6、严格规范招生秩序。我校严格执行就近入学的办法，从未以成绩来筛选一年级新生。

“三重视”：

1、重视开展“阳光体育”运动，保证学生在校活动1小时。

为保证每个孩子有充足的运动时间，除每周固定的３—4节体育与健康课外，每天有40分钟大课间活动，每天下午20分钟的小课间，使得学生的日体育活动时间都在1小时以上。学校活动内容丰富，形式多样，每个

孩子都能在各种活动中充分展示自我。

2.重视开展社团活动，提高学生艺术素养。

我校设臵了合唱、舞蹈、绘画、十字绣、诵读、棋类、标本、手工、泥塑、体育等兴趣小组和社团，学生的参与率达到100%，让每个学生不只在学业上有所发展，还要在其它的某一方面有所进步，这也体现了我校的办学理念。

3.重视劳动教育和社会实践活动。

学校将劳动与校园环境建设、校外实践基地活动相结合，设立成人文化技术学校试验田、西二营中林园艺有限公司苗木基地为校外劳动实践基地，在德育处的统一管理下，开展一系列活动，形成我校独特的社会实践活动。德育处每学期都根据学生的年龄特点有计划、有组织的带领学生参加劳动实践，锻炼学生的意志，培养学生一定的劳动技能。

三、推进高效教学，做到减负不减质。

我校依据课题研究成果，积极推广“三环六步”的教学模式（三环”为课前预习拓展；课内探究新知；课后巩固延伸。“六步”指课内延伸步骤：自主学习，掌握基础，提出质疑；生生互动，学生质疑；小组合作探究，解决疑难，通过小组学习展示，找出难以解决的问题，提交老师；师生互动，精讲点拨；有效训练，达成目标；陈述收获，评价总结。），从每节课的设计和展示、课后评价和反思切实提高课堂效率。校长、主任深入课堂，评价指导教师教学，面对面与教师交流，与教师一道寻求课堂教学效果的最优化。同时每学期都组织各年级教师参加镇校两级组织的高效课堂优秀课评比活动在探索和尝试中，老师们驾驭课堂的能力有了明显的提高。活动中刘兆杰、刘合家、魏亮、李丽、于生广、金顺利等一批骨干教师脱颖而出，2012年县级公开课、研讨课、示范课共计6节，2013年县级双优课一等奖1节，县级论文29篇，市级论文3篇，县级教学设计、说课、课例、新课标竞赛7人次获得县级奖励。通过一系列改革，课堂教学效果明显提升，2012年，全县五年级质量抽测中我校成绩在全县前40名，比上一年提升了40名，并且我校的金顺利老师荣获县级教学质量标兵。

四、大力进行宣传素质教育的重大意义，将“减轻学生课业负担”推广到家庭和社会。

我校还利用校园网、致家长一封信、学生减负动员大会、教师承诺等方式向家长和学生进行减负宣传，让家长明白考试成绩并非衡量孩子能力的唯一标准，让学生明白成绩的好坏并不能代表能力的高低。重要的是使广大家长切实认识到对于孩子来说，“快乐的成长，良好习惯的养成”是最为重要的。这样，我校的减负工作便形成了一个学校、家庭共同参与的体系。

信息化方面：

一、切实加强领导，制定管理制度。

1、学校成立信息化领导小组：

组长：郭伟

副组长：贾长青

成员：朱小爽李丽王艳辉

2、制定了各项管理制度：如东二营镇中心小学《网络安全工作人员职责》，《信息技术教室管理制度》，《多媒体教室管理制度》等。

二、规范管理，合理使用，落实学校信息化发展

我校主要工作已经纳入信息化管理，各处室、部门的制度、计划总结等相关内容，已经完成电子信息化，纳入学校资源。学校仪器设备管理统一使用“天津市教育技术装备管理系统”，教师信息也统一使用“天津市普教教师档案管理及职称评定系统”，学校图书馆书目、借阅已全部实现信息化管理。

三、丰富内容，注重实用，校园网站建设上新台阶

近年来，我校依靠县装备安全管理中心建立的校园网站模板，建立了“东二营镇中心小学”的独立网站，并能够进行外网访问，学校德育，教务内容及时更新。我校各办公室、多媒体教室、财务室、信息室均配备了网络接口，实现了校园网的全覆盖，并做到及时完善和补充。2012年被评为县级优秀校园网。在此基础上，我校全面实现了网上办公，45周岁以下教师的个人电子档案、电子教案在校园网上可随时浏览和下载，学校资源库内容丰富，学校建立了名为“梦想起飞的地方”QQ群，构建了东二营镇中心小学QQ群交流平台，现20名教师中有18名教师加入，同时建立了个人教育人博客，教师之间可随时进行教育教学方面的交流和研讨，方便了

教师相互沟通，取长补短。

现如今，我校在校园网的基础上进一步深化建设，建立了高年级为主的班级主页，构建了学生的网络交流平台，充分的调动学生参与的积极性，丰富了学生的课余生活，虽显稚嫩，但发展前景较好

四、独立学习，整体推进，努力提高教师队伍信息素养

我校为了使信息技术成为“服务课改，促进发展”的重要手段。让教育信息化工作深入人心，高效的融合到每个教师的课堂中。学校制定教师信息技术能力教育三年发展规化和学年培训计划，以教师“独立学习，整体推进”的原则，对教师进行信息技术的校内培训。

为了进一步充实我校的教育教学资源，强化自建资源建设，加大资源库的建设力度，学校要求45岁以下教师每学期必须上交课件，电子教案等信息资源。我校利用局域网共享，完成校内教育资源上传、下载。

近年来，我校在减负和信息化工作中取得了一定的成效，但限于当地经济、教师能力有限等因素，在工作中目前还存在一些问题如：

1、部分教师及家长对减负的认识深度不够；同班任课教师在布臵家庭作业时，整体协调有待加强。今后我校将继续利用家长、教师、学校三结合的方式深入的进行学生的学习减负工作，做到减负不减质，使家长消除减负即减质的思想，切实使学生减负工落实到实处。

2、学校网站内容需要进一步更新和充实；教师、学生、家长与校园网的互动有待加强；学校信息化设施设备需要进一步提升。我校今年就已经和移动公司商定光纤入校的工程，年前有望实现，此项工程的实现将切实改善教师教育教学工作的网络信息化。

总之，在今后的工作中，我校将更加坚定地贯彻执行“减负”精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一特色能得以充分体现，使我校的办学理念“规范每一天，人人有进步”能得以真正贯彻；在信息化方面，建好网站、开发网上学习资源，为建成信息化校园做出更大的努力。

第二篇：现代化提升班主任汇报材料

班主任汇报材料

大邱庄镇庞家庄小学

尊敬的各位专家：

大家好！欢迎各位专家莅临我校指导工作，我汇报的题目是《自主管理、润物无声》。作为一名小学班主任，在我校“健康快乐，和谐创新”办学理念的基础上，我始终把加强班集体建设，促进学生自我管理和教育当做一项重要任务。我的具体做法和体会如下：

一、注重班风建设，明确班级发展目标

开学初，我根据本班实际，有针对性地制定班级奋斗目标，让每一名学生都能清楚地知道班级努力的方向和发展的目标。其次，我班以《守则》和《规范》为依托，大力加强学生行为习惯的养成教育。通过文明学生评选、三好学生评选，树立典型，激励先进，极大促进了优良班风的形成。在学校组织的各项比赛中，我班学生都取得了优异的成绩，促进了班级的和谐健康发展。

二、明确“角色分工”，提高自主管理能力

实现学生自我管理，让所有学生都参与班级管理，树立“班级是我家，发展靠大家”的思想。在我班，每位同学都有自己的岗位职责，做到事事有人做，人人有事做。这不仅能够增强学生的集体意识，而且能够使学生获得班级管理者的体验，学会管理自己和管理他人。工具摆放、关窗户、卫生清扫、收发作业等都有专人负责，形成人人都有参与管理的意识和欲望，使自主管理真正成为每个人自觉自愿的行动。

三、搞好德育活动，实现自我管理效能

为使德育活动更具实效性，体现自主性，我把班级活动的主动权交给学生：每次活动的开展大部分由学生设计、主持，全体学生参与。如：母亲节，学生们自主设计的感恩活动，让父母倍感温暖；教师节学生们自发为老师庆祝节日，让每位教师深受感动；知规矩、讲规矩、守规矩教育活动，让学生养成良好的行为习惯。学生在每一次班会和活动中提高了能力，实现了自我教育和自我管理的效能。

在这几年的班主任工作中使我感到：班主任工作是在学生广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，需要投入聪明才智和百倍的热情，在以后的工作中，我会一如既往地为祖国培养全面发展的现代化人才不懈努力！

我的汇报完毕！欢迎各位专家批评指正，谢谢！

2015.9.15

第三篇：现代化提升数学老师汇报材料

个人工作汇报

各位领导大家好，我是**小学数学教师**，1993年参加工作，现任四年级数学教学工作，随着时代的发展，为适应新的形势，教师的观念要更新，特别是课堂教学模式要改革，以下是我多年来在课改实践中的想法和具体做法向大家做一简单汇报：

一、新课改改变了我的教育观念

新课改不仅是教学模式和教学方法的改革，更是教育理念的变革，通过新课改的培训、学习、教学实践这几个过程的不断磨练，我已经客观、正确地认识到教学的实质以及教与学的关系。明确了教学的实质就是教师引导，帮助学生学习提高的活动。我在课堂教学中，和学生相互学习、相互启发、相互补充。积极互动，师生双方分享彼此的思考、经验、知识；交流情感、观念。同时，尽可能引导学生自己读书、感知、思考；自己观察、分析，培养他们独立思考的能力和创造性思维。

二、新课改使我重新定位了自己的角色

通过学习新课改的现代教育理念，我深深懂得新时代的教师不再是课堂教学的主宰，教师的角色是学生学习策略的指导者、学生自主探究讨论交流的组织者、学生释疑解难的点拨者、创设情景唤醒学生情感的激发者，教师的任务是让学生学会合作，学会学习。明确了教师已由知识的传授者转化为学生学习的促进者、由管理者转化为引导者，教育就变成了一种服务，为学生的学习服务，所以不管在什么情况下，我们都应该充分关心学生、尊重学生、赞赏学生，我们有什么权力嘲笑和体罚学生呢？所以，在教育教学中，我努力为学生创设丰富的教学环境，创造良好的学习氛围，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，想方设法为学生的学习服务。

三、新课改使我的教学方式更活了

在实行新课改以后，我大胆地开展课堂教学改革，改变过去的“填注式”、“满堂灌”的传统方法。积极引入“探究学习”、“合作学习”、“自主学习”等教学方法，改变过去以教师为中心的“一言堂”的教学模式，积极引入小组讨论的教学模式，改变过去“一切从老师出发”的教学思路，转变为“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，从学生的角度来设计教学，将更多的时间和空间留给学生去发现问题和解决问题。

四、新课改转变了我对学生的教育评价。

我以前对学生的评价、也仅仅是凭学生的学习成绩好差、分数的高低作为标准。学习了新课改后，我知道了，在对学生进行评价时，不要仅仅关注学生的学业成绩，更要加强对学生综合素质能力的考查，如积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力以及正确的人生观、价值观等，不要简单地考查学生学到什么，以学生的考试成绩进行分类，而是考查学生是否学会了学习，学会了做人。现在我已学会从多个角度来观察学生，评价学生。

五、新课改促进了我的发展。

新课改提倡教师与学生的持续学习和发展以及终生学习习惯的培养，在交往中学习。在这种形式下，课堂内外的结合，学科之间的交流，随着现代教育教学手段的不断提高，信息技术的广泛应用，使课堂形式有了声、色、图、文，新颖直观的立体呈现，大大提高了教学的效率，一本教科书的时代已经一去不复返了，新课改让我不管在教学理念还是教学方式方面都受到前所未有的挑战。但正是这挑战，使我有了更多继续教育的机会，也使我自身的充电学习成为了一种压力下的动力，使我的教育能力得到提升，它成了我成长的催化剂。

带着更新理念的渴望，通过自我学习，我体会到：新课程对教师的要求更高了。一个优秀的数学教师，要以研究者的心态参与教学中去，以研究者的眼光审视和分析教学理念和实践中的问题，对自己的教育教学进行反思，对出现的新问题进行研究，对获得的经验进行总结，形成规律，这样才能不断进步。

第四篇：东寨小学现代化提升专项汇报材料

天津市义务教育学校现代化建设标准（2013—2015年）专项评估验收

学校汇报材料

杨成庄乡东寨小学

学校汇报材

我校建于2003年，现有16个教学班,31名教师，610名学生。学校确立了“面向全体、全面育人、为学生终身发展奠基”的办学理念，努力构建“主体、和谐、高效”课堂教学模式，取得了可喜的成绩。学校先后被评为静海县“德育工作先进集体”、“小学教学工作先进单位”、“行为规范示范校”、“三八红旗集体”和“红旗单位”。下面，就我校学生减负及信息化建设工作向各位专家做简要汇报：

一、加大管理力度，切实减轻学生课业负担

1.完善机制，督促“减负”工作的有效落实。学校建立以校长为组长，教务主任具体实施、班主任为骨干、任课教师参与的“减负”工作领导小组。完善了《东寨小学减负工作实施方案》，定期组织干部、教师学习市县级“减负”文件，每学年签定《东寨小学减轻学生过重课业负担责任书》，通过召开家长会、家访活动、学校网站、家校通等形式，向家长宣传我校制定的“减负”规定，使其明确“减负”的目的、意义。学校定期检查教师“减负”工作落实情况，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，对严重违规的教师取消当年评优资格。通过学生评教、家长评教、家长问卷、校长信箱等方式督查减负工作的落实并整改。

2.强化管理，全面落实“减负”要求。我按照《市教委关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定（暂行）》津教委„2014‟2号文件要求，强化学校管理。一是认真落实课程计划，开足开齐课程，严禁教师私自调课。我校根据学生

年龄特点，编印校本教材，一二年级为《弟子规》、三年级委《三字经》、四年级为《千家诗》、五六年级《唐诗三百首》；二是严格控制学校在校时间，要求学生每天在校学习和活动时间总量不超过6小时，没有校内外补课现象；三是我校严格落实一二年级不留书面家庭作业，三四年级控制在四十分钟内，五六年级控制在一小时以内的规定，并指导教师布置趣味性、生活性、活动性、实践性家庭作业；四是杜绝给学生“考试排名”现象的发生。要求一至三年级学生不考试、不排名，四至六年级每学期只有语文、数学、外语课程进行期末考试。五是积极开展阳光体育“2+1”活动，落实好大课间活动、传统体育项目、兴趣小组活动，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。

3.优化课堂，夯实“减负”工作基础。提高课堂教学效率，是“减负”的根本所在。一是我们狠抓教师的备课和集体教研，要求教师对教案进行个性修改与课后反思；二是通过听课、评课、同课异构、送课下乡等一系列活动，优化了教学方法，助推了教学效率的提升；三是进一步总结推广“主体-和谐-高效”教学模式，以高效教学的六个维度为标准（即面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成、课后反思），坚持以学生为主体，调整教与学的关系，着力培养学生的学习兴趣和能力。

4.通力协作，“减负”工作初见成效.通过“减负”工作的大力实施，提高了教师的素养，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的综合能力。学生作业量得到控制，每天锻炼1

小时得到保证，各种活动丰富了生活，达到了减负不减质的效果。我校合唱队节目《彩色的中国》、《赶海的小姑娘》在县合唱节比赛中获县级三级等奖，王晟懿手工作品《美丽的天鹅》获县级二等奖，邢文博在2013年县运会获得铁饼第一名。

二、加快信息化建设，提高学校现代化水平

1.领导重视，健全制度。学校成立以校长为组长、分管主任主抓的学校信息技术领导小组，定期召开会议部署学校信息工作，每学期认真制定切实可行的信息技术与学科整合工作计划,明确工作重点、研究主题、课堂教学整合等；为进一步提高学校信息化建设水平，结合学校实际，制订了《东寨小学数字化校园建设方案》，同时学校还制定了信息工作人员的岗位职责，明确了网站管理人员的分工，做到职责分明，落实到人。

2.加大投入，完善设施。学校现有电脑设别63台，今年我校投入10万元，用于购置1台移动多媒体设备，新装办公电脑12台，更新20台学生机和20套电脑桌椅；安装了图书电子借阅系统，并对校园网络进行了升级改造，满足了学校信息化建设的需要和教师教学的需求。

3.加强培训，提高能力。一是依据《教师信息技术能力教育三年发展规划》和《学年培训计划》，定期开展培训活动，主讲人有讲稿，受培训人有完整的笔记并能实际操作，逐步达到青年教师信息化能力要过硬，中年教师要过关，老年教师要适应的要求，注重教师教育理念、课件制作、电子

档案和网络空间的培训；二是邀请合作区骨干教师对全体教师进行教育信息技术方面的培训和指导，并组织教师到大丰堆、模范学校、天师大第三附属小学等协作区进行听课学习，让教师们亲身感受到信息技术和网络科技给教学所带来的便捷高效，进一步提升了自身的信息化应用水平；三是积极引导教师对信息技术的使用，组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合的研究课，相互学习，共同提高。

4.实践研究，提高效能。我校建立了独立门户网站，能外网访问，从学校概况、校内新闻、德育工作、教育科研、教师园地、教学资源和班级主页入手，对校园网络进行调整和更新，实现全覆盖。学校的图书管理、实验室管理等纳入了管理信息化系统，基本实现了学校管理信息化，图书借阅率达到了100%。

五、六年级建起了“班级网页”，内容丰富，不断更新，实现了网上师生互动和交流。初步建起了分学科、分年级、分学期、分类别的学校资源库，要求每位教师每学期上传论文、随笔、案例、课件等，实现资源共享。45岁以下教师全部为电子教案，并建立了个人的网络空间，促进了信息技术与学科课程的整合，提升了课堂教学质量。近年来刘焕勤等五人论文分获县级一、二等奖，元绍云等四人获天津市第五届小学语文教师基本素养大赛三等奖。

三、学校存在的问题及今后的打算

“学校减负，家长加压”的现象较为严重。今后，我们将加大宣传和培训的力度，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，形成家校合力，把减

负落到实处。教师的信息技术运用能力需要加强，信息技术与学科整合工作需要完善。我们将以信息化建设助推增效减负工作，教师借助网络平台，使其成为“增效减负”的利器，在实践中培养教师的信息技术能力，尽快提升学校信息化水平。

今后，我校将以督导评估为动力，用心做好减负工作，认真搞好信息化建设，努力使我校的办学水平再上新台阶。

二〇一四年八月八日

第五篇：评估检查汇报材料

评估检查汇报材料

各位领导大家好：

育成小学是全市唯一一所封闭式私立小学。我校始终坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育局有关会议精神，坚持依法办校、质量立校、管理治校全面的办学宗旨。努力构建和谐校园、平安校园、育人乐园。几年来在上级教育部门的正确领导和全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作有力开展，取得了可喜的成绩，下面将我校全面工作总结如下：

一、注重教师队伍建设，争取业绩，强化服务意识

1、首先抓班子思想建设，学校领导干部首先做到“三要、三不要”，即工作要统一思想，要顾全大局，要对学校负责。讲原则，不徇私情，不以权谋私，不各行其事。以新的精神状态、新的工作作风、新的办学理念，做好各方面的工作。使自己分管的工作创一流、上水平。

2、学校领导深入教学一线听课，了解并分析全校的教学情况，积极参与教育教学活动，及时解决教学中的疑难问题，努力为每一位教师搭建充分展示自己的平台，努力创造条件，帮助教师不断超越自我、展示自我、完善自我、提升自我。

二、加强教学管理，全面提高教学质量

《小学教学常规管理细则》是我校教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我校顺利实施课程改革，提高教学质量的保证。因此，我们建立了科学完善的教学常规管理制度，狠抓了教学常规管理，规范了教师教学行为，提高了课堂教学效率，减轻了学生的课业负担，促进了教学改革，全面提高了教学质量。

1、抓学生学习习惯的养成形成亮点。首先细化养成教育实施内容，夯实学生的学习习惯的养成。（1）抓学生的“养成教育”提高学生思想道德水平。

根据我校实际情况，由教导处、少先队牵头，在学生中开展“养成教育活动”，以十二个好习惯，一分钟做大事为内容，全校小到学前班的孩子，大到五年级学生，都熟知好习惯和一分钟做大事的内容，并按时检查，列入值周评比当中，养成教育从我做起，老师带头作用做表率，从身边小事做起，如捡起一张废纸、扶起一名小同学，给小同学让路等，老师带头做，学生学着做，收到了良好的效果。

少先队利用每周一升旗仪式，国旗下讲话。向学生讲法律常识，从小知法、懂法、守法以及爱国主义教育。结合“养成教育”开展系列活动，首先在全校开展了三八节为我妈妈做好事、五一征文比赛、我是班级的小主人、今日我当班长、主题中队会、庆六一校园趣味运动会、七一歌咏比赛，十一征文，并组织全校学生利用废旧材料制作各种时装，举行了“时装秀”大赛，教师节少先队员为老师献词，校长为教师献花活动，每年10月13日建队日，大队部举行了“红领巾，我为你自豪”新队员入队仪式，通过开展一系列的活动，激发了学生爱校、爱家、爱祖国的热情，增强了学生的光荣感和责任感。

上学期初，学校在全校开展了贯彻“七个一分钟”和“十二个好习惯”的养成教育，各年级以班会的形式召开了“一分钟做大事”的主题班会，孩子们畅所欲言，先后涌现出很多优秀班会，五年一班、四年一班进行了班会公开课表演，受到了领导老师及学生的一致好评，推动了我校此项工作的开展。

（2）养成了良好的预习习惯。学生手中有预习笔记，共分五步进行预习。第一步：有预习时间、预习内容。

第二步：在预习时“我”通过什么方式，查找了什么资料。第三步：“我”读了几遍课文，做到读的熟练程度是什么样的水平。第四步：“我”学会了什么字词（如：生字、形近字、近义词、成语、反义词、多音字等）及公式等。

第五步：找出自己喜欢的句子及段落，提出自己遇到的问题。

（3）记日记、写小练笔为大习作奠定了基础。学生的日记内容丰富多彩，充分表达了孩子们学习、生活中的真情实感，学校还评出了优秀日记，出专题板报，“用我手写我心”。表现突出的学生有：王天会、刘文达、张奥莹等三十名同学，通过此项活动，陶冶了孩子们的情操，提高了学生的写作能力。

（4）细化早自习管理，轻松每一天。

周一：我会背。（背古诗文、名言名句、语言积累）

周二：我有一双慧眼。（学生自己都有改错本）对错别字、错题决不姑息。自查、互查、改错纠错、保证了学习质量。

周三：英语朗读天地。学校为学生充分创设语言环境，英语教师深入班级巡视，纠错正音，进行朗读指导。使全校学生的英语朗读水平及会话能力得到了进一步提高。

周四、周五：语文朗读。班主任亲自指导朗读，使学生受益匪浅。（5）做好学困生辅导工作，大大缩短了学困生与优秀生的距离，开学初，班班制定了学困生补考计划，学习中具体落实。长计划、短安排、方向明、任务清、重实效、抓帮困、学生“一帮一”老师辅导更耐心，经常领在身边，手把手的教。使学困生的成绩在短时间内都有不同程度的提高。如：五年一班崔晓峰、五年二班朴基泽、四年一班蒋金龙、四年二班徐胜前、三年一班孙 3 心如、三年二班王艺源、二年一班刘林、二年二班冯佳康等。

经教师及同学们的帮扶，使这些孩子尝到了学习的甜头和乐趣。他（她）开始悄悄的进步，不但成绩呈上升趋势，而且思想积极要求进步。得到了家长的支持和赞誉。

（6）抓教学不忘教改科研。

针对教学中遇到的问题，开展专项性课题研究，按时搞教研活动，并有计划,有内容、定时间、定地点、有记录。教师努力提高自己的业务水平和教学能力，自学与集体学相结合，积极参加校内外教研活动和经验交流，每学期都撰写论文、教学心得及教学随笔。

2、进一步规范和强化教学工作。

在教学上我们大量投资，今年末全面启动多媒体教学，现已有13台多媒体设备应用于教学实践中，总投姿9万余元，又添置了数码照像机、数码摄像机，方便了教学。为办好让家长满意放心的学校奠定了良好的基础，为实施课程改革开了绿灯。

开学以来学校领导班子经常深入教学一线听课30余节，发现问题及时指导，督促改进，并提出改进方案与措施，使学校课堂教学上了一个新台阶。

为规范和深化教学工作，提高教师业务能力和自身素质。三月二十六日学校聘请专家名师为教师培训。“如何写好三笔字”的专题讲座，领导带头，教师踊跃，虚心学习，相互切磋。为强化教学练就过硬的写字功，在校园内掀起了一个学习热潮，同时对教师板书设计进行抽查考核，取得了可喜的成果。推动了课堂教学。

3、四月初，为推动课堂有效教学，提高教学效率，我们还组织教师学习多 4 媒体课件制作，聘有经验的教师讲解。以中青年教师为主，老教师也不示弱，纷纷学方法、学技巧、学制作，大家比着学，比着制作，老师们废寝忘食，互相取长补短。同学科、同学年资源共享。以新带老，全面铺开多媒体教学，为学生大开了眼界，增强了孩子们的学习乐趣和求知欲。

特别是在全校优质课评选中，全体教师积极参加，努力制作课件，不但形式多样，而且内容丰富，生动逼真，声像并茂，使学生在快乐中学到了新知识，充分体现了寓教于乐的良好效果。

通过领导班子听课评课，对教师的教学常规进行了指导和优化，在教学常规达标展示活动中，推广良好的教学常规行为，为教师“建模打样”。在课堂教学中，知识传授准确，思路清晰，整体布局好，环节安排得当，方法灵活多样。知识传授的同时进行学法指导，以“教会学习”为“学生学会学习”，顺应学生的认识规律，充分适用启发式教学。

教师基本功不但过硬，而且语言准确、生动，教态非常自然、亲切。真正体现了“以人为本”的教育理念，在校园中教师与孩子建立了相互学习、民主平等，和谐的师生关系。在课堂的有效教学中，学生的满意度很高，使全体学生都有所提高、有所发展、有所进步。

在听课评课大赛中，一致推荐：五年一班陈曦老师，她讲的语文课《激光》被评为校级优质课一等奖，并将去参加全市教学大赛；英语教师吕桂莲，她讲的二年级英语课被评为校级优质课二等奖；青年教师张淑芬，她讲的科学实验课被评为校级优质课三等奖。她们得到了全校老师的一致赞扬，受到了校长的奖励，并颁发了奖金以致鼓励。

4、提高教学质量

教学质量是学校的命脉，是重中之重的首要工作，是教育教学的永恒主题。为此，我们做了以下工作：

（1）每月对各科教师的教案检查及抽查一次。教师对教法、学法深入研讨，提高了备课质量，周三集体备课，雷打不动，形成习惯，促进了课堂教学，提高了教学质量。

（2）每月对各学科的学生作业检查一次，包括日记、作文、英语作业，以及不定期随机抽查，对检查抽查情况在全校大会上及时总结反馈。评出三至五年级的优秀英语作业，进行展览，增强孩子们学英语的兴趣及规范的书写能力。（3）清明节前夕，3-5年级的学生参加“珍惜生活，关爱生命”征文大赛，先后评选出了21篇优秀征文，在学校进行了展览，并且出了版报，供同学们学习、欣赏，陶冶了孩子们的情操，使同学们受到了今天幸福生活来之不易，从小树立热爱祖国，热爱家乡的好思想，并且提高了学生的写作能力。

三、加强学生特长的专业能力培养

为了培养学生多方面的发展，我校除正常授课外，还开设了民乐、小提琴、电子琴、钢琴、美术、书法、舞蹈、武术、剑桥英语、奥数十门特长课，学生根据自己的爱好，任选一门特长课，特长课的教师队伍专业，教师水平较高，在十几年的时间里培养出了一批具有一定高水平的学生，在参加各项比赛中都取得了可喜的成绩，如：在参加全国奥林匹克、剑桥英语大赛中，五年一班张思晨等4名学生荣获全国一等奖，五年二班关迎等7名学生荣获全省一等奖，五年一班唐静等10学生荣获全市一等奖，去年8月份在电子琴考级大赛中五年一孙倩倩、贾文卓、权巍荣获全国电子琴考级证书六级，五年一班刘玉荣获全国中日韩艺术表演银奖，四年一班张琦、三年一班董瑞宁荣获全国中日韩艺术金奖，这些成绩 6 的取得足以说明了我校特长课的效果，使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到了发展，在全面贯彻党的教育方针方面得到了发展，这也是我校具有特色教育方面取得的新成绩，受到了领导的好评，学生家长的赞扬，得到了社会的认可。

四、规范的管理把“爱”建立在服务上

我校是一所封闭式学校，有住校学生，他们来自偏远的农村和单亲家庭，有半个月回去一次的，有一部分一个月回去一次，还有一部分无人照顾常年住校的。对这些学生的管理要比走读生的工作量大出了3到4倍，这些孩子最小的五岁，我们的晚班老师有爱岗敬业、有奉献的精神，她们担负起妈妈的责任，爱生如子，早晚为孩子洗脸、洗脚、穿衣服、梳头、按时换洗、缝补衣服，定期为他们洗澡，还要负责学生的学习辅导，在学习上有不懂不会的问题，老师主动讲解，反复的批改，直到弄会为止。生病时端水、喂药细心护理，发烧时，赵淑清老师把学生抱在自己的被窝里，为学生发汗。中班老师孙玉梅，自己的孩子发烧38.5℃，叫姥姥来看着，却领住校学生去打针，班里有一名孩子有病，她一整夜没睡觉，抱着孩子在走廊里走来走去。四年级曲波老师，经常用自己的钱为住校生买吃的，三年二班鞠文军同学刚来的时候他连哭带闹，说什么也不在这，他爸妈打他、骂他，甚至陪他在这住，他都不愿意在这，晚班老师周景伟用爱心去感动他，给他买了一大堆好吃的，让同学们主动和他交朋友，班主任潘玉艳老师走到哪领到哪，经常给他买他爱吃的水果，在老师亲切关怀下，同学们的帮助下，使他逐渐的安定下心来，现在他还当上了学校的值周生，妈妈来接他，他还不愿意回家。还有一位家长，家住兰岭山河村，他原来有个孩子叫姜先横在我校五年一班潘玉艳老师班读书，上中学后，孩子因病去世了，他又有了第二个孩子, 当孩子6岁时,事隔几年的她又想到了育成小学,把第二个孩子姜晨达送到了我们学校,不仅如 7 此他又把本村的4名孩子一同送到了我们学校,他对我们说:“这个学校我信得过”。每个晚班老师把学生的生日都记得，每当学生过生日的时候，食堂为他们做“长寿面”、“煮鸡蛋”，老师为他们买蛋糕，同学们为他们过生日，老师的付出，使家长满意，潘老师教的毕业学生现在市一中的于群家长送来一面锦旗，上面写着“师恩似海深、教诲如春风”。四年二班全体学生联名为宋红霞老师送来一面锦旗，上面写着“无私奉献、爱生如子”。这一面面锦旗说明家长对我们教师全面工作的肯定和赞扬。

为了使住校学生按期回家，学校购买了三台接送学生的大客车，按期接送学生从不耽误,免去了家长的后顾之忧。

在学校的伙食上，由校长亲自买菜，严格把关从不购变质、无证食物，不购有农药的蔬菜、不吃积压菜，现吃现买，食堂按营养配餐制做，在后勤服务上，建立健全食品采购制度，严格按照流程规范操作检查严格执行采购索证制度和食品二十四小时留样制度，使全校师生在育成学习生活健康成长。

为了丰富学校住校生的业余文化生活，增加学生的生活乐趣和生活情趣，学校把数学电视引进了每个班级，同学们除完成当天作业外，坐在温暖的教室里，看着清晰的电视，每个孩子的脸上露出甜甜的微笑。

总之住校生的学习生活，是老师用博大的爱、崇高的责任和奉献的精神，铸就坚固的防护网，我们的付出得到了社会和家长的认可。

五、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校所有的工作皆成一句空话，为此我校把安全放在首位。

1、利用板报，少先队广播，安全教育课，漫画专栏，多种形式的宣传，日 8 常生活中怎样保护自己，一旦遇火，出现中毒，触电地震是应当怎样处理，在一次安全检查中，教育局张局长及检查人员，让我们学生在不通知的情况下当场进行地震演习，一声口笛全校师生不到三分钟全部撤离教学楼，这次演练受到了张局长的好评，同时也增强了全校师生的防范意识。在4月17日防火演练中学生在教师指导下，都熟练的掌握了防火、地震辟险做法，受到了家长的好评。

2、加强校车的管理，建立了乘车学生和司机档案，每名司机都掌握了学生上下车的详细地址，每辆车都有专职的护送学生的教师。小的孩子由护送老师亲自抱着，校车定期消毒，定期检修，做到万无一失，使家长满意，学校放心。

3、在积极预防传染病方面我们也做了大量工作，做到了预防为主，坚持执行晨检，通风制度。各班建立了晨检、通风记录。每天早、晚，各个班用84消毒液擦桌椅、门手、扶手、每天各擦两次，班级和各专业室保证两次通风，每次30分钟，饭前值周教师监督检查学生用流水、肥皂洗手情况后，方可用餐，我们利用多种形式宣传传染病的预防知识。先后三次印发给家长的一封信。出宣传画报8期，队报多期，通过各种形式的宣传，家长的积极配合，做到了早发现、早汇报、早隔离、早治疗，让学生和家长了解预防传染病的措施。

总之，过去的工作让我们深深体会到精细化的管理初见成效，只有付出才能得到回报，虽然我们积极努力做了大量工作，取得了一些成绩，但是与教育发展的要求，还有一定的距离，但我们坚信在区教育局主管部门的支持和帮助下，在兄弟学校亲切关怀下，在我们全体教职员工的齐心协力下，我们有信心，有决心让每个学生生活学习在私立育成学校这个大家庭里感到温暖幸福，使学生学中有乐，乐中有趣，让家长放心，让育成小学的各项工作，得到社会的认可。

谢谢各位领导。