第一篇：现代教育技术研究的自我总结
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再过不久就要过年了，这学期的工作也接近的尾声，在这学期里我校各个方面都取得了良好的成绩，特别在教育教学研究工作方面也有很都作为，在上级领导及耐心指导下，乘教改之风又走过了一段旅程，现对本期教育教学研究工作的自我总结如下：
一、取得的成绩：
本学期来，在全体教师及教研组的通力合作下，我校其举行全校性教研数次，为紧跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何进行课堂教学为主题” 为宗旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格按照教研的要求开展工作。强化教师的教育科研意识，以新课程的教学理念，教学方法开展教研。
教研课，教师们都充分准备，认真撰写教案中，都设计引导学生发现问题，让学生动手实践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。在教学中注意教学点拨，掌握策略；在听、评、议的过程中，教师结合自己的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进行深入讨论，共同探究解决问题的方法，并反复实践，找到其中的真谛。并达到了取长补短、共同进步的目的。
不断加强校本教材的开发与研究工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教育技术研究，让教师不光是掌握现代教育技术，而且要能灵活运用，让其在教学中充分发挥作用。因此项工作开展较好，使得我校各班学生素质有了明显上升，有的班级在素质测试获得了可喜成绩。
二、不足之处：
在教学工作中，我校开展教育科研的力度不够，加之我校地处边远，师资素质相对不高。师资素质不够到致我校的教育研究受到一定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的能力还需训练。
三、未来设想：
在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体教师的坚定信念，虽然我校师资一够，从素质检测中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我们全体教师必然坚定自我信念，不断自修，不断充实自我，在拼搏中前进，不负排头人的希望。在下个学期，我们会更加努力，把教学研究工作做的更好，让我校的各方面成绩更上一层楼。
第二篇：现代教育技术研究2010年工作总结
再过不久就要过年了，这学期的工作也接近的尾声，在这学期里我校各个方面都取得了良好的成绩，特别在教育教学研究工作方面也有很都作为，在上级领导及耐心指导下，乘教改之风又走过了一段旅程，现对本期教育教学研究工作总结于下：
一、取得的成绩：
本学期来，在全体教师及教研组的通力合作下，我校其举行全校性教研数次，为紧跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何进行课堂教学为主题” 为宗旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格按照教研的要求开展工作。强化教师的教育科研意识，以新课程的教学理念，教学方法开展教研。
教研课，教师们都充分准备，认真撰写教案中，都设计引导学生发现问题，让学生动手实践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。在教学中注意教学点拨，掌握策略；在听、评、议的过程中，教师结合自己的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进行深入讨论，共同探究解决问题的方法，并反复实践，找到其中的真谛。并达到了取长补短、共同进步的目的。
不断加强校本教材的开发与研究工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教育技术研究，让教师不光是掌握现代教育技术，而且要能灵活运用，让其在教学中充分发挥作用。因此项工作开展较好，使得我校各班学生素质有了明显上升，有的班级在素质测试获得了可喜成绩。
二、不足之处：
在教学工作中，我校开展教育科研的力度不够，加之我校地处边远，师资素质相对不高。师资素质不够到致我校的教育研究受到一定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的能力还需训练。
三、未来设想：
在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体教师的坚定信念，虽然我校师资一够，从素质检测中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我们全体教师必然坚定自我信念，不断自修，不断充实自我，在拼搏中前进，不负排头人的希望。在下个学期，我们会更加努力，把教学研究工作做的更好，让我校的各方面成绩更上一层楼。。
与本篇 【现代教育技术研究2010年工作总结】 内容有关的：
2010个人年终总结 | 2010年工作总结 | 镇深入开展文体活动工作总结 | 提高文明程度，开展诚信建设活动工作总结 | 开展文明村镇创建活动工作总结 | 生活部工作总结 | 外联部十二月份的工作计划 | 生活部十二月份工作总结 |
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第三篇：现代教育技术研究2010年工作总结(精)
现代教育技术研究201X年工作总结
再过不久就要过年了，这学期的工作也接近的尾声，在这学期里我校各个方面都取得了良好的成绩，特别在教育教学研究工作方面也有很都作为，在上级领导及耐心指导下，乘教改之风又走过了一段旅程，现对本期教育教学研究工作总结于下：
一、取得的成绩：
本学期来，在全体教师及教研组的通力合作下，我校其举行全校性教研数次，为紧跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何进行课堂教学为主题”为宗旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格按照教研的要求开展工作。强化教师的教育科研意识，以新课程的教学理念，教学方法开展教研。
教研课，教师们都充分准备，认真撰写教案中，都设计引导学生发现问题，让学生动手实践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。在教学中注意教学点拨，掌握策略；在听、评、议的过程中，教师结合自己的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进行深入讨论，共同探究解决问题的方法，并反复实践，找到其中的真谛。并达到了取长补短、共同进步的目的。不断加强校本教材的开发与研究工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教育技术研究，让教师不光是掌握现代教育技 术，而且要能灵活运用，让其在教学中充分发挥作用。
因此项工作开展较好，使得我校各班学生素质有了明显上升，有的班级在素质测试获得了可喜成绩。
二、不足之处：
在教学工作中，我校开展教育科研的力度不够，加之我校地处边远，师资素质相对不高。师资素质不够到致我校的教育研究受到一定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的能力还需训练。
三、未来设想：
在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体教师的坚定信念，虽然我校师资一够，从素质检测中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我们全体教师必然坚定自我信念，不断自修，不断充实自我，在拼搏中前进，不负排头人的希望。在下个学期，我们会更加努力，把教学研究工作做的更好，让我校的各方面成绩更上一层楼。。
与本篇【现代教育技术研究201X年工作总结】内容有关的： 201X个人年终总结|201X年工作总结|镇深入开展文体活动工作总结|提高文明程度，开展诚信建设活动工作总结|开展文明村镇创建活动工作总结|生活部工作总结|外联部十二月份的工作计划|生活部十二月份工作总结| 查看更多>> 工作总结范文
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第四篇：江苏省现代教育技术研究2011课题
附件2：
江苏省现代教育技术研究2011课题
申报指南
根据现代教育技术的发展现状和当前全国教育教学改革的新形势、新任务和新要求，明确我省教育技术研究在“十二·五”期间（2011-2015年）选题的重点、范围，引领我省现代教育技术研究的发展方向，积极探索现代教育技术应用的规律、模式和方法等。特制订本指南。本课题指南所列课题内容和课题名称，仅仅是引导我省“十二五”现代教育技术研究的方向。研究者可参考本指南所列课题，结合自身优势和专业特长，确定具体的、细化的研究课题；也可根据自身研究基础和研究力量，提出其他相关选题。
一、宏观发展研究
教育信息化与江苏省学习型社会的构建与发展研究 教育信息化的区域推进策略研究
“数字化校园”与信息化学习环境建设研究 教育城域网资源的开发建设与共享机制研究
大学间网络课程共享与互认的相关理论与实践研究 网上大学城建设的现状、未来和发展趋势研究 远程教育的现状与未来发展研究
基于现代信息技术的社区教育实践研究
网络环境下青少年思想品德教育研究与网络企业的社会责任研究 网络游戏与学科教学的整合研究
二、课程研究与开发
基于现代信息技术的学科课程内容变革研究 基于现代信息技术的校本课程开发 网络课程建设的理论研究与实践探索 各学科网络课程建设的实践研究 网络环境下多个课程的整合研究 网络环境下研究性学习研究
三、教学研究与实践
现代教育技术对学科教学影响的研究
基于现代教育技术的各学科教学研究与创新 基于现代教育技术的教学模式创新研究 基于现代教育技术的自主学习研究 基于现代教育技术的探究学习研究 基于现代教育技术的师生互动研究 基于现代教育技术的教学有效性研究 基于现代教育技术的教学误区研究 基于网络平台的虚拟实验教学研究
现代信息技术条件下差异教学和全纳教育的实践研究 基于现代信息技术的师范生技能训练模式的研究 基于现代信息技术的教师培训研究 基于网络的教师专业成长研究 远程教育教学质量保障体系的研究 远程教育教学质量评价体系的研究 远程教育学习支持服务体系的研究
四、管理研究与创新
基于现代信息技术平台的学籍管理研究 基于现代信息技术平台的教务管理 基于现代信息技术平台的学习评价研究 基于现代信息技术平台的教师评价研究 基于现代信息技术平台的校长评价研究
基于现代信息技术平台的教学质量监控体系的研究 基于现代信息技术平台的学校评估体系与实施研究 基于现代信息技术平台的区域教育发展水平评估； 基于现代信息技术平台的学术规范研究 基于现代信息技术平台的地区教研模式研究 基于现代信息技术平台的图书馆管理研究 基于现代信息技术平台的家校互动研究 校园网络平台的建设、管理与创新 数字化校园建设的实践与创新
五、资源平台建设 学科多媒体资源库建设
学科主题学习资源的设计与开发研究 学科专题学习网站建设与应用研究
学科交互式习题库及智能评价系统建设与实验研究 基于现代信息技术下的社区教育平台研究 基于现代信息技术下的成人教育平台研究 优质教学资源的开发与共享案例研究 学生家庭教育资源建设与应用研究
基于现代信息技术的校本培训资源建设与应用研究
基于现代信息技术的教学资源的校际（区域）协作与共享 基于现代信息技术的教师培训体系和新模式研究
基于信息技术环境下的班主任工作资源建设与应用研究 基于信息技术环境下的少先队活动资源建设与应用研究 基于信息技术环境下的共青团活动资源建设与应用研究 基于信息技术环境下的教研管理工作资源建设与应用研究
六、教育技术领域高新技术研发与应用研究 网络通讯技术在教育领域中的应用研究 人工智能系统在教育教学中的应用研究 高新技术成果适应教育教学的应用研究 基于泛在技术的移动学习系统的研究
教育技术企业在教育资源建设中的作用与地位研究
“电子白板”的使用现状与实践研究 “网上学校”的现状与未来发展
七、信息技术课程建设与教学研究 信息技术素养的能力组成分析
信息技术素养与学生未来发展关系研究 信息技术课程实施现状的研究
信息技术课程改革的实践探索与理论展望 信息技术课程的教学改革与创新
高师院校教育技术专业的课程体系研究与创新 信息技术学科教学资源的建立与应用研究 信息技术模块教学的实践研究
信息技术课程与其他学科课程整合的实践探索 教师信息素养与教师专业化发展研究 教师信息素养的培养及培训模式研究
教育技术与教师教育终身学习体系构建研究
第五篇：现代教育技术研究2010年工作总结（共）
再过不久就要过年了，这学期的工作也接近的尾声，在这学期里我校各个方面都取得了良好的成绩，特别在教育教学研究工作方面也有很都作为，在上级领导及耐心指导下，乘教改之风又走过了一段旅程，现对本期教育教学研究工作总结于下：
一、取得的成绩：
本学期来，在全体教师及教研组的通力合作下，我校其举行全校性教研数次，为紧跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何进行课堂教学为主题” 为宗旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格按照教研的要求开展工作。强化教师的教育科研意识，以新课程的教学理念，教学方法开展教研。
教研课，教师们都充分准备，认真撰写教案中，都设计引导学生发现问题，让学生动手实践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。在教学中注意教学点拨，掌握策略；在听、评、议的过程中，教师结合自己的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进行深入讨论，共同探究解决问题的方法，并反复实践，找到其中的真谛。并达到了取长补短、共同进步的目的。
不断加强校本教材的开发与研究工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教育技术研究，让教师不光是掌握现代教育技术，而且要能灵活运用，让其在教学中充分发挥作用。因此项工作开展较好，使得我校各班学生素质有了明显上升，有的班级在素质测试获得了可喜成绩。
二、不足之处：
在教学工作中，我校开展教育科研的力度不够，加之我校地处边远，师资素质相对不高。师资素质不够到致我校的教育研究受到一定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的能力还需训练。
三、未来设想：
在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体教师的坚定信念，虽然我校师资一够，从素质检测中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我们全体教师必然坚定自我信念，不断自修，不断充实自我，在拼搏中前进，不负排头人的希望。在下个学期，我们会更加努力，把教学研究工作做的更好，让我校的各方面成绩更上一层楼。。
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