第一篇：新生基本情况分析(三)
新生基本情况分析
（三）第一，重视新生的学习适应期，改进教学方法和措施，提高新生的学习兴趣，提高学习信心是各科任教师的值得探讨的问题。调查显示，新生进入我院后，感觉不适应或正在适应的人数占半数以上，主要反映在讲课速度、课时容量、学习负担、教学方式等方面。因此，针对新生学习适应期，改革教学，改进教学方法和手段是科任教师探索的一个方向。
第二，环境、住宿、餐饮、管理、教学、课程安排等工作要综合应对与调整，提高新生的学习和综合环境是重要工作。调查显示，新生对我院的住宿、餐饮、环境等意见较多，虽然我院处在组建期，存在各方条件有待改善这个客观现实，但学生的反映不容忽视，一方面这是学生不稳情绪的来源。另外一方面，新生来自各地，工作做不好会产生负面宣传的作用。
第三，加大宣传，提高我院的知名度。调查显示，新生对我院的了解途径有多种，其中通过招生宣传途径了解占多数。因此，对我院宣传，提高知名度是常态工作。宣传工作包括社会宣传和行业宣传，社会宣传可通过报纸、招生宣传，行业宣传可通过举办省级或国家级学会或专业学术交流会，使我院能走出去。
第四，建设富有特设的医学高职院校是我院今后的办学机遇与重要挑战。调查显示，新生就读我院虽然大多数是第一志愿，但并非心理首选，说明我院还属于被动选择院校。如何在今后成为考生主动选择的院校，是我院办学所考虑的一个重要问题。现阶段，我区有明显办学特色医学高职院校还不多，建设有特色的医药护理院校，是我院的一个重要机遇。本人认为我院办学应体现 6个特色：一是办学方向有特色、专业定位与设计有特色、学生能力培养有特色、学生学习和管理有特色、课程设计与安排有特色、教学方式和方法有特色。
第二篇：四大名著基本分析
《西游记》
1、名著背景
作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，明朝著名小说家。《西游记》写于明朝，现在仍然是我国四部古典名著之一。
2、中心思想
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
3、写作特点
①这部小说善于说故事，可读性强。②善于塑造任务形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
4、人物性格
唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。
猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。
沙僧：一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。
5、阅读感受
办成任何一件大事，都绝非易事。想要成功就必须付出努力和心血。人必须经历艰难才能最终获得幸福成功。《水浒传》
1、名著背景
作者施耐庵，元末明初著名小说家。本书写于明朝。
2、主要内容
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
3、人物形象及对应的典型情节和性格特征
鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、（不足：滥杀无辜），是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴 用（智多星）： 智取生辰纲 足智多谋、神机妙算。
林 冲（豹子头）：闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
李 逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。宋 江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人、但总想招安。杨 志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横。《安徒生童话》
1、名著背景
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。
2、安徒生童话创作的三个时期
①早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》等。②中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
③晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
《繁星·春水》
1、名著背景
作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品有《繁星》、《春水》、《寄小读者》。
《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。这些小诗以深邃的哲理，勉励青年艰苦奋斗，珍惜青春，以优美的艺术想象表现出作者的情思，歌颂大海、自然的美和母爱，引起读者的共鸣和联想。
2、主要内容
《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。《格列佛游记》
1、名著背景
作者乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
2、主要内容
本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。
3、主要情节及对应寓意
A、描写小人国利里浦特的党派之争，以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
B、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴。他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
C、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。D、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
4、写作特点
①小说充满了奇异的想像和童话色彩。②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。
③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。《名人传》
1、名著背景
作者罗曼·罗兰，20世纪上半期法国著名作家。1915年因长篇小说《约翰·克利斯朵夫》获得诺贝尔文学奖，是世界著名的反战主义者。《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。
2、中心思想
本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争。真实苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。）
3、人物形象及对应的典型情节和性格特征
贝多芬，人类历史上最伟大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。性格： 桀骜不驯，普通乖僻，不幸孤独，自强不息，伟大的音乐之神，坚忍不拔的巨人形象。
贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”，贝多芬以他的意志，以一种不可抵挡的力量扫空忧郁的思想，战胜肉体和精神上的双重折磨。
米开朗琪罗，意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神，代表了文艺复兴时期艺术的顶峰，是人类文化宝库中珍贵的遗产。
性格：慈祥，博爱，善良，孤独，多疑，懦弱，有毅力，身体力行，家庭富有自己却贫穷，屈服于教皇势力。
米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧，展示了一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇“战斗”，下篇“舍弃”和尾声“死”。
托尔斯泰，19世纪俄国著名作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》、《复活》。
性格：博爱，敏锐，自我完善，具有虔诚的宗教观点。
托尔斯泰的故事主要的内容是：童年，高加索纪事，哥萨克，塞白斯多堡纪事，爱情与婚姻，对社会的忧郁等等，是三篇故事中最长的一篇，也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。
第三篇：三下乡新生班会
12营养 “三下乡”社会实践新生班会
季艳萍，沈颖骏主讲
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杨娟，佘秋涵营养宣教资料
炎炎烈日，悠悠我心。情系心间，爱满胸怀。敬老爱幼，无忘宾旅。营养宣教，惠及众人。坚实才敢，勤劳勇敢。不辞辛劳，携爱远征。
这，就是我们12级医学营养班的，“携爱远征”社会实践代表队的宗旨。我是12级医学营养班的***，我是**。这，是我们班三下乡的宣传海报。在学校团委的号召下，我们12营养班的同学，在暑假期间，用自己勤劳的双手，为自己创造一份财富，用辛勤的汗水，来磨练自己的才干。用实际行动来展现当代大学生务实求真，自强不息的品格。
2013年的这个暑假，或许也是许多同学最后的一个暑假了，我们12级医学营养班，为了极尽所能地利用好这个珍贵的假期，炎炎夏日，我们的同学实践在大街小巷，一起用汗水，浇灌青春。全班43位同学，都全身心投入了社会实践的行列.下面由我来介绍，我班，社会实践的情况。
我们班的社会实践主要分为三个部分，第一，大学生“三下乡”社会实践，第二，志愿者服务，第三，挂职实习锻炼。
请看荧幕上的图表，首先，由我们来详细介绍，我们“携爱远征”三下乡暑期社会实践的活动情况。8月5日至8月7日，冒着高温酷暑，我们 12营养班“携爱远征”社会实践服务队在几周的精心策划筹备后，由公卫系的顾峻老师，带队圆满地完成了为期三天、主题为“敬老爱幼，健康大众”的活动。活动由班长杨娟，联系当地三个自然村居委会的领导，和幼儿园，组织当地群众地积极配合，由此,此次活动，获得了当地自然村团委书记，自然村村长，还有当地群众的一致好评。
在活动期间，我队11名成员，对当地人文地貌，有了充分认识，了解了当地老年居民的日常生活习惯、高发慢性病，并进行了一次数据调查，根据调查结果，我们调整了宣讲的资料，于次日，在村委会办公室，给居民们进行营养宣教。活动中，我们主动热情地给老人们逐个测量血压，耐心细致地询问他们日程的生活习惯，并简单地给予了一些干预建议，老人们量完血压后，同学们恭敬地给老人们递上茶水，发放解暑降温的果品。
营养宣教过程中，老师用通俗易懂的语句教会了老人如何防治高血压、糖尿病等，高发慢性病，如限盐、控烟、限酒、平衡膳食、合理营养的必要性，等等，老人们个个悉心听讲，不时还积极地发言，直抒胸臆，让宣教在愉快的气氛中进行。由此可见，无论地域与年龄如何不同，健康是每一个人最真切、最实在的追求。
接下来由杨娟和佘秋涵，大致宣讲一下，顾俊老师当时给老人们宣教的内容。
宣教结束后，老人们纷纷向我们所有队员连连感谢，我们望着在乡间小径上步履蹒跚离去的老人，陡然感觉到内心有股充实的情感，对医学营养这个专业坚定的热忱也回荡在心间，更加深了我们对医学营养类专业知识，强烈的求知欲。最后，我们代表校方捐赠了4台电子血压计，供当地村委会卫生部，作为一项长期惠民项目使用，让我们的爱心，得以 以这种方式延续下去。
补充一部分新照片，这个是杨娟第二天带我们去的几个景点，由杨娟来介绍。
幼儿园部分
午后的衢州，骄阳如火，队员们拿着笨重的行李和四箱童话书籍，换了5次公交车，来到了我们期待已久的彩虹幼儿园，为的是见那些暑期在家中，无人照顾、坚持每天冒着酷暑，早出晚归，来上幼儿园，度过这漫长假期，可爱的小朋友们。校舍，虽然不如，上海这边幼儿园的那般鲜艳亮丽，但是代替它的是，和蔼可亲，尽职尽责，幼儿园老师，还有这温馨的大环境。
开始，我们的队员还有些紧张，很少机会能以一个类似一个老师的身份，出现在一帮童真的孩子面前，不过不知不觉，我们已经和孩子们打成了一片。
我们用新买的童话书籍，耐心细致地教孩子们如何来讲一个个生动有趣的故事，讲完故事，我们被他们热情地邀请，和他们一起跳起了骑马舞，被他们拉去操场上玩耍 被孩子们的天真无邪感染到的我们，仿佛又回到了童年，那段抓住了一只蝉，便以为抓住了整个夏天的美好岁月。嬉戏玩闹中，几个孩子都喜欢上了我们其中的几位大哥哥，时常粘着他们不放，她们带我们度过了一个无忧无虑的下午.队员们一切的努力,都是希望在孩子们心间
播种一份快乐，一份温暖，即使没有家人的照顾，这个社会同样会给与他们充盈的爱。
此次活动的顺利完成离不开学校团委的支持，顾峻老师的悉心指导和帮助，以及当地众人各方的配合，当然，队员们携爱远征,对服务社会的热情，也尤为重要。以专长服务社会，用热情谱写青春，把下乡进行到底！我们用“医学”的种子播洒大地，让“健康”的大树开花结果。同时我们也非常感谢能有这么一次机会，来了解不同的风土人情、生活环境，这种返璞归真,教会了我们加倍珍惜现在拥有的。
打工
我们班暑期中挂职锻炼的同学也为数众多，如这张图展示的，我们活动的地点，主要集中在餐饮和医疗服务等行业。
在实践中我们学到很多，也感悟了很多。目前就业形势严峻，正是因为这样的环境，更激起了我们希望通过社会实践进一步了解社会，同时也更了解自己。在实践中增长知识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是，检验自己所学的东西能否被社会利用。自己的能力是否被社会认可。通过社会实践，我们可以找出自己的不足和与同龄人的差距。亲身实践，而不是闭门造车，实现从理论到实践，再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为以后真正就业打下了良好的基础。
接下来有我们的******几位同学为大家打来一个小情景剧，展示一下，我们班志愿者服务队，在医院服务社会的场景。大家掌声欢迎。
志愿者
我们12营养班的另一项暑期社会实践项目，是导医志愿者活动，活动地点是在上海市光儿童医院.作为一名医学学生，将来的工作无疑使希望成为一名医务工作者，我们利用这次导医志愿者的机会，不但锻炼了自己的才干和韧性，更重要的是在忙碌的在职医务工作者分身乏术的情况下，作为志愿者的我们可以填补这一空白，更好的来为到访就医的患者们服务。
当我们回味细微之处的感动，就会明白话语间的温暖、瞬间伸手的扶持有多么的弥足珍贵，就是那么不经意间的付出足可以让人燃起热情和感动。最后让我们记住：是无私的爱心让这个社会不再寒冷，是善良的抚慰让生活不再归于平淡！
这次三下乡社会实践，对我们来说是一笔无比珍贵的财富，和一份不可多得的机会，我们的暑假，因为有了它，而没有虚度，我们的经历，因为有了它，而更加充实丰富！
我的报告结束，谢谢大家！
第四篇：作文基本素材三
作文基本素材三 向 往
我向往。
向往什么？我时常这样自问，有时问得自己也张口结舌。人间的欢乐和病痛在大地蒸腾，在心的天空凝聚成云，或飘洒甘霖，或倾泻雪暴。这甘甜和苦辛的水，被心灵之根吮吸，便生出一种欲望，和树木的根一样，伸展着枝干，伸出地面，伸向天空，去窥探一个泥土里不曾有过的世界，去追寻绿叶，追寻繁花，追寻蕴寓着未来的秘密的果实。这是向往的品性吗？——是。向往与生命同在。向往是生命的一种存在形式。我已屡屡尝受向往的甘辛，一任瓣瓣心花伴随向往的时序更迭，萌发——飘落，飘落——萌发。于是，我继续向往。
我知道，生命若没有向往，那是没有生命过的生命，等于死胎，早衰，或者枯萎，不管是树，还是人。
第五篇：新生入学分析报告
新生入学分析报告
一、前期工作指导思想
招生工作是学校长期发展与壮大的决定性因素，其主要为的是展示学校的办学思想、教育思想、办学目标、培养目标、硬件资源、教师资源、教育教学策略、教育教学管理、教育教学活动、教育教学质量，以及为学生成长提供的发展空间和条件，同时展现学校的办学成绩和办学效益，吸引更多的家长来校咨询并将其子女送入我校就读。
二、招生方式
1.通过进一步分析近年来我校学生生源分布,明确招生的重点地区,找准招生突破口。
2.加大招生宣传力度,不断提升学校的信誉强化招生队伍的管理,打造一支精良招生队伍。
3.制作学校宣传车、完善招生网络,利用传单发放、广告张贴铺及所有人员密集地方，且使用及其它方式全面提高生源数量。
三、招生成果
1.新生人数：
3月20日距我校正式开学已有1个月多，现全校的人数为197人。根据各个班主任上交的《新生统计花名册》统计出在班上课的新生人数为67人，特训班新生5人，小学新生8人，新生总人数80人。但根据校办反应，来电咨询的电话仍然不断，相信还会有学生不断的报名入学。
2.新生分布：
依照《新生统计花名册》统计，本学期新生分布的地方达10多个，例：柳州市区、柳江县、鹿寨县、象州县、柳城县、融安县、融水县等等，其中人数最多的是柳州市区的28人，占总人数的36.2％；其次是柳城县的10人，占总人数的13.4％；再者就是鹿寨县的7人，占总人数的8.9％；接着是柳江的6人，占总人数的7.8％；其余的融安、融水、武宣等各地有一到两个。其中出乎意料的是有一个是桂林的和一个湖南的。由此可以看出我校的知名度在不断的提高，相信我校在下一学期会更上一个台阶。
3.新生入学表现
我校是一所实行全封闭、半军事化管理的义务教育阶段的初级中学，学生入学必须接受严格的军训，宿舍内务全部实行军事化管理。学校的各方面管理对于刚入学的新生来说是好奇的、是充满乐趣的，但是就在短短的三日军训生活后，有部分的新生就开始接受不了学校的管理方式。出现了思想波动与情绪的反抗，最后在教师与教官的教育下更快的适应了学校的生活。现在从整体上去观察，新学期入学的学生在行为上没有太大的缺点，不好的地方主要集中在厌学、吸烟、上网、爱讲小话、搞小动作等。相信不断在军事训练熏陶下的这些学生会很快的改正自身的缺点。从而实现自己的人生价值回报父母与社会。
四、下阶段准备
1.做好校内学生稳定工作。
2.督促各班主任积极与学生家长沟通、建立良好的家校关系。
3.制作部门名片与短期特训班宣传单。
4.与短期特训班新生的前期班主任联系、相互沟通、相互学习。
5.同各个学校的学校领导建立良好关系，将我校的特色与职能推广出去，力争多招录一些短期特训班的学员。
2012-3-29拓展部
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