10级普通话总结

第一篇：10级普通话总结

10级旅管班《普通话实训与才艺表演》课程总结

本学期我担任了2010旅游管理班的《普通话实训与才艺表演》教学工作。本课程的教学目标是通过课程学习和训练，让学生在学习情景中学习和掌握标准的普通话，在学习情景中通过才艺的学习和训练，掌握简单的才艺表演的技巧。

本课程的学习过程中，该班学生出勤率较高，学习态度认真，课堂纪律良好，取得了较好的学习效果。

本课程以知识的实际应用能力为基本考核手段，将平时的学习效果与课程考核融为一体。平时成绩占课程总成绩的６０％，主要由每次的能力考核成绩组成；期末成绩占课程总成绩的４０％。期末考试分两部分举行，第一部分为普通话考试，准备300字左右的命题说话。第二部分为才艺考试，表演本学期所学的才艺内容——舞蹈，可选择表演集体舞，桑巴舞，恰恰舞等，并将两部分考试内容拍成视频上交。学生的考试结果令人满意。最高分为90分，最低分为78分。

本课程教改的建议，更加注重普通话学习的情景训练，排课时选择适宜才艺表演上课的场地。

王慕卓

2012年7月7日

第二篇：五年级级部推广普通话活动总结

五年级级部推广普通话活动总结

今年是第19届推普周，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结： 1、9月12日的国旗下讲话，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

2、出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。

4、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。

5、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

寨里中心小学

2016.9

五年级级部推广普通话活动总结

今年9月11日至17日为第20届全国推广普通话宣传周，对于推普来说这算是个大年，所以我们小学特别重视，紧扣活动主题，切实做好本届推普周的各项工作。现总结如下：

一、聚焦重点领域，营造宣传氛围

基于本校的文化建设，为了营造推普周的宣传氛围，利用校园环境和校园网络，展开了全方位宣传。在显眼位置贴出推普海报和横幅；在展示栏中张贴相关推普信息和推普的相关活动内容；以及在家校微信群上及时发布简讯展开。聚焦校园和家庭，将推普意识扎根在每一个人心里。

二、创新推普活动，提升活动实效

本次推普活动从学生和教师两个层面同时进行：

于9月11日利用晨会活动时间进行国旗下讲话，让师生明确本届推普周的主题以及相关活动，进行推普倡议。

除了学生的积极参与之外，老师也融入到此次推普活动中来。在教研活动中，五年级老师开展朗读者活动。每位教师选择自己喜欢的书目进行朗读分享，台上老师声情并茂，台下老师认真聆听，形成了一个很好的交流氛围，教师们拓宽了阅读范围。

寨里中心小学

2017.9

五年级级部推广普通话活动总结

普通话是国家通用语言，为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校五年级大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本次推普活动情况总结如下：

一、班主任高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展，我们讨论并通过了关于本次活动的方案。其次，在国旗下讲话演讲中，学生做了题为“说好普通话、写好规范字”的演讲，其间以幽默笑话：某县县长在推普会上的讲话为引，让大家在笑过之后认识到了说好普通话的重要性，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识

为使“说好普通话，迈进新时代”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

三、开展了丰富多彩的宣传活动。为了使第二十一届推普宣传周活动家喻户晓，五级部利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。

1、利用周一升旗、国旗下讲话、主题班队会依次推广普通话。

2、组织学生进行纠错活动，对村内的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

3、班班黑板报上有推普内容，有推普标语。

4、学校有醒目的推普宣传标语。

5、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。

6、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌、绕口令等形式巩固使用普通话。

7、利用书法比赛倡导学生运用掌握普通话、使用规范字。

寨里中心小学

2018.9

第三篇：普通话总结

教师普通话培训工作总结

刘堂小学

我校语言文字工作以“十七大”精神和“科学发展观”为指导，认真贯彻国家语言文字方针、政策执行语言文字法规和标准，特别是《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施后，我校高度重视语言文字规范化工作，建立工作机构，完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和教师普通话培训等各项工作的力度，并取得了一定的成绩，现将我校教师普通话情况总结如下：

一、领导高度重视“推普”工作

一个学校“推普”工作开展如何，很大程度上取决于领导，我校领导高度重视“推普”工作，将“推普”工作放到全面落实“科学发展观”的高度来认识；专门成立了“推普”工作领导小组，制定了刘堂小学教师普通话培训计划，全面部署学校的“推普”工作。俗话说：榜样的力量是无穷的。由于每次学习培训领导都身先士卒，所以教师也都能自觉、按时参加学习和培训。

二、教职工对推普工作的认识提高

普通话的教师必须掌握的工作语言，因此教师说好普通话是其最基本的要求。由于我们的宣传教育工作比较到位，使我校广大教职工对“推普”工作的认识有了很大的提高，教职员工对“推普”工作能够积极配合，以主人翁的态度对待“推普”工作。

三、积极组织参加教师“推普”的学习培训活动

学校“推普”工作领导小组召开了全校教职员动员大会。在会上校长进行动员工、部署工作，在全校进行广泛宣传，学校各个地方都挂上了宣传牌和宣传标语，及各种“推普”标志，营造良好氛围，动员了教职员工及2012年以前取得普通话证的教师均参加普通话培训。

四、切实抓好“推普”的培训及考评考核工作

在培训期间，教职员工都能自觉地参加培训活动，并放弃休息时间，苦学苦练，通过培训与练习，大家对讲普通话有了共识。全校教师的普通话的水平有了较大的提高，教师在日常讲话中已能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大的提高了。在学校讲普通话，运用普通话已经成为一种风气；真正达到学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。全部达到符合教师要求的普通话水平。

虽然通过培训取得了较大的成绩，教师的普通话水平得到了很大的提高，但我们也必须看到有个别老师对学用普通话还没有真心重视起来，学习力度还不够大。但是在这种全员讲普通话的氛围之中，全校师生员工肯定在此基础上取得更大的进步，让普通话真正成为社会语言。

第四篇：普通话总结

普通话教学工作总结

周吉芳

普通话是幼儿教师必须要具备的语言，也是办教师资格所必须用的硬条件之一。所以，要求幼师班的学生学习普通话，平时也讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了以一带百的效果。虽然通过学习有的学生已经拿到二甲证，取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有很多学生对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取更大的进步。让普通话真正成为社会语言。

通过一段时间的学习，同学们的普通话的水平有了较大的提高，在日常生活中已经能较为然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的效果，取得了巨大的成绩。现就在学习中的情况作一个简要的回顾和总结。

一、广大学生认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。

在学习期间，学生能觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习惯。

二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，同学们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。相互之间的交流也方便了许多。

三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学生看到己的教师能严格要求己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了以一带百的效果。

虽然通过学习取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别学生性格内向，不爱说话，对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。2010.12.10

第五篇：普通话总结

推广普通话宣传周活动总结

普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校文字工作，提高师生普通话水平，我校在本次推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施等。副校长、教导处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实。

二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识

为使“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

三、开展了丰富多彩的宣传活动。

为了使第十六届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。

1、利用周一升旗、国旗下讲话、主题班队会依次推广普通话。

2、设立校园广播宣传站，利用广播倡导学生讲普通话。

3、组织学生进行纠错活动，对村内的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

4、班班黑板报上有推普内容，有推普标语。

5、学校有醒目的推普宣传标语。

6、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。

7、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌、绕口令等形式巩固使用普通话。

8、利用书法比赛倡导学生运用掌握普通话、使用规范字。

二、抓好了推普活动主题

根据教育局要求，我校推普周活动的主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

三、开展了推普活动主题班会及系列活动1、9月14日第六节班会课，各班开展一次“我爱祖国语言美”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活动获得一等奖的班级是二（1）、二（3）、三（2）、四（3）、五（1）、五（3）。

2、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。

3、通过开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

4、通过开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。

四、小结反馈

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：

1、在校园内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。