资源环境与旅游系团代会报告

第一篇：资源环境与旅游系团代会报告

高举旗帜 科学发展 服务青年 锐意进取

为学校改革与发展贡献青春力量

——在池州学院资源环境与旅游系第一次团员代表大会上的工作报告

程海峰

各位代表，同志们：

今天，池州学院资源环境与旅游系第一次团员代表大会在这里隆重举行，我受共青团池州学院资源环境与旅游系委员会的委托，向大会报告工作，请予审议。

这次大会是我系团总支在学院升本以来首次召开的一次会议，也是在学院建设地方性、师范性、开放性、应用型本科院校的关键发展时期召开的一次重要会议。是在全系上下全面贯彻第一次共青团池州学院第一次代表大会精神、积极响应池州学院团委的号召之时召开的一次会议，我系团总支在校党委和校团委的领导下，在系党政领导的大力支持下，在我系各团支部和广大团员青年的共同努力下，坚持以人为本，引领青年思想，促进青年成长发展，着力推动共青团工作思路、方法和自身建设的创新，使各项工作在继承中发展，在开拓中创新。

大会的主题：在系党总支和院团委的正确领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持以十七大精神、“八荣八耻”的社会主义荣辱观为指导思想，以“在理论中升华、在实践中创新”为指导方针，本着“团结〃奉献〃求实〃创新”的精神，围绕学院的发展开展工作，以加强学生团员思想政治工作为目标，不断深化团总支的工作内容，推进广大团员健康成长，全面提高团员自身素质。在保持和发扬自身优良传统的同时，锐意进取，努力开创我系共青团工作新局面。

一、求真务实，坚持理论武装与思想教育

各位代表,自上半年我校第一次团员代表大会召开以来,共青团池州学院资源环境与旅游系第一届委员会在校团委和系领导的关怀和领导下,在我系各基层团支部和广大团员青年的共同努力下,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,牢固树立科学发展观,紧密围绕学校中心工作, 以培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为目 1

标,以服务学校改革发展稳定大局,服务团员青年健康成长为出发点和落脚点,勇于创新,勤于实践,甘于奉献,各项工作取得了显著的成绩,为池州学院的建设和发展,为开创我校共青团工作的新局面做出了重要贡献。

1、举办“青年马克思主义者”培训班，思想引领成效显著。

坚持我系每年定期召开青年马克思主义者培训班，培训班旨在鼓励我系广大共青团员继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想的要求，贯彻落实科学发展观，使广大团员增强对党组织和团组织的认识，提高广大团员的政治思想觉悟、理论水平和工作能力，进而提高团组织队伍的整体素质。

2、积极开展主题团日活动和爱国主义教育活动。

我系团总支积极组织各班团支部开展院团委组织的主题团日活动，各班团员青年踊跃参加，开展活动的班级比例达100%，并且我系团支部积极参加院团委组织的答辩赛，争取获得院“十佳主题团日活动”称号。

3、积极开展团员思想状况调研活动

我系团总支深入到广大学生中进行沟通和联系，及时了解和掌握同学们的思想动态，听取意见和建议。开展“学习经验交流会”向新生介绍大学的生活和学习，有利于我系优良学风的形成。并且组织各新生班团支书参加团委举行的党团知识培训会，让学生了解递交入党申请书、党校学习及推优入党的各个环节，为他们积极向党组织靠拢、追求进步创造良好的条件。

4、充分利用宣传栏、黑板报等宣传媒介

我系每月一期的《学生工作简报》，展示我系学生的生活和学习；系报《绿家园》每学期一期，为同学们提供另一个展示的平台；另外，每月一期的黑板报检查评比也提供了宣传团学活动的机会。

二、社会实践与志愿服务

1、开展经常性志愿者服务活动

我系团总支高度重视学生社会实践和志愿服务活动，将社会实践和志愿服务活动作为深化学校人才培养模式的重要阵地，作为团员青年成长成才的重要途径。坚持以专业为依托，以服务为宗旨，指导学生通过参与社会实践和志愿者服务工作提高思想觉悟。

我系青年志愿者在九华天池风景区开展“你旅游，我导游”的志愿者活动，为游客义务

讲解景点，做免费导游，得到了游客和景区工作人员的一致好评。我系志愿者还积极响应池州市旅游委员会举办的万名志愿者旅游景区宣传周活动，到杏花村旅游景区参加了“品质旅游、伴你远行”的志愿者活动。

在院团委的号召下，我系与每年12月份志愿者活动服务周中，每个团支部都开展了2-3项志愿者活动，活动开展的丰富多彩，其中向孤寡老人献爱心、倡导无偿献血等活动，效果非常显著。我系还与池州市老干局、池州市公交集团签订协议，与其结成“对子”，建立了属于我系的志愿者服务基地。

2、积极组织开展社会实践活动

我系团总支积极组织学生参加各类有益的社会实践活动。2009年寒假开始我系团总支在火车站、汽车站开展的“迎新春、送春联、送温暖”社会实践活动取得圆满成功，受到了社会各界的广泛关注。因此，我系团总支决定每年都定点开展此项活动。

三、学术科技与创新创业，促进学生成长成才。

我系团总支始终坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人”的方针，通过开展多层次、高品位的校园文化活动，营造高雅的艺术氛围，构筑良好的育人环境，使学生在健康向上的文化氛围中受到熏陶和教育，把校园文化的内化教育功能与我系大学生自我塑造有机结合起来，促进他们成长成才。

我系团总支鼓励本系学生参与学术科技创新创业，积极组织学生参与学术报告活动，增长知识，开拓视野。其中，2010年3月，我系的四叶草工作室创业团队参加院“挑战杯”创业大赛决赛获得第二名，并于2010年5月，在第四届挑战杯安徽省大学生创业大赛中获得省铜奖。

四、文体艺术与身心发展，学生分会与社团管理共发展。

我系切实加强团干队伍建设，团学干部素质得到提升，系团总支着力加强团干部大局意识、责任意识、敬业精神及工作能力的培养。坚持团干部工作例会制度，从团干部的政治方向、自身素质、业务能力、工作作风等方面严格要求。并且，加强指导，学生分会和学生社团工作求真务实，坚持以“一体两翼”为格局，坚持以团员青年为本的方针，“自我教育、自我管理、自我服务”功能不断取得新成绩。重视发挥学生分会的桥梁纽带作用，不断加强与各职能部门的沟通与联系。我系团总支、学生分会分工明确、工作规范化，表现出了踏实的工作作风，创新的工作思维，较高的工作效率，得到了广大同学的好评，出色的完成了各项任务。

回顾过去，成绩令人鼓舞，形式催人奋进，但挑战依然存在。我们清醒的认识到，在经济社会大变革的时代背景下，与我系团员青年的成长需求相比，我系团的工作还存在一些问题和不足：团组织和团员青年的吸引力和凝聚力还有待加强；思想引领的有效方式还需要进一步探索；团组织的服务能力和服务水平尚需进一步提高；团的运行机制仍需进一步完善等等。这些需要我们在今后的工作中认真加以解决。

五、开拓创新，科学发展，努力谱写我系共青团事业新篇章。各位代表、同志们、同学们，我系共青团事业的发展正处于在全新的历史起点上。新征程始于新起点，新任务期待新作为，我们必须紧跟时代步伐，奋力抒写资源环境与旅游系共青团工作新篇章。

当前和今后一个时期工作的基本思路是：在党的十七大、十七届五中全会和团的十六大精神指引下，高举思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在团委和系党总支的领导下，团结带领广大青年学生，围绕学校中心工作，与时俱进，开拓创新，提升能力，奋发作为，切实履行共青团组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益等基本职能，为把我系早日建成特色鲜明的应用型本科院校做出应有贡献。

（一）用马克思主义中国化的最新成果构筑当代团员青年的精神支柱，用社会主义核心

价值体系教育引导青年。

希望团员青年把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，紧跟时代主旋律，用马克思中国化的最新成果构筑当代团员青年的精神支柱，用社会主义核心价值体系引导团员青年树立远大理想和坚定科学信念。

进一步丰富主题教育内容，着力提高思想政治教育效果。坚持用科学发展观这一与时俱进的科学理论武装青年。继续实施“青年马克思主义者培养工程”，办好业余团校、团学骨干培训班，培养一大批理想远大、信念坚定地青年大学生骨干。深入开展主题教育，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养团员青年自强自立、艰苦奋斗的品格，帮助团员青年正确认识各种社会问题和焦点、焦点事件。

(二)坚持共青团工作的普遍性和适用性，搭建校园文化的实践育人平台，服务青年学生健康成长成才。

团员青年应把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务能力。

（三）营造良好学习氛围，增长学生文化水平

共青团组织要发挥自身的战斗堡垒作用，必须围绕学校教学工作做出自己应有的贡献。学风建设是学校和学生共同关心的大事，团总支自然不可避免地面临这个问题，并努力为营造良好的学风建设做一些必须的工作，不能简单地停留在思想政治工作的领地。

1、我系十分重视“系风”、“班风”建设。每个学期我们都开展学习经验交流会，分析同学心态查找学习中需要改进的地方。指导新生班级制定、完善了《班级公约》等规章制度。并且我系团总支积极做好新生团员组织关系的转入工作，定期对《团支部工作手册》进行检查。在今年的元旦游园活动中，我系团总支积极参与，获得了拔河、结伴而行均二等奖、跳绳一等奖的好成绩。在新生开学之初，我系团总支还举行了“趣味运动会”的比赛，丰富了新生们的课余生活。

2、加强理论武装，始终坚持科学理论指导，这是共青团永葆先进性的根本指南。共青团组织必须自觉把党的指导思想作为自己的指导思想，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推进工作，牢固树立和认真贯彻科学发展观，才能引领青年、团结青年、凝聚青年。我校共青团服从于学校的工作大局，较好地发挥了助手作用，满足了学生成长成才需求，提高了共青团的凝聚力和战斗力。并初步树立了与时俱进、真抓实干、积极进取、开拓创新的队伍形象。特别值得一提的是，在德育教育的实施过程中，我们取得了一些粗浅的经验：在学校领导的高度重视下，我们协同教务处、学工处等相关部门，开展了丰富多彩、形式多样、寓教寓乐的活动，努力发挥了校园文化的引导教育功能，学生综合素质得以提。学生获得骄人可喜的成绩再次表明，青年学生的可塑性很强，潜力很大，只要我们紧密围绕学校的中心工作，务实求新，一定可以取得优异的成绩。

各位代表，同志们，同学们，光荣已成为过往，奋斗才能开创美好的未来。共青团事业是一项伟大的事业，光荣的使命召唤着我们，崇高的责任激励我们。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，回顾过去，我们心潮澎湃；展望未来，我们豪情满怀。今天是一个机遇与挑战并存的时代，是一个科学与人才并重的时代，时代赋予了我们更高的使命感和责任感，我们要自觉地把自己与学校的发展建设紧密联系在一起，用自己的实际行动，做出无愧于时代的成就。让我们携起手来，万众一心，众志成城，与时俱进、开拓创新、艰苦奋斗、奋发图强，以优异的成绩谱写我校共青团工作的新篇章！

第二篇：资源环境与旅游学院女生部

安阳师范学院

资源环境与旅游学院女生部

工 作 总 结

资源环境与旅游学院女生部

二〇一二年五月二十九日

资源环境与旅游学院女生部工作总结

时光飞逝，不知不觉间这学期已经接近尾声了，本学期我们资环学院的女生部工作主要围绕着三月份的女生节活动以及本部口的常规工作和配合我们学院学生会其他部口的工作！下面是我们部口本学期的工作: 一：女生节活动: 此次活动分为两个板块⑴校西门口心愿墙活动⑵“环保生活，从衣做起”为主题的服装设计大赛

1、成绩篇

校西门口的心愿墙活动主要是针对全校女生开展的，在活动过程中，基本大多数同学都参与了进来，写祝福、签名等，同时发放奖品，让广大同学都感受到了活动的喜悦同时参与进来，为广大同学丰富了大学生活。通过此次活动，也让学院的各机构之间有了一次亲密的接触，这种机构之间合作的趋势是势不可挡的，不管是此次活动还是以后即将举办的活动，学生会之间的联系将会越来越密切，越来成熟。所以这次活动的意义是重大的。

“环保生活，从衣开始”的活动主要是针对我院学生开展的，想通过此次活动提高女生的女性魅力和创新思维，同时提倡同学们注重环保，和绿色生活，保护环境，此次活动在大家的广泛参与中，以及学生会其他部口的帮助下，成功举办，得到了同学们的一致好评。

2、需要改进篇

工作思想没有得以开放，创新精神不够。工作思路和方法有待进一步提高。

各部门缺少交流，组织活动的经验还需进一步积累，各部门应互相学习活动经验及优秀管理方式。部分干事的思想动态没有有效掌握好，个别干部的工作积极性有所下降。

二、常规工作

我院下设礼仪队与模特队二个队伍，进行日常的礼仪培训、与模特培训。同时两个队伍在我们的日常培训下，也成为我院学生工作的一个亮点，其次就是配合学生会其他部口的工作，为其他部口举办活动出席礼仪以及为演员化妆、加强与其他学院女生部的联系！以及对部口的培养和注重下届部长的选拔工作。

在下学期中，我们将弥补不足，不断完善自身建设。探索工作新思路和工作方法，加强与各级学院学生会的联系。不断的自我总结，学习和借鉴兄弟组织的优秀管理体制和工作方法，不断完善自我。百尺竿头，更进一步！丰富女生活动是我们的目标，提高女生素质是我们的归属，展现女生风采是我们的骄傲，我们用我们的团结带来了进步，用我们的汗水换来了微笑．展望未来，女生部将继续保持一贯的自信．认真．好好总结经验教训，望在下学期里做出更好的活动，提供给大家更好的服务，请相信我们可以做的很好！

单位:资源院环境与旅游学院

二〇一二年五月二十九日

第三篇：旅游环境资源自荐书

尊敬的领导：

您好！

我是XXX大学2011届旅游与资源环境城市科学系的毕业生，主修建筑工程技术，我叫***，感谢您在百忙之中阅读我的自荐书，我很荣幸能够向您做自我推荐。

大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大火炉，在这里我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌而贡献、拼搏!

为了缩短自己的理论与实际之间的距离，我积极的参加校内的各项活动和不断的寻求机会参加社会实践。在短暂的暑期里，不仅炼就了我吃苦的毅力，更重要的是让我体会到了劳动成果的来之不易，让我更懂得了掌握知识的重要性。2010年寒假在建筑工地上实习，不仅让我习惯了工地上的生活，也让我学到了专业知识，同时也让我懂得了团队精神的重要性。积累了不少经验，在一定程度上提高了自己的心理素质，适应能力和工作能力。在校期间，我获得建筑行业造价员、施工员等证书。

伴着青春的激情与求知的欲望，我即将走完三年的大学之旅，大学生活造就了我积极向上的生活态度和开拓进取的创新意识。而社会实践则使我将理论与实际相结合，创造出更多的突破。

怀着自信的我向您推荐自己，希望能在贵公司中竭尽所能。希望能在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展增添光彩，并且让自己的人生价值能在贵公司中得以实现。

感谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业 白尺竿头,更进一步!

第四篇：旅游与资源环境系主任述职述廉报告

,是我校确定的教学评建年,围绕学校的总体部署,结合本系特点,我会同全系职工突出重点,真抓实干,努力开拓,不断创新,圆满完成各项任务.一,思想政治

作为一名党员,时刻认识到不断加强政治学习的重要性和紧迫性.结合本职工作,认真学习党的各项路线,方针,政策,在实践中认真落实科学发展观.严于律己,廉洁奉公,高标准严格

要求自己.积极为地震灾区捐款捐物,缴纳特殊党费,为灾区来的学生排忧解难.二,工作情况

作为一名领导干部,严格要求自己,认真履行岗位职责,不断开拓进取,使我系的各项工作取得明显进展.(一),理清思路,明确工作重点.根据学校的有关要求,密切结合我系实际,在充分调研的基础上,明确了我系的工作计划.计划重点突出,围绕教学条件的改善,重点搞好五项建设,即师资队伍建设,专业建设,学科建设,课程建设,实验室与实习基地建设;围绕迎评工作,重点抓好五方面工作,即课堂教学,实践教学,毕业论文,考试工作,教风学风工作.(二),真抓实干,具体落实

1,师资队伍建设.认真落实引进计划,引进博士1名,硕士1名.在职教师中,有1名同志硕士研究生毕业学成归来,有5名同志获得高校教师硕士学位;有1名同志考取了博士研究生;有1名同志转为硕博连读.2,专业建设.在坚持稳定发展现有专业基础上,成立了新上专业调研小组,特别对资源环境与城乡规划管理(土地管理与房地产开发)专业进行了调研,为新上专业打下了良好基础.按照学校部署,作为我校特色专业的旅游管理专业积极申报了省级特色专业.3,学科建设和科研工作.旅游管理优势学科三年建设期满,顺利通过学校评估验收.组织老师们积极参与上级(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）科研项目的申报,共申报国家社科,省软科学,省教育厅,泰安市科技局,泰安市社科等项目12项,有2项获得立项.有3项科研成果获**学院优秀科研成果奖二等奖.组织了地理学一级学科及旅游管理学科硕士点的申报材料.组织旅游管理团队申报了泰安市委组织部立项的优秀科技创新团队.4,课程建设.省级精品课程《中国地理》,通过国家教学指导委员会申报了国家级精品课;有3门课程申报校级精品课,其中1门榜上有名.5,实验室与实习基地建设.加强了地理科学教育实习基地和旅游管理宾馆实习基地建设,3个教育实习基地在新泰相继挂牌,江苏一家五星级酒店成为我系新的实习基地,旅游管理专业学生开辟了野外实习基地.实验室建设上,旅游管理实验室及天象馆等获准立项.6,课堂教学.配合学校中青年教学竞赛,积极组织教师加强训练,参与竞赛,我系取得了二等奖1名,三等奖2名的较好成绩.7,实践教学.地理专业完成教育实习与野外实习.旅游专业学生于7月,拟于1月奔赴东莞和杭州,常熟等地进行宾馆实习.该专业学生的野外实习得到了切实落实,组织了省内外两条线路的野外实习.8,毕业论文.按照教务处的总体要求,对于届毕业生论文工作的各个环节严把质量关,学生毕业论文整体质量比往年明显提高.届毕业生论文工作也已进行了具体部署.9,考试工作.组织教师认真学习我校考试工作有关规定,从考试动员到监考,从命题到阅卷各个环节规范程序,切实增强广大教职员工的责任心,落实责任追究制.在学校组织的试卷检查中取得了较好成绩.10,教风学风建设.鼓励支持教师提高业务水平,增强责任心,爱岗敬业.通过召开学生座谈会,加强学生考勤,强化班主任职能,加强考风考纪,表彰考研同学等措施,进一步加强了学风建设.(三)周密安排,精心组织,成功举行了建系20周年的庆典工作

借学校50周年华诞的东风,精心组织了旅游与资源环境系建系20周年庆典,省内十余所院校的同类专业,泰安市旅游局,驻泰旅游饭店旅行社代表,实习单位及我系广大校友前来祝贺.即将过去,2010年即将来临,我将认真反思,总结经验,吸取教训,以在来年工作中不断改进.

第五篇：资源环境与旅游管理学院人才培养方案调研报告

资源环境与旅游管理学院

关于2014级人才培养方案制（修）订专题调研报告

一、调研组织工作

根据学校《关于做好2014级本科人才培养方案制（修）订准备工作的通知》精神，环旅学院高度重视，成立了以院长任组长，教学副院长和专业负责人任副组长的本科人才培养方案制（修）订工作领导小组，明确了工作职责，确保工作任务的落实和顺利开展。2014年3月至2014年4月期间，地理、旅游管理专业教研室主任和部分骨干教师在院长黄润教授带领下对相关院校进行旅游管理专业人才培养展开了考察调研。

二、调研考察开展情况

1、省内高校调研

2014年3月28日至29日，环旅学院一行四人到赴池州学院和安徽师范大学两所学院进行考察调研。在池州学院，考察组一行得到了池州学院资源环境与旅游系主任胡文海、党总支书记崔泽玉和副主任张乐勤等系领导的热情接待。胡文海主任解读了池州学院以“以生为本，以用为先”的人才培养理念，介绍了池州学院强化实践，突出应用、能力导向、素养为基、专长分流、合作培养的人才培养模式。展示了旅游管理专业在课程设置方面的特色，依据专业专长能力设置课程模块，同时开发校本教材。在旅游管理专业实践教学环节中，以课内实践和课外实践为主要形式，课内实践包括课程实训、实习、论文、课堂辩论赛等，课外实践以校外实习基地、企业课堂为主要形式，积极与企业合作，同时胡院长分享了在酒店实习中如何选择酒店和管理学生的做法，最后介绍了旅游管理专业学生就业的去向，以及社会对旅游管理专业学生的要求。随后参观了该院的旅游管理专业实验室并就相关具体问题进行了详细了解。

3月29日，考察组一行来到安徽师范大学国土资源与旅游学院，与院长焦华富、副院长苏勤、旅游系王朝辉主任进行了深入的交流座谈。王朝辉主任强调旅游人才培养定位要准确明确，旅游专业更加注重学生应用型培养，其中外语技能尤为重要，学院在一二年级设立了旅游英语课程，三四年级开设专业英语课程，课程设置结构是采用公共基础课、专业方向课、专业选修课程体系，拓宽学生基础。同时强化旅游专业实习，建立完善的实习制度和实习学生的专业实习导师制，全程跟踪学生实习。焦院长就旅游人才培养过程中存在的问题和考察组进行了深入交流探讨，并提出诸多宝贵建议，鼓励更多旅游专业老师到旅游企业挂职，最后实地察看了各专业实验室。28日晚，考察组一行还择机亲切探望了在安师大读研的环旅毕业生，认真听取毕业生对母校发展的意见和建议。

2、省外高校调研

2014年4月19-20日，环旅学院院长黄润教授率地理教研室主任李远平、旅游管理教研室主任余佳华，以及部分专业骨干教师，对南京师范大学和南京财经大学进行考察和调研，对地理、旅游管理专业的人才培养方案及实验室工作进行深入交流。

19日下午，南京师范大学地理科学学院院长汤国安教授、旅游系主任黄震方教授、GIS系主任龙毅教授热情的接待黄润院长一行。旅游系主任黄震方教授介绍了南师大在旅游管理本科培养方案上突出“需求导向原则”、“系统构建原则”、“结构优化原则”、“就业导向原则”、“强化应用原则”以及“可操作原则”的做法，采用模块式方向选修课程体系，强化实践应用能力，以及校企合作的实训实验模式。

20日上午，黄润院长一行来到南京财经大学，工商管理学院副院长万绪才教授接待了来访。双方就旅游管理专业的培养模式、课程模块以及实验实训经验等进行了广泛的交流。万绪才教授在加强优势学科的建设和专业课程应用性设置上给出了很多很好的建议。会后对旅游实训中心进行参观。

三、地理和旅游专业人才培养方案调研总结

（一）地理专业

1、地理专业的社会需求与素质、能力要求

除南京师范大学地理科学（师范）专业纳入教师教育学院，地理科学学院招生地理科学专业为非师范专业以外，其他学校的地理专业均为师范专业。从安徽省内来看，中等学校地理专业教师招考2014年全省统一招考，在此之前，均为各市、县独立招考。每年约提供招考岗位200-250个，采用笔试、说课、授课等环节，综合考核人才素质。目前安徽省内共有安徽师范大学、安庆师范学院、皖西学院、滁州学院、宿州学院、池州学院等6所本科院校招收地理专业本科，每年毕业生人数350-400人。各校毕业生研究生录取率都很高，约30%左右，“为高校和科研机构相关专业输送优质的硕士研究生生源”是培养目标之一。每年共有约245-280名毕业生进入就业市场。教师岗位对学生专业基础理论，教师教育能力和素质要求高。

总体来看，从业市场对地理专业人才素质、能力的要求主要体现在以下方面： 1）深厚扎实的知识基础。无论毕业去向是继续深造，还是走上中学地理教学岗位还是到公司企业就业，具备深厚扎实的知识基础就是给未来插上翅膀。地理专业目前招生主要是文科生，毕业授予的是理学学位，从将来学生的发展来说，尤其需要良好的数学基础和计算机操作应用能力。安徽师范大学和池州学院地理科学专业均开设了超过了100学时的高等数学，开设了线性代数和概率统计。

2）扎实的专业基础知识和技能。在专业课程学时大幅压缩的情况下，片面强调针对职业岗位的技能训练，在短期内可能效果比较明显，但对毕业生将来的持续发展来说，往往显得后劲不足，发展受限。在安徽师范大学地理专业，对中学地理教学方向的学生实行“双导师制”（校内校外两个导师），开设跟中学地理教学结合方面的课程，着眼于学生继续深造的专业方向则开设不同的课程，注重专业知识的深化和拓展。池州学院地理专业也分为“地理教育”和“学科拓展”两个专业方向，课程开设有所侧重。

3）教师教育专业技能。从前几届学生来看，在应聘教师岗位时，往往笔试成绩比较好，而在说课、授课环节不尽人意，最后遗憾地失去机会。这就要求在校期间除了开设有关教师教育方面的理论课程以外，要注重加强说课方面的训练，培养学生具有自主训练的意识，长期地不间断地进行训练。从调研的几所高校来看，都很重视教师教育技能方面的训练，包括课内训练、微格教学训练、教育见习、实习等。

4）学科调查研究能力。在高年级开设适当的学科拓展课程，有利于开发学生兴趣，发挥学生专长，拓展学生知识面，促进学生全面发展。从几所学校开设的学科拓展课程来看，既介绍学科前沿与发展，又注重与专业基础课程、专业核心课程的衔接，既考虑学生知识面的拓展，又突出区域特色。既注重理论知识的传授，又注重学生学科调查、科学研究能力的锻炼与培养。

2、地理专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题

皖西学院地理专业人才培养方案09级做了比较大的变动，此后除了2011级没有进行修订以外，每一级都进行了修订，但变动不大。2013级地理科学专业人才培养方案中，按照通识课程、公共基础课程、学科基础课程、专业核心课程、专业方向课程、教师教育课程、实践课程等几大模块组织教学。毕业需达到185学分，其中全校公共通识教育课程55学分，大类课程51学分，专业课程38学分，实践课程41学分。

现行培养方案中存在的主要问题如下：

1）关于公共基础课程问题。地理专业招生服从学校考生报考率、录取分数线的考虑，招生以文科生为主，但毕业授予的是理科学位，同时现代地理科学具有横跨自然、人文社会和技术三大领域的特点。在公共基础课程的开设上，单纯划为大文类或者大理类都不合适。其结果是开设的公共基础课程不伦不类。

2）关于教师教育课程问题。2013级培养方案中教师教育课程共开设了38个学分。看起来学分很多，热热闹闹，实际效果与预期相差甚远。在开设了普通话、三字书写、班级管理与班主任工作等课程以后，又由教育学教研室开设3个学分的“教师技能项目训练（含口语表达技能、书面表达技能、教学技能、班主任工作技能）”。在公共通识课程中规定学生必须选修3个学分的教师教育类课程，在4-6学期又规定选修三个学分的教师教育课程，这些课程由教育学教研室统一开设，课程重复、脱离中学学科教学实际、学生不感兴趣教学效果比较差。教育实习一项高达14个学分，在毕业论文等所有实践实习环节中学分最高，其他学校相同专业教育实习学分一般8-10分，没有见到超过10学分的。

3）专业课程学分过低。在公共通识教育课程、大类课程、专业课程、实践课程等几大模块中专业课程学分最低。学生专业理论素质和动手能力的培养难以保证，专业发展后劲不足。

3、对本专业本轮人才培养方案修订的意见与建议

1）真正做到“构建多样化的人才培养模式”，考虑到不同专业的差异和地理科学专业的特殊性，给予人才培养方案的制订特别是公共基础课程的开设更多的灵活性。

2）在教师教育课程模块中，可以限定总的结构和学分，而将课程及学时的安排设计权限放到二级学院，以便根据专业特点和中学地理学科教育实际组织相关课程，以取得实效。

4、对全校公共课程、通识课程设置与建设的意见与建议

1）加强对全校通识选修课程的建设力度，同时加强监督和管理，有针对性地出台教学评价与课程考核办法，促进其教学质量不断提高。

2）对大文、大理类公共基础课程的设置要经过充分论证，考虑不同专业实际和特殊情况，给予一定的自主性和灵活性。

5、对学校人才培养方案修订总体设计的意见与建议

1）重新划分各课程模块学分比例构成，全盘考虑，务求实效。

2）重新论证大文、大理类公共基础课程及学时、学分，避免不仅没有达到“厚基础，宽口径”，反而不伦不类。

3）重新设计教师教育课程。应将教师教育课程设计成一个真正独立的模块，而不是既设置教师教育课程模块，又将教师教育课程分布于通识选修课程、实践课程中。

（二）旅游管理专业

1、社会对旅游专业人才的需求情况与素质、能力要求 1）社会对旅游专业人才的需求情况

调研中感受到，旅游产业发展空间巨大。“十二五”期间，伴随着旅游市场需求的多样化．特别是随着我国旅游产业结构的进一步调整、改革的深入和社会经济的快速发展，使得旅游产业内部分工更加细化，专业化程度更高，不断产生的新职业需要为旅游管理专业学生带来新的就业领域。通过走访调研了解到，企业缺乏高素质复合型旅游人才，需要大量的应用性、创新性旅游人才，在旅游行业中高素质导游、旅行社营销-外联、旅行社计调、酒店中高层管理人员等人才短缺，同时随着旅游新业态的发展，对旅游休闲、旅游会展、旅游规划、旅游企业资本运作、旅游地产等专业人才的培养需求量大。

2）社会对旅游专业人才的素质能力要求 a.旅游业人员要有多层次的知识结构

旅游业的综合性、开放性、服务性要求旅游专业人才应有多学科知识背景，构建由专业性知识、相关学科知识以及其他一些科学文化知识的多层次、较为宽泛而合理的知识结构。具体来说，旅游管理专业学生需具备的知识结构应包括：旅游管理学科的基本理论和基础知识、旅行社经营管理、导游业务、饭店管理、景区管理等旅游专业理论，旅游业前沿及发展动态。b.要有多元化的能力水平

学生在掌握了一定知识的基础上，要重视经过培养训练和实践锻炼而形成的内在能力素质。对旅游应用型人才来说，应用型人才的能力体系应特别突出对学生进行基本知识的熟练掌握和灵活应用，较强的职业能力，有较强的实践能力和创新能力、沟通交流能力和应变能力以及学生创新、创造和创业能力的培养。同时还应具备人际沟通能力、热情、富有亲和力的团队精神和应对挫折的能力等非智力素质。

c.要有多维度的品质素养

多维度的品质素养包括思想素质、身体素质和心理素质。具有良好思想政治素质和职业道德，有事业心、进取心和创新精神；有较高的文化修养、语言、文字表达能力；具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质；对旅游行业有正确的认知，良好的心态，强烈的责任心，良好的行为习惯等。

2、旅游管理专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题 1）旅游管理专业现行人才培养方案的基本情况 a.学分和课程体系结构

以旅游管理2013级人才培养方案为例，毕业需达到175学分，其中全校公共通识教育课程55学分，大类课程51学分，专业课程33学分，实践课程36学分，课程体系按照“通识课程+大类课程+专业课程”结构进行设计。

b.大类课程

分为公共基础课和学科基础课，主要包括旅游学概论、基础会计、旅游企业财务管理、电子商务、旅游实用英语、旅游经济学、旅游社会学、旅游市场营销学等。

c.专业课程

专业课程分为专业核心、专业方向和专业选修课程：

（1）旅游管理专业核心课程。专业核心课程使学生掌握专业核心知识和核心能力，提高专业核心竞争力起决定性作用的课程。保证人才培养规格。如饭店管理、旅游政策与法规、旅游实用礼仪、旅游管理信息系统、餐饮管理、导游业务、前厅与客房管理、旅行社经营管理、会展经营与管理、旅游景区管理。

（2）专业方向课程。在学生掌握了必备的专业知识的基础上，为了提高学生的专业水平、拓展专业素质、了解专业前沿和交叉学科新知识、新技术、新方法等而设置的课程模块。现有酒店方向、景区与旅行社两个专业方向。

（3）专业选修课程。为学生提供较大的选择空间，根据本专业的发展趋势，合理选择课程，适度考虑学科的交叉。

d.实践课程

实践课程模块教学目前开设了餐饮管理技能训练、前厅与客房管理技能训练、旅游实用礼仪实训、导游业务技能训练、专业见习、饭店管理、餐饮管理、综合专业实习、旅行社经营管理技能训练、会展经营与管理技能训练、模拟导游实训、学年论文、毕业论文、顶岗实习等。

2)存在的问题

1.学生对专业的认同度不高。学生入校后，专业转出率较高；专业学习期间，缺乏职业发展规划；学生毕业时，行业内就业意愿有待提高。

2.特色优势显现不够。培养出的学生个性化、差异性、多样性不足，竞争能力不够。在紧密结合地方旅游产业发展需求，传承皖西旅游文化，产学研结合服务地方等方面还需进一步加强，培养更多地方用得上、留得住的应用型旅游人才。

3.与市场对接不紧密。旅游管理专业教学没有很好紧密结合市场对旅游管理专业人才的需求，表现在：知识不够全面、系统；对旅游管理的应用认识不够。

4.课程设置问题。课程设置之间安排衔接对知识的连续贯通性考虑不够，有待进一步提升。

5.实践教学设施不足。专业实验教学设施匮乏，目前仅有3D导游仿真实训室、旅游礼仪实训室，很难满足对实践教学的要求。

3、对本轮专业人才培养方案修订的意见和建议

1)调整新生首学期专业课程设置。针对部分学生专业思想不稳定、专业认知模糊，应在第1学期开设一门或两门学科概论或专业基础课程，由外聘专家或本专业资深教授开设，为学生系统介绍本学科、专业发展的基本情况以及本专业学生就业、创业情况，帮助学生了解自己的学科、专业背景，明确专业学习方向，激发学生的学习兴趣，并通过该课程开设加强新生对旅游管理专业认知和专业学习指导。

2)调整课程适应市场和企业的新需求。满足旅游新业态的需要，专业课程平台中的课程应尽可能反映最新的研究成果，体现科学性、前沿性。如开设休闲度假、智慧旅游相关课程。

3)强化学生实践能力培养。注重实践课程效果，提升职业能力与素质，让学生更好适应旅游业发展的需要，如《旅游电子商务》、《旅游管理信息系统》《模拟导游》等课程中注重实践环节。

4)开辟地方特色课程。可开设皖西文化、皖西旅游资源等课程，配套编写挖掘本地旅游资源和旅游文化的教材，实现旅游本科基础教育和区域旅游业需求的统一。

5)提升各学期课程间的承接性和均衡性。课程设置及开设学期的安排，要充分体现课程体系本身的科学性，注意课程之间的逻辑联系与知识衔接，同时要考虑周学时的均衡性。

6)增加新专业方向培养。在现有的酒店方向、景区和旅行社方向下开辟市场需求的新方向，努力形成多元应用型人才培养格局。

7)减少不同类型课程间的重复。个别大类课程与专业课内容存在重复，部分课程的类别需要调整。

4、对全校公共课程、通识课程设置与建设的意见和建议

1)思政课程改革。思想政治理论课可分课内、课外执行。课外教学采取学生社会实践、撰写读书报告等方式执行。形势与政策以课程尝试其他形式，如开设讲座形，增强教学课堂效果。

2)大学英语改革。大学英语为全校非英语专业本科生的必修课，大学英语教学要根据新的教学大纲，根据学生英语水平的不同，分别开设不同等级的大学英语课程，英语水平较高的学生可免修大学基础英语，直接学习高水平英语课程。

3)高数课程改革。高等数学根据专业和学生需求，实行分层次完全学分制教学。

5、对学校人才培养方案修订总体设计的意见与建议

1)学校要制定出人才培养方案的指导意见、修订原则、修订的具体要求。2)认真借鉴其他相关院校人才培养的成功经验，充分调研社会需求，听取全校教师、毕业生、高年级学生以及用人单位的反馈意见，以保证人才培养方案的科学性、先进性、权威性。3)突出地方应用型本科院校人才培养的特点。4)积极探索尝试新的人才培养改革。

2014-4-23