第一篇：月亮代表我的心-(中泰语)
Yuèliàngdàibiǎowǒ dexīn
月亮代表我的心
(พระจันทร์แทนใจฉัน)
Nǐ wèn wǒ ài nǐyǒu duō shēn
你 问我爱你有多深เธอถามฉันว่าความรักทีมตอเธอลึกซึงมากเพียงใดWǒ ài nǐ yǒu jǐ fēn
我 爱 你 有几 分ฉัน รักเธอมากเท่าไหร่ [มากมายในรักเพียงใด ]Wǒ de qíng yě zhēnWǒ de ài yě zhēn我的情也 真-ความรูสกของฉันจริงแท้我 的 爱也真ความรักของฉันก็จริงแท้Yuèliàng dàibiǎo wǒ de xīn
月亮代表 我 的 心พระจันทร์แทนใจของฉัน
Nǐ wèn wǒ ài nǐ yǒu duō shēn你 问我爱你有多深เธอถามฉันว่าความรักทีมตอเธอลึกซึงมากเพียงใด
Wǒ ài nǐ yǒu jǐ fēn
我 爱 你 有几 分ฉัน รักเธอมากเท่าไหร่ [มากมายในรักเพียงใด
Wǒ de qíng bù yí我的情不移 จริงๆ แล้ว ความรูสกของฉันไม่เปลียนแปลง
Wǒ de ài bù biàn 我的爱不变 จริงๆความรักของฉันไม่เปลียนแปร
Yuèliàng dàibiǎo wǒ de xīn月 亮代表我的 心พระจันทร์แทนใจของฉัน
Qīng qīng de yí gè wěn*轻 轻的 一 个 吻จุมพิตเบาๆเพียง ครังเดียว
Yǐ jīng dǎ dòng wǒ de xīn
已经打动我 的 心ท าให้ใจฉันหวันไหว
Shēnshēn de yí duàn qíng深深 的 一段 情-ความรูสกลึกซึงช่วงนัน
Jiào wǒsī niàndàorú jīn叫我 思念 到 如今-ท าให้ฉนจดจ าจนบัดนี
Nǐ wèn wǒ ài nǐ yǒu duō shēn
你 问我爱你 有多深เธอถามฉันว่าความรักทีมตอเธอลึกซึงมากเพียงใดWǒ ài nǐ yǒu jǐ fēn
我 爱 你 有几 分ฉัน รักเธอมากเท่าไหร่ [มากมายในรักเพียงใด ]Nǐ qù xiǎng yì xiǎngNǐ qù kàn yí kàn
你 去想一想-เธอลองคิดดูเอง 你去看一 看-เธอลองมองดูเอง[แหงนมองจันทร์ดส]Yuèliàng dài biǎo wǒ de xīn月亮代表 我的 心พระจันทร์แทนใจของฉัน
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第二篇：月亮代表我的心
今天是“六一”儿童节,看见他们在舞台上有蹦有跳,每一张笑脸都是一篇蔚蓝的天空;每一双眼睛都是一篇美丽的童话,我便想起我的童年,往事便纷纷涌来......从上学起到现在,我都被老师和邻里之间的人们称为乖孩子,我自己确实也觉得我是一位好学生,在家里也是一个很懂事的孩子.其实我小时侯很调皮的,每天和好伙伴玩得忘记了回家吃饭,每天都是妈妈东面找西边问后才找到我的,总是满身的脏土被妈妈赶回家的.有一次,在野外玩火,连妈妈给我细心做的布鞋也被烧了个大洞,回家后又偷偷地换了双别的鞋,可最后还是被妈妈发现,我只有老实交待咯.冬天里滑雪,照样是滑得很疯,从早上吃完饭一直滑到天黑才肯作罢,棉裤全湿了,在炕上暖一夜第二天才能穿的.记得还有一次玩扔石子,比赛看谁扔得最远,谁就是我们的“老大”,别的都得听“老大”的使唤,可事情总是乐极生悲,我一个石子打过去刚好打在小明的头上,鲜血顿时直流,我被吓坏了,脱掉上衣赶忙包住伤口,急忙把小明送回家,可这事那能隐瞒过我爸妈,结果是被爸爸恨恨地揍了一顿.我记得我当时还在心里很埋怨爸爸妈妈,他们怎么老是把我管这么严.这些丑事都是我上小学前干的,自从7岁那年高高兴兴地背着书包去上学起,我就改掉了以往的顽皮形象,开始努力学习,奋发图强,也许我的改变很大程度上归功于爸妈的精心教导.从此我就步步为营,再接再历,度过了天真烂漫的小学,初中.XX年我顺利地考上了中专,在兰州上学,我从落后的农村一下子走进了繁华金城,看着高楼大厦,车水马轮,一颗年少的心曾经倍感激动,异想天开,我当时在那个充满幻想的年龄大胆想象,将来我不会再回到农村生活,我要有房子有车地在城市生活,哪儿有美丽的公园,有美妙的音乐喷泉,可现在觉地当时的那些想象确实也仅仅是“想象”而已,而已.在中专3年的学习生活中,我成长了不少,尤其是在交际能力方面,我不在是那个腼腆而胆怯的少年,我要去做我喜欢做的事,我要我想要的生活,我也有了我知心的朋友，课余我们就到操场上踢足球,足球满足了我好动的性格,它给我枯燥的学习生活增添了许多的生机和活力,给了我健康的体质,阳光的面容.可人总是要学着长大，3年很快结束,新的人生阶段又紧紧跟上,步入了社会,确实又是另一般天地,打工生活更是十分艰辛,上要对老板陪笑脸,下要和同事搞好关系,每月忙得连给家里打个电话也忘了.在2年打工生涯中,我深深地体会到城市人也有他们生活的烦恼,他们也有很繁重的工作和生活压力.很多上班族都处在精神疲劳状态,属于亚健康状态,同时我也深深感受到我的父亲当初是怎样一把煤一把汗顶着生命危险工作的,那样的工作他整整干了6年,最后因负伤才调到地面上工作.在这里我要郑重地向我的父母说声:“爸爸,妈妈,您们辛苦了,您们辛苦了.”XX年的春天,我被县上通知,到进修学校上小教大专,爸妈对这事很重视,非常支持,我也就辞掉了刚刚有点起色的工作,搭上了最后一班班车.在这儿来,我找到了我喜欢的人,可是.....,所以我很一直很烦恼,很伤心.我曾努力地自拔过,可我却败地一塌涂地,我深深的知道我已经不可能回到从前,因为她很好很好.“谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容
青春不解红尘胭脂沾染了灰
让久违不见的泪水滋润了你的面容
唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷”最后,就让我一着首歌词做结吧!
第三篇：月亮代表我的心
月亮代表我的心
滨州二中
李琪
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好，读信的时候想必是刚下地回来吧。我曾说你们想我的时候就抬头看看月亮——月亮代表我的心。快抬头看，收到信（心）的这个夜，月亮圆不圆？
今晚我拿起了笔，外头月圆，那是我想你们的心也圆了。我抬头看它，又大又圆，像一面镜子，一下子就照到了你们还在地里劳作的身影。活，永远也干不完，可你们要休息好啊！
你们总不让我放心，总是不舍得吃穿花钱，总是把最好的留给我，总是挂念我生活过得好不好，钱够不够？你们总是隐藏自己的伤痛劳累，而给我一贯的微笑；你们总是容忍我的种种过错，把我一天天捧在手心里宠大。点点滴滴的爱汇聚成默默流淌的河，平静、坦然。叶落无声，花开无言。你们的爱就是无言的乐声。而我呢？每次回家却总是拿着零食坐在电视机旁，看着自己最喜欢的青春偶像剧，对你们的忙忙碌碌熟视无睹。当烈日当头，暴风骤雨之时，挡不住你们的忙碌。泥泞的土地上留下过车辙，留下你们的脚印，却从未沾染上我丝毫的痕迹。到现在我才发现我是那样的不懂事，有时候残忍。我总是把你们的付出当作理所当然，把你们的辛酸归结成命运的无情。岁月本无情，而比它更无情的却是我啊……
窗外的月，挂在无尽的苍穹，你们的爱如融融月，清朗、明照、亘古不变。
思绪随着月光落在桌前，我不禁回想到那件让我记忆犹新的事：
那次回家，您们喜滋滋的吃了我给你捎回的粽子，它们凉了，你们却津津有味的吃着。半夜，我听到了你们此起彼伏的呻吟声。我忐忑不安的走到你们的床边，看到你们脸色苍白，豆大的汗珠从额头滚下来。我当时特别内疚心酸。而你们却没有埋怨我一句。邻居把你们送到马路边。月光凄凄惨惨，你们的脸上没有丝毫的血色。我那时觉得从心都身体都凉透了。我睁大眼睛望着路面，唯恐错过了救护车：你们互相搀扶着，此时咬着牙不吭一声。这就是你们啊，在我的面前永远隐藏自己的痛楚。这时我第一次鲜明的感受到：我如此的害怕失去你们。
三毛曾说过：其实每一对父母都是天使，是用自己的翅膀撑起屋檐的天使。孩子毫无眷恋的离开了，天使们还来不及伤心，就又飞到天上去守望，直到再也看不见了，才回到屋里默默的流泪。
我想说你们就是这样的一对天使，用自己单薄的身躯撑起了家庭的重担。曾几何时我不懂事，作了很多让你们心痛的事，而你们却义无反顾的守护着我。
抬头，是深邃的苍穹，望眼是悠远的大地，而中间则是苦难的你们。
有一种爱，它浓烈而平淡。有一种爱，它高贵而平凡。有一种爱，它倾尽一生而不求回报。有一种爱，它时刻围绕在我们身边，或是一杯热水，或是一句叮咛，这种爱就是你们的爱啊。
有一种爱，我会用生命去珍惜，珍惜这份爱的点点滴滴，珍惜这份有点滴铸就的博大与宽厚！我不会等到她逝去时再后悔没有珍惜。
时间绿了芭蕉，红了樱桃，白了你们的头发，拉弯了你们的腰，还在你们的额头增加了几道鱼尾似的皱纹。
望着天上那轮皎洁的明月，想起“人有悲欢离合，约有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。多想回到日夜想念的家，和你们吃顿团圆饭阿
就让明月带去我的思念，女儿对你们的爱，尽在不言中
爱你们的女儿：李琪 2007．10．28
第四篇：月亮代表我的心
月亮代表我的心（The Moon Represents my Heart），中华名曲，由孙仪作词，翁清溪（汤尼）作曲，首唱陈芬兰。歌曲发表早年未能引起反应。上世纪70年代，邓丽君于新加坡巡演时发现这首曲子，识得为一首难得的好作品，随后误当作南洋歌曲带回国内重新演绎，收录于1977年发行的国语专辑《岛国之情歌第四集——香港之恋》中，使此曲一举而红，成为华人世界家喻户晓的经典名曲和海外传唱最广的中文歌曲。此后此曲被众多中外歌手翻唱70余次，并被选用于多部影视作品之中。1999年，邓丽君版本的《月亮代表我的心》获选为“香港20世纪十大中文金曲”榜首。2011年，邓丽君版本的《月亮代表我的心》获选为“台湾百年金曲”榜首。
第五篇：月亮代表我的心教案
校本课程——中国古典诗词鉴赏
月亮代表我的心
——解读中国古典诗词中的月亮意象
武进区三河口高级中学吴艳
教学目标：
1、解读中国古典诗词中的月亮意象，探寻诗人的情感。
2、激发学生更加热爱中国古典诗词，培养学生丰富细腻的感情。
教学方法
1情境启发式。
2学生竞赛法。
3问题诱导法。
4归纳总结。
教学准备
1教师准备：制作课件。课件以歌唱月亮的歌曲作为背景音乐，以历代诗人吟咏月亮的诗句图片为主要画面。
2学生准备：
搜寻有关月亮的诗句，可以在高中课本里找，还可以在《诗词鉴赏词典》里找；还可以在网上、图书馆里找。并把诗句按一定的标准分类整理。教学过程
一、导入：播放课件，引入情境。
月亮本无悲欢离合，只有阴晴圆缺；只因人有了悲欢离合，月亮也有了悲欢离合。月亮，悬挂于中国古典诗坛的上空，历代诗人有着解不开的月亮情结。月亮不仅仅是光照人寰的一个普通星体，而且是通脱淡泊的一种文化象征。月亮意象负载着民族深刻的文化内涵，流转在诗人广阔的心灵空间。让我们一起穿越古今去追寻月亮的足迹吧！
二、同学们可知道月亮有哪些别称吗？
婵娟 玉弓 桂殿 团扇 玉桂 银台 广寒 蟾蜍 玉蟾 霜蟾 素蟾 冰蟾 银蟾 瑶蟾 蟾宫 皓蟾 金魄 圆蟾 金蟾 蟾魄 素魄 圆魄 冰魄 桂魄 瑶魄
玉盘 金盘 银盘 圆盘 霜盘 水晶盘 白玉盘 金镜 玉镜 圆镜 寒镜 秦镜 瑶镜金轮 银轮 玉轮 圆轮 冰轮 霜轮 孤轮 斜轮 玉兔 玉钩 银钩 垂钩 悬钩 金兔 白兔 圆兔 蛾眉 悬弓 妲蛾 素娥 丹桂 广寒宫 太阴
三、你知道多少关于月亮的诗句呢？让我们一起来比一比，赛一赛吧。第一组
1．，低头思故乡。(李白《静夜思》)
2．野旷天低树。(孟浩然《宿建德江》)
3．，清泉石上流。(王维《山居秋瞑》)
4．，单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》)
5．，对影成三人。(李白《月下独酌》)
6．，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)
第二组
1、人有悲欢离合。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)
2、，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
3、，江枫渔火对愁眠（张继）
4、，不知秋思落谁家（王建）
5、无言独上西楼，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜）
6、，西北望，射天狼。苏轼
第三组
1、，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
2、，斜光到晓穿朱户(晏殊)
3、今宵酒醒何处。
4、？把酒问青天。
5、人有悲欢离合。
6、东船西舫悄无言，第四组
1、，天涯共此时。张九龄
2、露从今夜白。”杜甫
3、春风又绿江南岸。王安石
4、，清风半夜鸣蝉。辛弃疾
5、可怜九月初三夜。白居易
6、晓镜但愁云鬓改。李商隐
学生竞赛，进入热烈的氛围。
学生事先已做了充分地准备，找了许多有关月亮的诗句。把学生分成四大
组，进行比赛，比一比哪一组学生能把六道名句填空都答出来。这样是为了调动
学生的积极性，培养他们主动参与和搜集资料的能力。
四、过渡：悬挂在中国古典诗坛上空的月亮是多情的，她不仅仅是自然界中的月亮，也是一种情感媒介，一种审美意趣。也是文人墨客最喜欢吟咏的对象。千
百年来，月光带给读者无尽的温暖和感伤，无尽的希望和怀念。以至于成为中国
人寄托情感的最好的载体。
接下来我们一起来看看诗人们借月亮传达出了哪些情感呢？
读读下面一些诗，说说诗人借月亮传达什么样的情感？
海上生明月，天涯共此时.情人怨遥夜，竟夕起相思.张九龄《望月怀远》
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
春花秋月何时了,往事知多少?小 楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
李煜《 虞美人》
《子夜秋歌》【唐】李白
长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
一剪梅李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
寒塘渡鹤影,、冷月葬诗魂。
(投影)抒发思乡怀远之情。人们以月圆比喻人的团圆，以月缺比喻人的离别。“月
亮”象征思念，包括思念家人、思念故乡。
过渡：在远离家乡、远离亲人者的眼里，月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦
相思，或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念，或是表达孤寂凄凉之情在众多的咏月古诗词中，这一类是最多的。除此之外，还有哪些情感呢？
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
(投影借月的静谧清澈，表达对宁静闲适生活的喜爱和向往之情。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼）
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？（曹操）
江畔何人初见月，江月何年初照人 ？张若虚
人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼）
(投影)借月的永恒表达对人生短暂的感慨或借月来表达对历史的慨叹和追思。
秦时明月汉时关，万里长征人未还——王昌龄
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间——高适
明月出天山，苍茫云海间——李白
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城——王昌龄
(投影)边塞诗中的月亮意象常常会体现一种博大阔远、苍凉雄浑、丰腴完满的意
境。
五、过渡：月之美，美在它的皎洁无暇，更美在她的高远超尘。现在就让我们一
起来欣赏一首关于月亮的千古绝唱吧！让我们在朗读与欣赏诗歌的同时，感受诗
歌中所洋溢着的月的意韵无穷和婀娜多情。
让我们一起来欣赏一首关于月亮的千古绝唱吧！
这是唐代诗人张若虚的千古绝唱，有“以孤篇压倒全唐”之誉，闻一多称之
为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。全诗用春、江、花、月、夜，这五种事物集中体
现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。而 “月”这一
意象在诗中一共出现了15次之多。诗人对着这一轮明月，诉说着千百年来文人
们共有的情怀：有对生命的热情、对心灵的寄托 还有对人生的感伤，对亲人的思念、对团圆的渴望 等复杂而深邃的情感。诗篇意境空明，缠绵悱恻，词清语
丽，韵调优美，脍炙人口
六、课堂小结：
由此可见，月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她刻造了许多优美的意境，成为人类相思等情感的载体，她既寄托了恋人间的相思，也表达了人们对故乡和亲
人朋友的怀念；在失意者的笔下，还是失意的象征，引发了许多失意文人的空灵
情怀。那高悬于天际的月亮，还可以是岁月的见证，成为永恒的象征。正谓“今
人犹见旧时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，同看明月皆相似。”
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