石桥镇官庄小学教学工作计划

第一篇：石桥镇官庄小学教学工作计划

石桥镇官庄小学教学工作计划

(2012—2013学年度第二学期)

一、指导思想：

本学期，我校的教学工作，将认真按照中心校的统一部署和工作要求，以课程改革为突破口，以“建构式生态课堂”活动为主线，认真贯彻《连云港市教学常规管理要求》，加强课改学习，严格执行课程计划，倡导自主探究学习方式，提高教育教学质量，使我校的教学与管理工作迈上新台阶。

二、主要任务：

1、加强《连云港市教学常规管理要求》的学习，认真贯彻学习，开展好活动，切实促进我校常规管理水平的提高。

2、组织学习2013年县教学工作会议精神，深入开展课堂教学研讨活动，通过自评、互评等形式促进课堂教学管理的提高。

3、认真参加中心校组织的集体备课研讨活动，转变教学方式，提高教师备课、上课的能力，真正提高教师的教育教学能力。

4、组织教师每月看一本教育杂志，每学期看一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

5、做好校本课程的实施工作，形成鲜明的学校办学特色。

三、具体工作：

（一）、优化教学管理，提高实效

本学期，我校将认真学习《连云港市教学常规管理要求》，在认真宣传、学习的基础上，认真落实，完善各项管理制度，实现管理的规范，以管理促质量，确保学校教学工作的健康开展。

1、扎实抓好教学常规的落实

教学常规管理是实施素质教育，提高教学质量和效益的保证。我校把教学常规管理的落实作为保证教学工作高效的有效运行、大面积提高教学质量的奠基性工程来抓。我校将认真组织教师学习《连云港市中小学教学常规管理要求》，深刻领会其精神实质。制定教学常规考评细则，经常化、制度化地对教师进行考评，并将考评结果记入教师个人档案。同时加强过程控制，努力做到“六个有效”：有效备课、有效上课、有效作业、有效课外辅导、有效组织实验、有效实施评价。

2、做好教师常规管理，有效落实集体备课制度。

在中心校加强备课组建设的同时，我们学校也要充分发挥教师参与作用，结合本校、班级的学生特点，认真钻研，使集体研讨、集体备课真正搞起来，搞活了，切实提高教师的课堂教学效益。加强教师参与集体备课意识，一是要严格遵守备课组工作常规；二是要克服困难，确保备课组活动时间；三是遵循“个人研究--集体讨论--形成共识---个性化---课后交流” 的流程。今年我校将狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成。

（二）、切实开展管理年活动，促进教学管理水平的提高

1、加强教学管理，深入开展教育教学活动。

我校将以《赣榆县中小学“有效教学管理年”活动的决定》为指导，以强化教学工作管理，提高课堂教学质量和效率为重点，全面促进学校管理水平、教学质量、课程改革以及各项工作的落实情况，进一步规范办学行为，深入推进课改工作，全面提高教育教学质量。

2、落实教学常规管理，促进课堂效益的提高

学校将对教师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查，以确保教学目标的落实。我们坚持做到一月一重点检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等。

3、大力开展“振兴阅读行动”。围绕“共建书香校园，同享读书之乐”这一主题，大力开展校园读书活动，营造校园文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。

（三）、积极开发校本课程，争创办学特色

本学期，我校将认真开展校本课程活动，要求教师选好专题，准备有特色的教学设计和活动材料。此外，我们将在原有的基础上，进一步提高认识，务实创新，充分发挥每位教师和学生的创造性，立足本地资源，制定切实的活动计划，扎实开展活动，使我校校本课程活动整体推进，不断创新。

开展扎实有效的实践活动，通过实践总结出使用的教学模式，提高学生习作学习能力。

（四）、抓好教育科研管理，促进课程改革实施

我校将继续开展课题研究，促进常规管理水平的提高，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的科研工作层次。

本学期，我校将积极营造良好的教科研氛围，坚持做好科研的宣传及管理工作。同时，倡导教师参与教育、教学改革，认真实践，积极参加教育教学论文的撰写。

我们将以课程改革为突破口，以“高效课堂”活动为主线，做到从课堂教学质量入手，突出教学效益，促进教学的有效管理，让我校的教学工作再上新台阶。

第二篇：石桥镇官庄小学教学工作计划

石桥镇官庄小学教学工作计划

(2010—2011学第二学期)

一、指导思想：

本学期，我校的教学工作，将认真按照中心校的统一部署和工作要求，以课程改革为突破口，以“三案六环节”活动为主线，认真贯彻《连云港市教学常规管理要求》，加强课改学习，严格执行课程计划，倡导自主探究学习方式，提高教育教学质量，使我校的教学与管理工作迈上新台阶。

二、主要任务：

1、加强《连云港市教学常规管理要求》的学习，认真贯彻学习，开展好活动，切实促进我校常规管理水平的提高。

2、组织学习有效教学管理年相关精神，深入开展课堂教学研讨活动，通过自评、互评等形式促进课堂教学管理的提高。

3、认真参加中心校组织的集体备课研讨活动，转变教学方式，提高教师备课、上课的能力，真正提高教师的教育教学能力。

4、组织教师每月看一本教育杂志，每学期看一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

5、做好校本课程的实施工作，形成鲜明的学校办学特色。

具体工作：

（一）、优化教学管理，提高实效

本学期，我校将认真学习《连云港市教学常规管理要求》，在认真宣传、学习的基础上，认真落实，完善各项管理制度，实现管理的规范，以管理促质量，确保学校教学工作的健康开展。

1、扎实抓好教学常规的落实

教学常规管理是实施素质教育，提高教学质量和效益的保证。我校把教学常规管理的落实作为保证教学工作高效的有效运行、大面积提高教学质量的奠基性工程来抓。我校将认真组织教师学习《连云港市中小学教学常规管理要求》，深刻领会其精神实质。制定教学常规考评细则，经常化、制度化地对教师进行

考评，并将考评结果记入教师个人档案。同时加强过程控制，努力做到“六个有效”：有效备课、有效上课、有效作业、有效课外辅导、有效组织实验、有效实施评价。

2、做好教师常规管理，有效落实集体备课制度。

在中心校加强备课组建设的同时，我们学校也要充分发挥教师参与作用，结合本校、班级的学生特点，认真钻研，使集体研讨、集体备课真正搞起来，搞活了，切实提高教师的课堂教学效益。加强教师参与集体备课意识，一是要严格遵守备课组工作常规；二是要克服困难，确保备课组活动时间；三是遵循“个人研究--集体讨论--形成共识---个性化---课后交流” 的流程。今年我校将狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成。

（二）、切实开展管理年活动，促进教学管理水平的提高

1、加强教学管理，深入开展教育教学活动。

我校将以《赣榆县中小学“有效教学管理年”活动的决定》为指导，以强化教学工作管理，提高课堂教学质量和效率为重点，全面促进学校管理水平、教学质量、课程改革以及各项工作的落实情况，进一步规范办学行为，深入推进课改工作，全面提高教育教学质量。

2、落实教学常规管理，促进课堂效益的提高

学校将对教师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查，以确保教学目标的落实。我们坚持做到一月一重点检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等。

3、大力开展“振兴阅读行动”。围绕“共建书香校园，同享读书之乐”这一主题，大力开展校园读书活动，营造校园文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。

（三）、积极开发校本课程，争创办学特色

本学期，我校将认真开展校本课程活动，要求教师选好专题，准备有特色的教学设计和活动材料。此外，我们将在原有的基础上，进一步提高认识，务实创新，充分发挥每位教师和学生的创造性，立足本地资源，制定切实的活动计划，扎实开展活动，使我校校本课程活动整体推进，不断创新。

开展扎实有效的实践活动，通过实践总结出使用的教学模式，提高学生习作学习能力。

（四）、抓好教育科研管理，促进课程改革实施

我校将继续开展课题研究，促进常规管理水平的提高，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的科研工作层次。

本学期，我校将积极营造良好的教科研氛围，坚持做好科研的宣传及管理工作。同时，倡导教师参与教育、教学改革，认真实践，积极参加教育教学论文的撰写。

我们将以课程改革为突破口，“有效教学管理年”活动为主线，做到从课堂教学质量入手，突出教学效益，促进教学的有效管理，让我校的教学工作再上新台阶。

石桥镇官庄小学2011年3月3日

附教学工作行事历：

石桥镇官庄小学教学工作行事历

2月份：

1、做好开学后的各项准备工作

2、制定各科教学计划

3、组织教师学习《连云港市中小学教学常规管理要求》。

4、制定学校“振兴阅读”计划、活动安排及落实措施

5、组织学生参加镇“金钥匙”科技知识竞赛

9、组织教师参加论文评比、报送

10、全面准备，迎接县教研室教学过程监控和质量评估视导

11、开展师生经典阅读系列活动 3月份：

1、新分配教师上汇报课，并参加镇公开课

2、组织“有效教学管理年”学习活动

3、庆祝国庆节系列活动

4、师生经典阅读系列活动成果展评

5、校内公开课教学活动。4月份

1、开展读书系列征文活动

2、迎接市中小学教学常规管理要求有关验收活动

3、期中考试及期中总结会

4、认真参加镇师生振兴阅读活动专向评比与检查

5、组织《学生体质健康标准》测试数据上报工作 5月份

1、参加镇“我与课外阅读同行”有关活动的评比

2、校内小学生英语课外活动汇报展示

3、迎接镇学科教研活动

3、参加镇“我的教育故事”征集评比活动

4、小学书香校园、书香班级评比 6月份

1、庆六一系列活动

2、期末复习

2、迎接镇期末视导

3、完成上交各类总结

第三篇：石桥镇官庄小学学校工作计划

石桥镇官庄小学学校工作计划

（2012——2013学第二学期）

一、指导思想

本学期，我校教育教学工作将在中心校的领导下，坚持以十八大精神重要思想为指导，树立和全面落实科学发展观，以开展“建构式生态课堂”活动为抓手，强抓读书写字活动“以《连云港中小学常规管理要求》为指导，拓宽工作思路，增强质量意识，加快推进素质教育，促进全体学生生动活泼、积极主动地发展，通过积极有效地工作，创造新业绩，树立新形象，赢得新发展，逐步提高官庄小学办学的知名度。

二、工作思路

（一）加强学习，提高教师认识

去年被县规范管理示范校通过验收，因此，我们要抓住一切有利时机，继续对师生进行宣传教育，将师生员工的思想、行动统一起来，更新观念，增强发展意识。

1、组织学习管理要求，做好领导学习工作

我校成立以校长为组长的学习领导小组，切实抓好各种专题学习活动，真正做到有组织、有计划、有措施、有成果。全体教师都要重视学习，潜心学习，并且对每一次的学习都要有学习体会。

2、构建和谐书香校园，抓好思想道德建设

本学期，通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好

书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品味，为学生搭建展示个性特长的平台。

3、深入学习常规管理要求，提升办学效益

继续组织教师学习《江苏省中小学管理规范》以及学校的各项管理制度，明确常规管理要求，提高工作积极性，增强工作责任心。常规管理，贵在“常”字上，管理制度一旦建立，就要保持相对稳定，常抓不懈，持之以恒，养成习惯，形成传统；要落实常规管理措施，强化过程管理。建立专门组织，有计划、有步骤、扎扎实实抓落实，使每一项工作、每一个管理环节都抓细、抓实、抓到位。对常规管理工作做到有计划、有检查、有总结。落实考核评估。进一步完善对班主任、教师、教干以及教研组的考评奖励制度，严格按照考核标准，依据工作的难易程度、责任大小、岗位特点以及完成的质量，作为奖励要素，恰当地运用目标激励、情感激励、成就激励、物质激励等激励手段，及时兑现奖惩，奖优罚劣，奖勤罚懒，以此调动广大教职工工作的积极性。

本学期规定教师每周学习一些先进的教学理论，每月自己撰写论文1—2篇，读叫教育教学专著1—2本，做好教学工作笔记和教学反思的记录，掌握现代教育技术，实现以提升办学理念为突破的教育思维创新。

3、完善学习形式。

学习活动要强调以人为本，以新鲜的形式吸引人，以厚重的内容感染人。采取集中学习和分散自学相结合，坚持开展有组织、有计划、定时间的集体学习，对学习内容形成共识。同时注重分散自学，加深对学习内容的独到见解，做到有体会、有记录；把日常学习同开展活动结合起来，结合学科课程标准的学习在校内开展专题征文、听课、评课等形式多样的活动，提高学习教育的针对性、实效性。

（二）加强有效管理，推进教育发展

1、加强教学常规管理。

常规管理是一项基础性、根本性、长期性工作，是学校的奠基工程。常规管理的好坏直接反映了一个学校的好坏，必须牢固树立常规意识，建立起长效管理机制，向内涵延伸。在管理上，我校要严格执行《江苏省中小学管理规范》的八项20条和和《连云港市中小学教学常规管理要求》的八项65条基本要求，本学期与各班级签定班级管理工作目标责任书，定期召开青年教师专题会议；常规管理的各项内容分解到人，着力提升课堂教学效益，提高学校管理水平和教师素质，做实常规工作。

2、强化教学过程管理。

（1）要严把“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施）并为教师打综合评定分。善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广大教师的工作积极性，为教师聘用奠定基础。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。

（2）要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性。

（3）要严把教学质量检测关，教学质量是学校的生命力所在，因此，本学期我校将把提高各学科教学质量放在首要位置。我校将针对学校实际和上学期的具体情况制定出整改措施，确立奋斗目标，力争比上学期提高优秀率，在论文、竞赛等活动中跃居全镇前列。此外，我们还要严把教学检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。要充分挖掘师生的各种潜能，调动一切积极因素，增强实施素质教育的驱动力，坚持因材施教，提优帮困，发展特长，培育亮点。

（4）要严把后进生转化关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的提优帮困措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出后进生的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组，发挥小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使后进生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对后进生采取优先政策，即优先调动后进生学习的积极性，优先提问后进生，优先批改后进生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下使后进生的成绩尽快提高。

3、重视教科研管理。

（1）完善教科研常规。每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔，努力使教科研活动形成有序、无缝衔接。积极组织教师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教育案例”等评选，形成良好的教育科研氛围。

（2）加强课题研究。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程管理和指导，提倡教师之间的互助合作。努力达到“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。

（3）进一步完善校本研训制度。制定研训方案，落实研训措施，通过专题研讨、课例分析、教研沙龙等形式促进教师加强反思，加快自身专业成长。

（三）强化学习方式，提高教师素质

加强教师队伍建设，努力提高教师素质，是提高教科研质量和教育教学质量的有力保证，也是实施素质教育的关键所在，是教育改革和发展的基础工程。本学期，我校将继续组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》，帮助教师树立正确的教育价值观和人才观，增强教书育人的责任感；要强化教师培训工作，努力提高教师业务水平。

（四）着眼全局，规范管理，做好服务。

1、切实抓好校园安全及学校综合治理工作。进一步健全学校安全工作责任制和责任追究制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。全面提高安全工作管理水平和应急能力，把学校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，为学生的健康成长营造良好的环境。

2、实行校务公开，教育用品规范合理使用等方面的科学管理和监督。

3、积极开展引资助学工作。发挥主动性，增强专业性，积极通过各种途径争取社会各界对教育事业的支持，筹措资金，改善学校办学条件。

（五）扎实开展生命教育，建立和谐校园

1、严格执行安全工作制度，完善学校安全工作应急预案，确保食品安全、校园安全、学生人身安全，创建平安校园。

2、继续加强环境卫生管理，继续实行卫生包洁区责任制，开展“弯弯腰”活动，师生共建洁净的校园。

3、以打造环境文化和建设书香校园为重点，着力班级、校园文化布置，提高校园文化品位总之，我们要继续发扬团结拼搏、真抓实干、迎难而上的工作精神，咬住目标、奋发进取，确保完成计划，促进我校教育事业的快速健康发展。

第四篇：石桥镇官庄小学教科研工作计划

石桥镇官庄小学教科研工作计划

（2010——2011学第二学期）

本学期，我校将以全面贯彻教育方针，牢固树立教育的发展，坚持科研服务与教学的宗旨，努力提高教育教学研究水平，根据“十二五”发展规划，我校将继续加强课程改革，切实提高教学教育质量，使我校教科研工作再上新台阶。

一、指导思想

坚持以“有效教学管理年”为重点，服务学科教学，以学校发展、学生发展为本以教师自主发展为主体，切实提高教育教学质量，积极开展各级各类教科研活动，为实现我校管理水平一流、师资队伍一流、教育质量一流的目标而奋斗。

二、主要目标和任务

1、领会“有效管理”，健全教科研工作规范

在深入开展“有效教学管理年”相关活动的同时，转变教育观念，深入向教科研要效益，不断提高教师教研活动水平，建立从教研室到语、数、外、综合等教研组，再辐射到全体教师的教科研管理网络，完善管理制度，激发教师参与教研的热情，使教师队伍素质和教学管理水平不断提高。

2、开展好读书活动，促进教师理论水平的提高

本学期，要求青年教师每学期至少读教育专著1—2本，并写出读书笔记，同时认真学习《中小学教学常规管理要求及解读》，联系实际写出教学心得，让教育教研活动贯穿与教师整个教学工作中来。

3、服务课堂教学，提高教学质量

教科研工作只有立足于教育教学实践、立足于常规教学探索、立足于课堂教学改革、立足于学生学习方法的研究，才能真正落在实处。引导教师检验课堂教学，并以“教学笔记”的方式及时记录教学中的点滴得失。教师引导学生积极思考，确保每一节课的高质量，实现提高教学质量的目标。

3、加强理论与实践的学习与研究，促进教科研成果的形成 在注重团队合作、互补的同时，开展个人课题研究。围绕大面积提升课堂教与学的质量，鼓励教师自主开展理论和实践相结合的学习与研究，进行解决教学中的实际问题的研究，寻找规律，发现方法。通过校园网和参加论文评比的方式，促进科研成果的形成，实现回归课堂、指导课堂的目标。

4、加强自身建设，做好常规工作

1、建立工作规范，完善过程性材料收集、整理和归档工作。

2、加强联系，开展好阶段性教科研工作。

石桥镇官庄小学

2011年3月3日

附教科研工作行事历：

石桥镇官庄小学教科研工作行事历

2月份：

1、制定教科研工作计划

2、参加“红领巾”读书征文活动

3、参加县学科论文评比

4、制定“综合实践活动成果展评”方案

5、组织学生参加镇“金钥匙”科技知识竞赛

9、组织教师参加优秀教研论文评比

10、参加“未来杯”科学教育论文评比 3月份：

1、申报各级研究课题

2、组织参加自制教具活动评比

3、参加英语课外活动展示

4、参加镇专题研讨课活动

5、参加图书馆学术论文活动

4月份

1、做好各级立项课题的实施工作

2、参加综合和实践活动材料展评活动

3、参加信息技术论文评比

5月份

1、参加镇“教学反思日记”关活动的评比

2、校内小学生英语课外活动汇报展示

3、迎接镇学科教研活动

3、参加镇课题小论文征集评比活动 6月份

完成上交教科研总结

第五篇：石桥镇官庄小学教学常规管理活动实施方案

石桥镇官庄小学

贯彻实施《连云港市中小学教学常规管理要求》方案

一、指导思想：

近年来，在中心校的正确领导下，学校的教育教学常规得到了不断的加强与落实，教育教学质量也有了提高，但由于多方面原因，我校教学各项常规工作也还存在不足之处。为进一步落实好教学常规，规范教学秩序及教育行为，调动教师从事教学工作的积极性和创造性，激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，全面提高教育教学质量。根据《连云港市中小学教学常规管理要求》，特制定我校教学常规管理活动实施方案。

二、活动步骤安排：

1、健全组织、明确责任

认真做好落实教学常规管理要求的宣传与发动，使广大教师和学生明确此项活动对促进学校管理的规范化、教学管理的制度化，增强其参与活动的积极性和主动性。学校将利用业务时间组织教师学习《要求》的内容，使全体师生统一思想，高度认识做好教学常规工作的重要意义、明确活动任务与要求、掌握方法与途径。

成立教学常规工作领导小组，总体负责教学常规管理的各项工作。组 长：王笃强

副组长： 李红光

成 员：姜莉姜在团 陈阿妮苏长祝

唐守传李乃启仲济秀

2、明确要求，开展活动

认真学习《连云港市中小学教学常规管理要求》，明确教学常规的基本内容和要求。不仅要落实好教师教学常规，而且要落实好学生学习常规。

鼓励教师把暑期培训内容和学校学习的内容结合起来，应用于常规教学，力求体现新课改精神。教师也要根据课程标准要求和学生的现状，理论联系实际的原则，展开教学活动。

3、分工负责，具体落实

组织教师进一步认真学习《连云港市中小学教学常规管理要求》文件精神，同时对照自身，查找问题，积极参加各项活动，严格落实有关要求，深入开展各项工作。

同时展开学生的学习常规落实工作，切实把学生的学习常规落实与教学质量的提高紧密结合起来，争取双丰收。

4、把关活动、纵深推进

学校按照方案检查教师教学常规的落实情况；教师按照学生常规要求检查学生的常规落实情况，并认真总结常规落实过程中的得失，发扬优点，改进不足，力求广大师生都有所提高，形成好的教、学习惯，把教学常规要求推向深入。

三、相关措施与要求：

1、优化课堂教学，增强教学质量。

（1）加大教学工作调控力度。要把教学质量分析纳入教学常规，根据各种检测与成绩统计，对教学工作进行深层研究，不断总结经验；加强常态课的管理监控，实行推门听课制，随机实施课堂教学监测，引领教师提高课堂教学水平。

（2）切实加强教学过程管理。定期组织学校内课堂教学研讨活动，定期、不定期地进行教学“六认真”检查，利用教研组活动时间，引导用新课程理念指导自己的课堂教学，切磋课堂教学技艺，提高课堂教学水平。

2、狠抓教学常规，实施过程管理。

认真落实《连云港市中小学教学常规管理要求》，狠抓集体备课、课堂教学、作业批改、学生辅导、训练测试等教学环节，切实做到管理的精细化。以教研组为单位，每周至少组织一次教研组活动，落实课堂教学基本要求。

3、建立教学机制，做好教学评价

对教师教学个性发展的评价主要从教师的精神品格、教师的课堂教学、教师的教学成绩三方面进行；对学生进步与发展的评价主要从学生的学习态度、学习能力、学习成绩等几方面进行。评价方法以深入课堂进行观察为主，适时安排课堂教学效果测试及发放调查表表进行测评。将教师教学常规各项工作及各项活动参与情况坚决纳入教师个人考核，学生学习常规落实情况紧密与班主任考核相联系。

落实实施教学常规要求，仅仅有教师的努力是远远不够的，大力提高教学质

量必须充分发挥学生的主体地位。因此，教学常规管理中，在抓好教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等各项常规工作的基础上，重点进行学生各项学习常规的指导与培养。

石桥镇官庄小学

2008年9月10日