石桥镇小学教学常规管理教师调查阅卷

第一篇：石桥镇小学教学常规管理教师调查阅卷

石桥镇小学教学常规管理教师调查问卷

尊敬的老师：你们好

为了进一步了解全镇小学日常教学状况，规范教学常规管理，特进行下面问卷调查，请根据内容或选择或填空，确保答案真实有效。

1、你校班级里黑板报（）

⑴每月更新一次⑵每周更新一次⑶不定期更新⑷一学期更新一次

2、你校政治学习方式是（）

⑴集中学习⑵分散自学⑶集中学习与分散自学相结合３、你校政治学习每学期共学习（）次以上，时间一般安排在（）

４、你校业务学习采用（）方式，每学期学（）次以上，时间安排在（）

５、教学五认真工作是指（）（）（）（）（）。

６、你校本学期到目前为止共进行（）次教研活动，你印象最深的一次活动主题是（）。

７、你校一、二年级体育课每周（）节，综合实践活动课每周（）节。

８、你校备课作业到目前共查过（）次，查出的问题后，你在以后的工作中（）（能、不能）有针对性地改正。

９、根据规定，教师每学期至少听课（）节，你到目前为止，真正能走进课堂听了（）节。

１０、按照作息时间表，学生每日在校（）小时，五、六年级的课外作业一般不超过（）小时。

１１、在日常教学中，你用得最多的教具是（）

⑴小黑板⑵投影仪⑶录音机⑷课件⑸两支粉笔一张嘴

１２、对待学困生，在没有时间为他单独补差补缺的情况下，你通常采用（）法提高其成绩。

１３、实施新课程以来，你教学最大的转变是（）。１４、在教学管理的各项制度中，你认为不够合理的地方有：（）

第二篇：石桥镇官庄小学教学常规管理活动实施方案

石桥镇官庄小学

贯彻实施《连云港市中小学教学常规管理要求》方案

一、指导思想：

近年来，在中心校的正确领导下，学校的教育教学常规得到了不断的加强与落实，教育教学质量也有了提高，但由于多方面原因，我校教学各项常规工作也还存在不足之处。为进一步落实好教学常规，规范教学秩序及教育行为，调动教师从事教学工作的积极性和创造性，激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，全面提高教育教学质量。根据《连云港市中小学教学常规管理要求》，特制定我校教学常规管理活动实施方案。

二、活动步骤安排：

1、健全组织、明确责任

认真做好落实教学常规管理要求的宣传与发动，使广大教师和学生明确此项活动对促进学校管理的规范化、教学管理的制度化，增强其参与活动的积极性和主动性。学校将利用业务时间组织教师学习《要求》的内容，使全体师生统一思想，高度认识做好教学常规工作的重要意义、明确活动任务与要求、掌握方法与途径。

成立教学常规工作领导小组，总体负责教学常规管理的各项工作。组 长：王笃强

副组长： 李红光

成 员：姜莉姜在团 陈阿妮苏长祝

唐守传李乃启仲济秀

2、明确要求，开展活动

认真学习《连云港市中小学教学常规管理要求》，明确教学常规的基本内容和要求。不仅要落实好教师教学常规，而且要落实好学生学习常规。

鼓励教师把暑期培训内容和学校学习的内容结合起来，应用于常规教学，力求体现新课改精神。教师也要根据课程标准要求和学生的现状，理论联系实际的原则，展开教学活动。

3、分工负责，具体落实

组织教师进一步认真学习《连云港市中小学教学常规管理要求》文件精神，同时对照自身，查找问题，积极参加各项活动，严格落实有关要求，深入开展各项工作。

同时展开学生的学习常规落实工作，切实把学生的学习常规落实与教学质量的提高紧密结合起来，争取双丰收。

4、把关活动、纵深推进

学校按照方案检查教师教学常规的落实情况；教师按照学生常规要求检查学生的常规落实情况，并认真总结常规落实过程中的得失，发扬优点，改进不足，力求广大师生都有所提高，形成好的教、学习惯，把教学常规要求推向深入。

三、相关措施与要求：

1、优化课堂教学，增强教学质量。

（1）加大教学工作调控力度。要把教学质量分析纳入教学常规，根据各种检测与成绩统计，对教学工作进行深层研究，不断总结经验；加强常态课的管理监控，实行推门听课制，随机实施课堂教学监测，引领教师提高课堂教学水平。

（2）切实加强教学过程管理。定期组织学校内课堂教学研讨活动，定期、不定期地进行教学“六认真”检查，利用教研组活动时间，引导用新课程理念指导自己的课堂教学，切磋课堂教学技艺，提高课堂教学水平。

2、狠抓教学常规，实施过程管理。

认真落实《连云港市中小学教学常规管理要求》，狠抓集体备课、课堂教学、作业批改、学生辅导、训练测试等教学环节，切实做到管理的精细化。以教研组为单位，每周至少组织一次教研组活动，落实课堂教学基本要求。

3、建立教学机制，做好教学评价

对教师教学个性发展的评价主要从教师的精神品格、教师的课堂教学、教师的教学成绩三方面进行；对学生进步与发展的评价主要从学生的学习态度、学习能力、学习成绩等几方面进行。评价方法以深入课堂进行观察为主，适时安排课堂教学效果测试及发放调查表表进行测评。将教师教学常规各项工作及各项活动参与情况坚决纳入教师个人考核，学生学习常规落实情况紧密与班主任考核相联系。

落实实施教学常规要求，仅仅有教师的努力是远远不够的，大力提高教学质

量必须充分发挥学生的主体地位。因此，教学常规管理中，在抓好教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等各项常规工作的基础上，重点进行学生各项学习常规的指导与培养。

石桥镇官庄小学

2008年9月10日

第三篇：石桥二小学落实《连云港市教学常规管理》实施方案

石桥镇第二中心小学落实《连云港市教学常规管理》

实施方案

为了认真贯彻落《连云港市中小学常规管理要求》，并切实做好此项工作，全面实施素质教育，促进我校常规管理规范化、制度化、科学化水平再上新台阶，进一步提高办学水平和教学质量，现根据文件的要求，结合我校实际情况，制定《石桥镇第二中心小学常规管理实施方案》

一、指导思想

认真贯彻落实《连云港市中小学常规管理要求》，切实加强我校常规教育教学工作管理，建立健全我校教育教学常规管理制度，建立我校常规管理的有效机制和长效机制，消除我校教育教学管理教程中的薄弱环节，全面加强我校教学常规管理的“三化”（常规化、制度化、科学化）建设，全面提高办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

二、目标任务

1.严格按照《连云港市中小学常规管理要求》逐项抓好落实工作。通过开展学校常规管理，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

2.加强教学常规管理制度建设，进一步规范教学行为，明确具体量化细则，全力推进教学常规管理要求的实施。

3.构建良好的教学常规管理环境，形成人人争做实施标兵、个个都是实施典范的良好氛围。

4.全方位落实好“有效教学管理年”各项管理措施，坚持规范的教学管理、坚持规范的教育教学常规检查，坚持规范有效开展各项教育教学活动，提高学校常规化管理水平。

三、成立领导小组：

组长：周家强

副组长：李海

组员：李大成张斌尚延亮苏宜海吕继强苏鑫

四、工作措施

1.建立岗位目标责任制。在全面贯彻教育教学管理以人为本、人文管理的原则的同时，在前一阶段已明确的各类工作人员工作职责的基础上，进一步明确各部门的岗位工作目标，规定常规工作内容和创新工作要求。充分发挥各部门和各类工作人员的职能作用，充分调动他们的工作积极性，努力达到“搞好自己一小块、激活全校整盘棋”全局效果。

2.建立领导干部责任制和检查考核制度，坚持进行定期教育教学工作检查，坚持进行工作反思和总结，发现问题及时进行整改和完善。教导处定期开展“八查”工作（查备课、查上课、查作业批改、查课外辅导、查考试、查评价、查教学研究、查实践活动），中心校定期开展围绕八项要求的主题教育。通过多种形式开展丰富多彩的主题教育，提高教师的业务水平和常规管理能力，严格执行教师“十不准”（不准备课流于形式、不准上课理念陈旧、不准作业布置与批改应付了事搞题海战术、不准课外辅导盲目不定、不准考试次数繁多质量低下、不准评价方法单一体罚学生、不准教学研究漫无目的急功近利、不准实践活动只做纸上文章），努力提高我校教师的职业素养，在社会上树立良好的教师形象。

3.加强学习宣传教育力度，努力建设科研型学校。在完成学校下达的任务同时鼓励教师开展自学自修活动，开展形式多样的校本教研活动，以促教学研究意识在我校的逐步形成和发展，渗透到日常的教育教学工作当中。

4.明确教育教学目标，狠抓“五管”

课堂教学是实施素质教育的主要途径，是学生获得知识，启迪智慧，发展能力，养成良好道德行为的主要渠道，是我们教师业务素质和教学水平的集中体现。本学期我校将从课堂教学的方向、容量、难度、结构、时间、方法、气氛等方面全面加强管理，管理的途径和方法是在教师进行自我管理的基础上，教导处全面加强过程管理，全面加强督促检查力度，切实将此项工作抓出成效。

①管方向，学校将通过学习、指导、检查等手段保障课堂教学紧紧围绕确定的教学目标进行。全体教师要掀起学习有效教学管理年的高潮，提高课堂教学的方向性、针对性，从而提高课堂教学效益。教师在新学期的教学计划中要有明确的教学培养目标，教学时做到心中有数。

②管容量。全体教师要根据定量有恒、循序渐进的原则合理正确地安排好教学进度，要对教学课程的知识量、能力量、训练量整体把握，定量思维，精心设计，合理分配，防止课堂教学内容的过于集中和过于分散，提高课堂教学的效率和效益。

③管难度和管程序。我们要正确理解和把握学生的学习负担，正确处理好减负和提高质量的关系，要注意序列训练和台阶训练相结合，防止“题海战术”的再次抬头，要多方关注学困生的学习情绪，处理好学生在学习中的焦虑心理状况，要把对学生的共性培养和个性发展结合起来。注意学生的潜力和特长，不要一味采取“高压”手段，防止意外事情发生。

课堂教学中，我们说课、评课的思路大多局限于教学方法和学习方法的教学评价，以及一些常见的知识点的解析和把握，而对教学整体结构缺乏探讨，一时很难形成我校可以推广应用的一个层次分明，结构合理，一环紧扣一环的教学模式。课堂教学总体感觉是缺乏节奏感，立体感也不强。本学期我校将通过强有力的检查手段，敦促教师树立优化课堂教学结构的意识，学习和运用现成的一些行之有效的课堂教学结构和教学程序。

④管时间和管气氛。通过课堂巡查，强化教师教学的时效观，避免课堂教学的随意性和拖堂压堂现象，强化课堂教和学双边活动时间占有量的分配管理，防止发生课堂教学时“放散牛”现象。课堂教学要进一步营造良好的学习氛围。全体教师要在组织教学上下功夫，注重教学情感的投入，要激发学生学习兴趣，鼓励学生质疑问难的同时，要调抑制个别学生的不良心理行为，从而维护好和巩固好良好的课堂教学气氛。使课堂教学纪律进一步朝好的方向发展，促进学生行为习惯的养成。

⑤管教法和学法。教学方法就是教学效率，通过管理，强制教师树立教学方法意识，重视教学方法的学习，进一步倡导应用现代化教学手段，彻底改变一只粉笔，一本教案打天下的情况，将教学要求真正落在实处。

5、坚持“五抓好”，努力提高教育教学工作成效

①是抓好教师政治、业务学习。各教研组要制定明确的工作目标，切实合理安排好学习内容，在学风建设和实际效果上下功夫，每次学习要主题明确，能解决教学中的实际问题，防止随意性和模糊性。

②是抓好“课题组学习”。有课题研究任务的教师要真正按照“蹲好一个点，搞好一项专研”的要求，做好教科研工作，要与常规教学结合起来，要制订周密可行的计划，一个问题一个问题地去研究解决，防止脱离实际的无结果研究，要一步一个脚印去落实教研计划，防止突击性的“宣言式”研究。真正形成我校教科研工作氛围，并真正发挥出更大的以研促教、以研促学的作用。

③是抓好各项活动和各项评价考核工作的总结反馈工作。各项评选工作从实际需要出发，进一步做好各项活动和评估考核等工作的总结反馈工作，以逐步提高教育教学管理的成效。实行阳光行政和透明操作，进一步促进各项评价工作的客观公正。争取做到明明确确的要求，清清楚楚地工作，明明白白的结果。

④是抓好集体备课。为了防止集体备课形式化我校本学期采取中心校独树一帜做表率、完小校联动遍地开花紧跟其后的战略思想，做好六定：

1.定时间：周二下午开展数学集体备课，周三下午开展语文集体备课，周四整个下午是英语、科学、品生（品社）、综合、艺体等集体备课时间，坚持做到雷打不动，风雨无阻。

2.定地点：中心校和完小相结合。

3.定主持人：每次活动都安排一名业务主任主持集体备课，主持人也是该次集体备课成功与否的责任人。

4.定考核量化标准：集体备课成效与否关键是考核量化要跟上，本学期我校制定了《石桥二小集体备课的考核量化细则》，细则规定，保质保量参加集体备课占20%，主备内容占30%，复备内容占30%，个人反思占10%，完小检查占10%。这样确保每次集体备课都真正搞，搞扎实有效，避免走形式主义。

⑤是抓好课堂教学。课堂教学是学校的主阵地，也是提高教育教学质量的关键环节，为此我校从以下5个方面确保课堂教学质量：

1.开展推门听课活动，每位教干教师都可以随时推门听课，课后并要和上课教师做交流；

2.开展送教到村小活动，要把优质资源和村小学生共享，中心校聚集了一大批优秀师资力量，要把这些资源发挥好，尤其是向艺体常识学科倾斜；

3.开展中层教干课堂教学评比展示活动；

4.以10月份我校承办县说理性课文教学研讨活动为契机，开展教学能手评

比及优秀课展示活动，不仅要参加县级以上的活动，本校也加大评比次数，催生一批名师和学科带头人；

5.开展业务培训大练兵活动，课堂教学的提高要借助业务培训，本学期准备采取争取外援为辅自力更生为主的战略，力争请专家到校讲学，同时要用好本校的资源，每个学科的骨干教师配合名师录像开展一次讲座。

石桥镇第二中心小学

2012年9月

第四篇：石桥小学德育常规管理制度

石桥小学德育常规管理制度

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗（在完善操场的基础上）、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

五、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

六、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

七、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

八、积极创建社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

九、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“优秀班级”。

十、制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》。班级教室内悬挂或张贴《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》、以及名人名言条幅。通过学习和训练，让学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚和良好的习惯。

十一、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十二、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十三、班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每期召开学生家长会一次以上。

十四、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

十七、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学。

十八、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

十九、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。

第五篇：石桥镇官庄小学教学工作计划

石桥镇官庄小学教学工作计划

(2010—2011学第二学期)

一、指导思想：

本学期，我校的教学工作，将认真按照中心校的统一部署和工作要求，以课程改革为突破口，以“三案六环节”活动为主线，认真贯彻《连云港市教学常规管理要求》，加强课改学习，严格执行课程计划，倡导自主探究学习方式，提高教育教学质量，使我校的教学与管理工作迈上新台阶。

二、主要任务：

1、加强《连云港市教学常规管理要求》的学习，认真贯彻学习，开展好活动，切实促进我校常规管理水平的提高。

2、组织学习有效教学管理年相关精神，深入开展课堂教学研讨活动，通过自评、互评等形式促进课堂教学管理的提高。

3、认真参加中心校组织的集体备课研讨活动，转变教学方式，提高教师备课、上课的能力，真正提高教师的教育教学能力。

4、组织教师每月看一本教育杂志，每学期看一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

5、做好校本课程的实施工作，形成鲜明的学校办学特色。

具体工作：

（一）、优化教学管理，提高实效

本学期，我校将认真学习《连云港市教学常规管理要求》，在认真宣传、学习的基础上，认真落实，完善各项管理制度，实现管理的规范，以管理促质量，确保学校教学工作的健康开展。

1、扎实抓好教学常规的落实

教学常规管理是实施素质教育，提高教学质量和效益的保证。我校把教学常规管理的落实作为保证教学工作高效的有效运行、大面积提高教学质量的奠基性工程来抓。我校将认真组织教师学习《连云港市中小学教学常规管理要求》，深刻领会其精神实质。制定教学常规考评细则，经常化、制度化地对教师进行

考评，并将考评结果记入教师个人档案。同时加强过程控制，努力做到“六个有效”：有效备课、有效上课、有效作业、有效课外辅导、有效组织实验、有效实施评价。

2、做好教师常规管理，有效落实集体备课制度。

在中心校加强备课组建设的同时，我们学校也要充分发挥教师参与作用，结合本校、班级的学生特点，认真钻研，使集体研讨、集体备课真正搞起来，搞活了，切实提高教师的课堂教学效益。加强教师参与集体备课意识，一是要严格遵守备课组工作常规；二是要克服困难，确保备课组活动时间；三是遵循“个人研究--集体讨论--形成共识---个性化---课后交流” 的流程。今年我校将狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成。

（二）、切实开展管理年活动，促进教学管理水平的提高

1、加强教学管理，深入开展教育教学活动。

我校将以《赣榆县中小学“有效教学管理年”活动的决定》为指导，以强化教学工作管理，提高课堂教学质量和效率为重点，全面促进学校管理水平、教学质量、课程改革以及各项工作的落实情况，进一步规范办学行为，深入推进课改工作，全面提高教育教学质量。

2、落实教学常规管理，促进课堂效益的提高

学校将对教师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查，以确保教学目标的落实。我们坚持做到一月一重点检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等。

3、大力开展“振兴阅读行动”。围绕“共建书香校园，同享读书之乐”这一主题，大力开展校园读书活动，营造校园文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。

（三）、积极开发校本课程，争创办学特色

本学期，我校将认真开展校本课程活动，要求教师选好专题，准备有特色的教学设计和活动材料。此外，我们将在原有的基础上，进一步提高认识，务实创新，充分发挥每位教师和学生的创造性，立足本地资源，制定切实的活动计划，扎实开展活动，使我校校本课程活动整体推进，不断创新。

开展扎实有效的实践活动，通过实践总结出使用的教学模式，提高学生习作学习能力。

（四）、抓好教育科研管理，促进课程改革实施

我校将继续开展课题研究，促进常规管理水平的提高，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的科研工作层次。

本学期，我校将积极营造良好的教科研氛围，坚持做好科研的宣传及管理工作。同时，倡导教师参与教育、教学改革，认真实践，积极参加教育教学论文的撰写。

我们将以课程改革为突破口，“有效教学管理年”活动为主线，做到从课堂教学质量入手，突出教学效益，促进教学的有效管理，让我校的教学工作再上新台阶。

石桥镇官庄小学2011年3月3日

附教学工作行事历：

石桥镇官庄小学教学工作行事历

2月份：

1、做好开学后的各项准备工作

2、制定各科教学计划

3、组织教师学习《连云港市中小学教学常规管理要求》。

4、制定学校“振兴阅读”计划、活动安排及落实措施

5、组织学生参加镇“金钥匙”科技知识竞赛

9、组织教师参加论文评比、报送

10、全面准备，迎接县教研室教学过程监控和质量评估视导

11、开展师生经典阅读系列活动 3月份：

1、新分配教师上汇报课，并参加镇公开课

2、组织“有效教学管理年”学习活动

3、庆祝国庆节系列活动

4、师生经典阅读系列活动成果展评

5、校内公开课教学活动。4月份

1、开展读书系列征文活动

2、迎接市中小学教学常规管理要求有关验收活动

3、期中考试及期中总结会

4、认真参加镇师生振兴阅读活动专向评比与检查

5、组织《学生体质健康标准》测试数据上报工作 5月份

1、参加镇“我与课外阅读同行”有关活动的评比

2、校内小学生英语课外活动汇报展示

3、迎接镇学科教研活动

3、参加镇“我的教育故事”征集评比活动

4、小学书香校园、书香班级评比 6月份

1、庆六一系列活动

2、期末复习

2、迎接镇期末视导

3、完成上交各类总结