沙埠中学2010年度教育工作责任目标考核量化自查自评情况总结汇报

第一篇：沙埠中学2010年度教育工作责任目标考核量化自查自评情况总结汇报

沙埠中学2010年度教育工作责任目标考核量化自查自评情况总结汇报黄岩区人民政府教育督导室：2010年，是我校教育事业继续取得稳步发展的一年，沙埠中学2010年度教育工作责任目标考核量化自查自评情况总结汇报。一年来，在上级有关部门的关心支持下，全体师生同心协力，办学条件继续改善，校园风气不断优化，教学质量稳步提高。后进生的转化工作成绩显著，各年级各科教学成绩M值提高幅度在全区排名第二。学校各项工作全面推进，先后获得浙江省卫生厅颁发的“浙江省卫生A级先进单位”、台州市综治办、台州市公安局颁发的“台州市治安安全先进单位”以及黄岩区关工委颁发的“黄岩区六好关工委”等各项荣誉。素质教育成效斐然：一年来，我校着力发展特色教育，积极开展阳光体育活动以及大课间活动，学生的爱好特长进一步得到了充分锻炼与发挥，促进了学生各项素质的全面发展，活跃了校园课余生活，更丰富了校园精神文明建设的内涵。今年下半年，我校分别荣获黄岩区秋季田径运动会团体总分第二名，区篮球比赛中学组第二名，黄岩区第三届校园文化艺术节绘画、书法比赛多项奖。

一、一年来学校工作的回顾：

（一）、学校管理：以提高教学质量为中心，加强班子作风建设，努力提高全体教师的职业道德以及教学业务水平，建设一支德才兼备，具有奉献精神的教师队伍，坚持“以人为本、和谐发展”、坚持教育科学发展观，是我校始终不渝的办学核心理念。一年来，学校着力加强班子思想建设和组织建设。班子成员、党员干部廉洁奉公，勤勉工作的自觉性进一步增强。一年来，我校认真组织全体教师深入学习党的十七大和十七届五中全会文件、《浙江省义务教育条例》、《浙江省教师绩效工资实施指导意见》等各项党和政府方针政策，依法执教的意识进一步增强，教学积极性空前提高。党支部积极落实上级有关部署，在党员教师中广泛开展“科学发展观学习实践活动”，取得了明显成效；工会在青年教师中继续开展了“青年教师教学岗位大练兵”、“青年教师电子备课大赛”、“优质课展示”等“社会主义劳动竞赛”活动，有力的促进了青年教师教学业务能力迅速提高；全校教师结合“黄岩区红歌歌咏比赛”、“迎世博、促和谐”、“教师师德行风建设”等一系列活动，师德水平不断提升，教学工作积极性进一步激发。许多教师上班早到晚归，废寝忘食，一心扑在教育工作上。与学习困难学生以及思想表现问题学生结成“帮教对子”，满腔热情、耐心细致的做好他们的转化工作；在平凡的教学工作岗位上，倾注了大量心血，付出了艰苦的劳动。爱岗敬业、严谨治学、无私奉献的良好师风在我校教师中得到了进一步发扬光大。涌现了一大批德才兼备的优秀教师。

（二）德育工作：为确保学校德育工作取得更好的成效，一年来，我们继续作出了努力：

一、健全机构，不断完善德育工作机制。一年来，我校继续完善了学校、政教处、团委、班级三级德育工作机制，进一步明确了德育管理职责。由主管校长、政教处、共青团和班主任共同组成学校德育领导小组，从主管校长到班级最基层，形成了一种“同心圆”管理机制，同时与教导处、总务处、家长、社会之间组成横向联系管理系统，使学校的德育工作从组织上基本上做到了信息顺畅、有效沟通、联系密切、指挥灵活，步调一致。充分发挥了德育管理效能，从组织上保证了学校德育工作的顺利实施。

二、明确责任，激发教师德育创新精神。为调动班主任的积极性，学校进一步落实了班主任工作职责、结合绩效工资的实施，修订了新的《班主任工作考核细则》，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性。一年来，我校继续实行“德育工作全员导师制”。组织全校教师以“临时家长”和“德育导师”的双重身份与“问题学生”、“留守学生”实行“一对一”结对帮教。及时帮助他们解决在生活、学习和思想表现中出现的一些困难和问题。大多数被帮教的同学在“导师”的耐心帮助下、有了较明显的转化。

三、优化校风，常规教育落到实处。政教处进一步完善了《中学生行为规范执行情况量化考核评分制度》，《沙埠中学学生在校一日常规》等各项规章制度，持之以恒的进行各种思想教育活动，各班配合政教处开展“德育之星”争创活动，深入开展“比学习、比出勤、比卫生、比新风”四项竞赛，校园学习风气继续好转、班风、校风进一步优化，助人为乐，关爱他人、拾金不昧、团结友爱的好人好事层出不穷，校园面貌日新月异。

四、办好团校，发挥团员带头作用一年来，学校团委继续办好少年团校，组织学生中的积极分子认真学习《中国共产主义青年团团章》，帮助他们了解共青团的光荣传统和历史使命，吸引了一大批要求进步的学生。团委先后组织了“迎新春文艺汇演”、“红五月越野竞跑”、“辉煌共和国”演讲比赛，“感恩教育”、“安全教育”、“法制讲座”等活动。组织团员青年积极开展志愿者活动，走进社区敬老院，关爱弱势群体，为五保老人送温暖，收到了较好的社会效益。

五、警钟长鸣，安全教育常抓不懈秉承“以人为本”的办学理念，我校始终把校园安全、师生安全工作放在首位。加大了消防安全、交通安全、食品安全、游泳安全、疾病防疫、遵纪守法等安全教育力度。一年来，没有发生过一起校园重大安全事故，继续被评为黄岩区“平安学校”，先后评为浙江省卫生A级先进单位、台州市治安安全先进学校。今年下半年，全区德育工作会议在我校召开，我校德育工作先进经验介绍《有学生的地方必有常规教育》，赢得了与会者的热烈反响。

（三）教学工作一年来，我校紧紧围绕“提高教学质量”这一学校工作中心，结合教师绩效工资的实施，制订了《沙埠中学教师绩效工资实施细则》，继续完善了《沙埠中学教师教学工作考评细则》、《沙埠中学教师教学成果奖励条例》、《沙埠中学教师职称评选考核细则》等规章制度，对教师的教学工作绩效进行分值评估量化，实行“奖优促劣”、“奖勤促懒”，有效的调动了全体教师的工作积极性。在提高教学质量方面，我校进一步采取了各项有效措施。一是加强了教学常规检查，进一步落实了对教师教学过程的管理，随时掌握教师教学情况。校长及业务校长每学期听课节数均不少于30节，教务处经常性检查教师备课本及学生作业批改情况。要求教师备课不仅要“备学生基础、备教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学步骤”还要在教后写“教学反思”，认真分析教学过程出现的问题，不断促进自身教学水平、教学质量的提高。校长，业务校长和教务处采取“推门听课”的方式，不定期的进入年轻教师的课堂听课，发现问题，及时给予指导。二是针对部分学习困难学生缺乏学习兴趣的普遍现象，鼓励教师分层次布置作业。对于基础薄弱的学生适当降低标准，减轻其负担，让他们经过努力也能完成力所能及的作业，达到最基本的要求。尽力避免他们去抄没有意义的作业。而基础较好的学生则另外准备作业，适应他们的学力，促进他们的发展。三是分年级调整教学侧重点。在面向全体和抓后30％学生的基础上，为应对学业考试，九年级重点兼顾优生，在平时教学时间之外，抽出部分教师对优生进行辅导，增强他们对学业考试的适应能力。四是加强了教师间的合作。我校规模不大，教师数不多，同年级同学科教师数基本上是两三个，加上我校生源方面的原因，倘若同学科教师之间的竞争其实是一种低水平的竞争。为避免这种无意义的竞争现象发生，我校倡导同年级同学科教师之间的相互合作，鼓励教师之间的协作及资源共享。同时学校也将加强对部分学科和教师的指导，实现教师的共同提高。五是进一步完善了《教师职称评审推荐办法》。随着学校发展，我校原有的《教师职称评审推荐办法》已不适应现有形势，去年教职工大会，在广泛征求教师意见的基础上对原有办法进行了部门修订，达到了通过新的办法来促进教师提高自身素质和业务水平的目的。六是成立了科技创新兴趣小组。引导学生“爱科学、学科学”，积极开展各项科技创新实践活动。今年我校开展的红五月系列活动中，各教研组分别组织学生举办了“魔方”比赛、“造桥比赛”、“24点比赛”、“水火箭比赛”等各项科技活动，极大的激发了全校学生科技创新的积极性。一年来，我校全体教师参与校本培训的积极性不断提高。目前，我校每个教研组都选拔了一位学科带头人，同时还制定了《新老教师结对帮带的办法》，所有新老教师都进行了结对帮扶。新老教师互帮互学、共同提高，取得了明显的成效。顺利通过了上级部门组织的“校本培训达标”验收。音、体、美、劳动技术、信息技术课做到了既开足又上好，“两体一艺”活动开展得有声有色，受到了市、区教育督导检查组同志的高度评价。对教师备课、上课、批改作业、辅导、考核等教学常规工作均有明确要求。教务处、教研组每月对教师的教学常规工作进行一次大检查，发现问题，及时指出，同时还要召开学生座谈会，听取学生对教师的教学意见。此外，学校还要求老教师每学期至少要上一节公开课，新教师至少要上两节公开课。鼓励教师互相听课，互相学习，以不断提高自身的教学水平。教师综合素质不断提高。全校教师利用业余时间撰写教学体会和教学论文的积极性持续高涨。一年来，我校又有安敬武、刘小荣等多位老师撰写的论文分别获得市、区论文奖。其中，安敬武老师的《科学教学中培养学生提问能力的实践与研究》获黄岩区2010年初中科学论文评比一等奖以及台州市二等奖，刘小荣老师的《新时期初中生社会公德的现状、成因及其教育对策》获得了区宣传部征文大赛一等奖。

（四）后勤工作后勤工作围绕“服务于教学、服务于师生”这一中心，继续作出了不懈的努力。一年来，我校进一步完善了“五常法”食堂卫生管理模式，食堂服务质量以及卫生状况有了质的提高，多次受到上级卫生管理部门的表扬，被评为浙江省A级卫生先进单位。寒假期间，新建了一座不锈钢校园艺术雕塑——“展望”。使校园面貌更加优美。在每个教师办公室安装了空调，改善了老师的办公条件……总的来说，2010年，我校各方面工作取得的成绩是显著的，但不可否认，也还存在不少问题。总结成绩，有利于提振士气，增强信心；寻找差距，更能够帮助我们清醒头脑，不断改进。为此，根据区教育局《黄岩区中小学年度教育工作责任目标考核办法》，对照2010年度一年来我校所做的各项工作，我们通过认真自查自评，现将相关情况加以归纳总结，并予以汇报。报告共分三个部分：

一、一年来取得的主要成绩及其采取的措施；

二、自查自评情况；

三、存在的问题与今后的打算。

一、一年来取得的主要成绩及其采取的措施：

（一）主要成绩

1、教学质量：一年来，通过全校师生的共同努力，我校教学质量继续逐步提高。尽管由于生源基础普遍较低，在总体教学成绩以及优等生比例方面，与城区先进学校相比，仍有一定的差距，但总体上处于明显上升态势。今年中考，黄岩中学录取5人、黄二高录取19人、普通高中录取78人，包括职业高中，中考升学率达到了92%以上，圆满完成了上级下达的招生任务；此外，通过全体师生的努力，我校各年级段学习成绩后30%学生亦大幅度减少，成绩提高幅度在全区排名第二，受到了教育局的表彰，工作汇报《沙埠中学2010年度教育工作责任目标考核量化自查自评情况总结汇报》。

2、素质教育：一年来，我校各项兴趣小组活动丰富多彩，“两体一艺”活动深入开展，活跃了校园课余生活，推动了学生各方面素质的不断提高。2010年秋季全区中小学田径运动会，我校获团体总分“第二名”，在农村中学中名列前茅。

3、教育科研：继去年我校3项市级课题通过结题之后，今年我校又有1项教育科研课题上报区教科所。同时有安敬武、刘小荣、艾和华、赵晓华等多位教师的论文分别在省、市、区有关报刊、部门发表或者获奖。

（二）采取的措施：

1、学校管理(1)以“科学发展观”为指针，强化管理意识，落实管理措施、发挥管理的最大效益。2010年，我校紧紧围绕“千方百计提高教学质量”这一中心，以教学科研、新课程改革为抓手，秉承“适应未来社会的人才需求，适应学生与学校实际现状”这一办学理念，不断探索符合本校特色的发展思路。结合教师绩效工资的推行，进一步完善了《沙埠中学教师教学工作考评考核》、《沙埠中学教师绩效工资施行细则》等各项规章制度，重点抓好制度的贯彻落实与执行，完善教师工作评估体系、奖惩制度，激活内部竞争机制，初步形成了一种“想干事的有舞台，能干事的有作为，干成事的有地位”的科学、公平、合理的竞争氛围；调动了全体教师的工作积极性。(2)、进一步端正了教学思想，规范了办学行为。继续完善和加强了“三处两室”（教务处、政教处、总务处、教科室、校长办公室）的学校管理体系，做到了目标清晰、责任明确，全面实行目标责任管理制，具体落实到人。(3)、继续加强了班子思想建设，党风廉政建设，班子自律。充分发挥学校领导班子的“火车头”作用，班子成员身体力行，积极学习党的教育方针政策、教育理论以及管理理论，努力提高自身的思想政治水平，教育管理水平以及教学业务水平，从而使班子的每一位成员都能够成为本系统的合格管理者、教学一线的优秀实践者、本学科的教学骨干。（4）、大力推行了“以人为本、科学发展”的学校管理理念。进一步健全了校务公开制度，激发了全体教师参与学校管理的积极性，增强了学校的凝聚力。（5）、继续开展了师德行风建设，“以身作则，为人师表”、“团结协作，严谨勤奋”的良好师风在全体教师意识中不断加强。

2、德育工作加强队伍建设，实施全员德育，结合新形势下学生思想道德教育的新特点，追求德育的工作实效。过去的一年，我校全体教师继续为此作出了不懈的努力。（1）“留守学生”的成长教育得到了更多的关注留守学生历来是我校教育管理的老大难问题，为了探究“留守”学生的心理特征，做好他们的教育帮助工作，去年，我校专门成立了“留守学生”教育管理课题小组，就“留守”学生的心理特征、心理辅导、思想教育、学习帮助、生活指导乃至管理教育等诸方面展开探讨。同时指派专门教师担任留守学生、寄宿学生的生活指导老师，组织骨干教师对留守学生、问题学生开展结对帮教，取得了较好的效果。（2）、家长工作进一步得到了重视通过家长配合学校的德育工作，是对学生开展思想教育工作的重要途径之一。今年以来，我校多次召开家长会，分年级举办家长学校。教师与家长配合，形成了学生思想工作的“合力”；目前，我校已经建立了比较完善的家长学校制度，德育工作得到了进一步改善。（3）、通过贯彻落实《沙埠中学学生在校一日常规》，培养了学生良好的学习与行为习惯、校园风气不断优化。本学年，我校通过贯彻落实《沙埠中学学生在校一日常规》，培养了学生良好的学习习惯和行为习惯。一些学生的不良习惯逐步改正，文明新风吹遍校园。拾金不昧、尊敬老师，团结互助等好人好事已经在我校蔚然成风。学校周一升旗仪式改“奏国歌”为“唱国歌”，进一步激发了广大学生的爱国热情。通过开展红歌演唱比赛，使青春活泼、健康向上的校园歌曲又重新在校园回荡。体育组积极开展拔河、跳绳、乒乓球、篮球等各种体育竞赛活动，丰富了学生的课余生活，促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展。

3、教学工作一年来，我校继续健全和完善了《教师教学工作考评奖惩细则》、《沙埠镇中学教师岗位责任制》、《教师教学常规工作目标管理责任制》等一系列规章制度，以量化的方式从德、能、勤、绩四个方面对教师教学工作和教学效益进行考评考核，同时将教师的年度考核、工作聘任、职称评定、年度奖金、评优评模与此挂起钩来，并结合教师绩效工资的施行，初步拟定了《实施细则草案》，实行“优质优酬”，“多劳多得”。有效激发了教师的竞争意识，调动了工作积极性。提高教学质量，增强整个教师队伍的整体素质是基础。一年来，我校坚持两手抓的方针。一手抓师德行风建设，一手抓教师文化业务水平的提高。逐步形成了一支德才兼备的教师队伍，为我校教学质量的提高奠定了坚实的基础。许多教师利用业余进修文化业务知识，到目前为止，全校所有青年教师都参加了专升本自学或函授进修教育，其中通过自学取得大学本科毕业证书的已达到百分之八十。广大教师自觉投身于新课程教育改革的理论学习和实践探索之中，不断加深了对新课程教学改革的内容、方法、步骤以及目的的理解，老师们在教学实践中勤于开拓，勇于创新，为我校进行新课程改革起到了一个良好的开端。学生基础差，学习困难生面广，是我校教育工作面临的基本特点。针对这一实际，我校专门组织了《关于学习困难学生心理辅导和帮助》的课题研究，采用因材施教、循序渐进、分层次教学的方法探讨大面积提高教学质量的路子。开展教学调研，拓宽信息渠道，探索教学监控方式。学校建立了每周一个下午分学科集体备课的制度。通过集体备课，各教研组的教师可以集中反馈教学信息、交流教学心得、探讨教学中出现的新问题、新思路。有力的促进了教师教学方法的不断改进，推动了教学质量的显著提高。依托校本培训，发挥骨干教师作用，着力提高教师的专业理论水平。要做到既减轻学生负担，又提高教学质量，就必须重视课改研究，搞好科研活动，形成校本科研特色。基于这一认识，我校积极鼓励教师利用业余刻苦钻研教育教学理论，撰写教学心得、教学论文。一年来，我校又有十数篇教学论文分别在全国级、省、市、区有关报刊杂志发表或获奖，通过理论学习和研究，指导教学实践，努力探讨教学质量提高的新路子。严格教学常规，重视细节管理。一年来，学校继续强化了教师教学常规落实检查制度。规定每学期定期进行三次教师备课工作检查。平时校长、教务处不定期的检查老师的作业批改；不打招呼的随机到教室听课，发现问题，及时与有关老师交换意见，商讨整改措施。我校每年的小学升初中优生大部分择校外读，造成学生入校的学习基础普遍较差。要在短时期提高他们的学习成绩，确实存在不少困难。对于这些学生，我们制定了起点降低、循序渐进的教学措施。尤其是对一部分学习基础特别差而又缺乏学习信心、学习兴趣的学生，不少科任老师除了千方百计改进教学方法，吸引学生的学习注意力和激发他们的学习兴趣外，还经常放弃周末、假日休息时间，为他们专门辅导抓好考试管理，重视试卷分析。及时了解学生学习情况，掌握教学效益反馈，是教师不断改进自己教学方法、调整教学手段的有效途径。，教务处每学期都要组织二次全校性的阶段统一测试。通过每次的学生考试成绩、试卷分析，来从中了解学生学习、老师教学的情况。同时还要结合考试情况组织各班科任老师沟通协调会，召开学生座谈会或者教师课堂教学问卷调查，三管齐下，有效的促进了老师们教学工作的不断改进。除了语文、数学、英语、自然等几门主科学科竞赛每学期必办外，我们还组织学生开展书画比赛、演讲比赛、写作比赛、板报比赛、朗诵比赛，通过这些形式多样、内容活泼的竞赛活动，不仅使一些特长学生脱颖而出，而且极大的激发了学生的学习兴趣，促进了学校素质教育的健康发展。一年来我校学生参加区田径运动会，现场绘画比赛、手工制作比赛，均获得了大赛奖励。

4、后勤工作本着后勤工作服务于教学、服务于师生的理念。一年来，我校继续加强了寄宿学生的管理，确保了寄宿生在校期间的安全、有序、方便。食堂实行“五常法”管理之后，卫生标准大大提高，被省卫生厅“A”级卫生食堂。

二、责任目标考核自评自查情况：

（一）、基础指标A1、教育思想B1、贯彻教育方针C1、办学行为：一年来，我校围绕规范办学行为，经常组织教师认真学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及上级有关部门下发的《规范中小学办学行为》等一系列文件，进一步提高了认识，增强了执行党和国家方针政策的自觉性。教务处按照规定开足开齐各门功课课时，从未发生过学科课时被挤占的现象；没有分快慢班，没有超计划招生，没有超班额编班，严格按上级招生政策办事。与此同时，一年来，我校积极开展“和谐校园”创建活动，师生关系融洽，从没有出现过体罚学生的现象，也没有发生过一起乱收费的事件。（此项指标自查自评为6分）A2、事业发展与办学条件B2、办学条件C2、教育教学设施的装备率、使用率：我校12个班目前均已装备了多媒体教学设施，另有一个为多功能厅；一个机动多媒体教室。计算机室一个，电脑63部，生均电脑比为1：10；各种教学仪器齐全，达到了省定标准；图书生均率达到了1：35，总数2万多册。各种教学仪器及设备完好率、实验开出率均达到了95%以上。（此项指标自查自评为5分）C3、校园环境：一年来，我校在已经被评为区“绿色学校“、区“绿化美化示范学校”、市“花园式学校”的基础上，继续致力于校园的美化、绿化建设，调整了校园雕塑布局，增加了“三不三比”等各种具有激励性的校园名言警句布置，校园环境优美整洁。（此项指标自查自评为3分）A3、学校管理B3、行政管理C4、指导和兼课制度：校长蔡敏智同志兼任了八年级一个班的思想政治教学；主管教学的副校长符俊宇同志兼任了八年级两个班的科学教学，同时还担任了班主任；主管政教的副校长周永奇同志担任任了八年级两个班的科学教学。三位校长每学期听课数均多于30节，并且在本校听课没有少于20节；教研组活动基本上三位校长每次必到，热情点评指导。蔡敏智同志、符俊宇同志的学校管理及其教学改革调研报告结合本校实际，具有针对性与现实指导性，周永奇同志德育工作论文文章亦有自己独到的见解。（此项指标自查自评为3分）C5、民主测评：今年6月底，学校召开了五届三次教职工大会，区教育局人事科、工会派员对学校班子成员进行了民主测评与考核。通过无记名投票，正副三位校长均获得了优秀率95%以上的好评价。此外学校在上学期期末对中层干部也进行了民主测评，各中层干部优秀率均在95%以上。（此项指标自查自评为4分）C6、财务管理：学校严格执行了《黄岩区中小学校财务制度补充规定》，财务行为规范。（此项指标自查自评为4分）C7、制度建设：学校积极推行“科学发展观”、“以人为本”的管理理念，各项工作、各个岗位、各个部门均有明确的职责和要求，各项规章制度不断完善，真正做到“有章可行，有章必行，违章必究”。有检查、有记载，反馈及时，督办有力，奖惩分明。（此项指标自查自评为4分）B4、队伍建设C8、教师素质提升：多年来，我校始终十分重视建设一支德才兼备的教师队伍，教务处既制订了教师素质提升工作中长期计划，又每学年都根据学校教育实际情况变化、发展制订了年度计划。校本教研工作有计划，教师素质和教学水平提升工作措施落实、经费有保障。一年来，我校先后派出了艾和华、阮捷音、安敬武、林洁、杨旭明、符俊宇、周永奇、汪莹莹、徐昕等十多名中青年教师、骨干教师、班子成员参加省市区有关部门组织的“领雁工程”、“学科骨干”、“校长培训班”等中短期培训，参加培训的人数占全校教师总数的四分之一。为中青年骨干教师、学科带头人、名师（教坛新秀）建立了有效的培养机制，提供了良好的发展平台。（此项指标自查自评为6分）B5、教学工作C9、教学过程管理：教务处不断完善教师教学常规管理制度：“备课、改作、上课、考察、反馈”五环节均有明确要求，教师教案均有一定量的“教后反思”，教研组每月检查教师教案及改作工作一次，发现问题及时与当事教师交换意见。每次教学检查均有记录，教研组每学期教研活动均在15次以上。（此项指标自查自评为7分）C10、教科和教研:今年以来，我校采用“请进来、走出去”办法，不仅经常派出教师到外校听课，还与澄江中学结对，请进这些学校的名师、骨干教师来我校上示范课、开展教学研讨。今年，林洁老师的区级科学研究课题已经申报。一年来，我校鼓励教师利用业余时间积极撰写教育教学论文，成效显著：安敬武、刘小荣等老师的论文分别获得区一等奖、市二等奖，此外还有多名老师的论文获区三等奖。（此项指标自查自评为3分）B6、平安校园C11、平安校园创建：2010年度，我校在上级有关部门的领导部署下，继续把学校安全工作作为头等大事来抓，警钟长鸣，持之以恒。师生安全得到了有效保障、教学工作得以正常进行。一年来，学校始终把安全工作列入主要议事日程，在学期开始前，校领导班子都要针对学校安全工作进行专题讨论，同时责成政教处制定出具体的实施计划。做到有计划、有落实、有检查、有反馈、有评比，一抓到底，贯穿始终。政教处每个学期都要与各班班主任签订安全工作目标管理责任状，强化了各班主任的安全工作责任感，使安全工作真正落到实处。与此同时，校共青团、学生会、工会组织也密切配合，发挥自身的优势和特点，开展消防安全演练、交通安全图片展览、女生青春期卫生讲座等丰富多彩的安全教育工作。为了增强师生们的安全防护意识，学校每个学期都聘请了派出所、交警队、关工委的同志来我校作安全、法制、法纪等专题报告或专题讲座，收到了良好的效果。此外，我们还与家长建立了定期联系制度；在周末或者节假日以及有重大疫情等重点时期，与家长互相配合，建立安全情况每日报告制度，初步形成了学校、社会、家庭三位一体的安全工作教育网络。分别被评为台州市治安安全工作先进单位、黄岩区消防工作先进学校。根据上级制定的“平安校园”标准，自查自评，总分为1000分。（此项指标自查自评为8分）B7、工作效果C12、安全责任：2010年我校无一起安全事故发生，无学生非正常死亡。（此项指标自查自评为2分）C13、一年来，我校经常性的对学校校舍、设施等进行安全检查，发现问题，及时维修，有效及时的排除了各种安全隐患。（此项指标自查自评为2分）B8、党风、行风建设C14党风廉政和行风建设：年初，我校根据《党风廉政建设和行风建设责任制考核标准》，制订并签订了符合本校实际的《沙埠中学党风廉政建设与师德行风建设目标责任制》。一年来，我校无论是党员干部、班子成员，还是普通老师，均严格自律，没有发生过一起违纪事件，群众反映良好。（此项指标自查自评为5分）B9、宣传工作C15、宣传工作：根据区教育局新闻考核办法，我校今年在“教育信息网”发表新闻稿件30多篇，到目前为止总计57分；同时还在《浙江教育信息报》、《台州日报》、《台州商报、今日黄岩》、《区文明办专刊》、《黄岩新闻网》、黄岩人民广播电台采用新闻稿件多篇。总计达到了80多篇。（此项指标自查自评为3分）

（二）、教育质量A4、教育教学质量B10、教学质量C16、完成教学质量目标情况：尽管由于历史原因，我校生源学习基础普遍较低，但通过全体师生的努力，我校“学习成绩后30%学生”比率大幅度减少，各年级各科全区统考成绩M值提高幅度在全区名列第二，受到区局领导表彰。（此项指标自查自评为30分）C17、学校参加上级教育行政部门举办的学科竞赛和体艺比赛获奖情况：今年，我校没有派出学生参加省市一类学科竞赛的指标分配。学校参加2010年全区秋季中小学田径运动会获得“团体总分第二名”、区篮球比赛获得初中乙组第二名。（此项指标自查自评为1.5分）B11、德育工作C18、学校实行了《全员德育导师制》、班主任工作有计划、有措施，成效显著。今年下半年全区德育工作会议在我校召开，在会上我校的经验介绍《有学生的地方必有常规教育》受到与会者的热烈反响。（此项指标自查自评为8分）B12、课外文体活动C19、文体活动：今年以来，我校按照《黄岩区中小学生课外文体活动工程实施方案》要求，继续积极组织学生开展以“两体一艺”为主要内容的大课间课外文体活动。硬笔毛笔书法兴趣小组，口风琴演奏队、武术兴趣小组、网球兴趣小组、排球兴趣小组、羽毛球兴趣小组、篮球兴趣小组、乒乓球兴趣小组等各种兴趣小组相继成立。一年来，学校通过举办经常性的文体活动比赛，举办“艺术节”、“田径运动会”、“歌咏比赛”既活跃与丰富了学生的校园课外生活，又促进了学生素质与特长的发展。（此项指标自查自评为4分）A5、学校荣誉一年来，我校先后获得“浙江省厅颁发的卫生先进A级单位”、“台州市治安安全先进单位”、“黄岩区六好关工委”、“黄岩区秋季田径比赛团体总分第二名”等各种荣誉。（此项指标自查自评为加4分）

（三）、发展指标A6、学校自主发展潜力C20、我校位处黄岩西南部山区，由于历史与地理位置等各种原因，历年小升初优生外流择校量均较多，学生基础普遍较低。基于此，我校于今年八月份制订了《沙埠中学办学发展性指标》。在办学定位上，秉承立足于面向多数学习困难生，在千方百计提高教学质量的同时，注重学生行为习惯养成以及德智体美劳等各项素质的全面发展。我校提出了“有学生的地方必有常规教育”这一德育工作理念，通过不断完善《沙埠中学学生在校一日常规》、《沙埠中学学生日常行为表现量化评分》等各项规章制度，促进全校学生良好行为习惯、学习习惯的逐步养成。同时积极建设高品位的校园文化环境，创造积极向上、和谐宽松、清新自由的文化氛围，积极打造学习型校园，构建创新型校园。充分挖掘本地区文化积淀，开发具有地方色彩、校本特色的有价值的课程资源，争取在特色建设方面有新的突破。（此项自查自评得分8分）总分：111.5。

三、存在的问题以及今后的打算：

（一）存在的问题：

1、教学工作方面：（1）尽管通过全体师生的努力，一年来，我校教学质量有了较大的提高，但是比起兄弟学校来，还存在较大差距。（2）差生面广，许多学生在小学读书时就没有打好基础，升入中学后，更难以适应，对学习丧失信心，抱着混满三年的心态，学习毫无兴趣。

2、德育工作方面：表现在以下三个方面：（1）一部分学生厌学情绪比较普遍，少数学生迷恋于网吧、电子游戏，严重影响了学习和身心健康；（2）课间操整体水平不高、学生文明礼貌教育有待进一步加强。

3、后勤工作方面我校至今仍没有学生公寓，寄宿生均借宿在老师腾让的寝室里，既不利于学生管理，也给老师生活带来极大的不便。

（二）、今后的打算:（1）全面落实《沙埠中学教育五年发展规划》、《沙埠中学办学发展性指标》，为创建省示范初中逐步创造条件。（2）围绕教学质量的快速提高，进一步狠抓内部管理。深入开展新课程教学改革研究和探讨，提升课堂教学效益，探索出一条科研兴教的新路子，加快我校教学质量提高步伐。（3）结合教师绩效工资的全面实行，进一步完善制度建设，创新管理机制，促进学生均衡发展。（4）努力做好小升初新生动员工作，力争下年新生就地入学率达到80%以上。（5）进一步加强教师队伍建设和师德行风建设，加强班主任队伍建设，着力提高青年教师政治思想素质和教学业务水平，努力造就一支德才兼备、紧跟时代潮流，富于创新精神的教师队伍。（6）适应新特点、新形势，积极探讨新时期学校、尤其是初中德育工作的新思路、新方法，做到有的放矢，培养学生良好的道德行为习惯，促进校园风气的不断优化。（7）始终绷紧校园安全这根弦，做好宣传教育与服务工作，继续创建平安校园。过去的一年，我校师生克难奋进，向家长，给社会交出了一份比较优秀的答卷。在新的一年里，我们将继续保持清醒的头脑，戒骄戒躁，再接再厉，迎接新的机遇和挑战。为推进我校教育事业的不断发展而继续努力！沙埠中学2010、12、6

第二篇：教管中心2017教育工作目标考核自查自评报告

**县**乡教育管理中心

2017教育工作目标考核自查自评报告

在县教育局、乡党委政府的正确领导下，以学校常规管理督导为抓手，强化学校教师队伍建设、学生品行养成、教育教学方法，用“学生全面发展，质量整体提升”作为管理目标。一年来，教育管理中心在坚持安全工作服务全局、规范学校财务管理，统筹保障薄弱学校建设、学校教学常规管理提升、强化师德师风建设、寄宿制规范管理、营养改善计划食材四统采购询价及测评、各学校文化建设等工作都做出了大量的工作并有了一定的提升。根据《2017教育工作目标考核细则（教管中心类）》，教管中心组织各工作人员对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况报告如下：

一．履职情况

教管中心坚持每月组织1-2次的全乡各学校校长、教学点负责人的政治义务学习培训，每月一次安全工作专题会议，及时传达上级会议精神，学习上级部门下发的文件，及时安排调度业务工作，强化各学校校长、教学点负责人的政治素养和理论深度，让每一位校长负责人做到思想与上乡教育主管部门一致到位，学校工作开展稳健有序，整体风貌积极向上。

教管中心坚持对全乡学校和幼儿园一月一次的常规督查，发现学校内部存在的教育教学常规管理、安全管理、基础设施、营养改善计划执行情况、寄宿制管理等方面的问题，采取资金支持、提出意见建议、下达整改通知书等有力的措施进行解决。并在教育管理中心的检查服务记录台账上进行登记，做到能解决的一个也不留下，不能解决的逐级上报争取上级部门配合解决的方式切实解决乡内学校的困难。

二．民主管理

在全乡各校的一致努力下，各学校制定形成了一套公正合理、切实可行、便于操作、务实有效的管理章程，坚持用制度管权、管人、管事。建立健全了包括岗位职责、教学常规、财务财产、学生德育、校园安全、环境卫生、寄宿制、营养午餐、教师队伍、实验教学、决策议事、校务公开等事项制度体系。各学校议事决策都严格执行“三重一大”议事决策制度，所有“三重一大”事项均经班子、教职工代表大会进行研究决策，形成会议纪要并向教育局和县纪委备案。辖区内各校均建立完善教师绩效考核办法，重点考核师德、教学实绩、出勤、工作量等内容，每学期进行一次公正、全面的量化考核，考核结果与教师职称评聘、评先选优、考核、绩效工资等挂钩。严格公开程序、丰富公开形式，重点公开经费使用、项目实施、绩效考核、评职晋级、评先选优、制度方案等涉及教职工利益的内容，最大限度保障教职工知情权和监督权。

三．文明创建

一年来，教育管理中心通过会议和开展实际工作的督导检查等形式督促指导学校开展好学生德育工作，各学校按要求认真开展“五城同创”宣传教育工作并上报工作简报。“一评三管好”活动 2 在各学校认真开展，学校“三乱（乱扔、乱吐、乱说脏话）”得到有效的控制，并涌现出了一批美德少年，在乡内遴选了三名参加县级美德少年评选。

四．队伍建设

通过近两年特别是今年的努力，我们通过教代会通过了全乡教师的培训制度、辖区内校长及教师的绩效考核办法、完善生均经费中4%奖励金的使用办法等一系列制度，并根据制度制定可操作性的计划，组织全乡教师完成教育局组织安排的学习培训，认真开展师德教育周活动，做到校长及教师的绩效考核与评职晋级、交流调整、绩效工资挂钩，做到优秀教师在奖励金与政府表彰双奖励，做到教师的交流调整规范操作，充分调动了全乡教师积极投身教育，努力办好人民满意教育的工作热情和积极性。

五．教育扶贫“六大”工程

2017年我乡初级中学综合楼、中心小学师生保障房等教育工程开工建设，两个学校明确了专门负责工程质量的监督员，积极配合教育局基建办做好在建教育工程管理，认真履行监管职责，并在每周一向教育局基建办报送进度图片，工程进度信息报送正常，工地安防设施到位，并严格要求其定期进行安全隐患排查，做到“零事故”和平安生产。2017年全乡统筹经费用于**乡初级中学、中心小学、第二小学、营盘小学等学校改善学校办学条件，学生在校的学习环境得到进一步的改善。**乡初级中学、第二小学两所寄宿制学校严格按照“四在学校﹒幸福校园”要求，认真抓好辖区内寄宿制学校管理，切实解决寄宿生在校期间的“吃、3 住、学、乐”问题，目前第二小学的寄宿条件略差，我们在今后的工作中进行进一步的改善。在每学期初，严格要求各校针对贫困生进行排查认定、审核登记，建立好贫困生台账，并进行贫困生名单公示，针对贫困生补助资金，严格执行透明公开的方式进行运作，并收集好相关发放各类学生资助金的印证资料，做到按时足额的发放各类学生资助金。针对生源地信用助学贷款工作，明确专人负责，确保年终还贷率达到95%以上。在各校点的共同努力下，我乡学生综合资助工作开展良好，确保贫困生都享受到应有的相关资助。今年的营养改善计划工程实施我们也是按文件要求进行严格管理，但百密一疏，仍出现了一次失误，2017年5月18日，肉类食材供应商配送至中心小学的猪肉出现质量问题，我们在处理的过程中出现失误，虽然未造成严重的后果，还是被人举报到县纪委，现在仍在调查处理的过程中，我们将为此来来的后果承担责任。2017年的留守儿童和贫困家庭学生都按“一对一”或“一对几”的方式由教师结对帮扶，对学生的生活和学习带来了实质性的帮助，让这两类学生切实感受到学校大家庭的温暖。

六．教学管理

在针对教师的常规管理上，教管中心始终坚持把握全体教师师德师风在前，个别现象关心教育在后；情感关怀和劝说鼓励在前，规章制度和纪律约束在后的原则对全乡教师进行管理。一年来，根据《**县教育局关于进一步加强中小学常规管理的通知》(赫教[2014]93号）文件精神，在其中2次常规督查中，对违反 4 规定的陈杰等7名教师作出了全乡通报同时扣除绩效工资、半期绩效考核分的决定。在全乡教师队伍中引起思考和自我反省，产生积极的影响，强化了全乡教师的责任心。

七．财务管理

生均经费和营养餐经费的使用是学校正常运转的重要保障，两项经费的规范合理有效使用关乎资金安全和学校财务人员的安全。学校固定资产的管理和使用关系学校的长远发展。我们根据生均经费和营养餐经费的使用办法和使用范围，结全乡内实际，制定了《**乡中小学财务管理办法》、《**乡中小学固定资产管理办法》，并要求各学校严格执行，建立台账，定时定点进行公示，每季度第三个月25日前将本月公示材料上次教育管理中心，再上交乡纪委，实现全程监督。实现了资金管理使用公开透明，固定资产账实相符。为各学校的正常运转和发展提供了强有力的保障。

八．寄宿制管理

**乡现有寄宿制学校3所，分别是初级中学、第二小学、营盘小学。现有在校寄宿生1154人，其中初级中学1023人（其中留守儿童寄宿生194人）；第二小学131人（其中留守儿童寄宿生75人）；营盘小学因无围墙，至今未组织学生入住。在寄宿制管理方面，我们严格按上级教育主管部门要求，统一制度，规范化管理。**乡初级中学学生宿F舍实行“八个一条线”管理、实行文明寝室月评比制度、实行寄宿生晚自习教师辅导制度，2016年1月被评为省级“四在学校•幸福校园”示范校以来，切实 5 让学生感觉到学校就是生活的乐园、家园，学习的学园。

九．教育宣传

一年来，**乡教育管理中心一直重视师德优秀教师和工作开展的对外宣传工作，每月向教育局报送1-2篇工作简报或先进事迹，全乡教职工都关注德辅教育的发展，并用手机关注了“德辅教育”微信公众号，关注全县教育工作的动态，提振士气，鼓舞精神，老师们的教育热情饱满，全心投入。

十．依法治教

按照“法治合格学校”和“法治示范学校”创建要求，所辖各校（园）均达到法治合格学校标准，各学校完善学校章程建设，确保每个学校都有自己的章程，严格要求开展法制进校园活动和学科渗透法制教育工作，在日常教育教学工作中去开展法制教育工作，并取得一定的成效。在法制示范校创建工作中，我乡德卓小学、中心小学、初级中学、营盘小学严格按要求创建，切实开展了相关的法制宣传教育工作。

十一．校园文化

校园文化是一所学校的灵魂，没有文化，学校就没有生气没有活力。“干净、美观、大方”是一个学校最基本的文化要求，在此基础上再去体现特色。在教育局的关心支持下，在全乡统筹经费的作用下，**乡初级中学、中心小学、第二小学等学校在文化、美化上更上一个新台阶，其他学校也在积极创设，为学生的学习环境和精神熏陶作出应有的努力。

十二．学校党建

2017年，**乡教育支部结合中共**县**乡委员会的相关工作要求，认真开展学校党建工作，确保党组织运行正常，切实督促各学校党支部，开展支部学习工作。严格要求学校组织单位教职工定期进行形势政策教育、思想政治理论教育学习，切实开展“两学一做”“三会一课”等专题教育活动，并做到有过程记录、有学习成果展示。严格落实党内监督制度，支部书记参与到“三重一大”所有事项的会议决策，并做到党员教师的考核区别与一般教师。

十三．关工委工作

2017年以来，**乡教育工会组织运转正常，已有的各学校关工委正常开展工作，学生得到应有的关怀和帮助，关工委积极发挥作用，对学生进行励志教育，树立自信心。此外，教育工会还按规定程序组织了全乡教职工代表大会，通过了切实可行的对教育发展有帮助的制度。

十四．安全工作

在年初工作中逐一对我乡各校园的安防设备及设施进行排查，确保了每所学校的“8小件”均按要求配齐。在隐患排查工作中严格要求各校点切实开展安全隐患排查，针对一般安全隐患督促学校在指定期限内完成整改，针对重大的安全隐患，一经发现及时联系多方进行整治，确保给师生一个安全的生活学习环境。每学期在开学初都严格要求各校点开展“开学安全第一课”进校园活动，确保安全警钟长鸣。在平时的教育教学工作中，多角度进行安全工作的宣传教育，确保安全警钟长鸣。在实际工作中开展了的安全教育工作严格要求收集好印证材料。

十五．“控辍保学”工作

为巩固“两基”工作成果，顺利实施“9+3”教育，落实省、市、县“控辍保学”工作有关文件、会议精神。我乡特拟定了“控辍保学”工作方案，并切实按照本方案落实，年初与各校签订“控辍保学”工作目标责任书，并将“控辍保学”工作与教师评先选优，评职进级，考试进城相挂钩。2017，我乡“控辍保学”工作在全体教师的努力下，取得了良好的效果。小学辍学率为0.28%，低于县下达的0.6%的标准。初中辍学率为1.16%，低于县下达的1.8%的标准。小学升初中升学率为100%，高于县下达的标准。中职送生总人数为301人，高于县下达的297人的任务数，其中送到**县中等职业学校的为53人，高于县下达的目标任务数。

十六．关爱“留守儿童”工作

针对“留守儿童”工作，我乡严格进行排查统计，建立好贫困留守儿童家庭台账、重点留守儿童台账、普通留守儿童台账，确保数据台账清楚，严格要求各校点建立好相关工作制度，制定并落实好有效的留守儿童关爱帮扶措施，严格要求开展家访和关爱帮扶，定期对留守儿童安全隐患进行排查。针对有“阳光少年儿童之家”和“心理健康教育辅导室”建设指标的学校严格要求按指标进行建设，没有相关指标的学校参照指标进行建设，并严格指行强制报告制度，与每位教师签订相关承诺书，确保了我乡留守儿童关爱工作取得一定成效。

十七．党风廉政建设工作

首先，始终严格执行中央“八项”、省市“十项”规定和** 8 县校风校纪“十条标准”、师德师风“十条标准”，成立党风廉政工作小组，加强对我乡校园监管，规范学校的办学行为和教师的从教行为，在本我乡未发现任何违规案例；其次，严格要求各学校每期开展不少于一次的反腐倡廉警示教育活动，确保有过程记录，并对学校进行廉政检查，开展廉政谈话；第三，全乡严格实行“一岗双责”，层层签订相关责任书；最后，严格落实“三重一大”事项集体研究、集体决策及备案制度，强化教育经费管理，所有资金动作要求公开透明，从根本上杜绝贪污、挪用、截留等现象出现。

十八．加分及自评得分情况

2017年**乡教育管理中心完成上级目标任务，自查未获得表彰奖励，全年工作无加分项，**乡教育管理中心自评得分97分。

十九．存在的问题

1.教管中心牵头的全乡性教研教改工作未真正落实到位，学校本部的教研教改工作不深入、不深刻。

2.**乡营盘小学无围墙，无法动员离学校较远的学生和留守儿童入住。

3.由于部分村校校本教研开展不到位，部分教师和新入职教师教学业务能力提升较慢。

4.乡内教研教改和教师培训、二级培训开展较少，受惠教师数量上受限制。

5.乡内各年级的学科教学比赛、学生学科竞赛等开展较少。

6.部分村级小学的经费使用不注重效果和使用效率。7.学前教育的监督管理存在专业指导能力不强，发展速度慢的情况。

二十．下一步工作打算

1.在下的工作计划中，制定切实可行的全乡性的教研教改方案，经校长会和教师代表会通过后切实开展，相互取长补短，强化提升全乡教师的业务能力和素质。

2.积极向上级主管部门反映情况，争取及时启动极贫乡镇教育工程如营盘小学围墙、中心小学、初级中学建设等工程的动工。

3.制定详实竞赛方案，组织乡内学校竞赛和学生学科知识竞赛，提升学生的学习能力和学生学习兴趣。

4.组织乡内学校召开预算会，算好各学校的经费使用账，确保资金使用安全有效，保证资金用在最需要的地方，为学校更好发展服务。

5.在来年的工作初期制定切实可行的学前教育管理方案，报上级部门审批后执行，保证学前教育的良性发展。

**县**乡教育管理中心

2017年12月20日

第三篇：教育目标量化考核自评报告

房县东城小学目标管理量化考核

自评报告

依据“房政督〔2013〕4号”房县人民政府教育督导室、房县教育局关于印发教育目标管理量化考评细则的通知，房县东城小学依据方案组织了学习、督办、自查。

依据评估细则，我们从A1教育常规管理（23分），A2教育教学管理（27分），A3学校服务保障（30分），比访工作（50分），阶段工作（10分），奖励加分（20分）几方面进行自评，自查评估报告如下：

一、教学常规管理

1、坚持“集体领导、民主决策”的原则，科学规范管理

为了使学校工作有强的执行力和健全的监督机制，学校坚持校长负责制，民主集中制的工作原则。表现在：学期初，根据上级精神结合学校工作计划确立了党组织和校委会成员的工作分工（有分工安排表），落实了工作的执行和监督机制； 坚持召开校委会、职代会，真正落实民主管理（有职代会的相应材料）

为了确保工作的计划性，完善考评机制学校建立健全了工作制度集，依据实际确定了学校中长期工作计划，完善了测评和考核机制（有制度集、计划、相关文件、材料）

学校坚持年级蹲点制度、坚持每周听评课制度，保证了学校领导对教学工作的了解（有领导蹲点分工、有领导听课统计、材料）

2、重视宣传，不断扩大影响

2012学校接待各级检查参观128次，超额完成宣传任务，较好的完成了对外宣传，宣传工作名列全县第四，荣获教育宣传先进单位。（有宣传统计，有荣誉证书）

3、坚持师德培训，打造过硬教师队伍

学校严格按照上级要求，坚持开展师德师风建设建立健全了师德档案。（有师德档案）

4、严格考核、考评，落实激励机制

学校实行职代会通过的百分量化制度，每学期对教师实行百分量化，并且与考核、教师职评、评先表模结合，做到了有方案、有计划、有结果（有百分量化、职称评审、的材料）

二、教育教学管理

1、坚持教学研讨，推进科研兴校

学校积极承办上级的教学研究活动，坚持开展有教研专题、有教研计划的“四课”活动，积极组织“东城名师”的评先活动，坚持全体教师的网上学习活动。工作有计划，开展有记录，评选有登记，（有教研、“四课”“三优”方面的的材料）

2、落实办学特色，落实素质教育

学校每年落实“艺术节” “体育节”“科技节”“英语节”。坚持开展“大家唱、大家跳”活动，积极推动“特色学校”的建设（有运动会、庆“六一”科技节、英语节“大家唱、大家跳”的材料）

开展了“书香文化”“诗经文化”“班级文化”为特色的校本课程。（有相关材料）；落实了综合实践课程，做到了综合实践进课表，有计划、有落实（见课表及相关材料）

坚持在学生中开展品德教育、安全教育、卫生教育，坚持国旗下讲话、重大活动的德育教育活动，坚持每月看爱国电影，发挥了党、团、少先队的作用（有国旗下讲话、阶段性德育宣传教育、观看爱国电影的记录）

3、发挥骨干作用，提升整体素质

坚持通过参加省、市活动，学校组织的“东城名师”活动培养推出学校的骨干教师，并且通过“手拉手”活动发挥骨干教师的作用（有“东城名师”“手拉手活动等材料”）

三、学校服务保障

1、筹备“启明星”计划，开展教师帮扶工作

筹备落实了东城小学与青峰小学、尹吉甫小学的帮扶活动，开展了交流学习、送课下乡等活动。积极筹备了“启明星”计划（有活动安排和照片）

2、建立安全网格管理，保障学校教学安全

建立健全了安全网格管理的制度、记录，开展了每月的防震演练，坚持每月的安全排查和汇报，落实了门卫登记制度（有防震演练的材料、安全排查的记录、材料）

3、落实电化教学，提高课堂效益

组织“电子白板”培训、考核，实现了电化教学“班班通”。落实了实验室的“三帐六册”培养了学生的实验动手和操作能力（有培训记录、有实验记录等材料）

4、严格财经纪律，规范后勤管理

坚持大额报批制度，民主理财制度，财务公开制度（有财务公开）；认真落实贫困生救助计划，实现了救助公平公开。（有账目、有公开）；营养餐计划落实规范（有营养餐的计划和登记）

5、加强综合治理，促进校园和谐 重视校园文化建设，依据学校规划，结合实际因地制宜、结合实际投资30多万元，布局了明理文化长廊；绿化保洁宣传牌；童真童趣雕塑，组织学生以活动、讲座、观察、思考等形式，潜移默化的的落实体育、卫生、艺术、国防、科技教育工作。

坚持通过家长会、讲座、演练、聘请法制副校长等形式促进综合治理工作的全面提升，坚持与社区结合落实了计划生育的管理工作（有家长会记录、法制副校长图片、计划生育材料）；坚持与社区、退休教师的联系沟通保持了校园和谐。

四、比访工作

每周分学科坚持开展有课题、有重点的“比教学”活动，做到了有组织、有记录、有评价（有活动记录）；坚持贯彻落实“访万家”活动，活动有目标、有重点、有记录（有活动相关材料）

五、阶段工作

学校在完成教育局各股室工作时，坚持认真、及时、保质保量的原则，没有出现失误和纰漏。

六、奖励

截止2013年5月，学校荣获奖励31项；本学年承办活动58次。其中 2012荣获：

教育部中国教师发展基金会颁发的“全国特色学校”； 省绿化委员会、省教育厅、省林业厅颁发的“绿色文明校园”； 湖北省中小学教师继教中心颁发的“校本培训创新奖”； 十堰市教育局颁发的“ 教育技术先进单位”； 十堰市妇联颁发的“最佳巾帼文明岗”； 县综治委员会颁发的“平安学校

”；

十堰市环境保护局、教育局颁发的“绿色学校”； 十堰市教育局颁发的课内比教学“优秀组织奖”；

房县教育局颁发的 2011—2012“养成教育先进单位”；

教育局、总工会、团县委县妇联、文化局颁发的“武当太极健身操大赛小学组第一名” ；

房县教育局颁发的“首届中小学教师羽毛球大赛女子团体三等奖”； 房县人民政府督导室；房县教育局颁发的“教育管理目标考核二等奖”； 房县教育局 颁发的“教师培训先进单位”； 房县教育局“教育科研工作先进单位”；

2013年荣获：

房县人民政府 颁发的“防震减灾科普示范学校”； 房县精神文明建设委员会颁发的“县级文明单位”； 房县教育局“教育信息宣传工作先进单位”； 房县县委、政府颁发的“教育工作先进单位”

东关社区颁发的“计划生育先进单位” ；

房县教育局、房县文体局颁发的“房县首届乒乓球比赛体育道德风尚奖”。内承办教育局在我校进行的大型活动会议有：

2012年8月公开招录、招聘教师在我校考试、阅卷、面试； 2012年8月农村义务教育招聘考试、面试；

2012年9月房县教育局2011-2012教育教学、后勤保障、教育目标综合考核工作总结表彰大会

2013年3月房县农村义务教育学生营养餐实名制培训会； 2013年4月房县养成教育网络培训会 2013年4月房县首届乒乓球比赛； 2013年5月十堰市后勤工作会议。2013年5月六年级英语、科学备考会

七、存在的问题与努力方向

尽管全体教职工尽心尽力不懈奋斗，由于学校创建时间短、发展迅速等原因导致学校存在如下不足：

1、主体硬件基本就绪，但是与之配套的图书、实验、电教、医疗等设施设备不够到位，充实配套存在诸多困难。风雨操场建设、尤其是食堂建设的滞后影响学校整体美感、关系学校安全。

2、教师从思想上可以在较短时间内实现“转型”；方法、理念也可以学习、改进；但是教学经验的积累非短期能够实现，教师队伍素质提高工作任重道远。

3、学生每学期急剧增加，良莠不齐，生源复杂，管理与教育难度加大，在校学生和班额突破“均衡发展”标准；学生家长素质层次不同，组织协调、动员宣传不易。规范学生各种行为习惯，营造和谐育人环境，需要持之以恒，常抓不懈。

尽管我们取得了一些成绩，但是我们工作中还有许多需要改进、提高的地方，还存在一些不足和困难。在今后的工作中，我们将思考进一步统一思想、努力拼搏、以内促外逐步完善硬件的配套任务；我们将思考工作重点由硬件建设、环境美化向管理规范、突出效益、办出特色转移；我们将思考如何与社会、家长、学生沟通的方式方法，实现和谐发展，我们将一如既往的努力工作，创造东城小学美好的明天。

房县东城小学

2013-5-20

第四篇：教育工作督导考核自查自评告

教育工作督导考核自查自评报告（初稿）

对照《人民政府教育工作督导评估批准和实施细则》，现将教育工作督导考核自查自评情况报告如下：

一、基本情况

全镇总面积为256平方公里，位居县城的西北面，辖33个村，一个居委会，432个村民组，总人口41473人。

截止目前全镇幼儿及学前教育情况：3—6周岁幼儿1586人，开办有2所私立幼儿园，学前班14个，已入园幼儿289人，在学前班就读702人。全镇在园在班人数共计991人，占3—5周岁幼儿的62%。

全镇有7—12周岁适龄儿童3068人，正常儿童已入学3006人，入学率达98%。

全镇有13—15周岁适龄少年1491人，已进入初中就读1446人，入学率达97%。

全镇教育规模及师资结构情况：有初中1所，开设有24个班，在校学生1068人，住校生789人。初中在职教职工107人，本科以上学历72人，占67%。近年来由于生源逐年减少，根据上级教育主管部门的要求和结合我镇实际进行教育资源整合，撤拼了部份学校，现全镇保留片区完小五所，均属寄宿制学校，教学点7个，在校学生1975 人，住校生553人，小学部在职教职工156人，大专以上学历108人，占69%.二、具体工作情况

（一）领导重视

1、历年来党政领导班子对镇内基础教育工作非常重视，始终把落实教育优先发展和义务教育摆在“重中之重”的战略地位，在政府工作报告以及经济发展规划及计划等工作部署都把教育摆在“优先地位”。

2、根据镇情制定出五年教育发展规划，确保教育经费投入到位，每年都能将县财政下拨的教育转移支付资金，如数下拨给各学校用于添臵教育教学设备和解决代课教师、临时工工资。

3、根据县政府工作布臵，每年都镇人民政府与镇属学校签订有教育工作目标日校责任书，建立政府领导成员联系学校制度，并经常深入学校，帮助解决实际问题，如某学校园场地十分狭窄，学校急需征地扩大运动场和教学楼用地的消息，并主动积极配合学校深入农户做思想工作，解决了学校征地的难题。镇政府先后为以上学校征地60余亩，彻底解决了多年来困扰学校体育场地十分狭窄的困境。

4、镇政府和司法所领导坚持认真抓好教育法律法规的贯彻执行，每年都要组织全体教师进行学法用法和干部理论学习考试，使教师的法律意识、政治理论水平和思想觉悟一直保持先进水平。

5、我镇多年来一直成立由党政主要领导担任组长分管领导任副组长，片区中心中小学校长为成员的镇教育工作领导小组，并经常深入各学校对教育教学工作进行督查指导。

二、教育改革与发展

1、在镇党政班子的正确领导下和全体教职工的共同努力下，我镇的学前教育、九年义务教育、高中阶段教育、职业和成人教育都得到了长足发展，义务教育阶段的入学率、巩固率均保持在98%和97以上。

2、根据上级主管部门的规划部署，我镇在2011—2012年必经创建一所镇中心幼儿园，我们将积极想方设法配合征地工作，为创建镇中心幼儿园奠定基础。

三、经费投入与管理

1、镇财政历年来都坚持把上级财政下拨的教育经费单列收支帐，从来没有挤占、挪用教育转移经费，2008—2010年全镇共收到县财政下拨教育经费：叁拾玖万叁仟多元，都如数下拨到相关学校用于添臵教育教学设施。

2、每逢教师节镇党政班子都坚持组织召开座谈会，对在教育教学工作中成绩突出的教师进行表彰。

3、全镇中小学教师工资每月都能按时足额发放到位，并如数打入教师个人帐户，从来没有拖欠教育经费和教师工资的现象。

4、对各学校的各生均公用经费及住校生贫困生活补助，收支使用发放情况，镇教育工作领导小组成员，每学期至少要深入各片区学校督促、检查使用、发放情况，发现问题及时纠正，从而有效控制了学校经费使用不规范的现象。

四、办学条件

1、根据上级教育主管部门的工作部署，由于生源逐年减少，为整合教育资源，结合我镇义务教育阶段发展的实际，对我镇的学校进行了合理的部局调整，现全镇只开办有一所镇中学，分五大片区分别保留完小，并从三年级以上路程远的学生一律食宿在校，彻底缓解了远处学生读书路远的困难。对边远山区，交通不便的村还保留有7个教学点，开设有1—2年级和学前班，满足群众适龄儿童就近入学的愿望。

2、截止目前，除某小学有一栋七十年代修建的旧教学楼，已成危房外（此栋危房上级主管部门已纳入近期拆除重建的范围），全镇各学校已彻底消除了危房。近年来，通过镇党政领导班子的努力协调，上级教育主管部门领导的大力支持，全镇各片区学校先后修建了大大小小的教学楼、综合楼、学生宿舍、食堂、浴室共15栋，建筑面积达8149平方米，总投资达700多万元。

3、截止目前全镇的学校设施设备基本完善，能满足我镇义务教育阶段的教学需求。各校的校园绿化、美化、净化、文化建设成效显著，校容校藐焕然一新，如 xx小学、xx中学 2009年和2010年先后被评为省级校园文化建设先进学校、州级校园环境建设和文明单位。给全镇乃至全县学校树立了榜样。

4、全镇中小学按省定标准基本配齐了各级学校的学科教师，使各校都能按规定开足开齐各学科的教学课程。

五、教师队伍建设

1、近年来我镇根据上级主管部门对镇中小学教师的配备数，结合学校教师编制的实际合理安排调配到缺编学校工作，确保了各学校的教育教学工作正常运转。

2、根据上级主管部门的要求，我镇各校都实行校长负责制，教师技术职务定岗定员的聘任制。有力地推进了教师竞争激励机制，进一步增强了教师的工作责任心和爱岗敬业的事业心。

3、各学校都根据学校的实际制定了校长，教师在职提高培训制度，每年各学校用于教师学习培训的经费远远超过了生均公用经费总额的5%，如xx小学仅2010年至2011年用于教师参加上级组织各项培训学习经费不低于4.5万元，占生均公用经费29万元的15%之多。

六、教育管理

1、我镇始终坚持认真贯彻教育法律法规和国家及省州有关对教育教学工作的规定，各学校都不存在开设重点班和实验班，没有给学校硬性地下达升学指标，不单纯以教学考试成绩高低来评价奖励老师和学校的工作。

2、历年来我们都遵循中央对义务教育管理的规定，严格履行“以县为主”的管理体制，镇政府、村民自治组织按照国家省州规定的义务教育职责。

3、为了确保我镇各学校的正常教学秩序，镇司法所、派出所、综治办的领导和干部经常深入学校了解学校周边环境情况，有效打击扰乱学校治安、违法犯罪行为，全镇各学校200米内没有营业性网吧和游戏室等娱乐场所。

4、为了强化青少年的爱国热情，每逢清明节，均由镇团委、妇代会组织通知各相关学校组织学生开展缅怀烈士祭扫烈士墓活动，通过一系列教育活动的开展，激发了中小学生爱国热情，为营造有利于青少年身心健康成长的社会环境，奠定了基础。

5、镇相关部门领导和干部，每年逢重要节假日和春、夏季汛期都要分头到各学校督促和排查校内外的安全工作，并与各学校校长签订相关工作安全责任状，各学校又分别与学生家长签订了相应的安全责任书。近年来抓管得力，全镇没有发生学生大的安全事故。

七、目前存在问题

1、由于受各种社会不利因素的影响初中学生产生厌学，导致初中学生存在辍学现象比较严重。

2、随着我国改革开放的不断深入，城镇化进程不断加快，越来

越多的青壮年农民远离故土，融入到外出打工的潮流当中，就产生了一个非常特殊的未成年人群众——留守少儿。由于单亲抚养或隔代抚养，监护人或代监护人监护不到位，导致大多数留守少年儿童自由散漫，不思学习，这些少儿的现状令人十分担忧。

3、经费紧缺，每年财政拨付的教育转移支付经费只能满足代课教师工资，略剩无几，各学校的硬件设施建设经费无稳定来源，导致各学校的配件设施极为落后。

4、农村小学教师普通出现老龄化，平均年龄都在50岁以上，他们的知识结构、思想观念及教育教学方法都很难跟上教育教学发展的形势，严重制约和影响农村小学教学点的教学质量的提升。

5、镇中心幼儿园创建资金缺口太大，有待镇政府和教育主管部门共同设法解决。

八、今后打算

1、进一步加大教育法律法规的宣传、贯彻，落实力度，积极采取各种有力、有效的方法抓好我镇的基础教育工作。今后教育工作重点是加强执法力度，努力抓好初中生的控辍保学和学前教育的发展工作，使我镇的基础教育健康、稳步、均匀、协调发展。

2、对于学校办学经费紧缺问题，镇政府将按有关要求在足额拨付县财政教育转移支付资金外，同时继续努力募集社会力量和向上级申报项目来逐步完善各校基础设施建设。

3、进一步加大对学校教育教学常规工作的督查管理，通过科学规范的管理来整体提升教育教学质量。

4、努力完善校园文化和环境建设，改善办学条件和营造良好的校园文化氛围，充分挖掘隐性教育资源，提高学校环境育人功能，提

升学校文化品位，进一步加强各学校周边治安环境的治理，创建一个舒心悦目、整洁优雅、安全文明的学校环境。

近年来，我镇全体教职工干部，村两委在抓基础教育工作中上下一心，团结一致，使我镇的基础教育工作取得了一定成绩，教育事业得到长足发展，我们将一如继往，坚定信心，举全镇之力，加大力度，切实抓好初中阶段的控辍保学工作，作力推进学前教育、职业和成人教育不断发展。为扎实抓好我镇的基础教育工作而努力奋斗。

第五篇：2011学校目标考核自查自评情况汇报

齐市培智学校2011年目标考核自查情况总结

本在市教育局领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，圆满的完成了市教育局下发的《工作目标考核方案》中规定的各项工作目标，取得了较好的成效。突出在以下三方面：

第一、教师队伍建设抓的实在，教师的两个素质（政治素质，业务素质）均有不同程度的提高。在政治素质方面主要体现在教师们为人师表、事业心、责任心和守法执教等方面。在业务素质方面主要体现在探索中重度教学，协同教学和对学生进行康复训练等方面。除此之外，我们还注重教师个人学识的提高，以‚继续教育‛为动力，强化学习、充电，扩大视野，搭建平台。我们的主要心得就是正面引导，创和谐工作氛围；多研究，少检查，多帮助，少指责；给自由发展空间，用人放心不疑。

第二、德育工作较好地做到了全员育人，全过程育人。从三个方面体现：（1）在学科教学中教师们能够自觉做到较好地挖掘学科课程中的德育资源，进行德育渗透教育；（2）教师们能够充分利用晨、班、队会等时间有计划地开展养成教育，传统教育。尽可能做到寓教育于活动之中，使学生的基础道德得以较好地培养。（3）非教学人员能够较好地监护学生，并能配合班级实施教育。我们的心得体会是：全员育人其最好的诠释就是人人给予学生更多的关爱而不分彼此。第三、教改工作。提高教学质量依然是我们特教教学的重点、难点。经过近年来的探索，我们有了这样的考虑，要把以传授书本知识为主要课堂教学转移到以学生生活为基本素材、基本知识技能为主的实践课程上来。加大力量研究开发这样的课本，形成适应中重度残障学生需求的教育课程。我们的另一点做法就是继续做好为教师提供较多的教学参考，继续搭建更牢实的教学展示平台；抓好教学研究，抓好课后的‚回头看‛和‚补救‛，以形成在教学理念上的科学严谨之作风。我们倡导教学的前提是从学生的实际出发，在更多的了解学生需求的同时，进而钻研教材，写出可行性的教学方案。我们所做的一切都是为了提高教育质量。创新教育就是要求我们要理智地突破固有的，走出一条属于自己的，适应这个环境的，学生能够接受的教育。

一年来，学校工作开展平稳。虽然残教教学进展较缓，但已有起色。我们相信最根本的还是教师队伍素质的不断提高，新教学观念的不断建立，学校育人环境的不断改善，是教育进步的致关原因。我们很看重这一点而为此将不歇努力！

本，我校以贯彻党的十七届五中全会精神为动力，深入贯彻落实科学发展观，围绕着‚教育、康复、生活技能培训‛这几项重点目标，为把我校办成体系合理、资源优化、机制灵活、效益显著的特殊教育学校而不断努力。现将我校贯彻工作目标考核管理工作小结如下：

一、本取得的主要成绩

1、扎实开展创先争优和创建学习型党组织活动。根据市教育局党委的部署，学校党支部迅速行动起来，精心组织，周密部署，有计划、高质量地开展学习各项活动。在活动中认真贯彻落实市教育局党委关于的要求，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。本共组织学习讨论19次，辅导报告会2次，中心组学习7次，召开各类调研座谈会5次，教职工问卷调查和评议2次，党员专题组织生活会3次，领导班子民主生活会2次，上报专题信息15次。通过学习实践活动，全校党员干部和教职工的学习热情明显提高、精神状态明显改进、党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。

2、积极协助政府部门做好关于残疾儿童‚三免一补‛免费入学政策的宣传工作，积极动员残疾儿童入学，今年共招收了11名残疾儿童入学，达到了办学以来招生的最高记录。

3、我校重视让残疾学生‚回归主流‛的实践活动，本学期不断组织学生参与普通学校的各类体育比赛，成绩令人满意。

4、我校获得市委市政府颁发的第28届劳模表彰大会先进集体和全市教育工作先进集体荣誉称号。

二、加强教师队伍建设，提高学校办学水平

1、加强师德师风建设。

教师的职业道德是教师最根本的素质，我们重视抓好‚师德师风‛建设，开学初专门组织教师进行师德专题培训，学习先进的教育思想和教育理论，学习心理健康知识等。用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身的思想和道德修养及心理素质，积极引导教职工充分认识师德建设的战略意义，明确‚一切为了残疾儿童‛，是搞好特殊教育工作的首要前提和职业需要；树立良好师德形象，是建设一流特殊教育学校的需要。以‚办人民满意的特殊教育学校‛为目标，要求教师‚以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展‛，形成了勤奋、严谨、爱生、敬业的良好风尚，促进了校风、教风、学风的提高。全校教职工积极工作，勇于奉献，能自觉遵守教师职业道德规范，热爱本职工作。

2、切实加强骨干教师队伍建设和青年教师的培养工作。

一是高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；进一步完善师徒结队制度，落实师徒相互听课、教学研讨制度；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。二是落实好‚加速青年教师成长计划‛，认真组织青年教师进行强化培训，促使他们通过考核，限期达标。

3、落实教师继续教育工作。

抓好教师的继续教育和岗位培训。鼓励教师参加学历进修和各类培训，扎扎实实搞好校本培训。以提高课堂教学能力为核心，以现代教育技术的运用为重点，以发挥每位教师的特长和潜能为抓手，坚持不懈地抓好教师教学基本功的训练和竞赛活动，引导教师苦练内功，提高自身素质。本学期我校多位教师在省、市各项大赛中均取得娇人成绩。

三、确保德育的核心地位，提高德育的针对性和实效性。

1、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、生命教育和基础道德教育与基础文明养成教育，尤其对全体学生加强爱校教育，讲文明、讲礼貌教育。

2、重视学生日常行为规范的养成教育。通过明理、导行、比赛激励、督促提醒等系列环节，促进学生良好行为规范的养成。

3、根据学生的不同特点和学校现有的教育教学资源，组织丰富多彩的兴趣小组活动、课外活动、康复训练活动、竞赛活动，使学生在活动中培养参与、竞争、自强、自律的意识和学会生活、合作、交流、做人、生存的能力，注重德育的人本化、生活化、科学化。

4、培养学生的自主管理能力。进一步做好班干部的培养工作，尝试培养学生值日生、管理员，逐步培养学生自我约束、自我监督、自我管理的能力。

5、进一步加强班集体建设。各班制定了切合本班实际的班级目标，开展耐心细致的后进生教育转化工作，形成良好的班风。

四、确立教学工作的中心地位，提高教学质量。培智学校的教学质量，不能以普通教育的质量标准来衡量，但并不是说就没有质量了，我们的质量体现在‚以人为本‛，尽我们的所能，让每个残疾学生在不同程度上都有所长进，进行扬长发展。为此本学期我们重点抓了以下工作：

１、坚持教改与学生的发展需要相适应。

‚特殊教育‘十一五’发展意见‛中强调：‚特殊教育的课程改革必须重视课程的综合性、实践性的特点‛，我们根据招收的新生的特点，采取‚综合主题教育‛的方式进行教育，各科围绕一个主题，综合各种教学手段进行教育，以反复强化的方法，巩固学生对学习内容的掌握，以适应弱智学生易遗忘、识记困难的特点。

2、加强教学常规管理。

第一是组织开展青年教师公开课竞赛，把听课与评课研讨相结合，使学习取得真正实效。第二是重视教研组活动，各教研组要开展好研讨活动，精心组织备课、评课、学习、讨论活动，评课要注重实效，不要泛泛而谈，重点抓教学片段的剖析与反思。发挥团队意识、合作精神，提高整体战斗力。第三是抓好课程计划的落实与检查。

4、抓好体育、美育和健康教育工作。

抓好两操一课，开展好音、体、美兴趣小组活动，根据学生现有的水平，实施分组教学，充分挖掘学生的潜能，并创出特色，使学生真正受益。

五、统筹兼顾，狠抓落实，其他工作有新突破。

1、继续依靠政府和市教育局以及社会各界，加强学校硬、软件建设。本在市教育局和市财政局领导的大力支持下我校购进了30万元的音乐可视治疗仪、认识训练仪等智障学生专用训练设备，为有效开展对智障学生的一对一康复训练创造了条件。更为可喜的是经过多次与财政局基建科协调，我校申请的改造消防栓、改造暖气和自来水阀门两项工程得到批复，现在这两项工程均已顺利完工并为提高学校环境质量、保证学生在校安全发挥了巨大作用。

2、做好招生工作和‚控流‛工作。义务教育实行‚零拒绝‛，不论学生来自市内、市外，是单一残疾还是双残、多残，我们都有义务无条件接收新生入学，并保证他们进得来、留得住、学得好。绝不允许人为地放走一名残疾学生，确保巩固率达98%以上。

3、要切实加强安全保卫工作，继续实行值日制度。坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，确保无事故发生。同时注重对学生的安全教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。

4、充分利用电视、报纸、网络等媒体，加强学校的宣传工作，展示师生形象、宣传特殊教育政策和普及特殊教育的基本认识。

5、充分发挥工会的作用，群策群力，做好学校工作。

6、规范教育收费工作，切实落实残疾儿童免费入学工作。减轻弱势群体的负担，保持社会稳定。

六、不足和下一步工作的打算

由于我校严重缺乏资金，致使校医室和图书室无法购买相应设备和图书。并且我校没有专业的校医，在防控甲流的各项工作中遇到了很多困难，给学生在校期间安全带来了隐患。因此我校在教育教学工作常抓不懈的同时，明年初主要任务是向市教育局和市财政局申请资金，将校医室和图书室所需设备和图书全部配备齐全。同时向市教育局申请，为我校配备一名专业校医。

成绩属于过去，在今后的工作中，我校全体教师必将拧成一条绳，汇成一股力量，为‚办人民满意培智学校‛这样一个共同的目标而奋斗，我们将把这种合作精神渗透到每一项工作中，使学校走向更灿烂的明天。

中共齐齐哈尔市培智学校支部委员会

2009年11月26日