因为我们承载着父母赋予的殷殷期盼

第一篇：因为我们承载着父母赋予的殷殷期盼

因为我们承载着父母赋予的殷殷期盼 因为我们肩负着祖国赋予的千斤重担

今天，我用青春的名义宣誓：我要用智慧培育理想！

我要用汗水浇灌希望！

我要踏过书山坎坷！

我要渡过学海茫茫！

我没有失败的理由，我走过的每一步都是成功的保障！

我不负父母的期盼；

我不负恩师的厚望；

我不负天赐的智慧；

我不负青春的理想！

在今后的每一天里，我将这样度过：我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，还要用最自信的微笑应对挑战

我将唤醒所有的潜能；

我将凝聚全部的力量；

点燃奋斗的激情，放飞心中的理想，挖掘自身的潜能，我们将用行动和成果，来验证我们的誓言！

相信自我，不断超越！

挑战自我，追求卓越！

第二篇：国培承载着我们远航——国培总结

国培承载着我们远航——国培总结

带了三届毕业班，懈怠情绪刚刚抬头；再加上又换了新教材让我产生许多不惑和迷惘。这时国培把我吸纳进来了。

刚开始，我即欣喜又很紧张。欣喜我得到的学习机会，紧张的是时间对我来说真的太赶了。自己的教学工作量大而且还跨年级授课（初三毕业班和初一年级）。哪个年级都不敢怠慢呀！但我非常珍惜这次学习进修机会，坚持抽空进行学习。

走进国培的课堂，专家们渊博的知识、广阔的视野、深邃的思想深深的吸引了我。不知不觉中，我已经听完了刘良华教授的课，知道要用事实才能做叙事研究；听完了王小英教授的课，知道了如何做课题研究；听完了赵文娟、陈芳、程安老师的课，知道怎样用理论和技巧才能让自己的英语课上得有声有色。他们的讲座，既有理论的高度，又有实践的经验，他们所提出的新观念、新方法，让我深受启发，把我带到一个全新的英语教学境地，给我有一种豁然开朗、柳暗花明之感。我重新审视自己这些年来的教学，对教学也有了更深层次的思索和全新的认识。迷惘与顿悟，耕耘与收获，有国培相伴日子，我感到充实与快乐！

辅导员吴老师敬业热心，督促我们学习，提出许多宝贵意见，引领我们奋发向上。我明白了有一种幸福叫关注，有一种榜样叫潜移默化，有一种青春不在于年华，于是便有一种感谢化为不懈的努力。最后我想引用蓝教师话表达心声：我们只有不断地给自己充电，才能给学生以能量，我们只有不断给自己换上强的装备，才能带领学生攀登知识的高峰。

第三篇：4.1父母赋予我们生命

第4课 人不能选择父母

4.1 父母赋予我们生命

一、教学目标

（一）知识目标：

了解父母之爱是人世间最伟大的爱，父母与子女之间的爱是基于血缘的爱，父母与子女之间的关系是无法被解除的。

（二）能力目标：

理解子女与父母之间的亲密关系并正确评判父母。

（三）情感态度价值观目标：

培养学生体谅父母，珍惜父母的关爱，懂得感恩的思想意识。

二、教学重难点

教学重点：理解子女与父母的关系是最亲密的，是无法被解除的。

教学难点：在意识到父母的相貌、职业、经济收入和社会地位都是我们无法选择的之后，能正确评判父母。

三、教学方法

教师讲述法、情景互动法

四、教学用具

黑板

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

师：今天我们来学习新的一课：第四课，人不能选择父母。大家先来看下书本38页4.1框下方的这段材料，并回答你读了这段材料之后的感受，或者得出的结论。

生：看材料并回答。

（二）新课（30分钟）

师：几位同学都回答的很好，材料中的这位母亲为了孩子可以付出生命，这向我们展示了母爱的伟大。人们常说：“母爱似海，父爱如山。”父爱与母爱都同样伟大。我们可以用书上的哪段话来总结这个材料？

生：进行回答。

师：回答的很好。38页的第一段话尤其是“父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。”这句话，特别能表达父母之爱的伟大。可是人世间的情感有很多种，比如亲情、友情、爱情，为什么独独说父母之爱是人世间最伟大的的爱呢？除了刚刚同学提到的这段话之外，还有哪句话能回答为何父母之爱是最伟大的爱？

生：进行回答。

师：是的，父母与子女之间的爱，是人类之爱中惟一真正基于血缘的爱。注意这里用了一个词“惟一”，但我们与亲生兄弟姐妹之间，与爷爷奶奶等长辈之间也有血缘关系呀，为什么这里用了惟一这个词呢？书本上有没有什么材料能说明？

生：进行回答。

总结一：为什么父母之爱是最伟大的爱？

师：的确，我们的血型只能由我们的父母决定，还有我们的性格、相貌、习惯等也都深受父母的影响。正是因为父母之爱能包容一切，能撼天动地，是人类之爱中惟一真正基于血缘的爱，所以我们才说父母之爱是人世间最伟大的爱。

师：人们常会说“我长得像爸爸”或者说“我长得像我妈妈”。大家想不想知道，从遗传学角度来讲，父母会把自己的哪些方面传给自己的孩子呢？如果想知道的话，我请一位同学来读一下材料（教辅P73页），跟大家科普一下。

生：读材料。

师：读的很好，谢谢。通过这段材料我们会发现子女跟父母的关系非常密切。我们可以用书本上的哪句话来总结这段材料呢？

生：思考并回答。

师：很好。父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。这句话从血缘上告诉了我们子女与父母的关系。

师：接下来我给大家举两个例子，大家从法律上来探究子女与父母的关系。例一：小明对他的父亲不满意，想要去发表声明与父亲解除父子关系。从法律上来说，小明的做法是否有效以及为什么？

生：进行回答。

师：回答很正确。我们来听第二个例子：小明的父母感情不和离婚了。婚后小明的父亲再娶并生了个孩子。小明的父亲不想抚养小明了，想要与小明解除父子关系。从法律上来说，小明父亲的做法是否有效及为什么？

生：进行回答。

总结二：子女与父母的关系是怎样的？

师：回答很好。子女与父母的关系是世界上最亲密的关系。父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续。这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女与父母之间牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲——父母子女之间的关系是无法被解除的。我国的婚姻法对此也有相关的规定。

师：不知道大家是否还记得有句话“我爸是李刚！”车祸肇事者李启铭不但没有丝毫悔改愧疚之意，反而嚣张的高喊，“我爸是李刚！”我请同学来说说，你们是怎样评价这个现象的？

生：进行回答。

师：李启铭的爸爸是当地公安局的副局长，他感到很骄傲，觉得自己有了保护伞。但我们需要明白，父母的相貌和职业、经济收入和社会地位都是我们无法选择的。我们无须为“有能力”的父母而感到骄傲和荣耀，也无须为“没本事”的父母而感到自卑和怨恨。

师：有些不懂事的孩子嫌弃自己的父母长得丑，穿衣服上不了台面，会丢了自己的面子而不让父母来参加家长会。不知道咱们班有没有这种不良现象，大家是怎样评价这种现象的？

生：进行回答。

师：回答的很好。人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。还有些同学把自己的成败归因于父母的成败，觉得如果父母有钱有势将来自己就一定能成功，相反如果父母没本事，那我们自己也没法取得成功。大家又是怎样评价这个现象的？

生：进行回答。

总结三：如何正确评价父母？

师：通过例举的三种现象，我们体会到应该如何正确评判父母。父母的相貌和职业、经济收入和社会地位都是我们无法选择的。我们无须为“有能力”的父母而感到骄傲和荣耀，也无须为“没本事”的父母而感到自卑和怨恨。人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。父母赋予我们生命，并尽其所能为我们生命的成长付出所有，他们的爱奠定了我们人生的基础，而每一个生命的辉煌和灿烂都源自于自身的努力和追求。我们不能选择出身，但可以选择自己的未来。

师：下面我们请同学来说说你们知道现代的哪些名人把父母与子女的关系处理的很好？这些人自己很成功，与父母或子女的关系也处理的很好？

生：进行回答。

师：看来同学们的知识面还是挺广的。除了书本上的华罗庚，还有比尔盖茨，巴菲特等人，都是很成功且能处理好父母与子女关系的。十多年后，你们也将为人父母，希望那时的你们也能取得成功并处理好与子女的关系。

（三）课堂总结（2分钟）

师：学完了本课的内容，我们再来回顾下这堂课的知识点。本框有三个重点：1为什么父母之爱是最伟大的爱？2子女与父母的关系是怎样的？3如何正确评判父母？

（四）课堂练习（8分钟）

师：在学习完新知识后，我们来做习题巩固一下。同步探究P61页第3题。

六、板书设计

1、为什么父母之爱是最伟大的爱？P38:1，P39：1（2）

2、子女与父母的关系是怎样的？P39:23、如何正确评判父母？P41：划，P40：划

第四篇：承载着感动的天使

承载着感动的天使，牵动我的情思

科达中学 九九班贾飞达

人，作为万物之灵，悲壮地栖息于苍茫的大地上，用爱抒写心中的情思，用信念雕琢自己心中的天使。

洪战辉作为感动中国最年轻的人物，他说：“不是我感动了中国人民，是他们自己感动了自己，他们心中都有一个爱的天使，心存责任之天使”。是的，他们用爱感动了自己，也感动了中国。

地承万物，心存爱的天使，方能抒写生命奇迹；寸心载世，心存责任之天使，方能成就诗意的人生。感动中国人物心中都有爱的天使，他们都承担起实现中华民族伟大复兴的历史重任，他们是中华民族精神的守望者。

付英东，一个在困难中挣扎起程，艰苦创业的人，无论何时都坚守心中的梦想，维护心中五彩缤纷的花儿竞相开放的圣坛。他说：“上天让我有钱，给了我一个为国为民尽力的机会。”生前，他一共捐赠了两亿多元，受助受益的人数以万计，人生的价值在奉献中得以提升。

林秀贞是河北衡水县一个普通农妇，可就是这样一个普通的人，成就了不普通的感动，她数十年如一日赡养了六位老人，无怨无悔，尽心尽力让老人安享晚年。一个富人做这事是何等慈善，一个官员做这事何等本分，可一个妇人做这种事，足以让九州动客。

邰丽华，是你吗？是那个在无声的世界里享受“歌声”，演绎精美绝伦的千手观音的天使吗？你的“开花衽”绽放的花儿是如此娇艳美丽而又完善，是你用爱诠释了感动的真谛。

感动，如一眼甘泉，有了它，我们的心变得澄澈而又明亮。

感动，如一抹夕阳，有了它，我们的心变得炽热而又激昂。

感动，如一片白雪，有了它，我们的心变得安静而又平和。

此刻，情思被感动占据，天使在头顶向着远方微笑，诗意的人生彰显出悸动的神韵。

辅导老师：刘海玲

第五篇：盛开的花朵中承载着我们最初的梦想

中国梦-教育梦-我的教师梦---黄小凤

儿时的我喜欢在山中玩耍，满山盛开的花朵中承载着我最初的梦想，灿烂的阳光射过，折射出五彩斑斓的颜色，散发着淡淡的香味，那是我梦想盛开的地方-江津四面山。

一个蓬头小姑娘在这优美的环境中，嗅着醉人江津老白干的香味，吃着米花糖渐渐长大。从步入学堂的那天起，就对老师非常的崇拜。时时梦想着，要是我长大了能当上老师多好。。

起初我想当一名教师，仅仅是因为老师手上的那一抹红。每当看见老师改完作业，来到教室，总能见到她的手指上染上的那一抹红。儿时的我，还曾悄悄地在自己的手指上也染上一抹红，然后在教室里伸起手指自豪地告诉大家：“看！我就是老师！”儿时的梦想，儿时的那一抹红，如朝阳般地照亮了我的心田。让这教师梦在一个孩子的心上萌发出幼苗。

2008一个让全中国人永远不会忘记的年份，512地震凝聚着全中国人的心，北京-北京让世人振奋的奥运，我就在这一年，让人既伤怀又让人高兴的日子，怀揣着自己的梦想来到了城口，考上了一名教师，让我整整三个夜晚无法入眠，高兴、激动、远离亲人的痛苦，可以说什么心情都融入其中。。

一切都来得太突然又太美，美得连春天的群花都显得黯然失色，梦想终于在那个秋天收获，神话般的来到我身边。

来到一个远离我家乡陌生的地方，周溪六坪村小，那就是我最初工作的地方。记得到学校的那天，在一个同事的带领下，步行了4个小时，汗水湿透了我的衣裳，娇嫩的双脚起了三个泡。来到学校，看到眼前的一切让我惊呆了，没有电、不通电话、没有床、没有办公桌、没有。什么都没有，有的是教室里歪歪斜斜摆放着几张桌子，椅子也总是调皮，怎么站也站不稳。一个个脏兮兮的孩子，站在墙角，嘴里含着多远都能闻到气味的麻辣食品，不时用躲闪的眼光看看我们。

我的梦想，我的教育梦，我的教师梦，难道这就是实现我梦想的地方，这能实现我的梦想吗？我该怎么办？我该怎么办？看到眼前这凄惨荒凉的一幕，也许是怀念亲人，也许是看到眼前的景象。我将在这与世隔绝的地方。我哭了。哭得很伤心。好在同事帮我修理了床铺。天渐渐暗了，同事回了。。我蜷缩着身子在木板床上，此时的我显得好无助好迷茫。不知道哭了多久。。“正式老师。正式老师。”的声音把我从迷迷糊糊的状态中叫醒，打开门一看。是孩子们来报名了，一个个手里拿着黑桃，怀里揣着板栗。家长们手里拿着白菜守候在我的门前。都羞涩的轻轻的呼唤着老师好。面对着这样的孩子。面对着这些家长。我揉揉红肿的眼睛。。一句话也没说。侧身把家长和孩子让进屋。。家长们关切的话语。打开了我嘶哑的嗓门。接过孩子们手里的东西。这是多么贵重的礼物。这是我一生中收到的最廉价也是最珍贵的礼物。激动的不时说说谢谢。谢谢。。

面对着朴实的家长，面对着渴求知识的孩子，我没有选择，收住所有的伤心。就这样投入到了我当老师的第一天。慢慢的我没有灰心，没有失望，我反而想起幼年时的我自己，我出生在一个农民家庭，父母都是老实本分的农民，为了送我读书，他们辛辛苦苦一辈子啊！看着这些孩子，就像看到了在他们身后默默盼望的父母，正如当初我的父母一样，他们是多么希望自己的孩子能够有出息啊！

一个眼神，一种期盼，就让我默默庆幸，庆幸自己来到这个有爱的地方。家长的希望，孩子们的梦想，我承载了那么多的梦！从那以后，我时刻提醒自己，不论是学习上，还是生活上，都要让孩子们在我的引领下不断进步，不断发展。

三年，整整三年，由于工作需要，我要调到中心校工作，我将离开这个我生活了一千多个日日夜夜的地方。家长告诉我，孩子们舍不得我，不想让我走。听了这话，心里酸酸的，却又暖暖的。一个孩子对我说：“老师，我以后长大了，也要像你一样，做一名老师！”多温暖的一句话呀，这句话见证了我初升的梦，在斑斓的岁月中，一定会越飞越高。

悄悄地我走了，不因为我不想带走一片云彩，是因为害怕，害怕看到孩子们不舍的眼神，我会忍不住流泪，我曾经告诉过他们，寻梦的过程是艰辛的，因为艰辛，所以我们才应该付出更多更大的努力，无论遇到什么，都不要流泪，要有一颗坚强的心。而今，我曾经的这颗坚强的心被温暖和爱融化，却不能让他们以为是因为软弱和胆怯。好吧，就让我在他们心里仍然是那个教他们勇敢向前的我吧。向着我新的开始出发。

渐渐地成熟，才发现，原来我一直追逐着的梦想，不过就是如火炬般去点亮每个孩子心中的火种。爱的火种，求知的火种！一次一次，看到孩子们渐渐懂事，看到孩子们对知识的渴求，我的梦想就在白云间飘荡，飘得好远好远„„

星星之火，可以燎原！但愿作为一名普通教师的我，就是那燎原的星星之火。让我的学生们为了人生，摆脱贫困，为了中华民族的繁荣富强，点亮一个个纯真而又伟大的梦想，铸就中国梦这个威武不屈，坚忍不拔的宏伟图腾！

中国梦，教育梦、教师梦-我的梦，向着我的理想，坚守着心底的信念，用自己的人生去实现我的教师梦。