八一中心小学教育宣传通讯工作实施方案

第一篇：八一中心小学教育宣传通讯工作实施方案

八一中心小学教育宣传通讯工作实施方案

一、指导思想

为了进一步加强我校通讯报道工作，及时报道、积极宣传学校，提高学校知名度，展示师生精神面貌，丰富校园文化生活。全面实施素质教育，坚持正确的舆论导向，推进教育均衡发展，努力打造我校教育强校品牌，为开创我校教育内创佳绩、外树形象做出新的贡献。

二、组织机构

组长：韦秀英

组员：陈丽媚、颜红、龙源英、廖少睿、连佳洪、邓菊英、谭齐婷

三、撰稿内容

1、坚持正面报道，弘扬正气，宣传、推介报道我校的办学思想、办学理念，学校管理经验和特色。

2、教育教学经验、教学反思、教学随笔、教学案例、教学片段、班工作经验。

3、先进模事迹、尊师重教典型、社会各界捐资助教情况。

四、奖励

1、凡在中心校、县、市、省、国家组等刊物上、媒体上所刊载或发表的正面宣传、报道我校教育教学的文章、图片、新闻，按每篇（幅）20元、50元、80元、100元给予奖励（每篇作者最多不超过3人，且奖金及考核计分等按0.6：0.3：0.1均分）。

2、年终评选教育宣传、通讯先进个人，并给予精神奖励。

五、校教育简讯每月不少于三篇，由连佳洪教师编印发送。

六、稿件投递办法

1、原邮件直接交韦秀英。

2、电子邮件发到中心学校邮箱

七、任务分配

韦秀英陈丽媚颜红龙源英负责二四六 月的通讯报道。

连佳洪廖少睿邓菊英谭齐婷负责三五月的通讯报道。

八、具体措施

1、加强领导，充分认识教育宣传工作重要性，是促进我校教育和谐发展，实现教育强校的重要手段和方法。

2、加强通讯员队伍建设，对通讯员进行培训，提高通讯员业务素质和写作兴趣。

3、加强检查督促，将教育宣传工作纳入各中小学岗位目标管理，做到年初有计划方案，年末有终结评比。

八一中心小学2012年2月

第二篇：八一中心小学阳光体育活动实施方案

八一中心小学阳光体育活动实施方案

为了认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（即中央7号文件）、教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动》的精神，积极开展学校阳光体育活动，提高全体学生体质健康水平，掀起学校体育锻炼热潮，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，让每一个学生都能感受到运动的快乐，特拟定本次阳光体育活动实施方案。

一、指导思想：

贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，大力推广体育大课间活动为重点，积极开展“阳光体育活动”，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康水平，从而推动校园体育文化建设。

二、活动主题：

我运动！我健康！我快乐！

三、活动要求：

人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围。

四、实施原则：

1．以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项体育活动。

2．关注学生个体差异，发展学生特长，推动素质教育。

3．增强学生体质，营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，确实保证《国家学生体质健康标准》的有效实施。

4．因地制宜，开展丰富多彩的小型体育活动。由于学校活动场地比较分散，分散活动时，各班要充分考虑场地和学生的身心特点，设计、选择了一些小范围、简单、易行、有趣、有锻炼价值的体育活动内容，让每一个学生都活动起来，并注意安全。

五、领导小组与执行小组：

领导组组长：孟毅、黄和平、周清华、申小玲、王晓 领导组组员：全体行政

执行组组长：丁君囡、戴应民

执行组组员：全体体育老师、班主任、副班主任、科任老师、生活老师、医务人员

六、具体分工：

校长室：总体策划调控，并随时督查。

教务处和体育组：制定具体实施方案，指导和组织全校师生每天坚持“阳光锻炼一小时”的活动。

大队部：负责做好阳光体育活动宣传工作。

体育组：设计检查、评比的表格并实施检查登记。

后勤处：做好后勤保障工作。

医务室：负责医疗保障工作。

工会：督促、引导教职员工积极参加体育锻炼。

班主任和副班主任和生活老师：负责按活动计划组织学生实施活动。

七、活动内容：

以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为依据，针对学生体质健康达标要求，结合我校体育特色和活动场地器材的现状，具体安排如下：

内容一：1000米长跑活动及各类特长培训

（一）1000米长跑活动

1．时间：每天早上晨练时间分年级错开进行。

2．场地：在前操场集合，途经校门口——新教学楼——食堂后面——学生宿舍B栋——田径场——前操场，总共两圈，大约1000米。

3．注意事项：

（1）班主任要对学生加强安全教育，确保在跑步过程中的安全。

（2）各班以班级为单位进行跑步，严格按照指定路线进行。

（3）长跑沿途安排值日教师负责组织和引导学生。

（4）跑步时学生要穿运动服、运动鞋。

（5）学生应听从教师的指挥，要求队伍整齐，严禁打闹，推挤等现象发生。

（6）如遇特殊天气，由学校统一安排其他室内活动。

（二）各类体育特长培训

1．内容：篮球、足球、乒乓球、田径。

2．时间：每天早上晨练时间进行。

3．形式：专业带队老师负责组织学生进行训练。

内容二：上午大课间活动（广播体操“七彩阳光”和“大课间活动”）

第二节课后听音乐各班按规定的路线来到指定的地点集合（8分钟），广播体操“七彩阳光”（5分钟），武术操（3分钟）听音乐各班按规定的路线返回教室（8分钟）。

内容三：下午大课间活动（课外体育活动分班分点内容）

1．必选内容：《国家学生体质健康标准》规定的测试项目每周一至两次。

一、二年级：跳短绳、立定跳远、丢沙包。

三、四年级：跳短绳、仰卧起坐、踢毽子。

五、六年级：跳短绳、仰卧起坐、踢毽子。

2．推荐自选内容：小游戏、趣味体育活动。

一、二年级：各种形式的短距离徒手迎面接力跑、走、跳、爬等游戏。

三、四年级：跳长绳、踢毽子、篮球、足球、板羽球各种形式的手持器械的迎面接力跑。

五、六年级：跳长绳、踢毽子、篮球、足球、羽毛球、各种器械运动（在体育老师的指导下）。

3．组织实施：班主任和副班主任负责按活动计划组织实施，体育老师负责检查登记。

内容四：周末以及寒暑假期的体育锻炼

指导家长带领学生在周末以及寒暑假期自觉坚持每天一小时（白托班学生周一至周五在家每天半小时）的体育锻炼，定期向学校反馈学生在家进行体育活动情况。

八、班级器材配备：

学校给每个班级配备了篮球、足球、长绳等器材，体育活动常用器材和个人单独使用器材以学生自配为主，其他器材各班班主任和生活老师可以到体育器材室借用，安排专门的体育器材管理老师。

九、具体实施督导与评比方法

领导小组所有成员要对活动开展情况进行督导检查，发现问题及时整改。各位老师加强责任心，严防活动中发生意外安全事故。各班正副班主任老师和生活老师要配合学校抓好阳光体育活动的开展和落实，执勤老师负责每天检查登记各班具体实施情况，并将把各班活动开展情况列入班级考核的内容。定期评选出优秀班级和体育小明星，颁发奖状和奖品。

第三篇：中心小学各种专题教育实施方案

中心小学法制专题教育实施方案

为认真贯彻党的十七大精神，进一步加强未成年人思想道德建设，贯彻落实上级有关文件精神，全面提高青少年学生的法纪素质，根据学校的工作计划，结合我校工作实际，制定学校法制教育工作方案。

一、指导思想

以邓小平同志的民主法制理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教,以法治校，保障和促进教育改革与发展。

二、目标

1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。

2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。彻底铲除学生中违法乱纪行为。

三、具体措施

1、通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。

（1）对学生进行一次法制教育知识讲座。（2）组织一次法制教育知识竞赛。（3）进行一期板报法制宣传栏目。

（4）根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。

2.利用班会进行案件的品评与讨论。在学生中开展“知法、懂法光荣，违法犯罪可耻”的活动。学习《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

通过学习和讨论使学生的法律意识更强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

3.及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。

一、统一思想，明确目标，依法治校。

采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育，重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织师生认真学习，反复讨论，不断提高法制意识和法律水平，把普法教育、依法治校摆在学校工作的重要位置。

二、注重法制教育工作队伍建设。

成立以校长为组长，副校长、法制副校长为副组长，少先队大队辅导员、教导主任、后勤主任、各年级组长为成员的普法、执法领导小组，完善和严格执行师生学法，用法制度，建立以校长室为龙头，以少先队、教导处为主体，以班主任、思品教师为骨干的普法工作队伍，完善法制教育网络体系，在专职法制教育工作者（外聘法制副校长、法律顾问、法制辅导员）的指导下开展工作。

三、加强法制宣传阵地建设。充分发挥学校红领巾广播站、《新芽》（校报）、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，对学生进行法制宣传和教育，力求广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

四、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育效果，除了组织师生学习相关法律常识外，有计划，有针对性地开展法律知识竞赛、征文评选、演讲比赛、文艺节目及法制宣传月活动，努力营造法制宣传的氛围。

五、明确职责，规范行为，建立健全各项规章制度。

法制领导小组的每一个成员都要明确各自的职责，定期召开法制领导小组成员会议，组织班主任，思品教师、法制专职教师的普法培训学习，研讨交流。在法制副校长和法律顾问的指导下，由各处室负责人及法制专职教师参与组织编写各种规章制度和条例，以制度、条例指导、规范工作，最终达到依法治教、依法治校的目的。

六、法制教育对象及教育内容。

学校法制教育的主要对象为在校学生，以及学生家长，当然也包括全体教职员工。教育内容为：小学各学科教材中的法制教育素材；《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容中也容纳了很多的教育材料。《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规的学习以及与学生生活密切相关的法律法规，如《交通法》、《教师法》等。

七、教育步骤及方法。

法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理。

１、行为规范教育。

本学期我校法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能背记，能对照，会执行，同时利用电视台、黑板报、德育长廊、校报、橱窗等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律、集会纪律、两操纪律、放学排队纪律、杜绝花零钱买零食纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。

２、法律常识教育。

对学生进行与之密切相关的有关法律常识的教育，包括《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》等等。要让学生清楚地知道自己应该履行的法律义务和责任以及自己所拥有的权利。

3、遵守法律、法规及社会公德的养成教育。

通过法律常识的教育，接下来就可以明确地向学生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为的控制。

４、树立自尊、自律、自强意识。

要让学生知道自尊、自律、自强的含义。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。５、增强辨别是非和自我保护能力。

辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生各方面的能力。

中心小学国防专题教育方案

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《国防教育法》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。

二、教育目的

通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

三、教育原则

1、在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

四、教育内容和要求

一——三年级教育内容及要求、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；认识一般的枪、炮、飞机、军舰等兵器；树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

2、了解“七·一”、“八·一”、“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者；、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事；热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体、艰苦朴素、关心他人；

4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；会做简单的军事游戏。

四——六年级教学内容及要求

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；增强保家卫国的责任感，培养革命英雄主义精神；

2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，理解集体力量大于个人力量的道理，培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

3、了解祖国的疆域及周边国家及我国在国际社会中的重要地位；了解我国是一个统一的多民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

4、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；初步体验站岗、集合、执勤等军事生活；

5、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

四、教育措施

1、举行国防知识竞赛。依次定期对学生进行爱党、爱国、爱解放军等国防知识教育，不同年级有不同的要求和内容，拟定第11月举行国防教育知识竞赛。

2、通过广播电视、专题讲座等活动对学生进行系统地国防知识、国防理论、国防精神、军事技能和常规教育、并进行严格的准军事训练

3、建立过国防教育工作小组。

中心小学安全专题教育实施方案

一、指导思想

以自觉实践“三个代表”的重要思想为工作动力，以安全法规为管理准绳，继续完善校园安全管理责任制为依托，积极协调学校职能部门，进一步加强安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和青少年学生健康成长。

二、工作目的

通过开展学校安全教育工作，及时消除校园安全隐患，教育学生牢固树立安全意识，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，构建完善的“社会、家庭、学校”安全工作管理体系，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、组织领导

成立学校安全教育工作领导小组，成员由下列人员组成：

四、安全措施

（1）校舍安全：

各班主任要定期检查各班教室及走廊的安全情况，看教室是否有裂缝、预制板是否有松动，门窗是否有破损，玻璃是否有破损、松动；校领导要检查学校的校舍、围墙、及体育设施是否存在安全隐患。还要检查电线电路是否有老化破损。做到每周一查一报告。

（2）食品卫生安全：

分管小卖部的领导要严把进货渠道，确保食品、食物的质量关，进货要与货主鉴订安全责任状。

（3）课堂安全：

1、上课、集会实行点名制：上课或集会，名班主任、上课教师要先点名，若发现学生不在学校，要坚决按《学校突发事件应急预案》执行。

2、严禁体罚或变相体罚学生，不能体罚学生，应教育学生，动之以情，晓之以理；不能以罚物、罚款代替处罚。对违者一经发现，学校将严肃处理；对违反本规定所造成的一切经济损失由违者自负。

3、要关注学生的生病情况，对生病的学生要及时通知家长或送医药诊治。

4、要保护好课堂，保护好学生，严禁闲杂人员扰乱课堂、带走或欧打学生。因教师不在教室所造成的，一切后果由缺勤教师负担。

5、班主任要教育学生不玩管制刀具、危险玩具。班主任要定期清缴学生的这些东西，小卖部不准出售些类产品。

（4）课间安全：

1、班主任要教育学生在课间活动期间不准做危险性游戏。

2、上下楼梯靠右行，严禁推搡冲打；教育、阻止学生在楼梯、走廊等处抢跑、冲打；严禁靠扶、滑骑楼梯沿、攀爬栏杆。

3、课间时间严禁打架斗欧。各教师发现有此类现象发生要及时制止。

4、要遵守公共秩序，不准攀高涉险，不准爬树、爬围墙。

（5）上、放学安全：

1、学生要按时上、放学，不在校园逗留。各值日领导要督促学生离开校园。

2、教师放学后不能留学生在校，学生完全离开校园后方可离开。学前班教师要确保放学后学生被家长完全接走后方可离开，不能把学生交给不能证明与被接孩子关系的人。

3、放学要按时回家，途中不得逗留，回到家要告知家长。

4、未满十二周岁的学生一律不准骑自行车上学。

5、上学或放学，要靠马路边走，不准在马路、街道互相追逐或游戏。

6、不准私自到江边、湖边、河边玩水，未经家长同意，不准在河里、游泳池里游泳，不准私自到别人家玩、食宿。

7、行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。

8、禁止学生或外来人员带宠物进入校园。

（6）乘车安全

1、上车前先看清汽车是去哪，慌忙上车,容易乘错车。

2、待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。

3、上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。

4、严禁在车上打闹，不要在车上看书。

五、落实责任追究制度：

1、学校与各相关责任人签定《安全责任状》

2、实行谁当班谁负责制度。

3、实行安全事故报告制度。

4、凡不按以上条款执行，出了问题由出差错者自负。

双沟镇中心小学健康专题教育实施方案

为深入贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持 “健康第一”的指导思想，认真贯彻《学校卫生工作条例》以及评估细则，切实提高学生体质和健康水平，努力创建健康校园。结合本校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

在上级教育和卫生行政部门的指导和支持下，注重学习，更新观念，知难而上，认真贯彻《学校卫生工作条例》以及评估细则的总体思路和要求，以注重实际、致力实干、追求实效为原则，以日常行为规范教育为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，多方配合，形成合力，务实进取，力争早日达到上海市健康促进学校的标准，从而使学校的整体工作推进到一个新的高度。

三、工作目标

（一）总体目标

通过学校、家长和学校所属社区内的所有成员的共同奋斗, 制订有效的健康政策，传授科学的健康知识，创造和谐的学校环境,提供合适的健康服务,以促进学生树立正确的健康信念，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，为其终生发展奠定扎实的基础。

（二）具体目标

1.建立工作网络，加强组织领导，成立“创建健康校园暨健康教育工作领导小组”，负责制订工作计划、检查实施情况、研究工作对策、协调各方关系等。

2.开展全员培训，提高思想认识

（1）市县教育和卫生部门对学校领导和骨干进行培训。

（2）学校对全体教师、学生及家长进行培训。

3.制订健康政策，完善保障体系

（1）科学、合理地安排课程表和作息时间表。

（2）健全、完善一系列健康促进制度。

4.改善办学条件，优化校园环境

积极筹措资金，改善办学条件,不断优化校园环境。在未来的三、四年内，将对教室、办公室、专用室、画廊、花坛、操场、校门和场地等进行整修或改建，努力创建优美、整洁、高雅的育人环境。

5.注重“三风”建设，培育和谐环境。

积极弘扬和培育优良的校园文化，扎实推进“三风”建设工作；密切关注校园里的弱势群体，尽一切可能给予关心和帮助；开设课程、开辟咨询室、开通热线，积极开展心理咨询活动。

6.加强信息交流，形成共育氛围。

突破狭小的校本主义“象牙塔”，积极探索学校、家庭、社区三位一体化的教育模式。聘请校外辅导员，与共建单位开展活动，邀请有关单位创导和维护良好的外部环境；定期组织学生到社区参加活动，为社区提供教育资源；召开家长会、发放家长信、提供学生信息，共同创设健康的家庭氛围。

7.开展健康教育，培养良好习惯。

加强对教师、学生日常卫生习惯的养成教育；上好每周20分钟的健康教育课，多渠道、多形式进行健康促进活动的宣传和教育，力争使学生健康知识的知晓率达95％以上，眼保健操的正确率达80％以上。

8.开展健康服务，提高健康水平。

为师生建立健康档案（健康卡），并定期进行健康体检和统计分析；遵循“预防为主，矫治兼顾”的原则，制订常见病防治计划和措施；确保学生常规计划免疫接种率达100％。

9.做好控烟的常态管理工作。

中心小学环保教育专题实施方案

一、总目标

通过系列环保教育和环保实践活动，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系，帮助学生获得人在环境和谐相处所需要的知识和技能，鼓励学生积极参与各种环保行动，增强学生对环境保护的责任感，自觉落实环保行动。

二、过程与方法

（一）首先成立学校环境教育指导小组 学校结合本地区，充分挖掘学校和社区教育资源及人力优势,成立环境教育指导小组。学校主要领导要协调好全校的创建工作，将环境教育和环保工作纳入学校常规管理和业绩考核。并及时组织检查、评审、申报等工作。在具体操作运行中，做到主要领导挂帅，具体工作有专人负责，成立绿色学校领导小组。

（二）建立环保教育共建机制：

我校与街道办事处是环境教育和精神文明共建单位，并以共建合同的方式牢固确立共建关系，将学校环保教育与社区环保教育紧密地结合起来，普及环保教育，大力提倡人文精神。

（三）积极创建环保教育基地

使全校师生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；进一步提高师生环保意识，使全校师生能积极参与社区的环境监督和宣传教育活动，逐步实现“教育好一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、增加一片绿色”的目标。

三、环保教育具体措施：

1.进一步提高教师自身的环境意识，更新观念、完善知识结构，以“生物的多样性与我们的未来”为主题，在较高的层次上对学生实施正确、高效的环境教育。2.正确处理环境教育与素质教育的关系，自觉地在本学科教学活动中，插入或渗透有关环境教育的内容，有针对性地开展丰富多彩的课外活动，在活动中，开发智力、增长才干，在教师的指导下，产生一批优秀的“环保小天使”

3.各学部、各学科根据自身的特点和工作范围，制订出行动计划，确定教学内容和渗透切入点，并购买一批切合本校实际情况的环保读物作补充；组织一些示范课、公开课，评选出一批比较优秀的教案，鼓励教师在各种报刊上发表文章。与此同时，在全校范围内，开展创建绿色班级活动，使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合。

4.将课堂教学延伸到学生的日常生活、行为习惯、社会实践中去，教育学生树立正确的环境价值观和道德观，爱惜生命，保护生态平衡，自觉爱护花草树木，积极参与校内外绿色行动。5.建议各学部将环保教育列入学期教育教学大纲，要给时间、定计划、有组织地参与学校环保和绿化美化建设。

四、加速校园生态环境建设。使其成为隐形的教室、绿色的课堂、优美的公园、科学实践的基地。为此，应尽快进行下列工作：

1.对目前校内的的空坪隙地作一次全面的分析，在此基础上科学规划，分区开发，逐步实施，流动发展，以充分发挥其教育功能、环境功能，并创造一定的经济效益，支援学校的持续发展。

2.合理地开发、利用现存空地。

3.对现有的树木、草地进行充实

最后，希望我们全体教师和学生都能参加到校园和社区的环保行动，使他们在行动中接受锻炼，获取知识，增长才干，为创国家级绿色学校添砖加瓦。

中心小学预防艾滋病教育实施方案

一、指导思想：

艾滋病是严重威胁人民群众身体健康和生命安全、严重影响经济发展和社会稳定的重大传染病。以“遏制艾滋、履行承诺”为主题，切实搞好学校预防艾滋病的宣传活动，特制定此次活动方案。

二、工作目标：

在广大少年儿童中从小树立预防艾滋病的意识，让少年儿童了解艾滋病的传播方式及危害，从而掌握科学的“防艾”知识。

三、领导小组：

四、方法措施：

1、加强领导，作好宣传，学校利用政治、业务学习的机会向各中队辅导员及全体队员作好预防艾滋病教育活动的布置。

2、加强校园文化建设，利用学校红领巾广播台、黑板报、橱窗等做好预防艾滋病图片的展示工作。

3、积极组织开展“四个一”活动：组织学生查阅一些预防艾滋病资料、看一些预防艾滋病宣传教育图片、听一次预防艾滋病的知识讲座、看一部预防艾滋病的影视教育片。

4、开展“遏制艾滋 履行承诺”系列活动。内容包括：开展预防艾滋病影片观后感征文活动、举行预防艾滋病知识竞赛活动、组织开展“遏制艾滋 履行承诺”的签名活动、开展预防艾滋病主题健康教育活动等。

中心小学毒品预防专题教育方案

为了深入贯彻落实国家、省、市禁毒委员会的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《中小学毒品预防专题教育大纲》，在全校开展禁毒预防教育工作，使广大师生

从懂得毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，勤奋学习，健康成长。

二、教育目标

积极开展“不让毒品进校园”活动，使学生从小树立远离毒品，拒绝毒品的意识，实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。

三、领导机构

为加强对全校中小学毒品预防教育工作的组织领导，学校决定成立学生毒品预防教育领导组。

四、工作措施

1、提高认识，明确责任，构建青少年禁毒预防教育的长效机制。充分认识到创建“无毒校园”，为学生营造安全稳定的学习和生活环境，是贯彻落实“三个代表”重要思想，实施科教兴国战略，促进教育事业和经济协调发展的必然要求，是构造和谐社会、维护社会稳定的客观要求。为了实现这一目标，全体教师高度重视青少年禁毒预防工作，制定切实可行的工作计划和实施方案，动员一切力量，采取有效措施，确实抓好预防教育工作，形成学校领导负责，少先队、班主任、学科教师共同参加，法制辅导员、学生家长密切配合，上下联动，构筑起持久严密的防范体系，切实为做好青少年禁毒预防工作打下坚实的基础。

2、创新思路，全方位开展预防教育工作。在建立青少年禁毒预防工作的长效机制的同时，我们要更加重视创新工作思路，把青少年禁毒预防教育工作纳入思想道德建设工作之中。一要把“教育与防范”、“教育与管理”有机地结合起来，多渠道、全方位地开展创建“无毒校园”工作，增加预防教育工作的长效性和实效性。二要在法制教育课、安全教育课、德育课中渗透青少年禁毒预防教育的内容。三要通过观看录相学习禁毒知识，宣传毒品危害，使广大学生了解毒品给中华民族带来深重灾难和奇耻大辱的近代史，懂得吸毒会传播疾病，损害健康；吸毒会摧毁家庭；吸毒会诱发犯罪；吸毒危害社会稳定和人民安全的道理。培养学生自觉抵制毒品的意识和责任。四要利用主题班会、队会等活动，利用宣传画、图片展览等形式，在全校学生中掀起一场“珍惜生命、远离毒品”的预防教育活动，培养学生识毒、惧毒、恨毒，共同担负起抵制毒品、净化校园的神圣使命。

3、配置供学生集中观看的禁毒教育专题片的教学光碟。

4、加强校园文化建设，培养学生健康向上的生活情趣。注重校园文化建设，购置图书和文体器材，为学生创造良好的学习和生活环境。教师更要洁身自好，以身作则，爱护学生，不吸烟，不吸毒，引导学生树立远大理想，勤奋学习，报效国家。通过运动会、演讲赛、歌咏赛等丰富多彩的课外文化活动，培养学生健康向上的生活情趣，增强学生文明素质，从而使他们自觉拒绝、抵制一切不良习气的诱惑，在安全文明的环境中茁壮成长。

5、毒品预防制度在全校内予以公示，在学校醒目的位置设立禁毒宣传和教育的标志。

6、各年级利用每学期开展一定次数的禁毒为主题的班队会，做好记录。每学期开展一次学校规模的禁毒教育为主题的校内活动。

第四篇：中心小学文明礼仪教育实施方案

中心小学文明礼仪教育实施方案

为贯彻落实<<教育部关于印发<中小学文明礼仪教育指导纲要>的通知>>，从小培养学生文明礼貌和良好的行为习惯，加强文明礼仪教育，规范文明行为，提升文明素质，切实加强学生的思想道德教育、学生的理想情操教育，同时也为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合我校的实际情况，现制定如下活动方案：

一、领导小组

组长：武汝城

副组长：朱丽红

组员：郑丽丽赵晶赵军陈咏梅尹燕孔穆兆服

二、指导思想：

以加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

三、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、具体要求:

小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容

个人礼仪

知道常用的礼貌用语

掌握正确的形体姿势，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。

知道保持服装整洁，讲卫生。

交往礼仪

能恰当、得体地称呼他人。

懂的尊敬父母，对长辈有礼貌。

尊敬老师，尊重老师的劳动。

知道同学之间应互相关心、友好相处。

知道待客、做客的基本礼节。

遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。

遵守公共交通规则。

掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

小学4—5年级文明礼仪教育的主要内容

个人礼仪

掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。

掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。

了解我国的传统节日礼俗。

了解并尊重少数民族的风俗习惯。

交往礼仪

孝敬父母长辈。

学会倾听他人。

知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。

掌握接打电话的礼貌用语。

做到集会时按时入场，遵守会场要求。

遵守公共场所的礼仪规范。

四、总体要求：

1.言谈文明

要求师生礼貌用语，宣传尊师用语“老师好！”，文明用语“您好，谢谢，对不起，没关系，不客气”等成为校园中最流行的言语。

2.举止文明

要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不喧哗，不搞小动作，认真学习服从教师管理，不顶撞教师，上下楼梯靠右行，不乱扔、乱倒、乱涂，养成随手拾废物的习惯。教师文明礼貌，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。

3.仪表文明

要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。学生不穿奇装异服。

4.校园文明

加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建设示范窗口。要保护环境，绿化校园，美化环境。要精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。

五、实施途径和方法 ：

以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。

1、举行文明礼仪教育动员大会暨全体师生签名仪式。

2、举行“中华传统美德”专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

3、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。

4、年级段组织进行文明礼仪训练。

5、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园板报上，一边师生、同学之间相互学习、监督

第二阶段：体验礼仪内涵。

1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3．开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；

③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； ④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。

开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

六、保障措施

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力

3、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

4、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

2012年2月13

第五篇：中心小学教育均衡实施方案

义务教育均衡县创建实施方案

阳 谷 县 大 布 乡 中 心 小 学

2015年12月

阳谷县大布乡中心小学 义务教育均衡县创建实施方案

根据《教育部关于印发<县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法>的通知》(教督【2012】3号)、《山东省人民政府教育督导室关于做好县域义务教育均衡发展督导评估工作有关事项的通知》（鲁教督【2013】2号）和市、县等文件精神，结合我校实际，进一步推动义务教育均衡发展，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以实现县域内义务教育学校均衡发展为目标，加快推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教育资源，不断加大教育投入，强化队伍建设，提高办学标准，规范办学行为，提升教育质量，促进教育公平。

二、创建领导小组

组 长：杨守峰 副组长：丁业功

成 员：赵 铮 徐广瑞 李明霞 訾玉芳

三、学校现状

（一）、学校基本情况

阳谷县大布乡中心小学创办于1995年，是一所六年制的公办学校。学校占地面积13436平方米，建筑面积4222.4平方米，现有六个年级十七个教学班，学生812人，教职员工44名。

（二）、学校办学条件评估指标达标情况 B1、学校设置与校园规划

1、学校实际情况（1）学校设置

学校属平原地带，交通方便，走读半径约3公里。学校周边环境良好，无集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、高压变配电所、垃圾场及公安看守所等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所。学生上学路线无跨越无立交设施的铁路干线、高速公路及车流量大的城市主干道。周边无生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆品的场所。

（2）学校规模

学校毕业年级在本校上课。现有教学班17个，一栋教学楼，占地13436平方米，建筑面积4222.4平方米，生均5.2平方米，基本满足现有的教学要求。

（3）学校规划布局

学校总体规划设计因地制宜，合理利用地形、地貌，校园总平面设计按教学、办公、体育运动等不同功能进行分区，布局合理。校园绿化用地面积2517.2平方米，生均3.1平方米，绿化、美化良好，充分发挥环境的育人作用。学校校园有围墙及电动大门，并有警卫室，体育运动场地在校园内，教学、图书及实验用房设在校园静区，并有良好的建筑朝向，音乐用房不干扰正常教学活动。

2、评估结论

学校设置、规模、校园规划布局达到《办学条件标准》要求。评估结论为A等。

B2校舍建筑设计与质量

1、学校实际情况

学校校舍为2012年新建框架式建筑，抗震设防类别为重点设防，消防和应急照明设备、疏散标志配备齐全，坚固、安全，无隐患，校舍基建档案齐全。

2、评估结论

校舍坚固、安全，无隐患；校舍基建档案齐全。评估结论为A等。B3普通教室

1、学校实际情况

我校为乡镇学校，现有六个年级十七个教学班，在校生812人，最大班额为49人，平均班额47.76人。学校拥有普通教室17口，单间使用面积61平方米。教室为左采光，配备高度可调课桌椅及教学用一体机1套，照明灯具为标准教室荧光灯9盏18根，黑板灯2盏，讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好。

2、评估结论

普通教室面积达标，课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好；照明灯具种类、数量符合规定，班额达到《办学条件标准》要求。评估结论为A等。

B4学科专用教室

1、学校实际情况

我校依据小学规范化建设的有关要求及课程设置情况现配置专用教室5个，其中科学实验室1个，面积101平方米；计算机教室1个，面积101平方米；美术教室1个，面积101平方米；音乐教室1个，面积101平方米；综合实践活动室1个，面积101平方米。各学科专用教室种类齐全，每间使用面积均达到标准要求，室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全、布置合理、整洁完好，仪器器材室等辅助用房，满足仪器有序、分类摆放。专用教室的管理使用充分、规范、高效。

2、评估结论

各学科专用教室种类齐全，使用面积达到标准要求，室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全、布置合理、整洁完好，仪器器材室等辅助用房，满足仪器有序、分类摆放。评估结论为A等。

B5公共教学用房

1、学校实际情况

我校依据小学规范化建设的有关要求及课程设置情况现配置公共教学用房6个，其中多功能室1个，面积121.8平方米；图书阅览室1个，面积123平方米；科技活动室1个，面积90平方米；体育活动室1个，面积316平方米；心理咨询室1个，面积61平方米；卫生保健室1个，面积18平方米。公共教学用房种类齐全，设置、数量、面积、设计达到《标准》要求；室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置合理、整洁完好。

2、评估结论

公共教学用房种类齐全，设置、数量、面积、设计达到《标准》要求；室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置合理、整洁完好。评估结论为A等。

B6学生生活用房

1、学校实际情况

我校为非寄宿制学校，无学生宿舍、食堂等。学校能给学生提供饮用热水，且饮水器数量充足。厕所为无害化卫生厕所，厕位够用。

2、评估结论

我校为非寄宿制学校，无学生宿舍、食堂等。学校能给学生提供饮用热水，且饮水器数量充足。厕所为无害化卫生厕所，厕位够用。评估结论为B等。

3、整改措施及完成时间

积极向上级部门申请改建，预计2016年5月前完成。B7田径场

1、学校实际情况

我校操场占地面积为5394平方米，田径场内无篮、排球场，设有200米环形跑道一条，包括60米直跑道，跑道规范、平整，为塑胶材质，能满足雨后使用要求，符合《办学条件标准》要求。

2、评估结论

田径场场地规范，塑胶跑道规范、平整，符合《办学条件标准》要求。评估结论为A等。

B8篮排球及其它运动场地、器材

1、学校实际情况

学校实有篮球场2个，排球场1个，乒乓球台6个，其中室外4个，室内2个。篮、排球场地、无杂物积水。篮、排球架、单杠、双杠、平梯、肋木配备数量达到《办学条件标准》要求。

2、评估结论

室外体育器械安放牢固，场地为塑胶地面，规范、平整。篮排球架、单杠、双杠、平梯、肋木配备数量达到标准要求。评估结论为A等。

B9实验仪器器材

1、学校实际情况

我校为农村小学，配备有实验室1个，同时配有数学、科学仪器室，已完成仪器更新。分组实验仪器器材种类齐全，配备套数略有不足，但能基本满足教学需要。实验室建立了安全操作规程和实验室安全管理制度，建立了安全防范措施，设置了防火、防触电、防腐蚀等必备设施。实验器材全部入柜，编号，针对易燃、易爆、腐蚀性等危险品按照相关规定单独存放，严格管理。

2、评估结论

实验仪器器材已完成仪器更新，种类齐全，配备套数略有不足，但能基本满足教学需要。评估结论为B等。

3、整改措施及完成时间

积极向上级部门申请配备，预计2016年5月前完成。B10图书资料

1、学校实际情况

我校图书室藏书量共20320册，现有学生812人，生均图书量25余册。图书按《规程》规定分类。学校为教师订阅报刊杂志、工具书等80余种。近三年新购图书总数860册；年平均新购图书数287册，平均年图书更新率：1%。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

2、评估结论

学校近三年平均年图书新购数量达到藏书标准的1%，报刊杂志、工具书种类齐全，但生均藏书量略有不足。评估结论为B等。

3、整改措施及完成时间

积极向上级部门申请配备，预计2016年5月前完成。B11教育信息化及现代教育技术设备

1、学校实际情况

我校建有1个计算机网络教室，现有学生用机 50台，专任教师用计算机 44台。普通教室配备一体机17套，学科专用教室均配备有多媒体设备。互联网通过光纤接入，教学办公场所实现了网络全覆盖，能流畅播放网络视频，校园网建设达到要求，能满足信息技术教育和教育教学实际需要。

2、评估结论

学生用计算机、专任教师用计算机、“班班通”、学科专用教室多媒体配备和校园网建设均达到要求。评估结论为A等。

B12通用技术及综合实践活动教学设备

1、学校实际情况

学校开设了乒乓球、声乐、美工、七巧板等校内综合实践活动，有专门的活动场地，器材种类达到《办学条件标准》通用技术及综合实践活动设备要求。

2、评估结论

活动开设，场地专用，器材齐全。评估结论为A等。B13体卫艺教学设备

学校卫生保健、音乐器材达到配备标准；体育、美术器材种类齐全，但易耗品不足，达到B级标准。

B14设施设备管理与使用

学校账目管理规范，仪器保存完好，图书借阅登记准确，利用率较高，设施管理维护良好。达到A级标准。

四、方法步骤

至2016年5月，按照省标准，各项全部达标，完成办学条件标准化建设，创建为办学条件标准化学校。

1、第一阶段：（2015年12月底前）（1）、学习有关文件，领会标准化建设内涵（2）、成立领导小组，开展相关工作。（3）、对照标准，严格自查，摸清底数（4）、统计数据，及时上报。（5）、结合实际制定实施方案。

（6）、争取与上级结合购买缺少的器材。

2、第二阶段：（2016年1月-2016年5月）硬件建设：

（1）、配齐体育设施，器材。

（2）、配备完善各实验室用设备及用品。（3）、绿化、美化校园环境达标。（4）、购置图书。

（5）、配齐体卫艺器材，设备。

（6）、综合实践活动器材筹集完备，按规范开展综合实践活动。软件建设：

（1）、解决师资配备不合理问题（2）、完善各种规章制度。

（3）、提高教师文化素养，2016年5月前使学校教师专科达标率达到95%。

五、工作措施

1、加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进。

2、完善组织协调机制。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。

3、深化新课程改革。必须开足开齐国家课程，注重地方校本课程的研发；定期开展教学交流活动，充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。

4、充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。

5、建立健全科学的教育教学检测制度与评价指标体系，定期对存在的问题进行监测和分析，以便查缺补漏，及时改进。

6、确保经费，完善投入保障机制。多方筹措资金，进一步加大投入，保证推进义务教育均衡发展的资金需求。

今后，我校将进一步采取卓有成效的措施，加大资金投入，规范学校管理，全员参与，竭尽全力，为实现我校义务教育均衡发展不懈努力！

大布乡中心小学 2015年12月