设计简介

时间:2019-05-13 00:54:11下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《设计简介》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《设计简介》。

第一篇:设计简介

“灵机移动”设计简介

设计背景:随着手机的不断普及,消费者的差异化越来越明显,多层次的需求越来越强烈,对手机外观设计的要求也越来越高。他们往往对外观设计平庸或雷同的手机不屑一顾,而对外观设计特点明显并符合自己的身份的手机情有独钟。面对市场的巨大挑战,手机的外观设计就要迎难而上。手机的外观设计在适应功能设计的前提下,把外观设计和产品工艺、色彩及文化合理有机地融合,实现手机的进一步时尚化、人性化、个性化和娱乐化,这是未来中国手机外观设计的一个新趋势。

设计简介:我们用现代化的技术手段和设计思维方式作为我们从事设计的前提,分析了手机外壳的工艺特点和手机听筒的工作特点,创新性的将手机听筒与手机蓝牙耳机完美结合成为耳机听筒一体化全新听筒。当其插在手机上时,可以当做正常普通听筒使用,接打电话。而当其被拔离手机后,可成为两独立的蓝牙耳机,能够随时随地听广播,听音乐,接打电话,功能的重组和整合。与此同时,两个耳机嵌入到手机上,完美的流线设计和凹凸弧线让手机新颖别致,个性十足。实现了个性化,人性化,时尚化,娱乐化等设计优点。灵机一动,任你自由。

第二篇:专卖店设计简介

专卖店设计

目录

设计简介

专卖店设计的构成商品陈列与区域划分

专卖店设计图

设计简介

专卖店设计是指专卖商店的形象设计,越来越多的企业经营者开始重视专卖店的设计。专卖店设计的主要目标是吸引各种类型的过往顾客停下脚步,仔细观望,吸引他们进店购买。因此专卖商店的店面应该新颖别致,具有独特风格,并且清新典雅。

专卖店设计的构成专卖店设计具体包括:店面与商标设计,招牌与标志设计,橱窗设计,店面的布置及商品陈列等。1.专卖店与商标

专卖商店的形象与名称和商标密切相关。近年来,许多人在选择店名时陷入一种误解,片面追求新厅和时髦,而忽视店名与商店本身的内在联系,给人不伦不类的感觉,诸如“大哥大”、“富豪”、“绅士”、“大款”等名称,有一家贵族餐厅的橱窗上甚至写着“家常便饭”,让人感到茫然。

店名要有特色,但不能离题太远,通过店名能使顾客知道你所经营的商品是什么。也就是说,食品店的名称应像食品店,服装店的名称应像服装店等。好的店名应具备三在特征:一是容易发音,容易记忆;二是能突显商店的营业性质;三是能给人留下深刻的印象。

有了好的店名,还需要设计相应的商标。店名是一种文字表现,商标是一种图案说明,后者更容易给人留下深刻的印象。商标要力求简单、美观。有一家专门经营女袜的玛戈里商店,选用英国国旗图案作为商标,并有一面巨大的英国国旗挂在店里,还印在所有的包装纸上,格外引人注目,此举取得了较好的销售效果。

2.招牌和标志

招牌好坏除了店名因素外,还要考虑字体的选择和完整。走到街头,我们常常会看到一些很好的店名,却用歪歪扭扭的字体,嵌在门前的招牌上,错别字、繁体字屡见不鲜,甚至还用些生拼硬造出来的文字。

专卖商店的招牌应避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白,故弄玄虚只会招致顾客的反感。例如,国产品专卖商店没有必要取个外国店名。

近年来,标志越来越多地被专卖商店采用,并已从平面走向立体,从静态走向动态,活动于商店门前,吸引着过往行人。例如美国很多速食店,为了强调店铺的个性,在入口处设置大型人物或动物塑像,伴以轻松、愉快的广告音乐,受到顾客的喜爱。日本品川区的T茶叶及海苔异曲同工,在店设置一个高约一米的人偶,其造型与该店老板一模一样,只是加上了漫画式的夸张,它每天都在店门前和蔼可亲地与路人打招呼,效果相当好。

3.橱窗

橱窗是专卖商店的“眼睛”,专卖店这张脸是否迷人,这只“眼睛”具有举足轻重的作用。橱窗是一种艺术的表现,是吸引顾客的重要手段。走在任何一个商业之都的商业街,都有无数的人在橱窗前观望、欣赏,他们拥挤着、议论着,像是在欣赏一幅传世名画。在巴黎香榭丽舍大道上,欣赏各家专卖商店的橱窗,还是一项非常受欢迎的旅游项目呢!

因此,专卖商店不可没有橱窗,不可轻视橱窗的布置与陈列。事实证明,某些专卖商店将橱窗出租给个人摆摊是极为愚蠢的事。

专卖商店橱窗设计要遵守三个原则:一是以别出心裁的设计吸引顾客,切忌平面化,努力追求动感和文化艺术色彩;二是可通过一些生活化场景使顾客感到亲切自然,进而产生共鸣;三是努力给顾客留下深刻的印象,通过本店所经营的橱窗巧妙的展示,使顾客过目不忘,印入脑海。当然,店面设计是一个系统工程,包括设计店面招牌、路口小招牌、橱窗、遮阳篷、大门、灯光照明、墙面的材料与颜色等许多方面。各个方面要互相协调,统一筹划,才能实现整体风格。

4.专卖店的布置

专卖店布置的主要目的是突出商品特征,使顾客产生购买欲望,又便于他们挑选和购买。专卖商店的设计十分讲究,它需要线条简洁明快,不落俗套。

在布置专卖商店店面时,要考虑多种相关因素,诸如空间的大小,种类的多少,商品的样式和功能,灯光的排列和亮度,通道的宽窄,收银台的位置和规模,电线的安装及政府有关建筑方面的规定等。

另外,专卖店的布置最好留有依季节变化而进行调整的余地,使顾客不断产生新鲜和新奇的感觉,激发他们不断来消费的愿望。一般来说,专卖商店的格局只能延续3个月时间,每月变化已成为许多专卖店经营者的促销手段之一。1.空间布局形态

专卖商店的空间格局复杂多样,各个经营者可根据自身实际需要进行选择和设计。一般是先确定大致的规划,例如营业员的空间、顾客的空间和商品空间各占多大比例,划分区域,尔后再进行更改,具体地陈列商品。

1)商店的三个空间。专卖商店的种类多种多样,空间格局五花八门,似乎难以找出规律性的空间分割来。实际上,它不过是三个空间组合变化的结果,就像一个万花筒,虽然其变化无穷,但也不过是几片彩纸移动位置的结果。因此三个空间对于专卖商店的空间格局关系密切。

商品空间:指商品陈列的场所,有箱型、平台型、架型等多种选择。

店员空间:指店员接待顾客和从事相关工作所需要的场所。有两处情况:一是与顾客空间混淆,一是与顾客空间相分离。

顾客空间:指顾客参观、选择和购买商品的地方,根据商品不同,可分为商店外、商店内和内外结合等三种形态。2)商店空间格局的四种形态。依据商品数量、种类、销售方式等情况,可将三个空间有机组合,从而形成专卖商店空间格局的四种形态。

接触型商店:商品空间毗邻街道,顾客在街道上购买物品,店员在店内进行服务,通过商品空间将顾客与店员分离。封闭型商店:商品空间、顾客空间和店员空间全在店内,商品空间将顾客空间与店员空间隔开。

封闭、环游型商店:三个空间皆在店内,顾客可以自由、漫游式地选择商品,实际上是开架销售。该种类型可以有一定的店员空间,也可没有特定的店员空间。

接触、封闭、环游型商店:在封闭、环游型商店中加上接触型的商品空间,即顾客拥有店内和店外两种空间。这种类型也包括有店员空间和无店员空间两种形态。下面我们对各种形态进行具体的分析和研究。

1)店员空间狭窄的接触型商店。这种类型的空间格局,是一种传统店铺形式,没有顾客活动的空间,顾客在路边与店员接触、选择和购买商品。它有三大特征:一是店员空间狭窄;二是顾客活动区在店外;三是商品空间在店面。这种类型要求店员有独特的服务形式。如果店员呆立于柜台前会疏远顾客,而过于积极又会使顾客产生强加推销的感觉。佯装不知道的态度才是成功的秘诀。该种格局形式适于经营低价品、便利品和日常用品地专卖商店,它的经营规模小,带有早期店铺的种种特征。

2)店员空间宽阔接触型商店。这种空间格局同样是将顾客置于店外,店员通过柜台与顾客接触。与店员空间狭窄接触型的区别在于店员的活动空间大。其特征表现为:店员活动空间宽阔,顾客活动于店外,商品置于店面。

因为接触型商店是在行人往来的通道上陈列商品,所以接触型商店大多店员空间狭窄型,但也有一些较为宽阔,这种商店适合销售无需费时认真挑选,便于携带的商品或小礼品。

此种形式可使店员适当与商品保持距离,顾客挑选商品时自由随意,没有压迫感和戒心。店员切忌整排站在柜台前,而应运用宽阔的空间做各种工作,这样能给商店带来蓬勃的生机,吸引顾客购买。

3)店员空间狭窄的封闭型商店。这种类型的商店,顾客进入店面才能看到商品,店员空间较狭窄,大多设立于繁华地区,顾客较多,店员所占场地降到最低限度。

这种格局一般适合经营贵重物品和礼品之类的商品,也有些饼干、糖果、茶叶等专卖商店采取该种格局,并辅以部分接触型。

在封闭型商店里,店员的行为对顾客购买与否起着重要作用。空间狭窄的封闭型商店,店员的一举一动异常明业如店员僵立于柜台前,一定会使顾客失去购买兴趣。如店员摆放商品、擦拭橱窗、统计数字,即可以引人注目,又可以缓解店内的僵硬气氛。

4)店员空间宽阔的封闭型商店。这种类型的商店是顾客、店员、商品空间皆在在室内,店员活动空间较宽阔,顾客活动空间也很充裕。最为常见的是面向马路的商店,它非常适合销售贵重礼品和高级商品。店内店外分割得很清楚,没有购买欲望的顾客很少进入。宽阔的顾客空间可使人们自由地参观和选购,商店整体布局给人的印象是:欢迎参观,即使不购买也如此。此类店努力制造商店的热络气氛,靠环境提高顾客的购买情绪。

5)有店员空间的封闭、环游型商店。封闭、环游型商店的特征是店面不陈列商品,顾客进入商店后,犹如漫游于商品世界之中,进行参观与选购。

有店员空间的封闭、环游型商店,店员空间被限定在一定范围的柜台内,他们一般不走入顾客的空间,只有顾客将选好的商品带到收银台时,店员才会主动服务。顾客可在不受打扰的情况下,悠闲处在地在店内选购、参观,甚至阅读杂志。采用这种形式的商店有食品店、杂货店,以及经营唱片、流行服饰等休亲性商品的商店。

这种格局的最大特色是向顾客发出“店员不对顾客推销商品”的讯息。这种格局常销售普通商品,顾客有能力进行挑选,店员不要过于热情,更不能用狩猎的目光盯着顾客。

6)无店员空间的封闭、环游型商店。这种类型的商店,在店门前摆高商品。不了解该店的顾客是不会轻易进入的,店员活动空间与顾客活动空间不加以区分,是专为销售高级精品而设计的。此咱商品格局本身已将顾客进行了严格的过滤和挑选。同时,这种商店经营的商品价格昂贵,顾客购买时较认真、仔细,常需要店员从旁说明,充当顾客的顾问。店员不能只做收款工作,而应活动于顾客中间。销售行为应追求轻松自然,店员位置切忌固定在店中央等待顾客招呼。7)有店员空间的接触、封闭、环游型商店。这类商店在店面和店内有许多店员。店面陈列商品,可吸引顾客,给人普通的感觉;店内陈列商品,采取环游式布局,顾客进店后可随意地进行挑选。

有店员空间的接触、封闭、环游型商店布置一般适用于销售商品量大且价格便宜的商店,例如销售图画和某些流行性商品,顾客不必频频询问店员,完全由自己进行判断和挑选。店员只在收银台内,不干扰顾客的购买行为。这种格局一般要求空间宽敞,能陈列齐全的商品。

这种类型的商店店员可专门做收银工作,即使进入顾客的空间,也不要加以招呼。不过,在店内空无一人时,会以给人萧条的感觉,客人很难上门。此时店员最好走到顾客的空间,忙碌一番,以引起人群的注意。

8)无店员空间的接触、封闭、环游型商店。这种类型商店展示的虽不是最高档的商品,但常需要店员对顾客进行商品讲解、说明并提供咨询。一般适用于普通的流行服饰店,如皮鞋店、皮包店等。它们大多采用大众化价格,商品种类繁多,给人以大众化的印象。

封闭、环游型商店与接触、封闭、环型商店的结构极为相似,但店面气氛截然不同。前者是高级贵族化商店,后者是普及型的大众化商店,因此在店员的行为、服务方式等方面都有很大的差异。

对于没有店员空间的接触、封闭、环游型商店来说,店员不可挤在入口处,给人守门的感觉;当顾客挑选商品时,不要站在旁边审视,而应佯装不知,在顾客有问题时,马上出现在他们面前。

5.商品的陈列

专卖商品的成功在于特色,所谓的特色不仅在于所经营的商品独特,而且还在于商品陈列的与众不同。专卖商店的商品陈列有一些共同性的要求,例如特色突出、色彩协调、材料选择适当等等。但是,由于专卖商店种类不同,它们对商品陈列的要求也与众不同,即使是同一类专卖商店也有必要寻求自己的特色。

1.依商品进行陈列的法则

专卖商店的商品陈列常常依商品分类情况而定。在一般情况下,商品应放在柜台外展出以便顾客选购,但对于一些贵重的小型商品,如珠宝、首饰等,不应采取开架陈列方式。

1)随意性购买品。随意性购买品是指顾客无需事先计划而随意地进行购买的商品,大多是常用的小商品,价值不大。顾客购买的动机常是由于看到了吸引人的展示品。对于这些商品,小型专卖店应放在入口处,大型专卖商店应陈列在主要通道。

2)便利品。便利品是指人们日常生活所需,无需严格挑选的商品。顾客的购买特征是经常性购买,但一次购买量不大。便利品应放在主要通道两侧明显的位置。

3)选购品。选购品是指对顾客来说并非经常购买的商品,其购买特征是反复比较和挑选。对于这类商品,仅有一层楼的商店应放在后半部,几层楼的应放置于最顶楼。

4)器具。器具是指家庭需要的日用品,人们购买的动机是实际需要,一般陈列于入口处和主通道。

5)奢侈品。奢侈品又称贵重品,顾客一般会经过认真计划和进行品质、价格比较后才购买,因此最好陈列在距入口处较远的地方。

2.依方便顾客进行陈列的法则

专卖商店的陈列除了要考虑商品因素外,还应注意顾客购买是否便利。

1)一次购齐。为了购买方便,应将相互关联的商品靠近陈列。例如,衬衫、西裤、领带、皮鞋和皮带应放在相邻的地方,使顾客能在最小的空间内买足他所需的商品。

2)最快购物。为了使顾客花较少的时间完成购买,商品陈列应配合购买效率。靠近销售区设立一个收银机,可节省顾客来回走动的时间;设流动性展览柜可以接待更多的顾客;使用多层专柜,可以利用上下空间,陈列更多的商品,减少店员去仓库取货的时间。

3.依主题进行陈列的法则

专卖商店的生命力在于创造人们想像的空间,因此依主题进行商品陈列是一项很重要的课题。所谓主要陈列,即是在商店内创造出一个生活场景,使顾客产生一种宾至如归的感觉,可以自由地进行选择或欣赏。

1)主题的确定。在确定主题时,应进行多方面的研究和思考,一方面要反映专卖店的宗旨和特征,另一方面要迎合时代潮流。

例如有一家时间店选择了休闲主题,那么商品选择就应追求自然、轻松和悠闲,店面展示突出休闲及运动性服装。假如专卖商店的规模较大,可以布置若干休闲场景,诸如舞厅场面、滑雪场面、沙龙场面等,并用模特儿所穿的服装引起顾客兴趣。

2)主题的发掘。专卖商店的主题陈列是需要发掘的,与众不同才会在竞争中略胜一筹。日本有一家普通的花店,出售各种鲜花,店面陈设与别的花店没什么两样,经营状况平平。这家店主非常喜欢蔷薇花,就将花店改为专卖蔷薇花的店铺,与其他花店形成了区别。店里有10至20种名为“蓝色之梦”的罕见蔷薇花。花店的特色吸引了不少顾客,但商圈内需要有蔷薇花的毕竟有限,店主于是根据主题,收集了各种印有蔷薇花图案的商品,如桌布、椅垫、餐盘,以及小装饰品等,统统陈列于店面内销售,结果生意很好。这种方法不仅吸引了对蔷薇花有兴趣的顾客,也使对蔷薇花不了解的顾客发现了此花魅力。

3)主题的表现。专卖商店的主题表现除了货架、模特儿、样品、空间等硬件设施外,还应注意所呈现的气氛和格调。例如服装店应突出潇洒、漂亮;食品店应注意整洁、卫生;电器店应显示出高雅、华丽;钟表店应呈现生命和时间的关联。即使同为服装店,因等级不同,商品陈列也应有所差别。经营大众化服装,就应避免富贵、豪华的展示;而经营豪华型服装,切忌选用普通职业模特儿。总之,表现形式应与主题一致,这样才会形成特色,受到顾客们的喜爱。以上主要说的是服装行业的,一般服装行业是把SI与VI分开的,像一般的化妆品、五金行业都是把SI归到VI里来的!

6.专卖店设计风格

形形色色的专卖店铺在都市中百花齐放,专卖店装修设计风格的千姿百态,吸引着人们去光顾,勾起顾客无限的购买欲,然而在当今的商品经济社会中,以往陈旧死板的店铺装修风格似乎已经不能再满足人们的视觉观念和消费欲望,现在新一代的店面装修设计潮流正席卷而来,张扬、个性、概念型的店面装饰风格脱颖而出,顺其自然的取代了以往的那种沉闷、千篇一律的装修风格,同时在现代的消费理念中,人们的消费观念也恰恰的被下面这三种风格所吸引。

张扬型店铺风格

用夸张的色调、图案及新型装饰材料装修的独树一帜,使人们的视觉焕然一新,不论在什么地方都有一种醒目的感觉。

个性店铺风格

不强调华丽的装扮,用普通的甚至最原始装饰材料达到店面自身的个性,同时用不同的商品、饰品来点缀已达到突出店面的主题观,具有强烈的视觉吸引力。

概念型店铺风格

以后现代主义为主导,融入了西方抽象派的夸张手法来突出品牌店面风格,其中用材考究、简练,色调搭配不拘一格,气氛另类、典雅,使人感觉清新、心旷神怡。编辑本段商品陈列与区划划分

专卖店区域划分

商品陈列应考虑方便顾客购买,合理的陈列方式可把商品尽可能多而快地销售出去,以防积压和断货。对于一个专卖店,首先应该对店面进行一个合理的分区,然后再进行不同货架的搭配组合,最后根据颜色和款式做出一个合理的搭配。

一.卖场分析

根据顾客购物习惯和视觉习惯,我们把卖场分为当眼区、次当眼区、非当眼区三大部分。

当眼区: 推广款式 畅销款式 色彩抢眼款式

次当眼区:次畅销款式

非当眼区: 色彩抢眼货,仓库区

二.其它位置顾客休息处

沙发(椅子),茶几,饮水机,宣传画册等。

专卖店商品陈列

1、一款多色

方法:A、在同款区运用一种款式多种颜色来呈现;B、“多色”的搭配要能彼此融合,多采取系列色,和谐色。目的:A、当单款本身为畅销品时,可达强力促销的效果;B、当单款做活动时,应让顾客在不同地方感受大相同的讯息;c、主题明显,让顾客找到重点,易于做决定。

2、一色多款

在同一展区放置同样颜色的不同款式(大约四款),但同一颜色的货品注意:要选用不同档次;好的位置包括:卖场入口视觉焦点处(门口处)、流水台、风车架、展台等

3、前后呼应

A、海报、广告等展示的货品,要在正前方的货区中找到;B、展示遵循就近原则。(方便顾客找寻所需的车款,增加货品本身吸引力)

4、内外呼应

橱窗、模特等展示的货品,一定摆放在第一排的货品;

目的:让顾客被橱窗、模特的货品吸引后,能够很快地在店内找到购买,提高头档位的销售量。

5、跟随时尚

A、根据当前流行款式,将当前流行的货品放置在显眼位置;

B、经常依据销售报表中的数据及货品结构情况变化,来调整卖场陈列位置。

目的:每时每刻都能将货品放在最适当的位置,令货品增加销售,最后提高生意额。

6、锦上添花

A、把好卖的东西,放在最好(最前面)的位置。

B、越是好卖的东西亦会提供最好的配合,目的:A、吸引顾客进店; B、好卖的东西放在最好的位置,则销量将倍增。

7、琳琅满目

A、指货场各种款式的货品必须维持充足、饱满的气势;

B、加大主推及强档或新上货品的陈列数量及面积以增强气势;

C、加大样品展示:海报、展台等

目的:A、以量制造丰满感,吸引注意,增加顾客购买欲;B、增强推广货品的视觉效果,从而提高销售量。

8、千变万化

货品摆位经常依据销售走势及货品结构灵活移动,不断摆出新意。

目的:A、灵活依据不同货品,不同时段顾客的需求变化来调整货品位置,以提高效率,创造更好的业绩。B、提高店铺陈列的灵活多样性,经常有“新”的感觉。C、让当时最流行的颜色,集中地陈列出来,吸引顾客,提高销量。D、主题明显,让顾客找到重点,易于做决定。

9、干净整洁

A、随时留意样品是否清洁;

B、检查天花板是否有蜘蛛网,地板是否有纸张或挂牌及包装袋等;

C、凡是顾客会经过、看到的地方,都要打扫干净。

目的:A、维护店铺形象;B、令顾客流下良好的第一印象;C、给顾客一个舒适且一尘不染的环境,是我们的责任,有是吸引顾客进门的一项法宝。

10、二八原则

卖场必须注意20%主打货品的陈列,尽量以最少款式,配以重点推广方法,缔造最高业绩。(店铺库存货品,需以报表中20大类为主)

目的:A、将畅销货品摆在最显眼的位置,以吸引客人;B、店内20大款式应占业绩的80%左右,换句话,以最少的款式,做最多的销售。

第三篇:教学设计简介

课程资源开发:

课程资源是新课程改革提出来的一个核心概念,课程资源包含的意义范畴宽广,既包括教材这一重要的为人们所熟悉的课程资源,也包括大量的非教材的却是课程有机组成要素和实施条件的软硬件资源。无论是国家课程的开发,还是地方课程的建设,尤其是综合实践活动和校本课程的多样化呈现与实施方式,都离不开大量课程资源的支撑。合理开发和利用课程资源是课程改革顺利达到预期目标,促进学生全面发展,有效提高教育教学质量的重要保障,并为教师教学方式和学生学习方式的转变提供了广阔的空间。总之,教材资源的开发与利用是一种极富主动性、创造性的工作,在具体的教学过程中,只要我们教师从学生的实际需要出发,开发、利用好课内外的语文课程资源,语文的课堂必定会是一个风采迷人、朝气蓬勃的天地。

教学设计理念:

备课时,我的设想是主要采用诵读法、点拨法、合作探究式教学法,围绕着“谁是骗子”这条线索,启发和点拨学生,让他们通过语言和细节描写理解人物,认识世态下的人性弱点,其中,最关键的是鼓励学生把他们的想法大胆地说出来,从多角度、多侧面地学习、分析课文,培养学生的想象思维能力,引导学生积极主动地参与到教学活动中,从而有效地培养他们的想象力和创造型思维能力。

教学重点:

本节课的重点分析童话故事中的人物形象,通过朗读体会人物的性格特点并能体会文章深刻的内涵。

教学过程:

一、导入新课

同学们好!今天我们来学习《皇帝的新装》。(板书课题)哪位同学可以告诉我,你最早看《皇帝的新装》是在什么时候?谁又能说说它讲述了一个什么样的故事?

二、展示学习目标(齐读)

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、整体感知课文,理解人物形象。

3、领会文章深刻的内涵。

三、成人的世界(师生共同探究)

关于课文,老师积累了一些问题,这些问题来源于大家的课前预习,老师把这些问题串联起来,就组成了今天的教学设计。(屏显问题)

1.为什么皇帝对衣服有不一样的追求?(齐读第1段)看看那些词需要重读?皇帝“每一天每一点钟都要换一套衣服”,真让人觉得不可理喻,你们觉得这样的皇帝会是一位好皇帝吗?不仅做不了好皇帝,还把谁引来了?

2.为什么骗子能够轻易得逞?(生读第2段;生答)你相信一件衣服能检验一个人吗?皇帝是一个怎样的人?(读第5段、第21段)了解“骇人听闻”的含义,“难道我是一个......”从中你读到了什么?(板书)3.为什么老大臣忠诚与皇帝却又不敢说直话呢?老大臣集聚了哪些品质?(读6、8自然段)后面的老大臣说的话跟着话有什么关系?

4.文章中多处用到“都”字,比如“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料”,说明了什么?

四、孩子天地 丰子恺先生说“天地间最健全的心眼,只是孩子们的所有物,世间万物的真相,只有孩子们最明确、最完全见到......我比起他们来,真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽,所斫丧,是一个可怜的残废者了。”

下面我们分组讨论以下问题:小孩子为什么要揭开那个谎言?男孩说了真话后会有什么后果?你认为这种情况下说真话好吗?

讨论并归纳:学生各抒己见,教师归纳总结。

五、思考启迪

思考并讨论:最后两个问题,这则童话只是在讽刺当时这样的人吗?近180年来它为何经久不衰?

讨论并归纳:学生各抒己见,教师归纳总结。

六、板书设计

教法运用:

本节课环环相扣,在教学环节中自然流畅,课堂生动活泼,主要采用朗读法,体会人物性格及内心活动,采用齐读,个人读,分角色朗读等等不同的方式让学生感知人物的特点,还采用了点拨法,设计一个个问题,引导学生层层深入文章的主题,适时地点拨可以启发学生的想象力。本节课最大的亮点在于合作探究的环节,采用讨论式教学法,学生在讨论的过程中都有发表自己见解的机会,彼此间的语言交流就是思维的碰撞,不仅可以求同存异,解决问题,而且还很好的锻炼了表达和合作的能力。

学法指导:

导入开门见山而不失巧妙,激发学生的学习兴趣,进入文本学习后利用一个个问题启发和点拨学生,并在语言和细节处引导学生体会不同人物的心里异同,在“思考启迪”环节中训练积极参与和大胆想象的能力,依照文本的走势,童话的结局可能是令作者和读者都不忍心的,但毕竟留白带给了我们无限想象的空间,可以任我们去发挥、揣测。

教学效果:

这堂课上,我“以人为本,以生为本”,通过师生对话与生生对话,成功的唤醒了学生的主体意识。从整体教学效果来看,学生大多能够积极主动地参与活动,互相交流并探讨对问题的看法。尤其是通过“哎呀”一词引导学生读出皇帝心里的环节,学生表现出了极大的兴趣,课堂气氛非常的活跃。并且,我还在学生回答问题后,及时准确地对他们的表现进行评价,而不是泛泛地给予表扬,这些都有效促进了课堂教学效率的提升。

教学评价:

本课的教学让学生在熟读课文的基础上,培养学生的朗读与想象能力,并且了解本文是怎样运用想象和夸张塑造人物、表现中心的。我在教学中特意安排了学生朗读这一教学环节,努力让学生做到形、声兼备。其中在听读的过程中指导学生想象,这个皇帝为了漂亮可能会到什么地步?听、想、读结合,体会作者想象丰富精妙之处。其次要注重的是学生感知文章内容的能力与辨别思维能力,我设计了一系列与课文内容相关的问题。在课堂上问题的设置是贴近学生的,让他们每个人有话可说,有题可做,注重题目的开放性,答案的多元化,还提倡学生多角度阅读,有创意的阅读。如每个学生对自己感兴趣的人物作了评价,而且人人对主题的认识来看,更是改变了以往就是揭露封建统治者虚伪的一面,学生是从不同角度的分析,有的是抓住上层人物,有的是抓住百姓,有的从正面,有的从反面,有的从正反面对比着分析主题,从而出现了各种各样的解读。

第四篇:VI设计简介

VI设计简介

VI即(Visual Identity),通译为视觉识别系统,是CIS系统最具传播力和感染力的部分。是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,以无比丰富的多样的应用形式,在最为广泛的层面上,进行最直接的传播。设计到位、实施科学的视觉识别系统,是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。在品牌营销的今天,没有VI设计对于一个现代企业来说,就意味着它的形象将淹没于商海之中,让人辨别不清;就意味着它是一个缺少灵魂的赚钱机器;就意味着它的产品与服务毫无个性,消费者对它毫无眷恋;就意味着团队的涣散和低落的士气。VI设计一般包括基础部分和应用部分两大内容。一个优秀的VI设计对一个企业的作用应在于:

A、在明显地将该企业与其他企业区分开来的同时又确立该企业明显的行业特征或其他重要特征,确保该企业在经济活动当中的独立性和不可替代性;明确该企业的市场定位,属企业的无形资产的一个重要组成部分;

B、传达该企业的经营理念和企业文化,以形象的视觉形式宣传企业;

C、以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并产生记忆,使消费者对该企业所提供的产品或服务产生最高的品牌忠诚度;

D、提高该企业员工对企业的认同感,提高企业士气。

VI为企业CIS中的一部分,企业CI包含三个方面。分别为MI、BI、VI,三方面为企业理念识别,行为识别和视觉识别。

VI全称Visual Identity,即[企业VI视觉设计],是企业VI形象设计的重要组成部分。随着社会的现代化、工业化、自动化的发展,加速了优化组合的进程,其规模不断扩大,组织机构日趋繁杂,产品快速更新,市场竞争也变的更加激烈。另外,各种媒体的急速膨胀,传播途径不一而丛,受众面对大量繁杂的信息,变的无所适从。企业比以往任何时候都需要统一的、集中的VI设计传播,个性和身份的识别因此显得由为重要。VI设计能够使企业的形象高度统一,使企业的视觉传播资源充分利用,达到最理想的品牌传播效果。企业可以通过VI设计对内征得员工的认同感,归属感,加强企业凝聚力,对外树立企业的整体形象,资源整合,有控制的将企业的信息传达给受众,通过视觉符码,不断的强化受众的意识,从而获得认同。VI:视觉识别

VI:以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将上述的企业理念、企业文化、服务内容、企业规范等抽象概念转换为具体符号,塑造出独特的企业形象。在CI设计中,视觉识别设计最具传播力和感染力,最容易被公众接受,具有重要意义。

VI系统:

A.基本要素系统:如企业名称、企业标志、企业造型、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等。

B.应用系统:产品造型、办公用品、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。

一套VI设计的主要内容:

I.基本要素系统

A.标志

B.标准字

C.标准色

D.标志和标准字的组合.II.应用系统

A.办公用品:信封、信纸、便笺、名片、徽章、工作证、请柬、文件夹、介绍信、帐票、备忘录、资料袋、公文表格等。

B.企业外部建筑环境:建筑造型、公司旗帜、企业门面、企业招牌、公共标识牌、路标指示牌、广告塔、霓虹灯广告、庭院美化等。

C.企业内部建筑环境:企业内部各部门标识牌、常用标识牌、楼层标识牌、企业形象牌、旗帜、广告牌、POP广告、货架标牌等。

D.交通工具:轿车、面包车、大巴士、货车、工具车、油罐车、轮船、飞机等。E.服装服饰:经理制服、管理人员制服、员工制服、礼仪制服、文化衫、领带、工作帽、纽扣、肩章、胸卡等。

F.广告媒体:电视广告、杂志广告、报纸广告、网络广告、路牌广告、招贴广告等。

G.产品包装:纸盒包装、纸袋包装、木箱包装、玻璃容器包装、塑料袋包装、金属包装、陶瓷包装、包装纸。

H.公务礼品:T恤衫、领带、领带夹、打火机、钥匙牌、雨伞、纪念章、礼品袋等。

I.陈列展示:橱窗展示、展览展示、货架商品展示、陈列商品展示等。J.印刷品:企业简介、商品说明书、产品简介、年历等。

VI设计的一般原则

(一)有效传达企业理念(MI)的原则

(二)同一性的原则

为了达成企业形象对外传播的一致性与一贯性,应该运用统一设计和统一大众传播,用完美的视觉一体化设计,将信息与认识个性化、明晰化、有序化,把各种形式传播媒本上的形象统一,创造能储存与传播的统一的企业理念与视觉形象,这样才能集中与强化企业形象,使信息传播更为迅速有效,给社会大众留下强烈的印象与影响力。

对企业识别的各种要素,从企业理念到视觉要素予以标准化,采同一的规范设计,对外传播均采同一的模式,并坚持长期一贯的运用,不轻易进行变动。

要达成同一性,实现VI设计的标准化导向,必须采用简化,统一、系列、组合、通用等手法对企业形象进行综合的整形。

①简化:对设计内容进行提炼,使组织系统在满足推广需要前提下尽可能条理清晰,层次简明,优化系统结构。如VI系统中,构成元素的组合结构必须化繁为简,有利于标准的施行。

②统一:为了使信息传递具有一致性和便于社会大众接受,应该把品牌和企业形象不统一的因素加以调整。品牌、企业名称、商标名称应尽可能地统一,给人以唯一的视听印象。如北京牛栏山酒厂出品的华灯牌子北京醇酒,厂名、商标、品名极不统一,在中央广播电台播出广告时很难上人一下记住,如把三者统一,信息单纯集中,其传播效果会大大提升。

③系列:对设计对象组合要素的参数、形式、尺寸、结构进行合理的安排与规划。如对企业形象战略中的广告、包装系统等进行系列化的处理,使其具有家族式的特征,鲜明的识别感。

④组合:将设计基本要素组合成通用较强的单元,如在VI基础系统中将标志、标准字或象征图形、企业造型等组合成不同的形式单元,可灵活运用于不同的应用系统,也可以规定一些禁止组合规范,以保证传播的同一性。

⑤通用:即指设计上必须具有良好的适合性。如标志不会因缩小、放大产生视觉上的偏差,线条之间的比例必须适度,如果太密缩小后就会并为一片,要保证大到户外广告,小到名片均有良好的识别效果。

同一性原则的运用能使社会大众对特定的企业形象有一个统一完整的认识,不会因为企业形象的识别要素的不统一而产生识别上的障碍,增强了形象的传播力。

(三)差异性的原则

企业形象为了能获得社会大众的认同,必须是个性化的、与众不同的,因此差异性的原则十分重要。

差异性首先表现在不同行业的区分,因为,在社会性大众心目中,不同行业的企业与机构均有其行业的形象特征,如化妆品企业与机械工业企业的企业形象特征应是截然不同的。在设计时必须突出行业特点,才能使其与其它它行业有不同的形象特征,有利于识别认同。其次必须突出与同行业其它企业的差别,才能独具风采,脱颖而出。

民族性

企业形象的塑造与传播应该依据不同的民族文化,美、日等许多企业的崛起和成功,民族文化是其根本的驱动力。美国企业文化研究专家秋尔和肯尼迪指出:“一个强大的文化几乎是美国企业持续成功的驱动力。”驰名于世的“麦当劳”和“肯德基”独具特色的企业形象,展现的就是美国生活方式的快餐文化。

塑造能跻身于世界之林的中国企业形象,必须弘扬中华民族文化优势,灿烂的中华民族文化,是我们取之不尽,用之不竭的源泉,有许多我们值得吸收的精华,有助于我们创造中华民族特色的企业形象。

(四)有效性的原则

有效性是指企业经策划与设计的VI计划能得以有效地推行运用,VI是解决问题学,不是企业的装扮物,因此能够操作和便于操作,其可操作性是一个十分重要的问题。

(五)简洁明快的原则

CI.英语 Corporate Identity 的缩写。

CIS.英语 Corporate Identity System 的缩写。

前者意为企业识别,后者意为企业识别系统。Corporate为企业,Identity这个词,在英语中至少包含有同一、一致,认出、识别、个性、特征等意思。这里的识别,表达了一种自我同一性。也就是说,自己认识自己和别人对自己的认识趋于一致,达成共识。用在企业上就可以理解为:企业内部对企业的自我识别与来自企业外部对企业特性的识别认同一致、达成共识。

什么是CI设计?

具体地说,就是指企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营的所有因素。从信息这一观点出发,从文化、形象、传播的角度来进行筛选,找出企业具有的潜在力,找出他的存在价值及美的价值,加以整合,使他在信息社会环境中转换为有效的标识。这种开发以及设计的行为就叫“CI”。

CIS,作为企业形象识别系统,理念识别(Mnid Identity),简称MI,行为识别(Behavior Identity)简称BI和视觉识别(Visual Identity)简称VI。

企业理念识别()

从理论上说,企业的经营理念是企业的灵魂,是企业哲学、企业精神的集中表现。同时,也是整个企业识别系统的核心和依据。企业的经营理念要反映企业存在的社会价值、企业追求的目标以及企业的经营这些内容,通过尽可能用简明确切的、能为企业内外乐意接受的、易懂易记的语句来表达。

企业行为识别()

企业行为识别的要旨是企业在内部协调和对外交往中应该有一种规范性准则。这种准则具体体现在全体员工上下一致日常行为中。也就是说,员工们的一招一式的行为举动都应该是一种企业行为,能反映出企业的经营理念和价值取向,而不是独立的随心所欲的个人行为。行为识别,则需要员工们在理解企业经营理念的基础上,把它变为发自内心的自觉行动,只有这样,才能使同一理念在不同的场合、不同的层面中具体落实到管理行为、销售行为、服务行为和公共关系行为中去。企业的行为识别是企业处理、协调人、事、物的动态动作系统。行为识别的贯彻贯彻,对内包括新产品开发、干部分配以及文明礼貌规范等对外包括市场调研及商品促进、各种报务及公关准则,与金融、上下游合作伙伴以及代理经销商的交往行为准则。

企业视觉识别(VI)

任何一个企业想进行宣传并传播给社会大众,从而塑造可视的企业形象,都需要依赖传播系统,传播的成效大小完全依赖于在传播系统模式中的符号系统的设计能否被社会大众辨认与接受,并给社会大众留下深刻的印象。符号系统中基本要素都是传播企业形象的载体,企业通过这些载体来反映企业形象,这种符号系统可称作企业形

象的符号系统。VI是一个严密而完整的符号系统,它的特点在于展示清晰的“视觉力”结构,从而准确地传达独特的企业形象,通过差异性面貌的展现,从而达成企业认识、识别的目的。

企业CIS设计

企业形象识别系统是英文“Corporate ldentity System”的中文翻译,简称CIS,其理论的发源地一般认为是在美国。50年代中期,美国IBM公司在其设计顾问:“透过一些设计来传达IBM的优点和特点,并使公司的设计在应用统一化”的倡导下,首先推行了CI设计。60年代初美国一些大中型企业纷纷将能够完整树立和代表形象的具体要素是作为一种企业经营战略,并希望它成为企业形象传播的有效手段。它包含了企业形象向各个领域渗透的整个宣传策略与措施,这种完整的规划与设计在经过相当长的一段时间后被人们广泛认知并正式冠以企业形象识别系统的名称。70年代CI理论引入日本,少数有远见的企业先行导入CI,并逐渐产生了功效。进入80年代,中国南方一些企业也开始CI尝试。广东太阳神集团被认为是中国最早导入CIS的企业,通过视觉元素的展现,较好的体现了企业经营理念和经营风格。

CIS包括三部分,即MI(理念识别)、BI(行为识别)、VI(视觉识别),其中核心是MI,它是整个CIS的最高决策层,给整个系统奠定了理论基础和行为准则,并通过BI、VI表达出来。所有的行为活动与视觉设计都是围绕着MI这个中心展开的,成功的BI与VI就是将企业富有个性的独特的精神准确的表达出来。BI直接反映企业理念的个性和特殊性,包括对内的组织管理和教育、对外的公共关系、促销活动、资助社会性的文化活动等。VI是企业的视觉识别系统,包括基本要素(企业名称、企业标志、标准字、标准色、企业造型等)和应用要素(产品造型、办公用品、服装、招牌、交通工具等),通过具体符号的视觉传达设计,直接进入人脑,留下对企业的视觉影象。企业形象是企业自身的一项重要无形资产,因为它代表着企业的信誉、产品质量、人员素质、股票的涨跌等。塑造企业形象虽然不一定马上给企业带来经济效益,但它能创造良好的社会效益,获得社会的认同感、价值观,最终会收到由社会效益转化来的经济效益。它是一笔重大而长远的无形资产的投资。未来的企业竞争不仅仅是产品品质、品种之战,更重要的还是企业形象之战,因此,塑造企业形象便逐渐成为有长远眼光企业的长期战略。

CI是英文Corporate Identity 的英文缩写,直译为“企业形象规范体系”。这是指一个企业为了获得社会的理解与信任,将其企业的宗旨和产品包含的文化内涵传达给公众,而建立自己的视觉体系形象系统。

第五篇:包装设计简介

免费发布设计需求,就到牛社网http://

包装设计简介

包装设计是平面设计的一个大分类,那么包装的形状,材料,种类分类都有哪些呢?

包装容器形状分类:包装袋、包装包、包装缸、包装瓶、包装坛、包装罐、包装筐、包装捆、包装箱、包装桶

包装材料分类:金属制品包装、玻璃包装、木制品包装、纸制品包装、陶瓷制品包装和塑料制品包装

包装货物种类分类:家用电器包装、机电产品包装、轻工产品包装、针棉织品包装、食品包装、医药包装和果蔬类包装等

安全为目的分类:危险货物包装、一般货物包装

按形式分类:葡萄酒包装、OTC药品包装、非OTC药品包装、保健品包装、手提袋、包装盒、食品包装、饮料包装、礼盒包装、化妆品瓶体、红酒包装、啤酒包装、软件包装、CD包装、电子产品包装、洗涤用品包装,酒类包装设计、日化产品包装、进出口商品包装等。

包装已成为现代商品生产不可分割的一部分,也成为各商家竞争的强力利器,各厂商纷纷打着“全新包装,全新上市”去吸引消费者,绞尽脑汁,不惜重金,以期改变其产品在消费者心中的形象,从而也提升企业自身的形象。如唱片公司为歌星全新打造、全新包装,并以此来改变其在歌迷心的形象一样,现在包装已融合在各类商品的开发设计和生产之中,几乎所有的产品都需要通过包装才能成为商品进入流通过程。

牛社网全国电话:400 0777 834

免费发布设计需求,就到牛社网http://

包装理解与定义:在不同的时期,不同的国家,对其理解与定义也不尽相同。很多人都认为,包装就是以转动流通物资为目的,是包裹、捆扎、容装物品的手段和工具,也是包扎与盛装物品时的操作活动。

20世纪60年代以来,随着各种自选超市与卖场的普及与发展,使包装由原来的保护产品的安全流通为主,一跃而转向销售员的作用,人们对包装也赋予了新的内涵和使命。包装的重要性,已被人们认可。

包装在高级汉语大词典如何定义?

1)把东西打捆成包或装入箱等容器的动作或过程

2)包装商品的东西,即起覆盖作用的外表、封套或容器;特指储藏或运输商品时用的保护性的单元

我国在1983年国家标准中包装的定义?

“为在流通中保护产品、方便储运、促进销售,按一定的技术方法所采用的容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等操作活动。在其它版本的教材中,也有对包装定义为:“为了保证商品的原有状及质量在运输、流动、交易、贮存及使用时不受到损害和影响,而对商品所采取的一系列技术手段叫包装。”包装在不同的国家,地区少有差别,但是核心内容都是体现包装的功能

牛社网全国电话:400 0777 834

下载设计简介word格式文档
下载设计简介.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    工厂设计简介

    水泥厂的建厂条件项目建议书建厂地址:湖北省武汉市江夏区纸坊班级:09无机非02班 姓名:孟鹏 学号:0902010213水泥厂的建厂条件 一、 原料、燃料资源及其它辅助材料 水泥原料的成......

    班牌设计简介

    班名:未来星班 班级口号:团结互助,携手共进,争创优秀班集体。 班级简介:52同学是一家。 52天真的笑脸,52灵动的心,组成了我们石堰小学二年级一班这个大家庭。我们有缘才能相聚,有......

    书籍简介与设计

    书脊设计,精装书还有护封设计;版式设计,包括扉页、环衬、字体、开本、装订方式等;插图,包括题头、尾花和插图创作等。 一、封面设计 假如书籍装帧犹如一组建筑,那么书籍封面无疑......

    动漫设计实训室简介[范文]

    动漫设计实训室简介 动漫设计实训室是数码娱乐工程、游戏软件设计、动漫设计等专业的专业实训室。学生在实训室实训时,应用高档计算机,利用各种动漫设计软件及音频编辑制作软......

    因特网简介教学设计

    教学设计 牟 婷 婷 一、课题:因特网的简介 二、教学目的:(1)使学生了解因特网的简单发展过程。 (2)使学生了解因特网的主要服务功能。 三、教学重点:(1)因特网的基本概念。(2)因特网发......

    《设计有效教学》简介

    《设计有效教学》简介 内容简介 本书介绍了成功进行教学设计的理论基础和实践技能,是目前最优秀的关于教学设计的经典教材,全书系统立秋了当前最实用,最具影响力的一种教学设计......

    《简介黑龙江》教学设计

    选修课《简介黑龙江》教学设计 王爽 一、本课主要内容 本课的主体内容是让学生感受黑龙江的风土人情和介绍一些关于黑龙江的小故事,激发学生的学习兴趣。本课从黑龙江的位置......

    Excel简介教学设计

    Excel简介教学设计 设计者:王映杰(清水县新城乡中学) 一、概述: 学科: 信息技术 授课年级: 七年级 课题来源: 七年级(全一册)/模块六——计算机数据处理/第一节 Excel简介 所需课......