体育教学及设施设备管理使用情况交流发言材料

第一篇：体育教学及设施设备管理使用情况交流发言材料

体育教学及设施设备管理使用情况交流发言材料

尊敬的万书记、各位领导：

非常欢迎各位领导到我校指导工作。我是xx中学挂职到咱们xx中学锻炼的xx。我第一次向全区几十位教委领导、校长和学区主任汇报工作，一感荣幸之至，二感压力倍增。接下来，由我从我校体育教学及设施设备管理使用情况两个方面向各位领导汇报。

（一）体育教学

首先我从三个方面汇报一下我校体育教学相关情况：一是为什么要抓体育教育，二是我们xx中学是怎样抓的，三是取得得一些成绩。

（一）先来说说为什么要抓体育教育。

1、我认为，我们的教育有两大任务，或是教育的灵魂，就是“文明其精神，野蛮其体魄”。我们的学生可以通过文化课的学习，通过艺术课的陶冶来达到文明其精神的目的。那么，学校体育教学就承担了“野蛮其体魄”的重任。仅仅从咱们中国在奥运会金牌榜的排名好像是说咱们中国人的体质增强了，其实不然。与此相矛盾和尴尬的是我国健康寿命仅排名全球第81位，征兵标准近20年来逐年下降，而跟咱们中国在钓鱼岛问题上纠缠不清的日本却是逐年上升。我认为，从国家教育层面，当务之急是进一步让体育回归教育，构建有利于青少年参加体育活动的群众体育制度。加强对在校学生的体育健身指导，保证学生在校期间每天参加一小时体育活动。

2、随着新课程改革不断推进，学校特色教育得到空前的重视和发展，传统教育模式下不被人重视的体育、音乐、美术、科技等边缘学科得到了空前的重视，成为学校特色办学的重要组成部分。在此背景下，你不发展体艺教育工作，你就是落后，你发展不好，也是落后。另一方面体艺特长生的录取也为我们学生升入高一级学校的学习奠定了基础，也多了一条选择的途径。这也是近年来咱们xx课程改革的一项成果。我们也发现，近年来随时各个学校纷纷重视体艺特长生训练工作，体育竞赛和体艺特长生招考等竞争越来越激烈，要想在竞争中立于不败之地，就必须要不断更新训练模式和训练手段，要更加重视学校体育教学工作。

3、增长学生的才艺和审美能力。今年三月份，上一届初三的部分同学选择就读xx职教中心的幼教专业，面试中有“才艺表演”一项，由于是现场表演，根本没时间准备，于是很多同学惨遭淘汰，而我们学校的同学不慌不忙，把平时做的大课间操随便选一套做一遍，结果我校的同学几乎全部被录取。所以，我们通过体育教学也可以增长咱们学生的才艺和审美能力。

（二）接下来，我说说我校是怎么抓体育教学工作的。

体育教育是学校课程的重要内容之一，也是校园文化的有机组成部分。试想，一个看不到运动的校园还算不算一个完整的校园，一个充满活力的校园？

但是，我们也看到，一个学校的体育训练似乎总是与文化课的学习相冲突，甚至出现科任教师、班主任反对我们的学生参与体育特长训练的情况。而且，体育老师在跟其他教师一样待遇的情况下，怎样调动体育老师、学生的积极性，是需要我们必须面对的问题。

1、学校高度重视。在这里我想强调一点，不是说我校某位领导重视，而是学校高度重视。有两层含义：一是学校领导重视，二是学校从领导到教师整个团队很重视。

2、建设一只甘于奉献的体育教师队伍。我校成立的时间虽然不长，却形成了一只甘于奉献、以训练为乐的体育教师队伍。其中一个典型的便是96年从xx师范毕业的杨友兵老师，十几年如一日对学生进行训练。用他自己的话说，他喜欢这个工作。他是我看到的一个视体育教育为生命的体育教师。我来xx两个多月了，只要不是下大雨，我总能看到我们的体育老师早上6点30就带领学生训练，下午的训练也天天坚持，训练有层次，类别分明。

我想，工作氛围很重要，今年才分配到我校的两名体育老师，在他们的影响下，也很快进入角色，参与训练，有声有色。这个社会，讲报酬是好像成了一种潮流，但有了报酬是不是一定可以形成现在咱们学校的体育教学氛围呢？我想不一定。

3、后勤保障显关怀。我校学生的体育训练工作抓得实，抓得紧，也抓坚持。每天早上6点30分准时开始训练，为解决他们的早餐问题，学校与伙食团联系，每天为这批学生预留早餐，并用小灶保温，以此保证体训学生每天在训练后能吃到、吃好早餐。一个小小的举措，不仅体现了领导对学生的关怀和重视，也让我们训练的学生感受到了温暖，不再为早餐问题犯愁，潜心训练。近些年，我校投入到体育比赛的专项经费就有十多万元。这十多万元的投入对于城里的学校或许不算什么，可对于咱们一所乡镇中学来说，这不得不说我们的确很重视学校体育的发展。

4、制度保障，奖惩分明。

考核制度跟进也是一个成功的做法。从体育组教师层面，我们制定了学校体育老师和学生体育比赛奖励方案，在评优评先方面给体育老师一定指标的投放，初三毕业特长生的录取也与送生工作结合起来，与绩效挂钩。班级的学生参加体训队获得的成绩直接进入班级考核中。

同时，我们很重视成果展示，充分构建学生、教师的精神高地，大张旗鼓进行颁奖典礼，制作风采展板，给获奖学生家长发贺信或短信，坚持以精神引领为主，物质奖励为辅，也取得了很好的成效。

这样既调动了体育教师的积极性，也化解了学生体育训练与文化学习的矛盾，得到了其他老师的支持。

（三）取得的成绩。

我一直认为，学校的工作干得好固然重要，但我认为更为重要的是去干不干，有没有想办法去干好。办法总比困难多。有了这样的心态去工作，总会进步，总会得到收获。到那时，名和利自然而然就会降临到学校的头上来。你看：

1、（大课间方面）2005年，咱们xx中学大课间国家级课题结题，获全国一等奖。时任国家教育部体育司司长的曲宗湖专家观看我校大课间后给予了充分肯定，称我校为“大山里的一颗明珠”。重庆市体育教研员赵小刚和刘晓等领导，多次到我校观看和指导我校大课间工作，并表扬我校大课间不仅质量高，不走过场。我校体育教研组被评为“重庆市优秀体育教研组”，在xx区的大课间评比活动中，我校获一等奖，还获得2012年重庆市2+2体育项目班级展示获得市一等奖，2012年大课间评比市级一等奖，2012年xx区优秀教育改革成果奖。

2、体育比赛及体育特长生。我只说说我校近三年来在体育方面的获奖情况：

2011年

篮球：女子篮球队获学区第一名，xx区第三名； 男子篮球队获学区第一名，xx区第二名；

田径：学区一等奖，xx区团体一等奖；

跳绳：团体男女分获xx区一等奖；

乒乓球：xx区男团冠军，女团第4；男、女单打冠军。

2012年

篮球：女子篮球队获学区第二名，xx区第五名；男子篮球队获学区第一名，xx区第八名；

田径：东溪学区团体第一；xx区获第三名即二等奖；

乒乓球：获xx区女团第1，男团第3；男单第3，女单第3；

足球：全区联赛第三名。

体育特长生33人

2013年

篮球：女子篮球队获学区第一名，xx区第一名；男子篮球队获学区第二名，xx区第五名；

足球：全区联赛第三名；

乓球：获xx区女团第1，男团第4；女单第1；

田径：男团第一名、女团第一名、总分第一名；

xx区体育传统项目篮球项目通过验收。

2013年体育中考以46分的平均分位居全xx区前茅。

这一连串的数据是咱们xx中学的全体体育教师共同努力而来的，是在奉献与汗水中，抓基础，重特色，团队合作出来的。

纵观我校“50分钟魅力大课间”和体育特长生训练工作，一个体现全面体育观，一个体现个性特长观。究其本质，其实就是一个大体育训练观。可以这样讲，我们通过这样的体育特色发展，不仅为学生个人和学校争得了荣誉，培养了学生拼搏进取之精神，也为其步入社会奠定了健康身体之基、交际能力之基。教育的灵魂，一言代之，就是梁启超所言“文明其精神,野蛮其体魄”。

我想，我们学校的体育教育就是用这样的教育灵魂引领的。

（二）教学设施设备管理使用

一、认识其重要性

面对日新月异的数字化生存环境，学校如何进行教与学改革，已经成为关系到创新型人才的培养，关系到教育能否跟上信息时代的发展步伐，能否与世界发达国家的教育相接轨的大课题。我们不断提高教师对教育现代化重要意义的认识及现代化教育理念，全面推进教育的现代化，促进我校教育的跨越式发展。

近年来，我校以“办人民满意的教育” 为宗旨，以全面实施素质教育，推进新课程改革为指导，使学校的教育体系、教育装备、教育目标、教学手段日渐接近现代教育发展的要求。

多年来，我校立足学校实际，大力推进教育教学改革，走出了一条“以精细管理为基础，以教研科研为保证，以多媒体为辅助手段，努力提高教学质量”的路子。我校配齐了标准理化生实验室，多媒体教室，音体美器材等，去年我校建立了学校网站，2010年教委为我校32个教学班全部配备了“班班通”教学设备，2012年为我校配备了一间录播室，今年又为我校配备了一间电脑室。经过多年的使用，我们深切的体会到了现代教育教学设备对学校管理与教学的促进作用。为了使教学资源真正服务于教育教学，我校完善了《功能室管理与应用细则》。我校各功能室管理与应用工作以现代化教育技术为突破口，以素质教育为核心，以教育教学为重点，加强管理突出应用，促使高层次多功能的资源开发、交流和共享机制的形成，整体提升教育质量和水平，力促我校教育跨越式发展。

二、具体做法

1、加强功能室的建设，规范了设备管理。

学校根据初中一类学校的要求，配齐了各种功能室：理化生实验室、音乐室、美术室、体育器材保管室、书法室、卫生室、心理咨询室、两间电脑室、校园广播站、科技室。学校根据相应功能室的要求配备了专门的管理员，对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。把管理的职责落实到学校的每个岗位，不断提升管理水平。

2、完善制度建设，确保设施发挥作用。

我校严格账册制度，每个功能室都建立了总账、分账，每学年定期盘点检查、校对，并做到账账相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙。

3、增强应用意识，提高设备效益。

（1）首先重视实验仪器的使用率。开好实验课，通过生动多样的理化生实验和兴趣活动，培养学生的科学意识，科学态度、科学精神。

（2）其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，要求教师结合教材，多利用多媒体教学手段，将知识更加形象生动的展示给学生，增加学生的学习兴趣，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。

（3）再次我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，没有闲置现象发生。通过学生理化生实验竞赛、科技比赛、录播室上课比赛等活动，增强了师生对学校功能室、仪器设备的运用意识。

4、创新了培训形式，提高了教师素质。

我校创造条件，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手段。突出以校为本培训，按照“全员参与，全面推进，注重实效，开放训练，课堂应用”的原则，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。

我校的校本培训有计划，有学时，有记录，有考评。本学年，学校结合教师专业素质发展要求，制定了一系列的培训活动，重视对录播室的使用培训，并要求每个老师都要到录播室上一堂课并向全校教师直播。应用电脑制定了半期试题，上交电子文档，将教师制作试卷的情况纳入教师年度考核。教师制作课件比赛并利用“班班通”进行多媒体辅助教学课展示。全体教师能把信息技术熟练应用于教学之中。

各位领导，上面就是我对我校体育教学及设施设备管理使用情况的汇报，请各位领导指正。谢谢！

第二篇：天然气设施设备管理规定及使用注意事项

天然气设施设备管理规定

为加强天然气设施设备管理，规范天然气设施设备操作流程，确保天然气设施设备安全正常运转，结合公司实际，特制定本管理规定。

1、范围

适用于西安公司所有天然气实施设备的使用、维护保养、检修等工作。

2、术语和定义

2.1 天然气设施设备（以下简称设备）：是指在生产或生活上所需要的与天然气使用相关的机械、装置和设施等能长期使用，并在使用中基本保持原有实物形态的物质资料。

3、职责和权限 3.1 安质部职责

3.1.1负责建立设备管理相关规定与制度，组织安排设备检修和保养工作，确保设备正常使用,努力降低设备故障频次和维修成本。

3.1.2设备技术资料的形成、积累、整理、归档工作。3.1.3 组织协调编制设备操作规程及相关作业文件。3.1.4 负责对维修人员进行监督、督促，做好设备检修保养工作。

3.1.5 负责对操作人员进行监督、检查，确保设备正确操作。3.1.6 推行分级保养制，制定合理检修保养计划，拟定预防

事故措施。

3.1.7 组织设备的购置、检修、保养、调拨、处置等工作。3.2 使用部门职责

3.2.1 负责贯彻执行设备管理的各项规章制度，遵守各项操作规程，合理安排生产任务，协助安质部保持设备完好状态。3.2.2 负责对设备管理员与操作员做好上岗前的教育与培训工作，不超负荷使用设备，杜绝野蛮操作，不文明操作行为的发生。

3.2.3 负责做好设备的清洗、保护与保管工作。

3.2.4 做好天然气开关阀门记录，负责对设备异常状态及时上报安质部。4.设备检查

4.1 设备操作人应在每天使用设备时检查设备的声音、振动、温度等感官现象是否正常，发现问题及时上报部门负责人。4.2 使用部门负责人应对设备卫生及操作进行不定时检查，发现问题及时进行纠正处理并做好天然气日常检查表记录。每天检查不得少于两次。

4.3安质部指派维修人员对关键、重点设备的操作及运行情况进行不定期巡检。在巡检中发现问题应及时上报，及时处理，做好设备检查记录。5.设备维修

5.1 安质部维修人员对巡检中发现的设备故障及时进行维

修，做好设备维修记录。

5.2 维修人员经检查无力维修的设备，应及时上报部门负责人及主管领导并反馈给使用部门负责人，由使用部门提出设备维修申请，公司领导审批后送外维修。

6.设备保养 6.1设备保养分类

1)设备保养按照级别可分为：例行保养、定期保养。

2)设备保养按照保养作业性质可分为：清洁，拧紧，检视、润滑，紧固，调整和解体检查。清洁、拧紧、检视作业一般由设备操作人员执行。润滑、紧固、调整、解体检查一般由维修工执行。6.2 例行保养

设备的例行保养是各级保养的基础，由设备操作人负责执行，对所有设备进行例行保养。其作业中心内容以清洁、拧紧、检视为主。6.3 定期保养

设备定期保养主要由安质部维修人员执行。其作业主要内容为清洁、拧紧、润滑、紧固为主，检查操纵、指示用仪器仪表、安全部位、各种阀门、设备调整、解体检查。

天然气使用注意事项

一、天然气使用前

1、用气前应熟读天然气用户须知，掌握燃气设施的维护、保修及使用安全常识；

2、确保天然气管道上无覆盖物，不要将天然气管道作为电线接地线；

3、不要在安装天然气设备的房间内，再使用煤炉、液化气或其他炉具；天然气灶具、气表、周围不要堆放易燃物品；

4、使用天然气应注意室内的通风、排气。进行烹饪时要防止火焰被汤水溢熄或被风吹熄，造成漏气；

二、使用过程中

1、使用天然气应先点火，后开气。一次未点着，要迅速关闭天然气灶开关，切忌先放气，后点火。使用自动点火灶具时，将开关旋钮向里推进，按箭头指示方向旋转，点火并调节火焰大小；

2、在使用中发现泄漏现象时，应及时关闭燃气总阀，阻止气体继续泄漏并打开门窗进行通风，稀释气体浓度。天然气泄漏时，千万不要开关抽风机、电灯和其他电器或打电话、手机；并同时与安质部或天然气公司联系；

三、使用后

1、使用完毕，注意关好天然气灶开关，做到人走火灭，确保安全。

四、日常保养和检查

1、连接灶具的胶管要使用燃气专用胶管，经常检查，定期调换。软管应在灶面下自然下垂，且保持10厘米以上的距离；

2、定期用肥皂水检查室内天然气设备接头、开关、软管等部位，看有无漏气，切忌用明火检漏。如发现有气泡冒出，或有天然气气味，应打开门窗通风，严禁开关电器，使用明火，并立即报告地区天然气维修站。

第三篇：现代教育技术教材、设施设备管理使用制度

现代教育技术教材、设施设备管理使用制度

（一）多媒体教室制度

一、多媒体教室需由专人管理，末经主管部门及管理人员同意，室内设备不得挪作它用及随意搬动。

二、教师使用多媒体教室要先填写使用通知单（功能教室使用通知单），由管理人员安排，以免影响教学秩序。

三、学生进入多媒体教室后按编位就坐，保持室内安静，不准打闹、追逐，禁止将食品、饮料等带入多媒体教室。

四、教师在使用本室时，对一切设备均应小心爱护，切实遵守操作规程，如出现故障要及时关机断电和报告管理人员处理。

五、使用完毕，教师应关好电源，做好清洁，如有损坏，应填写多媒体教室设备损失报告单，并按规定做出处理。

六、管理人员应加强设备管理，认真做好防盗、防火、防潮等工作，确保设备安全、可靠。

（二）语言实验室规则

一、语言实验室是教学场所，使用者不得携带与教学无关的器物和食品进入本室。

二、凡使用语言实验室人员，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格按照操作程序，正确使用，慎防损坏。

三、学生进入语言室后，应按编位就坐，不得喧哗、随意走动和打闹。

四、爱护仪器设备，使用时应轻取轻放，不得用力拔拉，如有意或操作不当损坏，须照价赔偿。

五、爱护室内一切公共设施，不得在桌面和座椅上乱画。损坏公物，一律照价赔偿。

六、使用过程中，如果仪器设备发生故障应及时报告老师或多媒体教室教师，不得自行处理。

七、上课前、检查耳机，如有损坏，及时报告老师并作好记录，以便维修和追究前使用者的责任。下课时，学生在登记表上签名，并把耳机放好，座椅放好后方能离室。管理人员同时作好使用记录。

八、用电安全，禁止乱动主控台及空调机等开关，慎防事故发生。

（三）校园网终端设备管理制度

为加强对校园网络终端设备的管理，更好地发挥其作用，特制定本制度。

一、校内各办公室的计算机设备为教育、教学和管理服务，不外借。末经同意，学生不得启动本设备。

二、校内各办公室计算机设备由责任人负责管理。如无防盗设施学期结束要集中在安全可靠之处集中保管，并作统一维护。

三、末经责任人允许，任何人不得私带磁盘（光盘）输入电脑，防止病毒浸入，否则，由此引起设备损坏，将贫穷当事人责任。

四、严格按操作程序使用设备，切实做好日常维护工作，认真做好安全保卫工作，慎防丢失。

（四）多媒体教室资料管理规则

学校教育、教学软件、资料包括各种图片、投影片、幻灯片、录音带、录像带、光碟及各种应用软件，和与之配套的文字资料等，是提高教学水平和教育质量的重要保证，必须加强管理。

一、教学图片、部分录音带等每学期初由各教研组集体借出、并保管，期末送回。其余由多媒体室专人管理。

二、所有软件、资料均须科学分类、编目、编号造册、分类按序存放，并将详细目录，及时向教师通报。做好防潮、防霉、防尘、防污、防火、防盗、防变形、防磁化等工作，确保软件、资料安全、延长使用寿命。

三、多媒体教室负责人根据学校实际情况，经常与教学人员研究购置、收集开发新软件资料，不断更新、充实软件资料库，以满足教育教学需要。

四、教师根据教育教学需要借用软件、资料，需严格履行借用、归还记录。

五、重要、珍贵软件资料可复制的一律复制，并以复制品出借。

六、借用软件、资料过程中，如有丢失、损坏应及时报告，查明原因，做好记录，并根据实际情况作出赔偿处理。

（五）多媒体教室设备报废制度

一、在节省开支、物尽其用的前提下，对于一些老化、严重损坏不能修复（或过时）设备可以申请报废。

二、申请报废由多媒体教室组长（或管理人员）填写“多媒体教室设备报废申请单”，主管部门领导审核，校长批准后方可作报废处理并清帐。“报废申请单”须写明报废设备名称、型号（规格）、编号、单价，数量、调拨购入日期、报废日期和报废原因等。

三、申请报废的固定资产或较高价值或量大的设备，须报上级教育部门备案。县直属学校报县教育局备案。

四、为了物尽其用，节省开支，报废仪器、设备可拆件维修或折价转让等途径处理，亦可捐赠贫困地区的学校。

（七）多媒体教室教师岗位职责

一、多媒体教室管理教师应加强学习，不断提高思想素质，提高业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。

二、执行学校有关现代教育技术的工作计划，现代教育技术专业用房，语音室、微机室的设计建设和管理工作。

三、严格执行学校关于多媒体教室设备的订购、管理、使用的有关规定，坚守岗位，切实做好设备的管理工作。

1、按计划做好设备的订购、验收工作，及时上帐编号。做好设备的保管、维护和更新工作。

2、加强设备的管理，在购进设备后，要及时做好财产分类帐（或明细帐），填好设备档案，每学期结束前进行一次设备回收和清点，按规定做好维修、赔偿、报损、报废工作，并做好各项统计，备查。

3、认真执行功能教室“使用通知单”和“原始记录”制度，切实加强功能教室和设备的使用管理。

4、学校功能教室设备只为教育、教学服务，不得擅自外借或挪作它用。

四、充分做好教材规定的现代教育技术教学准备工作，积极配合有关教师，保证现代教育技术教学的顺利进行，切实提高教堂效果，并积极创造条件，开放功能教室，协助教师组织好学生课外科技活动。

五、负责功能教室及所有设备的日常清洁、维护工作，保持室内外整齐清洁，确保设备安全可靠、完好率在90％以上。

六、努力协同教学人员，积极开展现代教育技术实验教学研究、软件开发，资料收集和整理工作，不断提高功能教室工作水平。

七、做好防火、防盗、防潮等工作，确保设备安全可靠。

（八）河北省中小学计算机教室管理制度

1、计算机教室是学校进行教育、上机实习和科学研究的重要基地，学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责计算机室日常管理工作。

2、计算机教室主要用于：⑴学校进行信息技术教育及教学研究。⑵计算机课外小组活动。⑶培训教师。⑷在满足学校正常教学需要的前提下，面向社会，为当地经济建设服务。不准将计算机教室挪作它用。

3、计算机教室使用管理：⑴每学期初按教学计划，安排学校《上机实习课表》，并分年级列出贴在墙上。⑵使用计算机教室者要提前三天登记，使用完毕要认真填写使用情况记录单。⑶以上资料按装订成册存档。

4、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录簿，磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。室内设备均属专用设备，一律不准外借和挪做它用。

5、进入计算机教室要穿拖鞋。所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。

6、计算机教室要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20---25摄氏度；非运行时保持14—30摄氏度）和湿度（运行时：相对湿度40—70%非冷凝）。

7、计算机教室内不许饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机室。

8、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

9、计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。

河北省教育技术装备管理处

二OO一年五月

（九）河北省中小学计算机管理教师岗位职责

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用得计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常运行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软件、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机教室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。

河北省教育技术装备管理处

二OO一年五月

（十）河北省中小学学生上机实习守则

1、上机实习是学生学习信息技术理论联系实际的重要过程，对提高学生实践能力、分析问题和解决问题能力具有十分重要的作用。因此，每个学生必须高度重视，并珍惜每一节上机实习课。

2、上机实习前要认真作好预习，明确实习目的、内容、要求、步骤、和注意事项。

3、进入计算机教室要保持良好秩序，按指定位置就座，实习时要遵守纪律，不准喧哗、打闹。

4、上机操作前须认真听取教师讲解有关实习项目及要求。

5、操作过程要严格按照教师要求进行，不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示屏。未经教师许可，严禁对硬盘（软盘）自设密码和初始化，严禁对系统文件更改名称、内容和地址等。

6、上机过程中要积极动手操作，认真分析和思考，同学之间密切配合，发扬团结协作的精神，努力提高实习效率，实事求是做好实习记录。

7、要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用。要保持计算机室内清洁，不准乱扔污物。

8、上机实习要特别注意安全，发现异常现象和不安全因素时，要立即停止操作并及时向教师报告，不得自行处理，以免发生事故。

9、实习结束时要按顺序关好主机、显示器和辅助设备电源。将椅凳放回指定位置。认真填写好计算机使用记录册，经教师检查允许后，方可离开计算机室。

河北省教育技术装备管理处

二OO一年五月

第四篇：教学设备管理使用方案

学校教学设备管理使用方案

一、教学仪器、设备的管理方案

1、仪器按数学教学仪器、科学教学仪器配备目录顺序合理摆放在各室的橱柜里。

2、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册。按说明书要求，对教学仪器、设备要经常保修和维修，注意防尘、防锈、防潮、防蛀，保持仪器、设备的完好，延长使用寿命。

3、教师演示和学生实验需用的仪器，由任课教师提前提出计划，填写记录，列出所需仪器明细（药品）单，并对仪器设备进行必要的装备与调试，以保证实验顺利进行。

4、实验时要爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要求操作。实验完毕后放回原处，并完成实验记录的填写，留存以备检查。

5、每学期末，由学校主管领导负责，教师协同对教学仪器进行核对和清点。做到账账相符、账物相符。

6、要安装安全用电装置，总配电箱内要安装漏电保护器，对学生进行安全用电教育，严格按操作规程进行实验。

7、加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防毒、防潮、防火、防盗、保持通风良好，清洁卫生。

二、教育技术设备使用的方案

1、学科任应该熟悉各教学仪器的使用，数学教学仪器使用率应达到90﹪。

2、英语、音乐课录音机使用率达到正常课时数的90％。

3、其它学科教师教辅设备使用率不得低于正常课时数的40％。

5、学生的分组实验率不得低于规定实验的85％。中心小学学生分组实验按进度进行，完小可相对集中安排时间让学生进行分组实验。

教学仪器设备的管理使用,是确保实验教育教学任务的完成、满足素质教育及社会服务的需要。教学辅助设备的使用,大大改进教学方式和手段,提高教学效率，教辅设备的选择和使用量按学科特点和具体教学内容而定，相信在全体老师的共同努力下，教学仪器、设备能更好的为教育教学服务。

第五篇：2014教学技术设备管理使用经验交流材料

根的事业 花的工程 让每个孩子在花园里和谐成长

——绵阳市花园实验小学教学技术设备管理使用经验交流材料 绵阳市花园实验小学1999年建校，学校自建校以来先后获得：教育部教育信息化实验区实验学校；全国艺术教育先进学校；绵阳市阳光体育示范学校；绵阳市特级校风示范学校；绵阳市教师职业技能示范学校；绵阳市教研教改重点联系学校；绵阳市校本培训示范学校；绵阳市现代教育技术示范学校；绵阳市音乐教育特色学校等称号。为了提高教育教学质量，学校在教育技术设备管理和应用上，真抓实干，狠下功夫，注重其科学管理和设备效益的发挥，取得了一定的成效，现抛砖引玉介绍如下：

一、建立机构，明确责任，注重专业队伍建设

1、学校的设备设施维护管理按照统一领导，分工负责，专管、兼管、相结合的原则，特建立组织领导机构。其中组长由校长担任，副组长由分管领导担任。成员由学校各部门负责人，部门专职管理员和各班班主任组成。着力推进“三开、二放、一公示’’工作的落实。

其中，校长对学校设备设施的管理全面负责；行政办负责设备设施的全面清理、登记、采购、维护；财务室负责固定资产帐的建帐工作和上报；教导处负责教仪、电教设备设施的管理和教育教学的日常使用工作；教科室负责教育技术校本教材的开发和科研课题的研究；工会负责校园环境的维护工作和功能室的清洁卫生工作；德育处负责学生道德行为教育，着力培养师生感恩情怀，爱惜公物意识，文明道德修养和良好行为习惯；艺体质量组长负责音乐室、美术室、舞蹈室、体育保管室、体育场地设备设施的管理；网络管理员负责电子备课室、学术厅、微机室设备设施的管理；图书管理员负责图书室设备设施的管理；总保管员负责日常设备设施的保管、清理、入帐工作和科学实验室的管理；各班班主任作好本班教室“班班通”等设备设施的日常管理工作。

2、为了确保教育技术设备设施科学、合理的使用，学校建设了一支专业人才队伍，其中设专职总保管1人，兼职分保管5人，专职图书、卫生管理人员1人，专职体育教师5人，专职美术教师4人，专职音乐教师4人，专职科学教师5人，专职信息技术管理人员1人,专职信息技术教师2人。一方面，学校按其他学科同等对待业绩效考核；另一方面，学校严格管理，加强其专业技术能力的培训

二、健全制度，做好公示，自觉接受社会监督

学校建立了《教育技术设备设施管理使用实施意见》、《功能室开放管理使用制度》、《功能室管理制度》、《功能室课表》，《信息技术课、实验课公示制度》，并张贴在室内醒目位置，为了接受社会监督，学校将开放公示张贴在各功能室门口，严格按照公示开展活动，学校教导处不定时进行检查。（一张功能室课表照片、一张信息技术课、实验课公示照片、一张体育保管室开放公示照片）

三、细化要求，量化目标，强化管理

（一）清理、登记、入帐工作

此项工作由学校总保管具体负责建立总帐，各功能室负责人协助，一是及时为新购设备入帐和报损物品下帐工；二是每期第二周和最后一周为学校资产清理时间，对上级审批的，报损的设备设施和新增的（采购、捐赠）均要及时进入设备设施电子帐本，严格按照区教仪站要求做到帐帐相符，帐实相符。

（二）各功能室管理工作，学校对功能室的管理，主要从下列几方面进行：一是，平常的清洁卫生工作，每周星期一，各功能室负责人及相应的负责班级都要进行一次彻底的清洁打扫，学校工会重点进行检查；二是，功能室的文化氛围营造上下功夫，什么样的功能室就要有什么样的氛围，这是学校建设功能室的一个原则，现在功能室都已初步具有相应的文化氛围；（三楼美术室照片）三是，功能室的使用率上下功夫，一方面，学校教导处设置了功能室课表，每天都有不同的班级，在功能室开展教学活动，同时每周一、二、四、五下午的4:30—5:30，周六上午的9:00—11:00固定为学校各团队在各功能室开展训练时间和学校少年宫活动时间（几张团队活动图片）；四是功能室的设备设施管理上下功夫，学校每期开学前，都与各功能室一起清理帐卡、物是否相符，如不相符，则及时追根究底，查找问题。

（三）实验教学管理工作

学校严格按照上级要求，以实验探究为核心，全面实施中小学实验“三开”（即开齐每一学科实验内容，开足每学科实验课时，开好每一个实验），演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率达到95%，学校分年级将小学科学演示实验，分组实验的实验内容，实验时间，实验效果公示在相应实验室外墙，要求在每次实验教学后认真填写《实验通知单》、《实验日志》等表册资料，学校教导处在每学月检查时都将其纳入学月考核。

（四）建立了功能完善，科学实用的校园网络平台。

随着学校的发展，接放校园网的计算机数量越来越多，对学校网络性能的影响也越发严重，特别计算机教室的是占用网络资源的大户，网络的性能直接影响教学和办公的效率。为此学校投资近万元，添加了三层核心交换机一台和企业级路由器一台。通过合理科学的规划将我校的二层网络升级到了三层网络，彻底解决了上网速度慢、上信息课期间无法使用网络的等诸多问题；学校还添置了戴尔服务器一台，搭建了符合学校管理特色应用平台:花小魔灯平台，既能开展网络教学，也可以对全校教师进行开放式的教育技术培训，在学校任何一台计算机上都可以自主学习培训的内容；学校图片资料库存放了大量的图片资料并向全校师生开放，便于资料的共享，这种网络存储的好处在于，老师们在选择图片时，可以不再受时间和地点的限制；校本资源中整理了老师们自己搜集或制作的优秀课件，并在网络上实现共享，这样，老师们在上课时，能快速找到想要的课件。

四、因校制宜，注重内容，创新使用

因为场地的限制，学校功能室短缺，并不能完全满足平常教育教学工作，为此，学校在创新使用上下功夫，经过积极探索，学校在图书室和体育器材的管理和使用上走出自己的特色之路。

（一）班级图书漂流柜的建立

因为学校只有图书保管室，没有阅览室，所以学校将阅读阵地建立在班级里，为每个班统一购买了图书柜，图书柜里的图书来源于三部分，一是学生自带的书籍；二是学生由各班家委会购买的或社会各界捐赠的；三是每周在学校图书室借阅的读书，前两部分图书由班级登记造册，当新升一个年级时，移交给下一下年级。（两张班级图书柜的照片）班级设置图书小管理员，作好借阅登记，每天中午及每周二、五下午第三节课为学生阅读时间。学校为学生统一配发阅读积累本和阅读家校联系单，将阅读延伸到家庭，建立“花满蹊”校园文学社。同时学校设立了“小书迷、阅读之星、阅读大王”三个等级的“评星争章”的激励机制。

（二）体育保管室的开放和管理

上期，在市、区两级部门的大力支持下，我校成功争创为“市级阳光体育示范校”。本期，我校将继续争创“省级阳光体育示范校”，结合争创工作，我校投入数万元购买了大量的体育器材，为了管好、用好这些器材，我们注重在五个时间段的开放。

1、体育课的开放

我们要求体育课尽可能使用体育器材，学校配备了能充分满足教学班的排球、篮球、乒乓球、羽毛球等器材，小型的球类，由上课教师和体育委员共同借还，大型的球类装在移动的铁框里借还，每次与当天值周的体育保管员当面点清，方能履行借还手续，如果人为损坏或遗失则照价赔偿。

2、阳光大课间的开放

每天中午10:00—10:30是我校阳光大课间活动，我校根据学生的年龄特点和场地因素分年级、分班级设计了不同的活动项目，每周每个班的活动项目都不一样，12周为一个循环，每次活动前，各班都严格按照活动设计表，提前借好器材开展活动。（几张阳光大课间的活动图片

3、下午一小时体育锻炼的开放。

每天下午5:00—5:40为我校当天没有体育课班级的活动时间，学校设计了建议活动内容，安排了值周体育教师，一方面负责活动的指挥和安全管理，另一方面负责器材的借还。学校将其开展情况公示在校门口，接受社会监督，学校教导处将活动纳入课时管理，把这节课当作带班教师和体育教师的顶课计算，安排人员严格考勤，将考勤结果纳入学月考核。

除上述三个时段的开放外，每天早上学生8:00—8:30，中午2:30—3:00都为学校体育保管室开放时间，有专门的值周体育教师值岗，学生可自由借还器材，参加体育锻炼。

五、立足校本，强化科研，提升使用效能

在物品的管理和使用中人是关键，学校构建了“以培促教，以研促教”的校本学习模式，即通过培训和科研来提升使用效能，学校利用周三例会和寒暑假集中学习时间，进行每年不少于10次的专题教育技术培训，如“电子白板的使用”、“班班通的管理运用”、“电子表格在统计成绩中的运用”、“优课资源的使用和管理”等，（几张培训的图片）并在每期暑假的教师作业中布置一定的教育技术作业，如课件的制作、“快乐暑假”的ppt展示交流等，开学初进行评比，优秀作业进入学校资源库，并推荐参加上级的各项评比。学校教科室和信息技术处结合学校工作实际，根据教师教育技术水平，每期选择一定的培训内容和微型课题开展培训、科研活动。

六、长期规划，分段建设，扎实推进

教育技术设备及管理应用工作是一项长期的工作，不能一蹴而就，需要较长时间段的建设，为此学校在三年规划中明确提出我校的建设目标，既构建书香校园，数字校园，艺术校园，科技校园，健体校园，其阶段目标为2013年清理完学校所有设备设施，贴上条形码，完善电子帐，纸质帐，做到帐、卡、物完全符合。努力更新、添置图书，创建班级自由阅读图书平台。2014年，添置体育器材，尤其是球类数量的补充，充实教学软件，加大学校网络建设，添置服务器，全面更新换代网络教室微机，将校园网络建设成为数字校园的平台和窗口。2015年建设植物种植园，实现教育技术设备设施信息化管理，创建数字校园。

各位领导、各位同仁，教育技术设备是党和人民政府在教育上重大投入，我们有义务管好、用好，让我们在区教育局30号文件的指引下，相互探讨、相互交流共同谱写涪城教育新篇！

谢谢大家！

绵阳市花园实验小学 2014年5月15日