关于观看战争片的感受与反思

第一篇：关于观看战争片的感受与反思

在讲感受之前，我想先给大家讲讲我心目中的对于战争中的人的一种概念：因为战争，所有人的生死都是不定因素，这就相当于，人的百年，将被缩短成五年，这还算长的，也就相当于，一定的时间，你得把一生想做的、必须做的事，在这一段时间内完成。

所以我一度认为，战争这个背景下，人与人之间的交流多是真实的。友情、爱情、亲情、背叛将用最惨烈的方式，又最精神，最动人，最不单纯的方式存在，人的生存欲望或为真情付出或为这片土地战斗的坚定，已经超脱了生命的范畴。

因此战争片，举个《金陵十三钗》的例子，很经典，而是因为它展现的是一场真实的战争，很惨，我不敢看下去，她为了琴弦，为了给那个小士兵弹上一曲。这种“为了”，一般只出现在玄幻的、科幻的影片的大危难中，而战争，就是现实的大危难，也告诉了我们，什么叫做悲壮，战争为什么而悲壮。

《安妮日记》、《珍珠港》，那个时候的日本兵，再示意小男孩离开后，才开始开火。人文关怀，在生命陨落的高潮，也到达了高潮。

每一次看完战争片，我都会反思，会反省，所以综上我只讲一点感受：我更愿意去相信，人本真的一面真实的，尽管那一刻生命很短暂，和平就是用这些珍贵的东西换来的。而作为大关怀的和平，我们就更应该珍惜。

第二篇：观看感受9.14[范文]

观看“新时代新担当新作为” 电视访谈专题节目观后感

“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！”

现如今，社会的发展几乎一天一个样，每天都有新事物诞生，世界的发展已经超越了我们的想象。身处这个伟大的时代。我们一刻也不能停下自己学习的脚步，一刻也不能有丝毫的松懈。在这个日新月异的新时代，我们不能做时代的旁观者，指点者；而应该立志做参与者、践行者、奋斗者，才能不辜负这个时代。

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。我们也在用创造、用奋斗，书写新时代的壮丽篇章。回溯历史，让我们摆脱“开除球籍”忧思的，是中华儿女敢叫日月换新天的壮志；助我们“杀出一条血路”的，是亿万人民那一股子敢闯敢干的气呀、劲呀。迎来“两个一百年”的历史交汇期，面对一个又一个重要时间点，以更大的力度、更实的措施推进各方面工作，需要每一个人都肩负起自己应尽的责任。

第三篇：观看教学视频感受

观看吴正宪老师教学视频有感

吴老师上课给我最大的印象是她有很强的感染力。一是语言在感染力，很有艺术，善于表扬、欣赏每一个学生。整堂课下来，学生也是个个快乐开心极了。在愉快中学到了知识。记得吴老师在上课开始时，为了拉近同学生的距离，还特意问了同学们一个问题：同学们，你们是喜欢玩还是喜欢上课？吴老师本想同学们会回答“喜欢玩”，可以在玩中开始新课，可大部分同学回答“不喜欢玩”。引起了全礼堂的一片轰动。可见我们老师在平时向同学们灌输的是什么思想，在老师的心中“爱学习”才是好学生。殊不知，爱玩才是孩子的天性。我们老师即要孩子学好，当然也得让孩子玩好，注意学生的年龄特征和认知规律，才能真正搞好教学。另外，让我深深体会到教师的人格魅力是多么的重要。下课了，孩子们久久不愿下课，希望吴老师继续给他们上课，并要求老师签名，有的邀请去他家做客，有时间来商丘玩，QQ聊天，吴老师的人格魅力，让我为之折服，是我学习的榜样。实践告诉我们，要想做一名成功的教师，必须首先做一个充满美好的人格魅力的人。

吴老师精湛的教学艺术使我折服，特别善于创设问题情景，激发学生在学习兴趣。在《平均数》课堂中，吴老师把学生分成两队比赛拍球，每对选出三名代表，甲队共25个，乙队19个，老师宣布甲队胜利。然后老师提出要加入乙队，拍了9个球，乙队共28个，老师又重新宣布乙队胜利。在直观的演示之后学生很直观在看出来“这样不公平",并想出求平均数来决胜负的思想。在讲《分数在初步认识》时，吴老师以中秋节分月饼为导入口，4个月饼平均分给两个人每人分2个，2个人平均分给两个人每人分1个，那有一个月饼平均分给两个人每人分几个。学生很容易想出一人一半，吴老师接着引导，怎么表示一半。整个教学中体现着自主、引导合作、推动探究、关注过程，尊重学生个性特征。

走近名师，走进生命的课堂，我们的专业得到不断地成长，也渐渐感受到什么是快乐高品位享受教师职业的幸福。

南王庄小学 郝静辉

第四篇：改革开放40周年观看感受

改革开放四十年家乡变化

——三七班 陈浩林

听爸爸说，我们的家乡以前特别穷，只有几间简陋的小屋，泥泞不堪的几条小路，要到城外才能找到商店，经济萧条，小学生作文：改革开放四十年家乡变化。

然而，现在我们的家乡已经发展的非常快，简陋的平房变成了一栋栋高楼大厦；凹凸不平的泥浆路变成了一条条笔直平坦的公路；街上也不再是人烟稀少，在家乡的中心，新建了步行街，那儿繁华热闹，接上的商店让你眼花缭乱；此外，我们家乡也修建了许多旅游区，如梁启超纪念馆，小鸟天堂，圭峰山等等。这一切，使家乡焕然一新，繁华美丽。

现在，国家对教学事业重视了，新建学校，而且学校的设置齐全，有宽阔的操场，图书室，多媒体室等。在校外，为了能够提高学生对课外知识的深入了解，还新建了图书馆，历史博物馆和葵博园等，使学生开阔视野，增长见闻。最值得一提的是，最近几年，国家推行了义务教育，使家庭经济能力有限的学生也能够高高兴兴的上学去，减轻家庭负担。

第五篇：观看临终护理视频学习心得与感受

观看临终护理视频学习心得与感受

前段时间观看了临终患者护理技术视频，听着视频里老师讲临终患者的状态及护理过程，脑海中也呈现了相应的画面。

第一感慨刹那芳华，红颜弹指老;人生如梦，醒时万事空。时光如白驹过隙，所谓我们拼命的长大，您们却老去，在此时此刻真正的感受到了那种离别。

第二是学到了很多详细的临终患者临床知识及护理技术。

第三是联想到了未来以后我们在临床中实习或者工作，反思如何做一个合格优秀的白衣天使。从新生命的迎接到人生中最后一站的陪伴，在每个过程中我们如何认真的照顾病人，面对死亡，我们要做的不仅是让每个生命带着尊严谢幕。更要用我们的专业知识与技能，让临终者家属积极面对，陪伴临终者共同享受生命的最后一缕阳光。

很喜欢葛文德作家《最美的告别》中的一段话：“人生的最后一道考题就是如何面对死神的召唤，恐惧、沮丧、忧伤是人之常情，再坚强、豁达的人在死神面前也无法高傲、从容起来。”在临终阶段，患者除了生理上的痛苦之外，更重要的是对死亡的恐惧。那么对于我们即将成为一名白衣天使的接班人十分重要学会临终关怀病人。

首先我们要建立好护患关系，具备亲切温柔自然的表情，镇定自若的眼神，这样患者才会无戒备心理容易接近，使患者具有安全感，不会感到慌乱。

我们需动作灵敏轻柔的操作，以降低噪音，增加患者的舒适度。对于不同心理阶段的也应采取不同方式的护理。如对于否认期的护理，我们要坦诚，理解患者，耐心倾听患者的诉说。最后尸体的护理，我们要严肃认真，一丝不苟;适当遮挡，减少惊扰;妥善处理遗物遗嘱;消毒隔离;做好家属的安抚工作。

总之，做好临终老年患者的关怀护理是一个值得探讨的重要课题。也让患者有尊严而无悔的安详地度过人生旅途的最后一站，为临终患者提供全面的身心照顾与支持，是护理人员应尽的职责。