黄集镇秦家高小2010教育工作汇报材料

第一篇：黄集镇秦家高小2010教育工作汇报材料

黄集镇秦家高小2010

关于落实襄樊市教育工作目标考核

汇报材料

2010—1—

5黄集镇秦家高小2010

关于落实襄樊市教育工作目标考核汇报材料

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校教育教学质量。我校在接到区教体局关于落实襄樊市教育工作目标考核的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

秦家高小始建于1988年，在原太山中学的基础上改建的，是一所全日制寄宿制学校。校园占地面积13340平方米，现有1—6年级11个教学班，共计467名学生，教职工总数30人，自建校以来，学校教育教学质量多年来一直名列全镇前茅。但由于社会的发展，学校教学设施有待进一步完善，学校管理制度还有待进一步规范。

二、主要成绩及措施

（一）、巩固“普九”成果，推动教育发展与改革。

（1）、法规宣传，控流防辍。本学年，由于学校领导和老师的重视，我校学生“普九”指标都已达标，适龄儿童入学率达到100%，巩固率也达到100%，没有辍学现象。

（2）加强基础设施的建设，全力改善办学条件。2010年，对于秦家高小的全体师生来说是值得庆贺的一年。在这一年里，在经济并不宽裕的情况下，我校投资20多万为学生盖起了大型的餐厅，并为食堂购进一批现代化的炊具和烧水锅炉，解决了秦家高小自建校以来学生露天吃饭和无热水用的困难，真正为学生办了实事。

（3）、落实寄宿制学校贫困学生生活费补助政策，使政策暖入人心。在落实寄宿制学校贫困学生生活费补助政策中，我们严格按上级精神，让特困户、贫困户、家庭困难户优先享受。本学期，我校受助学生170多人，每学期每生250元，有这样优惠的补助政策，真正做到了让各位学生安心学习，让各位家长拍手称赞，都说党的政策好！

（4）、加强留守儿童管理。本学期我校制定了《留守儿童教育管理实施办法》，建立了留守儿童信息档案，开通了留守儿童亲情电话，成立了以班级为单位的“留守儿童互爱互助小组”。让留守儿童在学校感觉到有家的温暖，真正让他们进得来，留得住，学得好。

（5）、重视现代教育信息技术在教育教学中的应用。远程教育资源在我校教学中发挥了积极的作用，今年我校新增加了7台电脑，教师除了利用电脑电子备课外，每周都能到播放室上课。设备运行正常，档案资料规范齐全，覆盖率达到了规定的标准，被评为襄樊市“远程教育资源应用”先进单位。

（二）、加强师资队伍建设，全面提高教师素质

我校按照“稳定、充实、提高”的原则，不断加强师资队伍建设，努力提高教师素质。

1、加强教师思想道德建设。以“胡锦涛的四点希望”为契机，以“弘扬崇高师德，坚守师德底线”为师德师风主题，以课堂教学为载体，继续深入开展“师德师风教育”活动，扎实开展“无邪教”校园创建工作，提高教师队伍的整体素质。

2、加强领导班子建设：我校领导班子有4人，在分工上明确职责，校长负责学校的全面工作。日常教学、科研活动、财务、后勤等都有专人负责。工作中充分发扬民主精神，是团结、清廉、务实、创新的好班子。

3、鼓励教师不断学习，提高自身素质。

知识是在不断更新的，为了使教师跟上教育改革的步伐，我校经常派青年教师外出学习，回来之后及时传达精神或做专题讲座、并按程序上汇报课，交流心得体会。

4、开展了依法治校，民主管理和校务公开等活动。

（三）、加强学校管理，全面提高办学质量。

1、建立和完善了制度。

今年根据上级精神我校重点抓了“校园环境的整治”、“教学常规的管理”和“创建和谐平安校园”三项工作。为了让工作能顺利开展，制订了《教师办公、会议、考勤制度》，《学校安全工作制度》、《寄宿学生管理制度》、《学校财务管理制度》及《学生食堂管理制度》。贯彻落实各项制度，让制度管人，做到管理制度化、规范化。

2、加强了教学管理：（1）是全面落实国家课程计划，严格按课程计划要求，开齐开足学科规定课程，并且在日常工作中进行检查，对挤占、挪课行为及时进行处理。（2）是严格控制学生在校时间，根据上级要求，每堂课的授课时间为40分钟，每天6节课，其他时间组织学生进行丰富多彩的课外活动。（3）是加强了教学管理，严格执行教学常规，对教师的备课、上课、作业批改、辅导及学生综合评价，经常进行检查、指导，每学期教学常规检查不少于3次，每次把检查情况予以通报。（4）是加强了教研教改工作力度，每学期开学初语、数、综合教研组拟订一份本学期工作计划，并在实际工作中进行认真落实，有力地规范了各教研组的工作。（5）改革考试和评价办法，只对期中、期末考试进行统一安排，对教师教育教学工作成效的评价也不仅仅以学生成绩为唯一标准，而是与平时相结合进行综合评价，促进了教师从多方面去评价学生。

3、德育工作常抓不懈：成立了德育工作领导小组，制定了德育工作计划，重点加强了小学生日常行为规范的养成教育，并利用“主题班会”等活动进行正面引导学生，还举行了《规范》、《守则》知识学习

主题班会活动；其次，把后进生转化工作列入对学校和教师目标管理考评范围，各学科教师均有自身的后进生转化工作跟踪记录表。再次，开展了“爱湖北，爱家乡”的青少年读书活动和“中华魂”为主题的教育活动。

4、加强了学校安全工作的领导。成立了学校安全工作领导小组，制订了学校安全工作方案，学校与班主任之间都鉴订了安全工作责任状，特别是学生夜间就寝，要求教师值好班，站好岗，紧绷安全工作这根弦，确保学校学在校生安全。

5、学校的体卫艺工作教育抓得实：

一、保证了两操（早操、眼保健操）的正常进行，保证了体育课的开课率，确保学生每天体育活动时间。

二、举行了广播操比赛及田径运动会。

三、能开展卫生教育活动，注重培养学生的良好卫生习惯。

四、是加强了学校艺术教育，广泛开展了“大家唱”、“大家跳”等艺术教育活动。

6、加强各室的管理与使用。远程教育室、仪器室、实验室、图书室都有兼职人员管理。我校非常重视各室的管理和使用，让各室发挥应有的效能，更好地为教育教学服务。特别是远程教育室，教师都会充分运用网上资源及远程教育资源在教学中，提高了教师使用现代化信息技术的水平。

7、后勤管理。我校有规范的校园、校产后勤管理制度，食堂食品采购点比较固定，食品安全、放心。蔬菜、肉类、粮食、油类、盐等都是放心食品。

8、教学质量保持全镇前列。近几年来，我校初考成绩一直名列全镇前列。

三、存在的问题。

我们在上级领导和各界大力支持下，各项工作取得了一定的成绩，但是离当前教育发展的要求和上级领导的期望还存在差距，表现在：

1、对骨干教师的培训需要加强。

几年来，我校只推出了市、区级教学能手、优质课教师，尚未培养出国家级能手，要尽快培养出来。

2、教师论文发表量少，以后要调动广大教师写论文的积极性。教改实验项目级别低。

3、教研教改要继续扎扎实实地开展。对于我校承担的课题的研究成果要努力向区级以上范围推广。

总之，我们会认真总结成功的经验，努力克服工作中的不足，开拓进取，把困难当作发展的动力，为办好人民满意的教育而努力。

2011-1-5

第二篇：秦家高小比访自查报告

秦家高小“课内比教学、课外访万家”自查报告

秦家高小

2011-11-8 在全教会、省教会春风的感召下，在省委、省政府“三万行动”的影响下，省教育厅高屋建瓴地提出“课内比较学、课外访万家”活动正是恰逢其时，其意义深远，作用巨大。我校按照各级教育主管部门的部署安排，在镇中心学校的具体指导下，积极开展了此项活动，活动正在深入、持续推进之中。现将前一阶段工作做自查汇报：

关于“课内比教学”的自查

统一认识

明确目标

为了贯彻各级“课内比教学”文件精神，我们学校本着锤炼教学基本功，促进教师专业发展的目的，及早展开了课内比教学活动。我们将活动重点放在教学基本功比武上面，基本功比武主要包括备、讲、说、评几个环节，活动为教师搭建了展示自我、互相学习、共同提高的平台，同时，我校将活动与学校的研究课题“促进学生的有效学习”有机融合，力求课堂的有效、实效和高效。一堂堂精心设计的优质教学案，一节节精彩纷呈的有效课堂，一次次精心准备的说课活动，一个个共同奋进的评议场面，逐步把我校“课内比教学”活动推向了高潮。

一、领导重视 及早动员

课堂教学是教学的主阵地，有效课堂是学校教学的必然追求，比教学活动就是为了让课堂教学更有效、更高效，就是为了提升教学的内涵品质。当上级文件发到学校后，我们认识到这正是狠抓教学的一个契机，迅速成立了以李校长为首的“课内比教学”活动领导小组，小组成员将主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织活动上面。2011年8月，学校就拿出了“课内比教学”的活动方案，制定了考核机制和评价办法，并组织教师学习了省教育厅、市教育局和镇中心学校活动方案，对老师进行了深入的动员。8月30日开学后，学校再次召开了全校动员培训会，积极宣传，广泛发动，号召全体教师结合自身教学岗位开展课堂教学大练兵活动，充分发挥教研组和学科骨干教师的作用，通过集体备课，相互说课、听课、评课等形式，扎实开展大练兵活动，认真锤炼教师教学基本功。

二、精心组织

实在活动

1、全校教师全员参与，学科无遗漏。学校“课内比教学”活动分教研组开展，各教研组按照学校的总体部署，结合本组实际，制定了切实可行的活动方案，有条不紊地实施，学校采取包科蹲组的有效措施，校长亲自抓，并包语文组。房主任包数学组，郭副校长包综合组，参与听课、评课、说课等，实行全程跟踪、监督，使各组做到安排妥当，真正做到相互促进，有序开展。到现在为止已经有25位教师进行了比武活动，其中语文课有12节、数学有12节、品德2节、科学2节、英语2节、体育2节、音乐2节、美术2节、劳动2节，涉及到各个学科。全体教师都参与了评课议课的活动。

2、巧妙安排，实在比武。活动是否有效，时间至关重要。我校活动分三大教研组展开，分别是语文组、数学组和综合组，9月中下旬语文、数学学科同时开展，10月上旬小科分组比。活动程序一般是头一节课上课，第二节课进行说课、评课、议课。语、数采用同课比的方式，即同年级教师拿出本册内容的同一课，进行备敎说评。小科组结对子分组比，即教研组制定一课内容，指定两位小科教师同时备课，再比讲课说课。

3、落实考评。通过这次比武活动，我们根据学校制定的课内比教学考评机制，对每位教师的表现进行考评。由包科领导督导，几位评委打分，教研组长协助，评比出各科表现突出的优秀教师，其中许娟、王晓红、黄怡君、杨琴、唐红琴、付兴国几位教师参加了镇中心学校组织的“课内比教学”大比武活动。通过一周的镇级比武活动，我校的许娟老师、黄怡君老师和唐红琴老师，被镇中心学校推荐，将参加区级“课内比活动”的语文、数学、英语学科比赛。

4、为了使活动正常展开，学校将这次活动与绩效考评紧密挂钩，要求每一位教师都要参与这次活动，活动情况记入学校“课内比教学档案”，作为评优晋级的重要依据，也作为推荐评选骨干教师的必备条件。开学第一周，学校就召开了学科组会议，将老师比武活动安排到位，不漏一人。在学校领导、骨干教师的率先参与下，大力推进了活动的开展。

三、多种形式 成效显著

1、精心做好课前准备

上课前，教师们自觉查找相关的资料，有效整合资源，自己制作课件。改变以往的那种“一支粉笔、一张嘴、一本书”的三个一模式，教师们信心十足，充分利用有利条件和自身优势为有效课堂的创建营造氛围。

2、实现了课堂角色转换

在课堂中，以往那种“满堂灌”的课堂教学方法不复存在，教师角色从演员转变为导演，学生成为课堂的主角，发挥教师的主导作用，学生的主体性得到体现，给了学生思考的空间和展示自我的机会。使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。教师潜心研究，自我反思，沟通交流，同伴互动，共同发展，业务素质得到较快提高。

3、课堂的有效性得到提高

9月中下旬，语文组，数学组“教学比武”活动第一阶段已经完成，10月上旬的小科组活动也已完毕，所有参赛教教师从备课、讲课到说课、评课倾力以赴。课后，学校领导及教研组长对各个教师的课都给予了很高的评价，认为大部分教师的课堂教学“三维”教学目标明确，教学过程不做假，没有抱着走过场的态度去应付活动，教师的业务水平也在不断的锤炼中有所进步。

发现问题 共同提高

及时的反馈，可大大增强活动的有效度。学校在活动反馈这个环节抓了一个“快”字。通过评课、公示、交流的方法，把信息及时反馈给老师，以备教师吸取长处，弥补不足，这样，教师们参与的信心越来越高。

记得在一次共同探讨中，老师们提出来一个共同的问题：部分教师的普通话使用生硬、不规范，还有一些教师板书太随意。共同商讨后，学校决定开展一次朗诵比赛来互相激励普通话水平，再抽出时间赛赛写黑板字，教师们都极力赞成，课余时间都充分准备一展身手。“课内比教学”活动贵在坚持，成绩是有目共睹的，但问题也是存在的，我们将一如既往的搞好这个活动，以期打造出一支师德高尚、业务过硬的教师队伍，进一步提高我校的教育质量！

关于“课外访万家”的自查

学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。借着这次“课内比教学 课外访万家”活动的东风，我校27位教师对全校百分之六十的学生进行了家访。现将活动开展情况简要汇报如下：

一、加强领导

1、以“促进和谐发展”为目标，引导广大家长形成科学教育观，优化学生成长的环境。在家校之间，师生之间搭建爱与智慧的桥梁，促进教育和谐发展，办好人民满意的教育。

2、这次访万家活动由校长亲自抓，带领教务主任、副校长、后勤主任各行其责，每位教师在班主任牵头的牵头下，走访学生。

3、培训情况：开学到现在，我们一共组织了三次培训活动，都是由校长领头，学习了有关“比教学 访万家”的资料，记在了《教师专业发展手册》上，特别是在10月8日下午，组织全体教师观看了省厅陈安丽厅长主持的全省“课内比教学，课外访万家”活动推进会。

4、为了让学生和家长也了解到这次活动的精神，我校利用开学典礼、学生集会时间想学生宣传家访工作，并利用星期天发放了《致家长的一封信》，使家长、社会了解到更多的教育信息。

5、学校在开学初制定的工作计划中，将“访万家”活动也纳入其中，并做好了相应的安排。

二、规范管理

1、为了“访万家”活动的正常开展，学校制定了“访万家”活动实施方案。并严格按照方案进行活动。

2、为了摸清每位学生的情况，各班都将学生的家庭相关信息做了分类整理。如：贫困生、留守儿童、单亲家庭、孤儿等，以便上门家访时心中有数。

3、各个班级都根据本班实际情况制定了切实可行的家访计划，每位教师也制定了个人家访计划。走访学生时提前准备好访哪几位，访哪个村的，访他们的什么，先填写好表格，再进行走访。

4、学校发放的家访手记，每位教师在家访时都做了详细、如实的记录，将学生在家的表现，家长对孩子的期望做了认真填写，并在访后做了简短体会。对走访后特别有感悟的内容，教师还做了更多的随想、感悟、反思等。

5、各班每周将本班的家访情况进行一次小结并汇报到学校，学校再将全校情况分1——3年级，4——6年级整理好。

6、学生的成长与进步，是家长与老师的共同责任，对于一些学生信息，我们进行了跟踪，并通过打电话，带纸条的形式情家长做了反馈和记录。

7、学校制定了“访万家”活动的考评机制，每位教师的参与情况（老师访没访，访的怎么样，效果怎么样）将严格按照此标准进行比对，对在家访工作中的典型事例，优秀表现的教师进行鼓励。

8、学校将这次家访活动作为绩效考评、评优晋级的重要依据，也作为推荐评选骨干教师的必备条件。

三、家访成果：

1、我们全体教师全员参与，走访了附近7个自然村的家庭，还有一些外乡镇的借读生，全面了解了受访学生的身心健康、在家表现及其家庭情况，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解，家长满意了。

住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。部分家长总担心，孩子在外吃不好，吃不饱；担心孩子冻着，饿着。就无计划、无节制地给孩子零用费，只要孩子伸手就给钱；这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的零花钱费用标准。通过与家长的沟通，遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，提高了学校知名度。

为了让每位家长了解到家访的重要性，我校提早给家长发放了《致家长的一封信》，并且每周需访问的学生，教师提前通过电话联系、发放通知等形式告知家长。当我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习情况、毕业后等相关信息。许多人当时就表示，准备让亲戚朋友的孩子也来我校上学。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈并进行再回访工作，学生进步了，教师也满意了。

通过家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反馈给学校领导小组或教师，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

每周走访完毕，学校会召开全体教师会，再动员，再部署，班主任牵头，科任老师配合，对那些 “六必访”重点对象或者遗漏的学生再进行一轮的回访。通过一系列的走访活动，老师们摸清了学的家庭、学业、心理底细，采取了一些行之有效的措施，完成了相关表册的填写工作，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使全校转化后进生的工作取得了可喜的成绩，使我校呈现出一派欣欣向荣的生机：学生更加朝气蓬勃了，教师更加积极进取了，学校工作也得到有关领导的高度赞誉。

家访中存在的问题： 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些留守孩子交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在语言、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。

第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

第五，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

在本次活动中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合„„

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次活动，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展些次工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

第三篇：工作汇报(秦俊)

工作汇报

领导；

您好！加入这个团队已经三个月了，这三个月里我深刻学习到了企业的文化、领导的教育和团队的协作精神。我会认真学习公司采购管理规定和实施细则，努力提高自身采购业务水平。

通过跟领导和同事的学习，我认识到了很多我应该努力学习的东西：

1.主动与人沟通，这样便于自己在工作中减少工作失误，提高工作效率。

2.对所做的工作内容、完成事项,要事处理,问题解决,工作失误,工作计划等方面做个简短的总结。

3.做好供应商的管理，尽量用条款有效的文件去约束牵制他们,让他们能主动争取配合我们工作,及时解决问题,让其感受有压力又有动力。

4.对订单方面，工作要有责任心,要严谨,要主动出击,不要寄希望于供应商肯定没有问题,及时做好跟进工作,要分析供应商的每一次看似合理的理由,是否隐藏着丝丝供货风险或其它东西，做好记录,便于查询和统计,及配合相关部门做好工作。

5.如出现问题，要反应及时,汇报及时、处理问题时要敏捷果断,要有自己的处理建议,并能与供应商做个合适的谈判结论。

6.与供应商打电话时，要组织好自身谈话内容的概要,做到谈话流畅,语言丰富,用语专业,对供应商所销售的这个品种及其它供应商同种产品的信息要了解,以此好回应对方的谈话。

以上是我对采购的初步认识，恐会有许多的不足及错误，望领导批评，再今后的工作中我会继续向领导及同事学习，争取早日成为一个合格的采购员。

采购中心（食品部）

秦 俊

第四篇：秦集镇失地农民就业状况调查

秦集镇失地农保障情况调查报告 随着我市工业化进程的加快，以土地为基本生存条件的失地农民越来越多。为全面了解我市失地农民现状、失地原因、就业状况、存在的困难和问题，为各级政府及相关部门制定对策提供依据。

一、我镇失地农养老保险情况

我市征地补偿主要采用现金一次性补偿方式，大多按照政策一次性补偿到农民手中。大部分失地农民处于失地失业状态。我镇2010至2011年共有3490人参加失地农民养老保险，到龄享受养老保险待遇的有934人。共涉及到以下几个项目：年产3000吨碳纤维、迎河路、柳工集团、安瑞科项目、仁合经济适用房、兴华路、H42路、西出口、垃圾中转站、小黄山配套设施。

二、失地农民保障方面的总体概况

1、对失地农民目前主要做法是为其办理失地农民养老保险，养老保险每月为180元。男60周岁，女55周岁才能享受。

2、对于参加失地农民养老保险的失地农民，凡是到龄该享受的，我们督促村按月上报，次月就能拿到钱。

3二、对失地农民的补偿和安置方式较为单一。我市失地

农民土地征用时，都是按照国家政策和市政府的文件对农民被征土地进行了相应的补偿，其征地补偿费包括土地补偿费、安置补偿费、青苗补偿费和地上附着物补偿费等，根据不同时段都是采用一次性现金补偿到位。现行征地补偿标准是按土地的年产值来计算补偿金额，并未考虑失地农民在未来承包期内土地产生的潜在经济效益和未来效益。且现在的征地补偿和安置费都是采用一次性现金补偿方式发放到农民手中，大多失地农民在拿到征地补偿金后都用作消费资金，很少用于再生产。

三、失地农民长远生活来源无保障，是严重的社会隐患。被征地农民失地后大多无固定收入来源。从长期来看，这是一个严重的社会问题。土地是农民赖以生存的基本生产资料，农民一旦失去土地，就失去了生活的基本保障。对被征地农民各级政府虽然都按政策给予了经济补偿，但这些补偿金，仅能解决近段时间内失地农民的生活所需，不能从长远上解决失地后的经济来源。失地农民养老保险每月仅180无连基本生活保障都维持不了。比如秦集镇东周村高新区征地，全村共有1657人失地。经济来源主要靠打零工来维持家庭生计。有技能的失地农民靠自谋职业生活过的不错，可这只是积少部分。大多数农民失地后，未能找到较好的就业岗位，也未能将有限的征地补偿款进行再生产投资，长远生活无保障，是严重的社会隐患。

四、对促进失地农民就业的建议

失地农民是一个特殊群体，失去土地给他们的生产生活带来较大的影响，如果问题解决不好，将会引发越来越多的矛盾，甚至影响社会稳定，解决失地农民出路这个难点问题，是贯彻落实科学发展观的具体体现，是坚持以人为本、执政为民理念的重要内容。各级党委、政府应高度重视失地农民的长久之计，立足当前，着眼长远，着重解决好失地农民的就业问题，通过促进就业，确保社会稳定和经济发展。

1、将失地农民就业纳入城镇就业范畴。建议明确完全失地的农民享受城镇下岗失业人员再就业的优惠扶植政策。针对失地农民的特殊性，制定符合失地农民就业的政策措施，促使已失去土地的农民转移到非农产业或由城镇为他们提供非农就业机会。从目前来看，强制性地要求征地单位招用一定数量的失地农民难以行通，但可通过制定优惠政策，给接受失地农民（特别是国家重点建设征地）的用人单位以用工补助、减免所得税及有关规费等。还可采取部分行政措施，对推进城市化进程中创造的大量就业岗位作为回报、补偿、优先录用、安排失地农民工，以增加失地农民的就业机会。

2、加大对失地农民的培训力度，提高素质，增强就业的竞争力。根据我镇失地农民文化素质低和技能差、就业难的现状，加大培训力度，提高失地农民综合素质和劳动技能，是增强失地农民市场竞争力，解决其就业问题的前提和基

础。一是保障培训经费。各级政府应将失地农民就业培训纳入政府的财政预算，建立失地农民就业培训的专项资金，免费对失地农民进行培训。同时，要把失地农民的培训工作纳入城镇下岗人员再就业培训体系，在各类职业技术学校开设失地农民就业培训班。二是培训要有针对性，提高培训效果。要根据失地农民的年龄文化和就业所需，采取针对性培训，培训内容要以用工企业及劳动力市场的需求为出发点，实施以就业指导、岗前技能和实用技术为主要内容的失地农民培训工程，以切实增强失地农民的就业意识，提高就业能力。

3、建立失地农民就业保障基金。在失地农民未能够实现充分就业前，建议政府发挥财政资金转移支付的功能，建立失地农民就业保障基金。资金来源可从土地出让金中提留一部分，从征地款中提取一部分，基金主要用于失地农民职业技术培训费用的补贴；按照招收录用失地农民的单位给予配套补助；补贴援助失地农民自主创业，对安排被征地农民就业工作成绩突出的单位的奖励等。

4、鼓励和引导失地农民自谋职业，自主创业。征地补偿费和就业安置费是失地农民自谋职业、自主创业的本钱，要引导和鼓励他们通过创业来实现就业，建议在扶持政策上，工商、税务、信贷等部门对失地农民从事个体经营，要与下岗职工再就业一视同仁，并建立失地农民自主创业资金补助制度。

5、尽快解决失地农民的身份以及相应的社会保障问题。由于缺乏一种自然过渡的机制，目前失地农民游离于现行城镇保障体系之外，有的失地农民既不享受城镇低保，又不享受农村低保，这是主要涉及失地农民的身份问题。我们认为，失地农民已不再是严格意义上的农民，应纳入城镇社会保障体系。建议明确失地农民在各类企业就业后，企业必须与对待城镇职工一样，按规定交纳基本养老保险、医疗保险等费用。同时，要加快失地农民基本生活保障试点工作，研究完善有关政策。

第五篇：黄集镇中心小学少先队工作计划

黄集镇中心小学2010-2011学上学期少先队工作计划

一、指导思想：2010年秋季我校少先队工作要深入学习贯彻胡总书记和温总理在全国教育工作会议上的讲话精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学年少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰广播等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，促进少先队工作再上新台阶。

工作目标：学会生存、学会服务、学会实践、学会创新

工作口号：雏鹰展翅学会翱翔

二、主要工作：

1、引导学生总结回顾暑假生活情况，启发学生为迎接新学期的到来做好新的准备。

2、结合“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队日”几个重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱师好风尚，多渠道教育学生“告别陋习，争做文明好少年”。

3、抓好常规活动，规范管理。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，定期培训，每周总结；开展榜样教育活动，坚持光荣升旗手制度。深化红领巾读书读报活动，关爱他人，维护校园环境卫生，养成讲卫生的好习惯。

4、加强少先队组织建设。召开新一届少代会，民主选举成立新一届大队委，选拔新一届大队委，选拔有能力，有魄力的队员担任大队委，为全体队员服务。贯彻“全童入队”组织原则，普及入队前少先队基础知识，做到“十知三会”。

5、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏和班级黑板报，管理好各个队室和活动室。

6、进行法制教育，加强学生法制观念，提高自我保护意识。

三、具体工作（活动）安排：

九月：尊师长，懂礼仪

★本月纪念日：9月1日 第二次世界大战爆发纪念日、9月3日 中国抗日战争胜利纪念日、9月10日中国教师节、9月14日 世界清洁地球日、9月10日至16日全国第九届推广普通话宣传周、9月20日中国爱牙日 公民道德宣传日、9月21日国际和平日、9月最后一个星期日国际聋人节

1、开学典礼，认真总结暑假学习和生活情况对新学期提出新的要求。

2.大、中队干部换届改选及培训工作

3.大、中、小队干部会议，制定工作计划。

4、组建新一届文明监督岗。

5、庆祝第25个教师节，欢度中秋佳节

6、深入进行学生养成教育，规范学生行为，号召学生“告别陋习，成为文明好少年”。

十月：爱祖国，爱家乡

★本月纪念日：10月1日国庆节、10月2日国际和平斗争日、10月13日建队节、10月15日国际盲人节、10月16日世界粮食日、10月17日世界消除贫困日、10月30日重阳节、10月31日世界勤俭日

1、纪念少先队建队61周年，各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。

2、对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育。

3、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼教育活动。十一月：大手拉小手，心连心

★本月纪念日：11月1日万圣节、11月9日中国消防宣传日(消防节)、11月17日国际学生日、11月27日感恩节

1、开展“关爱农村留守儿童见行动”活动。

2、开展一系列感恩教育活动。

十二月：歌声与微笑

★本月纪念日：12月1日世界艾滋病日、12月04日中国法制宣传日、12月09日 “一二•九”运动纪念日、12月10日世界人权日 诺贝尔日、12月25日圣诞节

1、开展法制教育活动。

2、筹备元旦庆祝活动。元月份

一月：庆元旦，喜收获

★本月纪念日：1月1日元旦、1月第一个星期日黑人日、1月最后一个星期日国际麻风节

1、各中队开展迎接期末考试的中队会。

2、庆祝“元旦”活动：A、庆元旦歌咏会。B、刊出迎新专刊板报。

3、评选“优秀监督员”“优秀广播员”。

4、少先队工作总结。

5、资料归档。

黄集镇中心小学2010-2011学德育工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为引领，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，深入贯彻落实“两纲”要求，以新中国成立61周年为契机，努力提高学生的基础文明素质，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进。

二、总体目标

以爱国主义教育为核心，以庆祝新中国成立61周年为抓手，弘扬和培育民族精神；以创建未成年人思想道德建设先进城市为契机，认真开展“十要十不要”的宣传教育活动；以国学教育为切入点,注重学生的行为规范及养成教育,创建传统美德示范区;以感恩教育为特色,培养学生关心他人,服务社会,乐于奉献的优良品质；以诚信教育为重点，培养诚实守信的合格小公民;以队伍建设为根本, 加强德育队伍建设，提升全体教师的人文素养、师德与育德能力，提高德育工作水平，构建立体互动的德育体系，提高学生的思想道德素质和文明素养。

三、工作措施

（一）、认真开展开学军训和入学教育活动

在开学第一周开展国旗军事训练和入学教育活动，制定具体活动方案，组织学生收看《开学第一课》，加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，加强个人疾病防控意识，提高学生自我防范和保护意识，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯。让学生在实践中接受国防教育、爱国主义教育、艰苦教育、生活教育、安全教育，锻炼他们的体魄，磨练他们的意志，培养纪律观念和团队意识。

（二）、认真开展第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动 按照教育部等4部门通知精神，开展以庆祝新中国成立61周年为主题的第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。以“承优良民族精神，建个性和谐校园”为主题，宣传新中国成立61周年所取得的辉煌成就。组织开展升旗仪式、主题班会、图片展览、故事演讲、读书征文、讲座报告等活动，深入宣传改革开放31年、新中国成立61年来所取得的巨大成就，开展我爱我的祖国主题教育读书征文活动和爱家乡知识竞赛活动。使学生增强对家乡、对祖国的热爱，进而增强民族自豪感和使命感，树立建设世界强国的理想。

（三）以生命教育为主题，突出感恩教育特色，培养学生的良好心理健康品质

构建以生命关怀为核心的教育理念，建设关怀生命的校园文化，引导学生感受生命的喜悦、体验生命的意义，珍爱生命，乐观向上。要以学生为主角，整合相关课程，师生共同参与，开展生命教育和心理健康教育，增强学生对生命的理解与体验。在家长学校中增加生命教育内容，引导家长为自己的孩子上

好生命教育的第一课。

继续围绕突出感恩教育的德育特色，学校要以教师节、元旦为契机，开展以“感恩、关爱、责任”为主题，以感恩师长、感恩父母、感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育。以《弟子规》为载体，将感恩教育贯穿于教育、教学的全过程，要注重实效，采取学生喜闻乐见的形式，借助系列活动，进一步深化感恩教育。

（四）加强对学生的诚信教育，开展校园廉政文化建设

诚信教育是中小学廉洁教育的重要内容。本学期，要进一步遵循教育教学规律和学生成长规律，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入诚信教育内容。在诚信教育中，以增强诚信意识为重点，帮助学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事、诚实做人，成为合格小公民。

（五）、开展“庆元旦”系列活动

为了迎接2011年元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，开展“庆元旦系列活动”，提供展示学生风采的舞台，通过黑板报、绘画、制作贺卡、创新作文、文艺活动等形式，培养学生的创新精神与能力，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。

（六）加强队伍建设，打造精英团队，创优德育工作水平

积极倡导全体教师牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与。加大培训力度，提高德育工作水平。积极开展校本培训，同时积极参加有关部门组织的专家、学者讲学、师德报告活动和优秀班主任经验交流。

（七）德育处其它工作

对外宣传工作。及时上报信息，认真组织实施网上德育工程，积极开展网上德育活动。增强网络德育工作的针对性和实效性。德育副校长要及时对开展的德育活动进行总结，写好通讯报道，上传至中心学校和襄阳教研网。

安全综治工作。协助安全保卫处进行安全教育和综治工作。

贫困学生资助工作。完成我校留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。可适当组织学生为家庭困难的学生捐款捐物。

评优评先工作。做好优秀德育工作者、文明学生、优秀学生和优秀班级的评选活动。进行学生评比改革，改进评选方式。让学生人人都去发现自己的长处，促进每个学生的个性和特长的发展。形成新的评价机制，促进德育评价的改革。做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。完成好学校领导临时交办的工作。

（八）做好假期工作。针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。

重点工作：

8月

德育业务会议，假期工作总结。征文评比、上交

9月

1、开学军训及入学教育活动

2、开展第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动

3、迎国庆系列活动：辉煌61年歌颂祖国主题大队会；

10月

1、纪念少先队建队61周年，各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。

2、对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育。

11月

1、开展“关爱农村留守儿童见行动”活动。

2、开展一系列感恩教育活动。

12月

1、开展法制教育活动。

2、筹备并在月底开展庆祝元旦系列活动。

1月

学期工作总结；学生品德评定

黄集镇中心小学

2010.8