祁仪乡高小课改工作汇报材料

第一篇：祁仪乡高小课改工作汇报材料

学习曾局长在全县中小学课改推进会上的讲话

工作汇报材料

【祁仪乡高小】2012.4.23

2012年4月14日在县教育会上亲自聆听了曾局长的讲话，深感受益匪浅，19日在中心校徐主任的带领下再次学习曾局长的讲话，在全体教师会上我又带领全体教师学习，曾局长在讲话中指出“一个中心、两条原则、三个重点、四个系列、五种成果”，是我们的课改目标。并对今年全县教育工作重点要体现在“六个注重、六个着力”上进行了阐述，现根据讲话精神，结合学校实际做以下汇报：

一、学校现在的主要做法

1、领导重视，经费保障

2011年是高效课堂年，学校积极落实县教研室推行的“学、探、测、三步六环节”课堂教学模式，并成立了课改领导小组，确定了向课改工作倾斜的经费开支政策，优先保证课改工作的顺利进行。

2、扎实学习，成绩显著

组织教师学习了《课改导航》和《走进高效课堂》，要求教师结合工作实际人人写出心得，说心里话，说感想，说打算，经过学——探——讲——评，课堂效果有了显著的提高，在2011年秋期教学成绩显著提高，五三班语文，四一班语文，六一班数学更是上了一个新的台阶，同时杨冬梅、叶艳梅老师讲的优质课获县一等奖。

3、走出去，带进来，让老师开阔眼界，增长见识。

我们组织了各科骨干教师去南阳、油田、唐河等地观摩学习，回来后我们又在中心校的组织下，在学校、祁小观摩学习课堂教学改革经验。老师们学习的兴趣很浓，交流讨论的积极性很高。

4、抓好常规教学，提高教育质量。

（1）、强化校本教研，抓好教研活动。每周三晚上为教研活动时间，有活动，有记录；每学期，校长、教导主任至少听评课35节以

上，教研组长听评课25节以上，教师之间听评课10节以上。通过相互学习、交流，共同提高教育教学水平。

（2）、人人讲公开课。2011年春季开学之后，学校举行了“公开课”观摩活动。要求每位教师都准备一节最拿手的课，认真备课，精心讲课，然后集体评课，活动情况记入教师量化分。此举极大地激发了教师出示公开课的热情，也为平时上好常态课打下了坚实的基础。

（3）、坚持业务月检制。教研组要坚持教案、作业月检制，每次检查都要写出评语并给以评分，还要将检查结果在教学例会上通报或个别交流，既要总结出优点，又要指出存在的问题和提出改进意见。

（4）、抓好本期四次月考，统一试卷，统一批改、评比，要求任课教师根据各班成绩，根据本班试卷写出月考总结和教学反思。通过横向比较总结经验，发现问题，取长补短，进一步组织好教学，提高教学质量。

二、理清工作思路，努力做好下步工作

我们深知，自己的工作距上级要求有很大差距，同兄弟学校相比也有很多方面做得不到位，我们将再接再厉，以规范办学为总抓手，以实施素质教育为核心，重点做好以下几个方面的工作：

1、开发校本教材，形成学校特色。国家课程、地方课程、校本课程三位一体，才是完整的课程体系。目前在学校课程这方面我们是空白，以后要在校本课程方面认真思考，努力开发出适合本校实际、彰显学校特色的校本课程。

2、开展多种活动，丰富学生生活。校园应该是学生的乐园，不仅仅是学生读书的场所，还应该是健身、娱乐的场所，因此要多开展运动会、歌咏比赛、书法绘画展等活动，陶冶学生情操，启迪学生智慧，提高学生素质。

3、注重校园管理，确保校园安全稳定。邀请乡派出所到我校进

行安全法制讲座；学生上学返校实施汇报制，家校共同教育；周周安全教育不放松；做好防火、防震等安全演练。

相信有县教育局和乡中心校的正确领导，有全校师生的共同努力，我们一定发扬“服穷不服输、苦干不苦熬”的精神，在学校基础设施比较落后的情况下，更新观念，强化管理，努力把我校办成群众满意的学校，让校园成为师生持续发展的家园。

2012年4月23日

第二篇：祁仪乡初中学校课改推进工作汇报

祁仪乡初中学校课改推进工作汇报

市县提出高效课堂年创建活动以后，我乡结合乡情校情，积极投入到“学探测”三步六环课改模式教学之中，现将本学期开展的工作汇报如下：

一、领导重视 一、二初中都成立了以各校校长为组长的课改领导小组，建有课改教师量化标准，校领导率先垂范讲课、听课、评课，走在课改一线。像一初中业务校长曲永峰，每期听课达50节以上，并带头讲课，多次获市县优质课赛讲奖励。另外，学校领导非常重视教师专业化成长培训工作，投入经费，支持教师培训，多次让业务领导、骨干教师走出去学习，并多次邀请县乡教研领导到校指导模式教学课改工作，特别是一初中校长齐中省，每年给教师补500元电脑上网费，支持教师利用网络进行备课，查阅教学相关资料，丰富了教师的视野，提高了教师的能力。

二、积极开展课堂模式教学改革

两所初中分别以课改推进为契机，分别制定有相关讲、评及赛课制度，在学习《课改导航》、《走进高效课堂》的基础上，进行了校内展示、达标、过关等一系列活动，“学探测”三步六环教学模式已植稳于教师心中，每校都成立有课改领导小组，每学期评有课改标兵并与教师绩效、评优、晋级挂钩。

三、定期开展课标解读活动

两初中分别由业务领导主抓，以教研组为单位研究课标，研究教材，进行课标解读，并组织有课标解读比赛，通过相关活动开展，各位教师更能精准把握课标和教材，在教学中有的放矢。

四、把校本教研和课改专项教研常态化

两初中在落实校本教研、科三兴校的同时，把模式教学课改专题教研制度化，采用大小教研相间的方法进行专题教研，诸如：小组划分、课堂各环节的设计、不同课型的设计等都在此项教研中得到解决，为“学探测”模式教学的稳步掌握及提高打下了基础。

总之，两初中积极落实常规教学管理制度，以校本教研为支撑，以课改推进为抓手，领导与教师同心同德，校园和谐稳定，教学质量稳步提升，呈献出欣欣向前的课改前学。

第三篇：2013年秋期祁仪高小开学工作汇报

2014年春期祁仪高小开学

工作汇报

按照县教体局、乡中心校工作部署，学校做好了开学前的一切准备工作，现对教师到岗、教室寝室布置、校容校貌，师德师风学习、校舍安全等有关情况汇报如下：

一、学校亮点

1、领导班子团结务实，假期坚守岗位。从1月19日开始到今天，谢校长以校为家，督促餐厅配套房建设，尤其房子浇顶时，天气太热，工人下班后，他害怕将来房顶漏水，中午四次浇水，坚持了一个星期，保证了房顶的质量。校班子全体同志冒着酷暑整理寝室，把不安全的铁床、床板和物品全部撤出寝室，并统一摆放，打扫干净，寝室焕然一新。

2、领导班子提前了两周到岗，先后召开了三次班子会，商讨开学前的有关工作。教师提前一周到岗，8月23日上午8：30，召开了全体教师会，有签到册和会议记录，分析今秋招生情况和做好学生返校的工作。9:40全体教师铲除校园杂草，清理垃圾死角，布置教室，为师生新学期的教学提供了优雅的环境，并对教师做了合理的分工。

3、师德师风集中学习，认真、扎实、有效。按照教体局和中心校的安排，高小从8月25日开始到8月30日结束为期5个阶段的师德学习，学习方式采用集中学习和分散讨论相结合的方法，学习内容

为《唐河县教育系统倡树良好作风、狠抓工作落实的工作意见》、《南阳市教师十禁止》、《祁仪乡高小百分量化制实施办法》等内容，教师笔记5000字以上，通过学习教师认清了当前的教育形势，认真查摆个人问题，深刻反思了从教以来的师德行为，写出了三篇心得，学校解决了在管理中存在表彰、晋级等焦点问题，修订了新的规章制度。

4、假期安全不放松。8月15日，谢校长带领班子同志对教室、寝室、食堂、厕所、危房、围墙等进行了安全排查，对教学楼后面15危房进行了拆除，并投资1万多元新建了学生自行车存放处。对检查中发现的宿舍内线路老化、教室内桌凳损坏等现象，后勤处及时进行了维修解决。8月25日下雨，谢校长带领领导班子成员对寝室是否漏雨，学校设施是否安全进行了查看，没有发现安全隐患。8月26日，全体领导班子成员又对校园全方位进行了安全排查，发现了个别寝室灯泡不亮，食堂打扫不够卫生，几位同志当时动手安排并解决了。为开学做好了充分准备。

二、存在的的问题

1、教师不足。

2、学校没有多媒体，影响了新课改进程。

3、校园主路硬化不够。

高小的发展得到了县教体局和乡中心的大力支持，全体教师将以学习教体局一号文件为动力，努力提高教学质量，办好人民满意的教育。

2013.8.31

第四篇：祁仪乡森林防火工作汇报

祁仪乡森林防火工作情况汇报

祁仪乡认真贯彻落实了上级防火有关要求，做到早安排，早部署，在全乡范围内广泛宣传护林防火内容，认真落实防火责任制，做好各项保障工作，确保了森林资源和人民生命财产的安全。

一、加强领导，明确职责

为有效预防和扑救森林火灾，保护本乡森林资源和人民生命财产安全，根据上级防火要求，结合本乡实际，乡政府制定了可行的防火应急预案。乡政府召开专题会议进行研究，调整了森林防火指挥部成员，书记张瑞良任政委、乡长刘俊壮任指挥长，主抓副职张中奇任副指挥长，乡直各单位主要负责人任成员。实行包村干部乡直单位包村联系制度，纳入行政干部年终考核指标。做到：一是积极宣传、预防；二是加强对联系村森林防火工作的领导和督导；三是一旦发生火情，及时组织扑救，做到“打早、打小、打了”，确保我乡森林资源和人民生命财产的安全。

乡指挥部下设扑火应急总队、扑火应急分队、督查工作组，其组成人员

1、乡直机关组建一支12人的应急队，队长由乡林站副站长李付春担任。行政村各组建一队，队长由各行政村支部书记负责担任，应急分队扑火员均为18岁以上，50岁以下身体健康的干部和群众，一旦发生火情能随时进入现场进行扑

救。督查工作组由乡纪委书记牛伟东担任，成员有李书军、白蛟。

二、加强宣传，严防森林火灾

乡政府在机关大会议室召开了乡森林防火专题工作会议，参加人员有乡直各单位负责人，各行政村负责人，一是传达了上级防火会议精神；二是安排部署了我乡的森林防火工作。各村委会迅速成立了防火小组，明确责任，搞好防火宣传，组建好一支义务扑火队，确定火情监测人员及报告人员。自进入森林防火期以来，我乡充分利用流动广播、宣传手册等宣传护林防火，播放防火条例，以及火灾案件查处的情况，增强全乡人民森林防火的责任感。，止目前，已经刷写固定标语80余条，张贴标语210条。设立森林防火检查站。重点有三个，分别在临泉路口，王田村至白文岗村路口，古沟、罗山、石柱山口。

三、加大投入，确保救火物资

乡政府在资金紧缺的情况下，拿出5000元用于购置防火器材，购买灭火器械6台，铁锹10把，手电筒50支，喊话器3支，手套100双。另外特拨经费12000元，用于防火专项专用。

四、落实值班制度

进入森林防火期以来，安排了森林防火值班表，天天有人值班，确保通讯24小时畅通，值班人做好值班日志的记录。

五、防火工作中存在的问题

今年的防火工作，全乡上下认真落实责任制，广泛深入开

展防火宣传，狠抓措施的落实，加大对火灾案件的查处力度，取得了一定的成绩，同时也存在以下问题。

一是防火经费不充足，防火器材购置数量有限，无法应对紧急特殊情况。

二是外出务工人员多，一旦发生火灾，组织大量扑火人员有难度。

今后在防火工作，我乡将以上级的森林防火会议精神为指导，认真履行防火工作职责，建立健全森林防火应急处理机制，提高扑救火灾的能力，全面落实森林防火措施，保障森林资源和人民生命财产的安全，维护社会稳定，促进经济发展。

第五篇：祁仪一初中课改规划

祁仪一初中“学探测”课改规划

祁仪一初中

2011.9

祁仪一初中“学探测”课改规划

一、总体目标

整合教育教学资源，开展有效教学研究，构建“学探测”课堂教学模式，以“三步六环”实现课堂教学的最大效益，培养学生自主学习、合作探究的学习能力和品质。

二、方案实施规划阶段

第一阶段（2011.9——2012.2）制定计划、学习动员，课改启动阶段。组织教师学习相关理论、案例，为改革实施做好准备；进行教学模式改变的初步尝试。

（1）加强课改理论培训，全面、系统介绍教研室提出的课堂教学模式以及外地先进学校的课堂改革经验，提高全体教师的课改意识。

（2）学生动员，让学生理解学校和教师的课改意图，积极进行配合。

（3）开展有效教学在课堂的系列活动，营造课改的氛围，初步探索课改模式。

（4）课堂教学模式与教育教学管理模式借鉴阶段。组织部分教师到课改较好的学校观摩学习。

2012年2月份开展全校第一阶段课堂教学模式总结活动。教师人人参与、人人开展听课、评课活动，进行课堂经验交流、反馈，每次课后，教师要写一份教学反思，体现真实感受，反馈真实信息并与同行交流、总结、形成理性认识。

第二阶段：（2012.3——2012.7）课改实验阶段。

借鉴外校经验，实行尝试“学探测”课堂教学模式。班主任要根据学生性别、性格、兴趣爱好、学习成绩差异状况合理安排座位，划分学习小组，每个学习小组以6人为宜，学习优秀生和学困生相互搭配，以便在课内外更方便地开展“兵教兵”的帮教结对活动，争取共同提高。

开展教师、学生小组长等不同层次人员的系列培训活动，统一思想，提高认识，明确课改的艰巨性、复杂性和课堂教学的具体操作程序，树立全体师生的改革勇气，各班级建立学生学习档案，积极鼓励学生大胆提问、踊跃发言，使学生养成良好的学习品质。

第三阶段：（2012.8——2012.9）逐步成型阶段。经过不断进行改进实验，并总结形成经验材料。备课组、教师个人进行分类总结，形成书面材料，汇集研究成果编写论文集。

形成自己的教学特色，有鲜明的个性风格，全校各年级教学质量普遍提高，课改已经走上良性发展的道路。