祁仪乡第一初级中学单位岗位设置方案

第一篇：祁仪乡第一初级中学单位岗位设置方案

祁仪乡第一初级中学单位岗位设置方案

为深化单位人事制度改革，加快推进岗位设置管理工作，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》豫办[2010]3号）文件精神，结合单位实际，制定本方案。

一、单位基本情况

单位机构编制情况：主要职责和任务是普及义务教育，单位规格是初中、经费形式为全供，编制数65。内设机构2个，分别是：教导处、后勤处。

现有人员情况：实有人数53人，其中：专业技术人员总数49人（副高级9人，聘任9人；中级15人，聘任15人；初级25人，聘任25人）；工勤技能人员4人（高级工4人）。

二、岗位的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人的转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进单位事业的发展。

（二）基本原则

坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优的原则。

三、拟设置岗位情况 本单位拟设置岗位总量65个，其中：管理岗位3个，专业技术岗位58个，工勤技能岗位4个，主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的89%。

（一）管理岗位的名称、等级、数量

总数3个，占单位岗位总量的5%。其中：九级3个。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1、高级专业技术岗位13个，占专业技术岗位比例22%。（1）副高级岗位13个，占专业技术岗位比例22%。其中：五级岗位3个，六级岗位5个，七级岗位5个。

2、中级岗位26个，占专业技术岗位比例45%。其中：八级岗位8个，九级岗位10个，十级岗位8个。

3、初级岗位19个，占专业技术岗位比例33%。其中：十一级岗位10个，十二级岗位9个。

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位4个，占单位岗位总量的6%。其中：技术工三级4个。

四、实施方法步骤及组织领导

（一）岗位设置工作组织领导情况：

领导小组名单

组

长：齐中省（校长）副组长：李

双（政教副校长）

曲永峰（业务副校长）成员：刘大柱（后勤主任）

王云晓（工会主席）

董海峰（教师）

职代会小组名单

组

长：齐中省 副组长：李

双

成员：齐大柱

王云晓

董海峰

齐红宾

杜荣珍

（二）开展政策文件的学习、宣传、广泛听取职工意见和情况； 中心校传达有关新闻公报精神后，我校召开全体教师会对《事业单位岗位管理实用问答》及《事业单位人事管理工作文件资料汇编》等文件进行专题学习、宣传并在每一环节中都由教代会讨论并征求广泛听取教职工意见，公开、公正、透明。

（三）岗位设置具体实施方法步骤：

一、宣传发动，学习文件精神；

二、召开班子会，确定领导小组名单；

三、拟定岗位设置方案，聘任岗位细则；

四、领导班子及职代会讨论定稿；

五、全体教职工会议通过；

六、按照细则确定对应岗位人员；

七、领导班子及职代会表决通过；

八、根据细则，领导小组确定对应岗位人员设定。

（四）其它需要说明的问题

1、评聘岗位结果公布后，若有异议，在学校限定时间内向领导小组反映，领导小组将对所提出的问题进行耐心细致的解答，过期所提出的异议视为无效。

2、管理岗位3人，按专业技术人员岗位使用。

祁仪乡第一初级中学单位岗位设置领导小组

2011年11月

附：祁仪一初中岗位聘任细则

根据上级有关岗位设置文件精神，结合我校实际，特制定我单位初中高级教师岗位聘任细则：

考评细则主要包括教龄、任职年限、班主任、教研组长、班子成员5项，其中教龄按参加工作之日起，每满一年加1分，属累计加分，任职年限每满一年加1分，其中涉及职称平移的教师，任职年限朋原任职年限计算。属累计加分。班主任以学期为单位每任一学期计1.5分。教研组长以当年为准加1分。班子成员以当年为准加3分。以上5项总得分为同一级别职称教师所占等级提供依据。如果积分相同以上学期教学成绩评定。

祁仪一初中

第二篇：祁仪乡第一初级中学简介

祁仪乡第一初级中学

祁仪乡第一初级中学（以下简称“祁仪乡一初中”）位于祁仪镇东南部，占地32亩。东临清水河，南接原唐河第六高级中学（现为祁仪乡高级小学，西毗集市，北依祁仪中心小学（下简称“祁小”）。这里校校相连，既交通便利又远离市井的喧嚣，环境清幽，是读书求学的好地方。其特点：

一是历史悠久，文化底蕴深厚

祁仪乡一初中的前身是祁仪乡小学，早在清末，祁仪的殷实富裕人家就在山陕会馆、大殿延师课读，1940年时任祁仪联保长兼校长的赵超立建成风格典雅古朴的“四维楼”2层14间，仅此就可满足200多人就读，说明那时祁仪的教育已成规模。解放后教育发展迅速。祁仪当时是区，1964年小学高年级5轨连同一至四年级共22班，在校师生1200多人，施教范围昝岗街以南、房云寺以东、马振扶街以西，成为唐河县有名的小宝塔学校。尔后任县教育局长的袁绍美、县教研室主任宋文杰相继任校长。1969年教育受极“左”思想影响盲目发展，祁仪小学“戴帽”为“祁仪公社初级中学”简称“祁仪社中”。1981年教育贯彻“调整、整顿、巩固、提高方针，祁仪社中从祁仪小学中分离出来，1983年更名为“祁仪乡初级中学”，1987年为与乡在东岗另建的初中有所区别，正式定名“祁仪乡第一初级中学”。

在现存建筑中，“四维楼”正处于祁小大殿的中轴（子午）南延线上，其东侧是1985年全乡集资、著名哲学家冯友兰先生助资并题名建成的“清芝楼”（“为纪念冯母吴清芝太夫人，其子冯友兰助资兴

建并题额，一九八五年十一月”），“清芝楼”前矗立着冯友兰先生半身镏金雕像（一九九六年立，时任县委书记袁晴超题）。“四维”明确告诉我们“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡”。“清芝楼”我们可以感悟到的是尊老爱幼、孝道及对教育的尊崇。两楼东西映照，共同构成中华传统文化的内核，而著作等身学富五车的冯友兰先生的雕像无疑是祁仪所诞生“三冯二李”这些中国近代精英的杰出代表和旗帜，更是学子们心中不朽的丰碑。而今祁仪乡一初中又被命名为“河南省儒家文化与教育创新示范单位”，全体师生研习“

三、百、千”《弟子规》等儒家文化和社会主义核心价值观结合起来，用以修身养性陶冶情操，传承着中华文明。

祁仪一初中旧址不仅是祁仪近代教育的渊薮和发祥地，同时也是近代中国革命的摇篮和策源地。1913年黄火青三兄弟（黄火青、黄冠群、黄民钦）就读于祁仪小学，后全部投入到中国革命中。1938年1月，原为祁小教员的李季在地下党黄子瑞引荐下走向延安，成为毛主席《在延安文艺座谈会上讲话》之后第一位著名诗人。1937年抗战爆发，校长赵超立团结进步青年教师创办《乡间周报》（后改为《祁仪间日报》），这是唐南第一份抗日报纸。报纸从爱国人士冯子芳先生的收音机中了解前线状况发表，还刊发有黄子瑞所记述日寇两次侵犯祁仪的暴行和日掉队士兵口义夫被击毙的故事。报纸后改为《桐山日报》由几十份发展到250份。祁小在办报同时还组建话剧团到湖阳、黑龙镇、龙潭演出《放下你的鞭子》、《流亡三部曲》、等短剧。报纸和话剧使祁仪人民及时了解抗战前线状况，揭露日寇侵华暴行，唤起民众团结各阶层人士，万众一心，组成抗日统一战线起到推波助澜作用。1938年，北大史学研究所所长徐旭生来祁小发表演说，鼓动抗日，同年春县工委委员仝葆仁来祁仪发展赵超立、黄子瑞等加入中国共产党，成立祁仪党支部，秋成立唐南区委。1947年12月唐河部分乡镇解放，第一任唐南县长张致远就带领区委机关住祁小钟鼓楼东厢房，指导剿匪反霸、土地改革运动。1948年春，还主持召开了祁仪中心校教员和知识分子座谈会。

其二教学设施完善，彰显党委政府对教育高度重视

祁仪乡一初中现有建筑中除去“四维楼”，其余一砖一石均为1985年之后所建，是四万人的小乡，穷乡办教育，各界慷慨解囊，踊跃捐助的结晶，更是乡党委政府审时度势，果断英明决策的硕果。继1985年建成“清芝楼”之后，党委政府继续把教育放在重中之重优先发展战略地位。“国家兴衰，系于教育”、“十年级树木，百年树人”（管子语）、“教育关乎孩子未来，家庭幸福希望”、“社会发展，民族兴衰”、“集资建校，功在当代，利在千秋”，那岁月，这些至理被广泛宣传，家喻户晓，妇孺皆知，入心入脑。以致于在1987年、1992年全乡两次集资建校大会上出现从白发苍苍的老大娘（许河田秀兰捐卖兔毛钱100元）到稚气未脱的孩童（孙庄郭先胜5岁捐款10元），从工商个体户（粮食加工厂杨宝贵捐资4000元）到一般群众（孤寡老人郭敬山捐100元），党员干部竞相捐资的场面。两次集资240多万元，在建设二初中的同时，建成了我校的2号教学楼、教师办公楼、学生宿舍楼、餐厅、仪器设备实验楼，新修了大门、厕所，学校建筑面积达

5800平方米（生均10平方米），配备了仪器设备，达省定一类标准。又征地5亩，扩建操场5000平方米，满足了教育教学的需要。学校根据校园状况，合理设置硬化、美化、绿化、净化。如今，走进一初中，葱郁的树木、姹紫嫣红的鲜花映入眼帘，芬芳的香味沁人心脾，琅琅的书声传入耳鼓，真令人感到稚子课读的乐趣。

赫赫功绩，彪炳史册。祁仪乡一初中完备的教学设施是全乡四万群众与党政戮力同心奋斗的结果，保证了九年义务教育的顺利实施，全乡入学率、毕业率100％。1995年、2002年两次做为全县代表乡镇通过省市政府的验收，为全县争得了荣誉。

其三是革故鼎新，锐意进取

祁仪一初中现有教师39人，高级教师5人，中级教师12人，初级教师22人，学生9个教学班556人。

植根于浓厚传统文化沃土之中，祁仪一初中多年来把“办让人民满意的教育”为准则，认真贯彻国家教育方针，坚持德育为首，五育并举，协调发展，坚持科研兴校，质量立校，攻艰克难，稳步前进。学校管理粗放型逐步细化到学生生活的方方面面，细微末节；教师教学手段较低，学校学习洋思经验坚持“日清、周清、月清”；学生自主能力差，学校培养其自我掌控能力，变“要我学”为“我要学”、“我能学”、“我会学”。教风严谨，学风浓郁。

几经拼搏，硕果满枝。几年来，学校先后获得省厅“示范家长学校”、“环保绿色学校”，“市教育局高效课堂建设先进单位”、“科研科普先进单位”，县委颁发的“文明学校”、“五好党支部”、教体局颁发的“学校管理”、“科研科普”、“法制教育”，中招教学质量评估先进单位。有政治、语文、体育、数学、物理、化学等教研组跻身全县前6名之列。2011——2013年学校获得高考升入“985”院校考生追踪奖励一万元，2013年获全县毕业班优秀生奖金1000元，一批批莘莘学子在这里通过学习，改变着自己和家庭的命运，成为国家栋梁之材，学校向党和四万父老乡亲交了一份令人满意的答卷。

第三篇：初级中学岗位设置方案

******初级中学岗位设置方案

为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度的岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《事业单位岗位设置管理实施细则》和《**市事业单位竞聘上岗暂行办法》等有关文件精神，结合《**区事业单位岗位设置管理实施方案》，结合本单位的实际情况，制定本方案。

一、实施范围和原则

1、本单位正式在册的管理人员，专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。未经过编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。

2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合理管理。

二、岗位类别设置

3、根据《机构编制部门批复文件》，我单位编制25人，规格为宜秀区（科）级机构，经费供给形式为财政全额拨款单位，领导职数2人，（正职1名，副职 1名），内设机构有2个：名称分别是：教务处、总务处，教导处内设机构领导副职1名；总务处内设机构领导副职1名。

根据市事业单位岗位设置管理工作领导小组办公室核准的我单位岗位设置方案，本单位设置岗位总量为25个（其中管理岗位为“双肩挑”）。

4、本单位设置管理岗位和专业技术岗位等2类岗位，以专业技术岗位为主体岗位。其中：管理岗位1名（双肩挑），占岗位总量的3.3%；专业技术岗位24个，占岗位总量的96%。

上述岗位的结构比例按照我区实施方案的规定控制。

三、岗位等级设置

（一）管理岗位等级

5、管理岗位的最高等级，按照机构编制部门确定的单位规格确定。我单位管理岗位最高等级设置为八级职员岗位，本次设置八级职员岗位1名。

（二）专业技术岗位等级

6、专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为：2：4：4，分别设置高级岗位5名，中级岗位12名，初级岗位12名。

7、五、六、七级高级岗位之间的结构比例为：1：2：2，设置五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位2个。中级岗位八级、九级、十级之间的比例为：3： 5：4，设置八级岗位3个，九级岗位5个，十级岗位4个。初级岗位十一级、十二级之间的比例为5:5，设置十一级岗位6个，十二级岗位6个。

四、岗位任职条件

（一）管理岗位基本条件

8、职员岗位一般应具有中专以上文化程度。（1）遵守宪法和法律，具有良好的品行；

（2）具备岗位所需的专业、能力或技能条件和适应岗位要求的身体条件；（3）上年考核为合格以上；

（4）七级、八级岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

（二）专业技术岗位基本条件

9、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。（1）遵守宪法和法律，具有良好的品行；

（2）具备岗位所需的专业、能力或技能条件和适应岗位要求的身体条件。（3）上年考核为合格以上；

（4）五级、六级岗位，须分别在六级、七级职员岗位上工作三年以上（首次竞聘时在七级岗位工作满6年及以上可直接竞聘五级岗位）；八级、九级岗位，须分别在九级、十级职员岗位上工作三年以上（首次竞聘时在十级岗位工作满6年及以上可直接竞聘八级岗位）；

五、岗位聘用

10、首次按岗位设置聘用，要保证本单位现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

11、今后出现空缺岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。

12、除经核准同意“双肩挑”的岗位外，本单位人员原则上不得同时在两类岗位上任职。

13、严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。对贡献突出或岗位急需符合破格条件的，经过批准后方可破格聘用。

14、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。

六、实施步骤

本单位岗位设置管理工作总体安排是：2014年12月31日前完成岗位设置和聘用顾总，具体分为以下四个步骤实施。15、2014年12月10日前完成实施方案的制定和编制岗位说明书。16、2014年12月20日前组织竞聘，确定名单，并进行公示。17、2014年12月25日前签订聘用合同。18、2014年12月31日前将聘用人员情况报区事业单位岗位设置管理工作领导 小组办公室认定。待区事业单位岗位设置管理工作领导小组办公室认定后，从下一个月起兑现岗位等级工资。

七、组织领导

19、为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置工作领导小组，组长：***，成员：******。工作小组在**区教育局党组领导下开展工作。

20、加强思想政治工作。要充分认识到岗位设置管理工作的负责性和艰巨性，慎重对待实施工作中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。

*******初级中学 2014年10月29日

第四篇：XX单位岗位设置方案

XX单位岗位设置方案

为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《镇江市事业单位岗位设置管理实施办法》（镇办发〔2009〕83号）文件规定，结合单位实际，制定岗位设置方案如下：

一、指导思想

按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进××事业的发展。（可结合单位工作实际表述或简化）

二、设置原则

在定功能、定规格、定编制的基础上，按以下原则进行岗位设置。

1.规范有序的原则。根据规定的岗位设置权限、程序和方法，设置和核准各类岗位最高层级和相关结构比例。

2．科学合理的原则。根据单位功能、职责任务和工作需要，合理确定所需岗位的名称、类别、职责任务、任职条件和岗位等级。

3．精简效能的原则。根据单位的发展需要和目标任务，立足优化人员结构、提高服务效能、提升竞争能力、降低运行成本等综合因素设置岗位。

4．动态管理的原则。根据单位功能调整和工作中实际情况，按照规定的程序和权限，适时对岗位设置方案和岗位说明书进行动态调整，确保岗位设置适应社会公共服务（XXX服务）需要。

三、实施范围

市局和各分局下属的事业单位都要建立岗位管理制度，事业单位所有在编人员都必须纳入岗位设置管理。

四、现有情况

根据市编办下达的机构编制方案(编[200×] × 号），我单位主要职责和任务：----，单位规格：---，单位类别：---，经费形式：---。核定编制数xx，领导职数x人，内设机构x个，名称分别是：xxx、xxx…。

现有在编在职人数x人，其中：

1.单位领导x人：领导正职x人，副职x人，享受正科 级（或副科级待遇）x人。其中，执行管理岗位工资x人（），执行职称工资x人（）。

2.其他人员x人：执行管理岗位工资x人(科级x人、副科级x人，科员x人，办事员x人);执行职称工资x人(副高级x人，中级x人，初级x人);执行技术工人工资x人(技师x人，高级工x人，中级工x人，初级工x人)。

其他需说明的事项：---

五、岗位设置

根据编办XX文件，本单位是以专业技术提供社会公益服务的 事业单位，因此以专业技术岗位为主，按专业技术岗位不低于单位岗位总量的70％的要求，设专业技术岗位×个岗位、管理岗位××个、工勤岗位xx个，分别占岗位总量的比例为×%、×%、×%。

(一)管理岗位的设置

共设管理岗位x个，现有拟定岗人员xx名，最高层级为x级。具体设置如下：

1．x级管理岗位1个，即主任岗位1名。设置理由如下：……。

2．x级管理岗位x个，分别为xx岗位（为双肩挑岗位）、xx岗位、xx岗位、xx岗位、xx岗位。

设置理由如下：….., 其中xx岗位为双肩挑岗位，理由如下…..。

（二）专业技术岗位设置

共设专业技术岗位x个，现有拟定岗专业技术人员x名，现有人员高中初结构比例为xx:xx:xx，按照1：3：6的要求和有关规定，拟设置高级岗位xx个、中级岗位xx个、初级岗位xx个，相应比例为xx：xx：xx，其中xxx专业为主系列，最高层级为x级。具体设置如下：

1．6级专业技术岗位1个，名称为…….。

设置理由如下：该岗位为主系列岗位，主要承担….，…。2．7级专业技术岗位x个，名称如下…….。设置理由如下：xx岗位为主系列岗位，主要承担….，xx岗位为辅系列岗位，主要承担….，…。

3．8级专业技术岗位x个，名称如下…….。

设置理由如下：xx岗位为主系列岗位，主要承担….，xx岗位为辅系列岗位，主要承担….，…。

………

（三）工勤岗位设置

共设工勤岗位x个，现有拟定岗人员xx名，最高层级为x级。具体设置如下：

1．技师x个，名称如下…..； 设置理由如下：

2．高级工x个，名称如下….。设置理由如下： ……

附：1.《首次设岗人员名册》

2.《镇江市事业单位首次岗位设置呈报表》 3.《事业单位岗位设置审核表》

单位（盖章）年 月 日

第五篇：XXX单位岗位设置方案

壶关县中医院岗位设置方案

为深化事业单位人事制度改革，建立符合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》（晋人字[2008]111号）和《山西省事业单位专业技术岗位设置管理实施细则》（晋人职字[2008]9号）精神，结合我院实际，制定岗位设置方案。

一、基本情况

壶关县中医院为省编办核定股级差额拨款事业单位，隶属壶关县卫生局管理，成立于1989年，内设科室12个，分别为内科、外科、急诊科、妇科、儿科、药剂科、检验科、功检科、财务科、医务科、护理部、院办等。核定人员编制总数为24人，2010年6月我县中西医结合医院被撤销，将其20名编制划入县中医院，同时将其中11名在职职工分流到我院。现实有在册正式职工53人。现有管理人员0人，专业技术人员49人，占实有人员总数的92%，其中：已聘高级岗位职务2人（副高级2人），中级岗位职务12人，初级岗位职务35人。原核定专业技术岗位高、中、初级结构比例为1：3：6，实际聘用比例为1：6：17，现未聘人员为：中级3人。主系列岗位为卫技人员；工勤技能人员4人，占实有人员总数的8%，其中五级岗位（初级工）4人。

我单位为以专业技术岗位为主体的事业单位，现三类岗位人员结构比例为0：49：4。

单位主要工作职责是：

为人民身体健康提供中医为主的医疗与预防保健服务。

单位的主要工作任务是：

1、常见病多发病的医治和护理、恢复期病人康复治疗与护理、预防保健。

2、乡镇卫生技术人员中医药知识和实践技能培训。

3、公共卫生服务。

二、岗位设置指导思想和原则

（一）岗位设置指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员工作积极性，促进单位各项事业全面发展。

（二）岗位设置原则

1、坚持党管干部、党管人才的原则；

2、坚持精简效能、高效运转的原则；

3、坚持按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理的原则；

4、坚持依岗定薪、岗变薪变的原则；

5、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则；

6、坚持积极稳妥、确保稳定的原则。

三、岗位设置结构

（一）岗位总量及结构

按照有关规定，结合单位实际工作需要，共设置“三类岗位”总量53个，其中管理岗位0个，专业技术岗位49个（其中符合条件按管理权限批准管理人员占专业技术岗位即“双肩挑”5个），占岗位总量的92%，工勤技能岗位4个，占岗位总量的8%，三类岗位结构比例为0：49：4。

（二）“三类岗位”数量及内部结构比例

1、管理岗位

设置管理岗位0个。

2、专业技术岗位

设置专业技术岗位49个，最高等级为四级，依据核定的专业技术高、中、初级岗位之间1：3：6的结构比例要求（未核定过结构比例的按照确定结构比例的有关标准），从单位发展需要和人才队伍建设的要求出发，设置高级专业技术岗位5个，中级岗位15个，初级岗位29个。

（1）高级岗位

设置专业技术高级岗位5个，按照正高级岗位占高级岗位比例不超过XX%的规定，以及三级、四级之间4：6，五级、六级、七级岗位之间1：4：5的结构比例要求，并经省人力资源和社会保障厅核准三级岗位设置数量，设置专业技术三级岗位0个，四级岗位1个，五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位1个。

（2）中级岗位

设置专业技术中级岗位15个，按照专业技术中级岗位八

级、九级、十级之间3：4：3的结构比例规定，设置八级岗位4个，九级岗位6个，十级岗位5个。

（3）初级岗位

设置专业技术初级岗位29个，按照专业技术初级岗位十一级、十二级之间5：5的结构比例规定，并考虑将来新进人员结构问题，设置十一级岗位14个，十二级岗位15个，十三级岗位0个。

3、工勤技能岗位

设置工勤技能岗位4个，最高等级为工勤技能四级岗位，依据工勤技能岗位一级、二级、三级比例控制标准和现行工勤人员考评、考核规定，设置三级岗位1个、四级岗位2个、五级岗位1个。

四、岗位设置中需要说明的其他问题

（一）单位落实岗位设置方案的措施

根据全省事业单位推行岗位设置管理的统一安排部署，此方案一经省人力资源和社会保障厅核准后，结合我院的工作实际，制定壶关县中医院岗位设置管理实施方案，按照实施方案确定的实施步骤和完成时限要求，分阶段、分步骤落实岗位设置方案。

（二）对超结构比例人员逐步消化到位的措施

对超结构比例人员采取过渡性措施予以解决，通过实行高

职低聘、辞聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例；或者通过转岗聘用的办法，聘用到结构比例低的岗位类别。

（三）对完善岗位管理制度的工作打算

根据省人力资源和社会保障厅核准的《壶关县中医院岗位设置方案》，尽快制定《壶关县中医院岗位设置实施方案》编制岗位说明书，修订完善实施工作的配套措施和办法，组织竞争上岗、岗位聘用，开展岗位考核，健全管理措施，确定实施步骤及完成时限，成立实施工作组织领导机构，积极稳妥地实施好岗位设置管理工作，努力实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化。

（四）、其它需要说明的事项

壶关县中医院存在专技岗位兼职管理岗位5人。

附：需提供的相关材料

1、核准岗位设置方案的报告（5份）；

2、本单位《岗位设置方案》文本（5份及电子文档）；

3、由主管部门审核并加注意见的《山西省事业单位岗位设置审核表》及专业技术岗位核准需填制的相关表格（5份）；

4、机构编制部门设立单位的审批文件、调整内设机构和增减编制的相关文件原件及复印件1份（复印件加盖单位公章）；

5、政府人力资源和社会保障（人事行政）部门最新核准的《事业单位人员工资基金管理台帐》原件及复印件1份（复印件加盖单位公章）；

6、政府人力资源和社会保障（人事行政）部门下达的专业技术职务结构比例核准文件原件及复印件1份（复印件加盖单位公章）；

7、管理人员的任命（聘任）文件、有关部门的备案批复书；

8、技师以上工勤技能岗位聘任指标文件 ；

9、其他相关证明材料。如三级医院、国家级重点中专等类似单位要报送相关证明材料；

10、按要求需提交的其他相关材料和数据电子版本。

（此样本由山西省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处提供，供省直各事业单位参考）