单集镇黄集小学教学工作总结

第一篇：单集镇黄集小学教学工作总结

单集镇黄集小学教学工作总结

（05——06学年度第二学期）

本学期，我校继续进一步贯彻落实《全国基础教育工作会议》及《农村教育工作会议》精神和县镇《小学教学质量评价方案》，严格遵照县教育局和镇小学中心校的教学工作指导意见，以学校工作意见为依托，结合我校的实际情况，进一步调整了工作思路，明确了工作重点和任务，突出了课改这一工作中心，提升了课堂教学实施水平，凸显了办学特色，提高了整体的教学质量。并认真落实，进行了卓有成效地工作。现就在工作中做法、成绩、问题、反思等进行总结，以便思而进。

本学期，在全校领导和师生的共同努力下，做了一些扎实有效的工作。具体的做法总结如下：

一、以人为本抓关键，校本教研强队伍。

1、以教师的培训工作为先。进一步以提高教师教学实际能力为重点，扎扎实实地开展了学科培训工作，强化教师理论学习对新教材的理解，以新理念、新教材、新方法为重点，开展了形式多样的培训活动达21次，如：集体业务学习，专题讲座、观看教学录象、研讨活动等。另外，全校教师均有至少一次的外出学习的机会，总计达48人次、420多学时。

2、本学期进一步强化了教师“五个一”工程，即：每位校干、教师每学期阅读一本教育理论专著或有关课程改革的著作，丰富理论修养（教师自己构买新书13本、订阅杂志15份，学校配置新书10本、订阅报刊11份）；整理一本不低于10000字的学习笔记，促进积累与思考（全校平均笔记字数在15000字以上，其中孙成华、鲍红松、赵小侠等教师的个人笔记既有摘抄，又有剪贴，还有心得，近5万字之多，耿德凤、邢敦文、滕海侠、顾艳丽、顾小亮等教师的笔记质量高，心得体会有一定的价值）；执教一节公开课或示范课，研讨课，展示教学特色（本学期，我校教师人人参加了至少两轮上课活动，其中，周万伟、赵小侠等教师代表校镇3次上公开课、顾小量上公开课4节）；在镇级以上（获奖）的论文、实验报告经验总结进一步提升了教研水平（本学期，全校教师共撰写优秀论文、总结、案例、教学随笔等合计81篇，上报中心校31篇，其中赵小侠、李真等教师的论文在县、市、省获奖）；参加一次镇级以上学习或教学研讨活动，“洗脑充电”（本学期，有共计60人次参加了镇级以上研讨学习活动，其中顾小量、孙丽、周芹、鲍红松等教师参加次数在5次以上）。同时要求全体教师做到“四有”即有记录、有总结、有材料、有反思。学校扎实抓好校本教研制度建设，多次进行了检查评比，确保“五个一”工程落到实处。

3、充分发挥骨干教师的示范带头作用。增强名师意识，重视骨干教师的培养，给骨干教师提供更多的展示交流才华的机会。鼓励校际合作，让骨干教师走出去，进行有效的学习和交流。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛，评优课的比赛，学术研讨活动。现已突显出如顾小亮、赵小侠、陈巧令、夏友立等几位能力强、业务精的新一批优秀骨干教师。在县对镇的评估中，我校顾小亮、夏友立、陈巧令、赵小侠等教师参加上课展示，受到了县评估组的一致好评。特别是顾小亮老师的英语、夏友立老师的信息技术更是让领导赞服。

二、求真务实抓保障，精细管理高质量。

为更好地落实县镇教学工作意见，提高教学质量，做好以下工作：

1、科学、规范管理是提高教育质量的基础性工作，教学管理贵在精细化，认真落实教学工作十字要求，即备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。我校教师均能按照十字要求进行落实，2、教学管理方面进一步突出了“三抓”：抓备课 ——本学期对备课每月检查一次，并及时把优缺点、改进意见及分数填表贴入备课中，使其量化和针对化。经过查、结、导、改等环节，使得一批青年教师的备课质量提高很快，如耿德凤、滕海侠、单春侠、顾小量、赵小侠、韩苏芹、孙银华等。另外，我们在手写备课上，在教学反思上下了一定功夫：我校教师的语数备课课时字数平均在100字左右，反思后记平均每位教师在4000字左右。学期末，我们评出了耿德凤、周芹、孙成华等6位“教案设计能手”。抓上课—— 牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂40分钟要质量。本学期，试行了校干“查课制度”，不定期的对教师的上课、辅导等教学常规进行检查，发现问题及时反馈，进入五月份以来，未出现一次违反上课纪律的行为。另外，校干深入课堂听课，听后必交流，陈章虎校长、鲍红松主任、邢敦文主任听课在60节左右，其中鲍红松主任对周芹、孙银华两位教师进行了跟踪听课，跟踪辅导，有较大进步。抓作业——作业的布置与批改是教学反馈的中心环节，要求批改作业要及时、细致、规范适时地采取补救措施，以大面积提高教学质量。本学期，我们对作业管理继续进行了新的尝试：一是采取教师互评——定期进行作业沙龙活动，将所有或部分作业集中摆放在会议室，让全体教师进行评比打分。二是设立学生监督员，对教师的作业布置、评改、反馈等情况进行监督，同学中有什么意见或建议可以及时向教导处或校长室反映。本学期，共接纳和解决了四（3）班李波、六（1）班周成成等17位同学的建议或意见。

3、严格制定和落实了教学各项常规管理制度。本学期，我们修订了上课、备课等制度，并制定了“教学自我剖析制度”等六项新制度。做到集中学习，规范上墙，落实检查。

三、多种渠道抓质量，各科教学齐并进。

1、本学期，我们狠抓提高教育质量的主渠道——课堂教学，以新课程理念为指导，优化课堂教学，以变革教学方式为切入口，改进教学方法做到小切口，低重心，高要求体现真实课堂。同时注重了“四个坚持”：一是坚持以人为本；二是坚持全面发展；三是坚持各学科并重；四时坚持课内外结合。

2、充分利用开学初，组织教师重新学习上学期下发的各学科“教学指导意见”，按意见精神指导教学行为。着重强调了几点：语文教学——语文教学是一种经验的积累，在教学中我们始终贯穿“五重点”：重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。低年级重视写字与朗读；中年级重视片段积累与运用；高年级重视阅读与习作训练。朗读训练重视晨读，写字训练重视午习，作文教学教师转变观念，不从应试的角度来教作文，鼓励学生多读书，多积累，多观察，写真人、真事、真语、绝不杜撰。各年级都重视课外阅读。数学教学——数学教学应重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味性和作用，体验数学知识间的联系，数学与现实生活的密切联系，努力提高40分钟课堂效率，加强学生的口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力；注重培养学生的创新意识，教学中要适当安排有多余条件或开放性的问题。其他学科——严格执 行课时计划，在“开齐”、“开足”、“上好”上下工夫。英语教学多提供给学生口语交际的机会；品德与生活（社会）教学引导学生在体验中感受道德、感受生活；科学教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识提高能力；体育教学结合体育课宣传健康卫生知识，加强体育锻炼，提高达标率；音美教学应注重了审美观熏陶，应注重基本训练。

3、在学科教学中，我们致力于处理好以下几个关系：.(1)处理好课内与课外的关系.课堂教学目标责任制要明确具体,层层落实,教学方法要灵活高效,训练范围要面向全体学生,要精讲精练,上交作业力求当堂完成.课外要做好课堂教学的延伸，要注意发展学生的特长。

(2)处理好教和学的关系.教师要做学生学习的组织者、指导者、参与者，要善教善导。需要给学生点拨的内容，要点在关键处，点在疑难处，点在思维的障碍处，点在偏差处。

（3）处理好语数与其他学科的关系。不能采取只上语数而停上其他学科的错误做法，进一步明确学科间的关系，严格按照课程标准开齐、上足、交好每一门学科。

在全体教师的共同努力下，在本学期的期中质量抽测中，我校的二语、五语、五数的名次居前，达到了校总评全镇第二的任务。在学期竞赛中，我校全能竞赛全面丰收，入选学生站全镇的60%，受到了家长的好评。

四、潜心聚力抓特色，综合发展育特长。

培养学生的个性特长，开发学生的智力潜能，生活是根基，实践是精髓，活动是关键。抓好综合课程的实施才能促进课改向纵深发展，本学期做到了：

1、抓好校本课程的开发与实施，开齐上足校本课程，自编了硬笔书法教程和软笔书法教程，在原来的基础上的进行了修订。

2、抓好综合实践活动课程的实施，切实提高该课程的研究水平和教学成果，全校共成立了21个研究小组，确立课题34个，已经完成的课题有29个。做到有计划、有辅导、有实践、有记录、有过程材料、有总结等。

3、抓好特色教育的环境建设，重建能够体现学校特色的校园文化环境。本学期，我们布置了新的书法训练室和书法展示、制作了各种展板、展台120平方米、装裱字画200余幅。同时，充分利用板报、橱窗、展板等进行宣传教育、烘托特色，在教育教学各环节中渗透特色，着力营造一种浓郁、厚实的学校特色文化。

4、抓好特色活动的开展，开展了书法、绘画竞赛，评出奖次84次，展出作品150多幅。在5月 艺术节上，我校的百米长卷受到了与会代表的高度称赞，辅导教师陈巧令的书法受到了极高地评价。

5、抓好兴趣小组的建立和活动的开展，加强学生基本功的训练，培养学生的个性特长。本学期，我校着重在学生的写字和朗读上下功夫，成立专门的领导小组，制定计划、落实评比、总结反馈。进行了写字评估3次、写字竞赛2次、作文竞赛1次。

经过全体师生的努力，本学期，在教学工作中取得了较为优异的成绩：

1、本学期进一步巩固市级书法特色学校的创建成果，专门改建了书法训练室和展室，装裱师生优秀作品近200幅；组织参加各类比赛3次，书法教师陈巧令在成功晋升为中国书协会员后，其作品在国家级大展中入围。多次参加镇、县、市的特色艺术展示，受到表扬。

2、在镇期中教学质量抽测中，我校的三年级英语和各年级的全能竞赛的成绩均名列前茅。

3、在镇对校教学管理评估中，我校均名列第二，许多教师的业务在镇校长会上表扬，档案管理名列全镇前列，受到较高的评价。

4、在镇学科全能竞赛中，有近三分之一的学生代表镇参加县赛。

5、李真、周芹、夏有立、赵小侠等教师的论文在县、市获奖。

6、夏有力老师为学校建立了书法网站，打破了我镇的空白。------------在看到成绩的同时，我们也在反思自己的问题和不足，并身感严重和紧迫。

1、在教师的业务处理上，还存在应付、拖拉的现象，如：教后反思质量不高，教学设计不够到位，教学理念落后，备课节次不足等。这些现象虽然出现在极少数教师身上，但影响整体的质量。

2、在作业布置上，由于得“应试”，故出现了量大、质低的现象，也出现了个别迟查、不查的现象，用作业提高质量的效率不高等。

3、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。

4、由于活动太多，在加上迎接书法特色学校的验收，使得平时的教学检测不能跟上。

面对成绩和问题不足，我们也有了新的体会思考和打算：

1、在教学实践中，我们对于新的课程理念有了新的体会和思考，如：

1、新课改更加符合我国的社会发展的要求，将关系着祖国的前途和命运；

2、新课标进一步对原大纲中偏、繁、旧、难的要求进行了删除，重视了学生的态度习惯、情感精神、知识能力等，更加符号学生发展的要求和社会对人才的需求。

3、新的理念对教师的教学起到了推波助澜的作用，只有教师把握了，并能积极在实践中不断的运用，才会对教师的课堂教学水平和学生的探究学习得到提高。

4、自主、合作、探究式的学习方式逐渐成为学生进行求知的主要方式，但教师应首先把握这种方式的实质，并积极的进行引导和指导。

5、在课堂教学中教师和学生的关系是平等、合作、相长的关系，他们应在和谐、健康的情景中进行对话。

6、学生成为了学习的主人，是学习的积极参与者、合作者、探究者、评价者和自醒者„„

总之，我们把“学习新理念”作为经线，把“实践新理念”作为纬线，把“总结、调整”作为经线和纬线的连接点，不断寻求最佳的锲合点，使得课改工作成为一个有机的整体，不断向前推进。

2、面对问题和不足，我们今后将采取措施在以下几个方面着重整改：

（1）进一步加强学习,特别是县各科教学工作指导意见。

（2）进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的考核奖惩制度，进一步提高我校的教学质量。

（3）进一步组织一些实践性的研讨交流活动，提高教师的业务水平，特别是在教师的因材施教和因人施教上加强指导和监督反馈。

（4）加大对薄弱班级的指导、督促工作力度，切实转变现状，杜绝拉后腿现象。

（5）坚决杜绝不实施行为，做到“言必行，行必果”，建立教师对教学管理的监督和评价制度。

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第二篇：黄集镇第二小学教学教研工作总结

黄集镇第二小学教学教研工作总结

本学期，黄集镇第二小学的教学教研工作在中心学校的指导及学校领导的关心重视下，继续坚持以党的十七大、邓小平的教育理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及省、市、区基础教育工作会议精神，全面落实中心学校教学教研计划。通过全体教研人员的共同努力和一线教师的积极配合，在组织开展以素质教育为目标，以新一轮课程改革为重点，以创新教育为主题，以课堂教育改革为中心的教育教学研究活动中，取得了一定的成绩。

一、教育科研制度化，促进学校可持续发展

学校认真贯彻落实学校各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，以“有效性教学设计的研究”为突破口，开展多种形式的校本教研活动。有效利用课内比教学教学平台，依托公开课展示观摩活动，开展教师说课——修改教学设计——讲课——评课一条龙流程，校领导带头参加教研活动，指导教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。

1.坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理。本着理论指导和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行每周教研活动，开展单周专题业务学习培训，以“统一主题，集中与分组”学习为主，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。提出每人带着一个问题参加，有重点，有主题，人人有见解，在教研组活动日内集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行，据统计本学期开展各学科校本教研活动达40多次。

2.认真抓好教研组建设。根据教研组规划，教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容“四落实”。对于组内开设的、校内组织的示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

3.继续加大课堂教学调研力度，采用听、看、学、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，校长和教导主任听课达到50多节次。

二、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量 1.落实课程计划。认真落实《小学管理规程》，制定学校教育教学常规管理制度，严格按《课程标准》，开足开齐规定的全部课程。不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课，不超比例安排语数课时，严禁私自调换功课或挪作他用。2.坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。

3.坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教导处督查、校长抽查。检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。

4.组织教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。

5.课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。领导“推门课”常态化，经常深入课堂进行指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。

开展了新课程教学研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。大家相互交流，取长补短，显示了浓厚的教学教研氛围。

6.重视质量监控。教学质量是学校永恒的主题，期中考试后，我们及时召开了教学质量分析会，进行了详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时，提出存在的问题，并就成绩与不足提出了建设性意见。这对我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。

7.推广普及校本写字课程。写字课作为学校开发的校本课程，形成一门艺术，一门修身养性，陶冶情操的乐趣，将书写汉字作为教育孩子对中国语言文字的热爱和对传统文化的理解，而更重要的是如何让孩子自觉地学习汉字的书写。努力营造“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字氛围。

三、加强学习，促进教师专业成长

1.教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。教师们积极撰写学习笔记和教学心得体会，按每月4篇的量化及时上传教学平台。鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。2.注重二次备课的实效性。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。注重教师备课教案的实效性，学校允许教师下载精品教案共享，重点关注教师是否按教导处的要求进行二次备课，是否以增删、改写、旁批、圈点勾画、课后反思等方式进行呈现。教案检查不重二次备课的数量，关键在于质量，关注二次备课是否有针对性、实效性；是否结合班情、学情、个体教情；是否具有一定的创意，进行个性化的修改、调整与重组，教导处按照同样的标准进行“二查”，给予最终的评价认定，将此备课方式形成制度化。3.采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。

（1）积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，教师们抱着认真学习的态度积极参与，得到了很多收获，教导处及时组织派出学习教师进行汇报课展示和讲座培训。

（2）积极组织教师参加市、县、镇组织的各项教研活动。回来及时撰写心得体会。

四、课题引路，科研强师兴校 苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，学校鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。1.强化常规教研活动专题性。学期初成立了四个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提出了各科研究专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查，并督促各教研组按照计划开展活动。2.坚持校本教研、校际交流的有机结合。

我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。教师们在学校总课题《放手式教学模式》的引领下，每人有自己的子课题，两周一次阶段性小结，一月一交流。本学期，我校成功举办了两轮“放手式”教学模式展示交流课，每位教师的课堂教学水平在不同程度都得到了提高，这对我们今后的工作起到了推动性的作用。学校教导处在学期末进行资料检查，对存在的问题提出整改建议和要求，突出资料的及时和真实。

总之，我校将不断调整和改进我们的工作方法和思路，营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。

第三篇：单集镇2013人口和计划生育工作总结DOC

单集镇2013人口和计划生育

工 作 总 结

2013，我镇严格按照区委、区政府的工作部署，紧紧围绕促发展、争先进的目标，从全面建设和谐社会高度出发；以党的十八大精神为指导，认真学习实践科学发展观，坚持稳定低生育水平的工作中心，坚持依法行政，推行优质服务，深化利益导向，实行村民自治，我镇人口和计划生育工作取得了明显成效。

在区人口计生局的指导下，镇党委政府高度重视，广大干群齐心协力，我镇人口和计划生育工作取得了优异成绩。至2013年11月，全镇共出生728例，其中计划外出生31例，计划生育率达 95.74 %，人口出生率控制在 10‰以下，出生人口性别比为109；出生统计准确率 100 %，全年共上报查处“两非”案件5例；行政执法规范率 100%以上，避孕节育和生殖保健服务率达 95%以上；流动人口管理服务率达95 %，群众满意率达 95%以上。为我镇经济社会协调发展作出了应有贡献。

我们着重做了以下几个方面工作：

一、以人为本，依托“世代服务”，加强出生干预，广泛开展生殖保健全程服务

2013年，我镇我镇充分发挥镇级“世代服务”中心作用，按照上级主管部门指示，结合我镇实际，一是投入10万元资金，在全区率先开展孕前健康检查，实施出生干预，全年共为300对未怀孕夫妇进行免费健康检查，其中查出126例不利于怀孕疾病，为提高出生人口素质提高充分保障。

二是积极开展生殖保健全程服务，全年共为5548人次育龄妇女进行健康检查，其中查出2252例各类疾病，并给于免费治疗或提出治疗意见。为实现人口和计划生育工作的转变打下了良好的基础。

三是积极实行知情选择，落实各项免费手术，全年共落实绝育5例、放环1766例、取环459例、人工终止妊娠49例。

通过努力技术服务工作取得区人口和计生局表扬，不仅在全县名列前茅，而且在全县起到了示范作用。

二、以宣传教育为先导，充分建立有利于人口和计划生育工作的良好氛围

2013，我镇充分利用纪念日等重大节日开展 十次大型宣传教育活动，使全镇广大群众普遍接受人口和计划生育法律法规和生殖保健知识。

同时，我们充分认识到对外宣传的重要性，及时上报政务信息 21 条，国家报刊 9 篇，省级报刊 2 篇、市级报刊 4 篇。

三、加强行政执法力度，切实做好流动人口服务工作 我镇在全市率先建成镇级行政服务中心的基础上，不断延伸服务职能，送政策送服务到村入户。实行主动办理照顾生育手续，为116人次办理奖励扶助手续，共发放独生子女父母奖励金约20万元。

同时，我镇强化了执法工作，对违法生育的人员加大处罚力度，共依法规范处罚计划生育120 例，共收缴社会抚养费计400万元。起到了良好地震慑作用。

在流动人口服务方面，把管理放到服务中去，急群众之所急，想群众所想，根据群众需要，全天候为群众办理《流动人口婚育证明》的发放和审验工作。

四、充分发挥协会功能，强化村民自治全方位做好人口和计划生育工作

人口和计划生育工作是一个复杂的社会工程，单纯一个部门或单纯的管理是做不好这项光辉工作的，为此，我镇充分发挥协会功能以村民自治为主，解决工作中的疑难杂症，以此为手段，通过“五老”工作，共使102对符合照顾生育条件的夫妇放弃了照顾生育的指标。

虽然，2013年我们取得了一定的工作成绩，但与上级主管部门和党委、政府要求还有一定差距，与人民群众的需求还有一定的差距，我们将在以后的工作中更加努力，争取取得更好成绩，为单集镇经济社会协调发展作出更大贡献！

第四篇：黄集小学2010年上期教学工作总结

黄集小学二O一0年下半年

教 学 工 作 总 结

一、基本情况

黄集小学是一所寄宿制完全小学，共六个教学班，有学生203人，教职工24人。近年来，黄集小学坚持“以人为本、和谐发展”的教育理念，始终把教育质量作为重点工作。坚持按照年初的教学工作计划，做到了有序地开展教学工作，始终坚持贯彻国家的教育方针，以教育教学为中心，以课程改革为重点，以校本教研为抓手，以教育科研为导向，深入扎实地开展有效的教研活动，促进了我校教育教研工作的不断提高。

二、具体做法

1、健全管理制度，规范教学行为

学校学期初精心制定了切实可行的学校教学工作、教研组工作、教科研工作和各科教学工作的计划。为了激励教学行为，提高教学效果，通过学校反复讨论修定了《黄集小学教学常规百分制量化考评》和《教学质量奖惩制度》。奖惩制度体现重奖重罚原则，即两率一分举全镇之首的各奖励80元，居末尾的各罚30元。同时也修订了《黄集小学工资制度改革实施方案》提高了部分工作量分值，增加了了六年级的工作量的分值。通过建立激励制度，大大激发了教师的工作热情和积极性，许多教师主动承担科目的教学任务来增加工作量，出现了学校工作争着做得可喜局面。

2、扎实抓好课堂教学，努力提高课堂教学效率。

一是学校制定了课堂教学“七不准”，即上课不准迟到，不准随意离开课堂，不准坐着讲课，不准带通讯工具进课堂，不准吸烟，不准体罚或变相体罚学生，不准拖堂。通过“七不准”规范教师的课堂教学行为，树立为人师表的教师形象。二是对教师的课堂教学实行监督管理，由值周领导对本周内教师课堂教学情况进行不定时地抽查巡视，对违反课堂教学“七不准”的教师进行批评指正，限期整改。三是建立听课制度，即学校领导必须深入课堂听课，每周听课不少于1节，教师听课每学期不少于10节。九月学校开展了校内数学优质课展示活动，十月有开展了语文优质课展示。各位教师都能精心准备、全力以赴，在学校内掀起了一股互相学习的热潮。通过互相听课，促进教师相互学习，取长补短，改进教学方法，提高课堂教学效果。

3、突出重点、扎实开展校本教研

学科教研机制得以完善，制定了校本教研制度和教研组目标管理，分语文、数学两个综合教研组，教师均参加一个教研组的教研活动，整个学校形成了“校长→教务处→教研组→教师”的教研网络。

教研活动坚持了长期有效的开展，教研组以组长为核心，开展教学研究活动，单周语文、双周数学教研组开展活动从未间断，每次都有主题、有记载。本学期结合学校实际重点开展了“创高效课堂”校本教研活动，深入开展了“四优”评比活动（优质课、优秀教案、优秀课件、优秀论文）。教师们通过教研活动，能力得到了提高，理论水平和科研水平都有了很大的进步。

教研成果初步显现：学校申报的《培养学生学习兴趣、激发学生学习动机》的高效课堂研究课，本学期初步完成第一阶段形成调查报

告。我校教师张敏老师、秦家平主任在本学期被评为钟祥市德育先进个人。全体教师不断加强学习积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文。本学期获国家级奖励的优秀论文有3篇，省级的有2篇，市级的有3篇，另有多篇教学案例、论文正在评审中。与此同时特别是青年教师积极探索课堂教学新方法，争取机会，积极参与各类优质课竞赛。张敏老师语文公开课《找尾巴》获校内一等奖，陈俊老师十一月份积极参加了市举行的美术优质课，刘秀荣老师也积极地投入到数学优质课竞赛准备中来。

3、注重业务学习，不断提高教师素养

学校开展了创建学习型教师队伍的活动。活动规定每位教师订一本有关教学的杂志，有业务学习笔记本，每学期记录一万字的业务学习笔记和心得，做一本24套学科试卷，每天坚持1小时的自学时间，间周一小时的集中学习。学校每月对教师的学习进行了认真、全面的检查记载。本学期我们开通远程教育资源并有专人负责，制定了教学计划，排好课表，每月每位教师坚持上好两节远教。

坚持继续把教师送出去培训、学习。本学期，我校选派了骨干教师先后参加了省英语教学研讨会、全体数学教师参加了荆门市小学数学骨干教师观摩会、学生心理辅导教师培训、钟祥市语文、品德高效课堂观摩会、班主任培训等，凡参加学习、培训的教师回校后都要谈学习体会，搞一次知识讲座，讲一节汇报课，带回新的教学理念，做到送出去一人，培训提高一批教师。

三、存在的问题及改进措施 存在的问题：

1、小课的教学研究还处于空白阶段。

2、教学实施有待改善。目前远程教育设备在实施了一学期后又处于瘫痪状态，不能正常运行。

3、教师教学观念转变较迟钝，仍有满堂灌、放不开学生，学生自主学习、合作学习、探索学习的氛围不浓

4、教师年龄结构偏大，教师出现老龄化现象突出。改进措施：

1、加强业务学习，继续提高教师素养、更新教师的理念。

2、加大教学常规的管理，认真落实《荆门市中小学教学常规管理办法》。

3建立“学校-----家庭---社会”创新连线，为学生开辟校外实践活动空间。

4、提高绩效工资额度，促进教师工作效率的提高。特别是老教师，要转化认识，提升教学水平，适应教育发展的形式，跟上教育发展的步伐。

2010年12月9日

第五篇：黄集镇小班主任十月工作总结

班主任十月工作总结

在学校领导的关怀指导下，各科任教师的教育下，全班同学的共同努力下，全班的班风、学风在本月有了较大的提高，为我班创建星级班级打下坚实的基础，在上月我班曾夺得 “文明班”光荣称号。这个月的工作还可以，习惯忙碌的生活了，在忙碌的生活当中跟着孩子一起找快乐。

一、本月工作取得的成绩

1、用心爱着自己的学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了，甚至是帮他们整整衣领的琐事。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，这些看起来很平常，却正是一个班主任爱学生的体现。

2、善于做好学生的思想工作和注重能力的培养。我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

3、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体。

4、多和家长、沟通。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。

二、今后努力的方向

1、发挥班干部作用，让班干部监督他们，指正他们的错误，发现苗头及时遏制，杜绝歪风邪气滋长。

2、建立问题学生行为日清管理每天记录，每周总结签名，并将情况如实向家长汇报。

3、加强学生思想教育，与少先队辅导员、家长一道，共同做好学生的思想教育工作。

4、加强班风班级的整顿，纪律首当其中。

当我很累，有时还很心烦时。看到那些乖巧的孩子们，我笑由心生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐。