赵集镇刘集小学食品安全工作总结[五篇材料]

第一篇：赵集镇刘集小学食品安全工作总结

赵集镇刘集小学食品安全工作总结

食品安全重于泰山。学校食品卫生安全工作，事关我校师生的身心健康和生命保障，也关乎社会和家庭的和谐稳定，是办人民满意教育的前提和保证。坚持以人为本，预防为主，常抓不懈的方针策略，努力做好我校食品卫生安全工作。"民以食为天，吃饭是第一件大事“。学校食品卫生安全关系到学生的健康与学校的稳定和发展。各地学校食物中毒事件的频频发生为我校敲响了安全警钟。学生是祖国的未来，他们的饮食安全牵动着千万家庭的心。也影响学校正常的教学秩序，因此把食品卫生安全工作，当作头等大事来抓，显得尤为重要。

一、领导重视，责任明确，构建食品卫生安全工作网络。

为了把食品卫生安全管理工作落到实处，学校成立了以张洪春校长为组长，总务主任刘建为副组长，具体负责食品安全的管理和督查工作。为学校食品卫生安全管理工作有序开展，提供了强有力的组织保证。

二、建立规章制度，重抓落实。

根据《中华人民共和国食品卫生法》，《学校卫生工作条例》，《学校食堂与集体用餐卫生管理的规定》等法律法规的要求，我们制定和完善了符合本校实际的各种食品卫生安全管理规章制度和工作职责。做到了食品卫生安全工作有法可依，管理工作有章可循。确保落实，监督到位，严把食品安全质量关。由于制度健全，职责到位，责任落实，更加有效的保证了我校食品卫生安全管理管理工作的有效开展。

三、堵住源头，规范采购。

把住食品采购关，将不合格食品从源头堵住，是确保学校食品卫生安全的关键。为此，我们根据学校食品卫生安全共合作的要求，食品采购中，始终坚持对供货商的《食品卫生许可证》，《工商行政管理登记证》，《健康证》，《税务登记证》，《质检报告》等进行严格审查。大宗商品的采购，实行“集体考察，集体定点，集体定价”的采购机制，对小宗商品及蔬菜的采购由组长，副组长共同询价，把关质量，通过阳光采购，从源头上堵住了不合格食品流入学校，保证了进入学校的粮油蔬菜价格合理，质量可靠，新鲜安全，保证了师生的饮食健康，为学校的食品安全卫生工作奠定了基础，创造了条件。

四、加大投入，着力改造食堂及卫生设备标准化，规范化。

我校对学校食堂，根据卫生监督所的规划要求进行了全面整改。购买不锈钢餐具，添置垃圾桶，消毒器材，让每位炊工穿戴制服口罩上岗。

五、饮用水安全管理。

目前学校正在使用的是井水，每天都有值班老师烧水提供给全体师生，师生即可饮用安全放心的水。

六、小卖部食品卫生情况。

校园旁边现有一家小卖部，学校按照食品卫生安全部门的相关规定对他们进行严格管理。小卖部严格进货渠道，销售商品以笔墨纸砚为主，食品为辅，并按照国家有关规定索取票证，不销售“三无产品”。今后我们将认真贯彻上级部门关于进一步增强学校饮食、饮水、食品卫生安全工作的精神，按照《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》的要求，切实加强对学校饮食、饮水、食品卫生工作的管理，进一步把学校安全教育工作抓紧、抓好、抓落实，优化学校育人环境、为我校的教育事业健康发展做出新的贡献。

刘集小学

2017.10.29

第二篇：刘集镇中心学校食品安全知识竞赛题

刘集镇中心学校

学生食品安全知识竞赛题

学校：

班级：

成绩：

一、是非题（25个小题，每小题2分，共50分。）

1、社会团体、社会中介机构对食品质量做出承诺、保证，而该食品又不符合其承诺、保证的质量要求，给消费者造成损失的应承担连带责任。（）

2、味精主要是谷氨酸钠，广泛用于食品和菜肴的调味，烹调中正确使用味精的时间是菜肴出锅前。()

3、建议少食富含淀粉的油炸食品，因为一些此类食品中含有对人体有潜在致癌性的丙烯酰胺。()

4、食用海鲜的同时喝啤酒产生的酚类物质对人体有害。()

5、没有煮透的黄豆不能吃的原因是黄豆中所含的天然毒素没有被破坏掉，易引起中毒。()

6、伤寒、痢疾等食源性肠道疾病属于食物中毒。（）

7、生熟案板分开有利于防止病毒污染食品。()

8、少吃肥肉、盐腌、烟熏和油炸的食品。()

9、食品生产经营人员在进行健康检查，取得健康证以后，无需再进行健康检查。()

10、反复烧开的水含亚硝酸盐，不宜饮用。()

11、选购食用油一是看颜色，二是看透明度，三是闻气味。()

12、正常的牛奶是带微黄色的。()

13、牛奶在开始变质时，既可能表现为变酸，也可能变甜。()

14、青少年期铁缺乏可以影响神经行为和智力发育。()

15、冰箱内的生熟食物必须分开放置。（）

16、食品添加剂应有严格的管理标准，其加入的量不得超过允许限量。（）

17、细菌性食物中毒多见于夏秋季。（）

18、由于蛋黄中的胆固醇含量过高，吃了会导致动脉粥样硬化等疾病，所以处在生长发育阶段的中小学生应该少吃蛋黄。()

19、镀锌的容器不能存放酸性食品或饮料。（）20、长期以饮料代替白开水的人饮食习惯更加合理。()

21、纯果汁可以完全代替水果的。()

22、不吃主食(大米、小麦等五谷)会伤脾胃且会伤肝肾。（）

23、吃冰淇淋不能代替喝奶。()

24、保质期(最佳食用期)是指在标签上规定的条件下，保持食品质量(品质)的期限。()

25、少吃街头刨冰，进食不洁冷饮、冷食,是夏季食物中毒的一个重要原因。()

二、单选题（20个小题，每小题2分，共40分）

1、食用鲜豆浆，以下哪种食用方法最安全()A、鲜豆浆压榨后即可食用 B、鲜豆浆压榨经过滤后即可食用 C、加入一定量的开水后便可食用

D、必须将鲜豆浆彻底煮沸并持续5分钟后再食用，最安全

2、下列食品中不得添加任何食品添加剂的品种是()A、纯牛奶 B、酱油 C、奶油 D、火腿

3、儿童不宜经常食用以下哪种食品：（）A、五谷杂粮 B、坚果类的零食 C、各种保健品

4、下列哪种食物含钙最丰富（）A.米饭 B.梨 C.青菜 D.牛奶

5、促进儿童少年发育最积极的因素是（）

A.遗传

B.营养和体育锻炼 C.生活制度

D.疾病

6、食品标签上必须标注的内容是什么？（）

A.保质期 B.生产日期 C.详细的厂址及企业名称

D.以上都必须具有

7、下列防范食品污染采取的错误措施是（）A.饮用洁净的水，把水烧开了再喝 B.买消毒牛奶，不食用未经加工的牛奶

C.菜刀、菜板用前都应清洗干净，先切生食，后切熟食 D.尽量用封闭的容器装食物

8、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？()A、食品装得太多了 B、食品已变质，绝对不能吃 C、食品发酵，但可以吃。

9、不属于乳类的食品是()A、豆浆；B、酸酸乳；C、早餐奶；D、酸牛奶。

10、不能与奶同时进食的是()A、鸡蛋；B、板蓝根；C、牛肉干；D、馒头。

11、食物中毒发病的共同特点不包括下列哪项（）A、发病呈暴发性 B、中毒病人一般具有相似的临床表现 C、发病与食物有关 D、病人都有发热等症状 E、食物中毒病人对健康人不具传染性

12、鲜黄花菜中含有的毒素是（）A．龙葵素 B．皂素 C．类秋水仙碱

13、肉类食品中含有胆固醇最高的部分是（）A．内脏 B．肌肉 C．骨骼

14、肠道传染病是由于什么引起的？（A）A、吃了不清洁的食品 B、遗传 C、吃的太多

15、为预防食物中毒，应该做到什么？（A）A、少吃凉拌菜 B、多吃水果 C、多吃热的饭菜

16、食用购买来已超过保质期的食品而中毒，损失由谁负责？（B）A、生产者 B、销售者 C、消费者

17、下列食物中哪些含碘量较高？（）A、白菜 B、海菜 C、鸡蛋 D、梨

18、在植物性食物中蛋白质含量最高的是什么食物？（）A、胡萝卜 B、土豆 C、玉米 D、大豆

19、儿童不宜经常食用哪种食品：（）

A.五谷杂粮 B.坚果类的零食 C.各种保健品 D.自然食物 20、半生不熟的涮羊肉不宜吃的原因是:（）A、容易感染上旋毛虫病或引起食物中毒 B、易引起过敏 C、不宜被人体消化 D、味道不好

三、多项选择(至少有2项及以上正确答案，5个小题，每小题2分，共10分。)

1、购买食品发现以下哪些情形不要购买（）A、包装破损 B、超过保质期

C、标签上注释不全如无厂名、厂址等 D、食品外观有发霉变质现象

2、多吃盐会引起的疾病是（）

A．高血压B．水肿C．肾脏疾病D．糖尿病

3、下列正确的行为有（）

A．直接连皮食用刚买的苹果 B．蔬菜在烹调前应先用水浸泡10分钟左右 C．鸡蛋在放进冰箱前要先擦洗外壳 D．经常整理冰箱内容物

4、要让孩子认识到食品安全的重要性，让他们掌握一些食品安全知识。下列安全知识中说法正确的是：（）

A、养成良好的卫生习惯，经常剪指甲、饭前便后及时洗手，预防传染病的传播。B、生吃的瓜果和蔬菜要洗净。

C、选择包装食品时，要注意识别食品的生产日期和保质期等。

D、尽量少吃时间过长的剩饭、剩菜。如果吃剩饭、剩菜，一定要彻底的加热，防止细菌性食物中毒。

5、下列防范食品污染采取的正确措施是：（）

A、饮用洁净的水，把水烧开了再喝 B、买消毒牛奶，不食用未经加工的牛奶

C、菜刀、菜板用前都应清洗干净，先切生食，后切熟食 D、尽量用封闭的容器装食物

附答案：

一、1--5 √√√√√

6--10 ×√√×√

11--15 √√√√√

16--20 √√×√×

21--25 ×√√√√

二、1--5 DACDB

6--10 DCBAB 11--15 DCAAA 16--20 BBDCA

三、1、ABCD

2、ABC

3、BCD

4、ABCD

5、ABCD

第三篇：赵集小学音乐室工作总结

赵集小学音乐室工作总结（2014---2015年下学期）

音乐器材室管理工作方面，尽管办学条件比较艰苦，但由于领导重视、管理员的努力，我们的管理工作一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：

一、学校领导重视、工作职责分明

学校的一切工作都是以教学为中心，音乐器材室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。

二、做好常规基础工作

“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点抓了：

（1）每学期由总务处组织召开1---2次管理员会议，有时校长也直接参加布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。

②做好帐册登记。音乐器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，因此缺什么，买什么。使室发挥最大的功用，每学年都要和管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。

③做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。④ 设施设备摆放有序。

三、充分发挥专用器材

室功能作用为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐器材室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐器材室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。

四、定期总结不断完善改进

每学期我对音乐器材室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

以上是我音乐器材教室管理工作的一些做法，音乐管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不断完善基础管理工作基础上，更要在特色项目管理上下功夫。把我们的音乐专用教室管理工作再提高一个层次。

赵集小学

第四篇：刘集镇中心小学小学五年发展规划

刘集镇中心小学小学五年发展规划

（2010-2014）

一、背景分析：

（一）学校概况

刘集镇中心小学占地10033平方米，建筑面积2300平方米，学校现有教学班11个，在校学生461人，在职在岗教职员工27人，平均年龄约为35岁，其中。80%教师达到大专学历，20%教师达到本科学历，省市各级各类骨干教师占教职工总数的25%。

（二）学校优势

1、历史优势

学校是本镇办学历史最为悠久的一所学校,悠久的历史,长期的积淀,丰厚的校园文化,使学校在本地享有极高的知名度。

2、理念优势

学校秉持“习惯奠基人生，文化引领成长”的教育思想，形成了“博文约礼，品质育人”的办学理念。

3、师资队伍优势

学校教师年龄结构布局合理，具有较强的教育教学研究能力。优秀的教师团队是学校赢得社会生存、社会尊重与信赖的基础,强大的师资是学校软实力的核心。

4、特色优势

在学校的办学历程中，呈现出两座“高峰”： 一是教育教学质量高峰；二是学生的道德礼仪培养高峰。这两座高峰，成为学校最为突出的办学特色。

5、区域优势

学校位于规划的郑东新区。

二、办学理念

核心理念：博文约礼，品质育人

“博文约礼”出自《论语.雍也六》：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”是孔子教育思想关于全面育人的经典论述。“博文约礼”既反映了人在生命成长的历程中对知识、技能、方法的基本需求，也反映了作为社会化个体对人际、社会和自然的正确态度。只有实现了“博文”与“约礼”，才能真正促进人的健康、全面成长。我校在长期办学过程中，始终坚持育人为本、德育为先的教育策略，不仅在学生的知识构建、能力习得上占领了区域教育的高点，更是以“习惯奠基人生”的养成教育思想培育出一代代品质一流的学子。“博文约礼”正是对学校辉煌历程的承传，也是对学校办学理念、办学特色的进一步创新和完善。

三、办学目标

1、学校发展总目标

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）（公开征求意见稿）》为指南，不断丰富和提升学校办学思想，强力实践“博约”教育策略，通过五年的努力，把学校建设成为特色鲜明、高品质、高品位的现代化学校。

2、具体目标

1）师生共同奋斗目标

博文约礼 品质发展

2）学生培养目标

博闻、博思、博识、博爱

约法、约礼、约物、约己

3）师资建设目标

建设一支师德高尚、业务精湛、乐于学习、善于研究的“专家型”、“输出型”教师队伍。

4）学校管理目标

以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强党政工团班子建设，形成“协作、务实、高效”的工作作风。

5）课程建设目标

构建家校共同体教育策略；构建“磁石”课程、“自主目标”式课程。

6）环境建设目标

完善、维护校园设施设备，美化校容校貌，积极创设洁净、安全、适用的教育教学环境。

7）文化建设目标

构建 “党旗飘飘”为主题的党恩文化、“宁静致远”为主题的书院

文化、“博文约礼”为主题的教育文化这三大板块文化建设，并实现文化与教育的高度统一，凸现文化的教育价值。

四、分年段实施规划

2010年文化构建年

核心目标：通过校本课程研发、三大板块文化建设、青少年书法教育活动中心建设及教师职业精神的重建，实现学校主体文化的构建。

1、学生培养目标：建构完善的家校共同体教育基本策略，全面开展习惯养成教育。

2、教师队伍建设目标;实现灾后教师职业精神的重建，提升教师职业信念，培育教师职业情趣。

3、学校管理建设目标：学校管理流程顺畅、规范、高效、科学；校园氛围良好：心齐、气顺、劲足。进一步推进学校民主化建设进程。

4、课程建设目标：加大研发进度，形成校本课程。以书法教育为重点，建设刘集镇青少年书法教育活动中心。

5、校园建设目标：完成党恩文化、书院文化、博约文化三大板块文化建设。2011年课程规划年

核心目标：通过探索研究，对养成教育策略、家校共育策略、队伍建设策略以及环境建设策略等进行课程化提升。

1、学生培养目标：进行以“注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄、养成良好习惯”为主题的学生养成教育课程化建设。

2、教师队伍建设目标：全力打造师德高尚、业务精湛、乐于学习、善于研究的“专家型”教师，建立与之相关的激励发展措施。

3、学校管理建设目标：在进一步推进学校民主化建设进程的同时，探索“家长学校”构建模式，初步形成 “家校共育”课程。

4、课程建设目标：进一步加大研发进度，以课程科研的形式实现完善与提升。构建青少年书法教育活动中心实施策略。

5、校园建设目标：进行校园闭路电视系统建设，丰富现代学校课程，搭建师生

展示、交流、参与的崭新平台。

2012年特色固化年

核心目标：通过巩固完善，将养成教育课程、队伍建设策略、家校共育课程及书法教育课程固化成学校鲜明的办学特色。

1、学生培养目标：将“德育为先、注重品行培养、养成良好习惯”建构成学校的一项突出办学特色。

2、教师队伍建设目标：固化“专家型”教师队伍建设特色。

3、学校管理建设目标：推进学校民主化建设进程，将“家校共育”课程固化成学校办学特色。

4、课程建设目标：固化《博约记》教育课程特色及书法教育特色，推出“磁石”课程。

5、校园建设目标：实现学校文化建设的特色固化。

2013年品质提升年

核心目标：对已经呈现出的养成教育、队伍建设、课程建设及环境建设等方面的特色进行进一步提升，实现高品质、高品位办学。

1、学生培养目标：发挥“德育为先、注重品行培养、养成良好习惯”的办学特色在区域内的引领和辐射作用。

2、教师队伍建设目标：初步开始 “输出型”教师团队的打造，提出相关建设目标，建立与 “输出型”教师队伍建设相关的激励发展措施。

3、学校管理建设目标：推进学校民主化建设进程，充分发挥“家长学校”和“家校共育”的积极作用，进一步提升家校共育的教育品质，不断提升其社会效益。

4、课程建设目标：进一步提升教育课程及书法教育课程的品质。以推进素质教育为核心，逐步推出“自主目标”式课程,构建相关课程评价体系。

5、校园建设目标：全面实现学校环境文化与教育文化的有机统一，充分发挥有形文化的教育价值。

2014年外向输出年

核心目标：发挥养成教育特色、队伍建设特色、课程建设特色及环境建设特色在一定区域内的引领和辐射作用，实现形成“大西教育现象”的办学目标。

1、学生培养目标：发挥“德育为先、注重品行培养、养成良好习惯”的办学特色在区域内的引领和辐射作用，初步塑造出具有社会美誉的学生整体形象。

2、教师队伍建设目标;初步形成“专家型”、“输出型”教师团队，开展“走出去、引进来”的外向发展活动，发挥其在区域内的引领作用。

3、学校管理建设目标：推进学校民主化建设进程，充分发挥“家长学校”和“家校共育”的积极作用。研究学校管理策略，为学校外向性发展提供制度支撑。

4、课程建设目标：以推进素质教育为核心，全面实施“自主目标”式课程。

5、校园建设目标：充分发挥校园设施设备的教育功能，并逐步发挥其社会功能。

五、实施策略

1、学生发展：培育校风、培养队伍、丰富内容、创新形式、拓宽领域

2、队伍建设：抓骨干，促提高； 抓青年，促上进；抓典型，促竞争；抓团队，促合作

3、学校管理：抓制度的完善、执行的力度、学习的深度

4、课程建设：构建高效课堂实践、完善多元综合评价、形成校本特色课程现象

5、学校特色：普及中推广熏陶、提高中发展兴趣、活动中展示特长

6、学校建设：强化服务意识、提高工作质量、关注岗位细节

六、保障措施：

1、建立学校中长期发展规划专家顾问委员会，聘请一批相对固定的专家在规划正式出台前和规划实施过程中给予建议与评估，保证规划在学校发展中发挥最大效用；坚持科学发展观，组建“规划实施管理评估小组”，推进规划的分部门落实，也便于适时调整；强化规划实施文档管理，有意识积累素材，为评估做好准备，也为研究形成连续系统的评价体系、规划远期目标提供参考。

2、建立与学校中长期发展规划相适应的规章制度与实施机制，完善、推进民主化管理进程。

3、完善和健全与学校中长期发展规划相符的激励性机制，注重开源节流。在确保常规工作正常开展的情况下，进一步探索“奖励性绩效工资”分配方案，发挥激励机制在规划实施过程中的激励作用。

学校五年发展规划

（2010-2014）

刘

集

镇

中

心

小

学

2010.8

第五篇：刘集集镇新农村建设规划说明（范文模版）

刘集集镇新农村建设规划说明

1.现状概况 1.1地理位置

刘集集镇西邻刘园居民点，东与江溜村接壤，南靠沙北大堤，北与汪郢村相邻。大堤能抵御50年一遇的洪水。1.2自然条件及工程地质条件

刘集位于颍上县东南部，黄淮海平原南端，地形为西北高、东南低。地势平坦、开阔，高差较小，地面标高一般在海拔22.6米左右，地貌表现为黄泛河流地貌特征。该村属温暖带半湿润季风气候，气候温和，雨量适中，光照充足，四季分明。多年平均气温16℃，历年来最高气温41.6℃（1953年6月20日），历年来最低气温-20.0℃（1969年2月5日）。多年平均无霜期221天左右。年均降雨量[标记错误:920mm]，年均蒸发量1650mm.全年主导风向为东南风，年静风率为11.7％，年平均风速2.7米/秒。

刘集村地基容许承载力为120kpa。根据国家地震局《中国地震烈度区划图》（1990），本地地震基本烈度为6度。2.规划依据、指导思想与原则 2.1规划依据

2.1.1国务院《村庄和集镇规划建设管理条理》； 2.1.2《安徽省村镇规划建设建设管理条理》； 2.1.3建设部《村镇规划目标》； 2.1.4《村镇规划编制办法》；

2.1.5《刘集乡总体规划》(2000-2020)；

2.1.6《刘集乡基本农田调整划定分布图》(1997-2010)； 2.1.7《安徽省村庄建设规划技术要点》(暂行)；

2.1.8中共阜阳市委市政府《关于推进社会主义新农村建设的实施意见》； 2.1.9阜阳市建委《 阜阳市村庄规划工作实施意见》； 2.1.10《阜阳市新农村规划建设设计导则》； 2.1.11有关法律、法规、政策、技术规范与标准等 ； 2.2规划指导思想

规划本着以人为本的科学发展观，积极推进基层村镇居民社会环境的更新与发展，力求为广大居民创造一个优美、合理、舒适、注重生态平衡、可持续发展的新型居住环境。2.3规划原则

2.3.1适应市场经济发展的趋势，为村镇建设发展提供舒适繁荣环境，同时兼顾经济效益、社会效益和环境效益的协调统一。2.3.2本着节约耕地的原则，村庄建设尽量少占耕地。

2.3.3以可持续发展的理论为指导，坚持村庄建设因地制宜，就地改造或邻近建设，统一规划、配套建设、分期实施的原则。

2.3.4实用美观的原则。符合居民正常生活的使用条件，为居民提供一个优美的居住环境。3新村建设规划 3.1用地概况

集镇建设总用地面积220公顷,其中沟塘面积46公顷。该地快地形平坦，现有1356户现状和在建的住房，1所小学，一所中学，有1条东西向的排涝大沟（刘集大沟），在规划区内原有6条宽为10米的街道。3.2规划结构

规划结合该地快的地形特点,拓宽现状道路为10米宽的中心干道,形成若干个组团,由东西或南北主要道路相连接.在各组团中心布置活动中心、医疗室、小型超市、中心绿地和活动场地等设施，形成组团中心，方便周边居民。3.3.1居住建筑用地

结合农村住宅的建设特点和居民的心理特征，规划采用行列式规整的布局方法，住宅以双拼式为主。每户住宅宅基面积220平方米，建筑面积为210平方米左右，布局采用前院后宅和前后院形式，院内主要布置农用车停车及生活休闲设施。居民建筑用地总面积134.2公顷，占总用地面积61％。3.3.2公共设施用地 公共服务设施的配置有：居民活动中心、医疗室、小型超市、公厕垃圾收集点、配电室、活动场地等设施。

公共建筑用地总面积26.4公顷，占总用地面积12 ％。有一小学。3.3.3道路广场用地

新规划住宅之间均规划 10米的街道，建筑离道路红线15米留作绿化带。规则型的花坛、树池，整齐的铺装营造出新村良好的入口景观。

新村内部道路分为主要道路、次要道路和宅间道路三个等级，主要道路路面宽为8米，建筑红线宽度为14米；次要道路6米，建筑红线10米；宅间道路宽度3米，建筑红线4米。

新村规划为塑造型景观，增加居民的室外活动空间，在组团体活动中心设置小型广场，创造居民户外活动的积极空间。

道路广场用地总面积33公顷，占总用地面积15％。

3.3.4绿化用地

结合农村的自然条件，绿地建设分为两大部分；在组团中心各类公共建筑周边布局集中绿地；结合现在沟河水系建设滨水公共绿地。在绿地建设标准上建议种植产业及灌木为主，草坪为点缀，充分协调环境，注重营造绿色空间。绿化用地总面积8.8公顷，占地总面积4％。3.3.5其他用地

其他用地主要是现状的沟塘占地，规划范围内尽量保留的河加油站流水系，并加以整治和沟通，在水系傍边做些绿化既能丰富景观环境，又能满足防洪和排水的要求。

其他用地的总面积17.6公顷,占总用地面积的8％。3.4主要技术指标

附表：村庄用地汇总表

项目 数值（公顷）村庄总用地面积 220

1、居民建筑用地 134.2

比例（％）100 61

人均面积（㎡人）100 61

2、公共建筑用地

3、道路广场用地

4、绿化用地

5、其他用地 26.4 33 8.8 17.6 12 15 4 8 12 15 4 8 附表：主要技术指标一览表 项目 计算单位 居住户数 户 户均占地面积平方米/户 居民人口 人 户均人口 人/户 总建筑面积平方米 其 住宅建筑面积平方米

公共建筑面积平方米

中

户均住宅建筑面积平方米/户 人口密度 人/公顷 停车位 辆 容积率 ―― 建筑结构 ％ ４、公共建设规划 4.1给水工程规划

数值

2100（现状 户）

1048 10000 4.76 997260 925980

31280 441 45 746 0.45 24.3 刘集集镇规划近期内居民用水主要以每户个体打井取底下水共给，远期随着迁入居民数量增大，条件成熟后规划建设深水井及水塔连接给水管道实现集中供水。4.1.1需水量预测（1）人口规模

根据规划，刘集集镇总户数为2100户，按每户4.8计算，共计10000人。（2）规划用水量

规划用水量主要包括居民生活、消防、浇洒道路和绿化、管网漏水和未预见用水量，综合用水量用水指标按200L/人.d考虑，总用水量2000立方/天。远期计划供水标准将达到每人每日200-250升。4.1.2给水管经

根据用水量预测，新村生活给水干管管经为110㎜,支管经为63㎜。4.1.3给水管网布置

新村采用生活消防相统一的供水管网系统。室外消防栓采用地上式，沿新村主要道路布置，消防栓间距不大于120米/个。在新村干管与水塔供水主管接口处及干管与支管接口处设置闸阀井；给水管埋深不小于0.7m。4.2排水工程规划 4.2.1排水体制

考虑刘集的经济发展水平，规划新村排水体制为雨污合流制。4.2.2雨水工程规划

新村雨水计算采用阜阳市暴雨强度公式

I——降雨强度（毫米/分钟）p——设计重现期，取1年 t——地面积水时间，t=t—

t——流到雨水口的集水时间，取10分钟 L——上游各段长度 V——上游各管段设计速流 设计雨水流量Q=166.74ψ·i·F ψ——设计径流系数，取0.65 F——设计汇水面积（公顷）4.2.3污水工程规划

污水量按总用水量的80％计算，新村污水量：1600m³/d。 4.2.4排水管网

新村雨水经排水支管收集汇集排水干管，分区就近排入现有沟渠。生活污染水经净化处理后，经排水支管收集后，排入现有沟渠，排水干管管经为600㎜，坡度为2‰，支管管经为300㎜，坡度为3‰。4.3电力工程规划 4.3.1用电负荷预测

根据《阜阳市新农村规划建设设计导责》要求，生活用电指标每户不小于3000瓦，以及新村的实际情况，规划生活用电指标户均按3500瓦考虑，新村用电总量7350千瓦/天。4.3.2供电规划

（1）供电电源、电压的选择

新村电源采用城镇系统进行供电，由城镇供电系统引入电力线，供电系统输入电压为10KV，输出电压为380/220V。（2）供电服务半径分区

380/220V电压供电服务半径为300m以内，一般宜200-250m为宜。规划在新村设置1座箱式配电房，以方便区内供电。（3）供电线路

考虑到现实情况现有规划新村供电线路采用地埋方式和空架相结合。4.4电讯工程规划

根据有关规范要求，住宅按每户1部电话计算，公共建筑按每户100㎡配1部电话计算，电讯线路从镇区引入，在新村设置1个电话交换箱。区内电讯线路均采用地埋敷设方式和空架方式，在住宅每个单元和公共建筑内设置相应容量的电缆线盒。

符表：规划电话量指标表 项目

居住建筑 公共建筑 合计

5、其他 5.1抗震

根据国标《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001）华定该地区属于地震烈度6度，因此建筑需按7度设防。5.2建筑设计

综合指标 1部/户 100㎡/部

数量 2100 户 71280平方米

电话量(部)2100 713 2813 本规划遵循简洁、美观、实用的原则，在建筑设计时充分考虑居民生活的实际需求。建筑以二层为主，并带有前后院落解决农机具停放和农作物晾晒。建筑风格上以现代式为主，争取平面布局合理，功能明确，方便农民生活。立面设计保持统一协调，外墙色彩、材质与地方环境相和谐。建筑造型强调自身比例的完善，外观清新大方，同时也考虑地方上的传统建筑形式，屋面采用坡屋顶，有利于隔热保温。

5.4防洪：房屋建筑结构可抵御50年一遇的洪涝灾害。