第一篇:2008年五良小学教研工作总结
2008年五良小学教研工作总结
在过去的2008年春季学期,我校的教研工作在县教育局的直接领导下,以课改实验为契机,深入发动全体教师广泛参与,积极参与教科研工作。本学期认真落实了学期初制订的教研工作计划,努力探索现代教育的新方法,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些作如下回顾:
一、建构学习的平台,促进教学实践
1、加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合开展书香进校园建设活动,掀起读书热的高潮,特别是开展青年教师读书活动,做到有笔记、有心得。学习有关教育教学理论,提高理论水平。采用分散学习记笔记写心得,集中交流结合实践,既确保学习时间、内容、组织形式和学习效果,又及时了解教改动态信息,开阔视野。使我校教师的教育专业水平提高了不少。
二、严格遵守制度,依据计划行事
1、我校根据期初制定好的教研工作计划,根据学科特点,深入开展教研活动。教研活动做到少而精,专题化,研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动
2、积极参与校际交流通研讨活动,通过区内的片教研活动,增强学校之间的互相交流、互相了解、互相学习、互利共赢。我校的教师曾多次参加校际的研讨,与其他校的同行共同提高。
3、积极引导教师参加网络教研,支持中心小学网站建设。在这一学年里,我校的教师先后按要求完成网络教研中的集体备课任务。在这一年里,发出各类简讯38条,向外界传达了我校近期的工作情况。发表论文10余篇,发表教学反思及随笔70余篇。发帖跟帖20余次,大大地支持了中心网站的建设。
三、抓住重点,构筑平台抓好实务
1、本学期按照期初工作计划,开展人人上一节公开课活动。而且做到课前有说课,有设计,课上有记录,课后有反思,课后有评议,有评价,并做好材料的收集工作。
2、依据教研工作计划,做到业务学习人人皆参与。有主题,有学习,有交流,有感悟,有实践,有思考。
3、开展校本教研活动。校本教研我校并不拘泥于形式,我校以语文骨干教师陈泽原,数学骨干教师黄哲农为中心,结合实践中见到的问题进行交流研讨,利用茶桌、课间为平台对课堂上见到的问题,难题共同交流,给人予舒适的环境,宽松的氛围,让教师们敢说,能说,而不是在严肃的环境中进行,老师们说得自由,谈得开心,这种方法虽然结合实际问题。收效虽然挺大的,但不利于学校的资料收集。
4、参加同在课改路研讨,我校先后选派六名教师参加,这些老师发的帖子,有的深受专家的好评,有的引用率极高,可见教师们教研功底之扎实。
四、参加比赛,激励成长
1、我校曾多次派学生参加中心小学的各项比赛,并在比
第二篇:五年级组教研工作总结
五年级语文组教研工作总结
傅秀玲
本学期,我们教研组本着“以人为本”的教育思想,以新课程理念为指导,围绕学校教研工作计划,“踏实工作,扎实教学”,全体语文老师们兢兢业业地工作着,扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下:
一、学习理论知识,不断更新教学观念。
新课程是否能有效实施,教师教学观念的转变是关键。我们组的老师在平时常常主动学习新课标,用新课程的理念来指导自己的教育教学,不断改进自己的教学方法。在教学中遇到困惑时,我们时常坐下来交流、探讨。
有句话说的好:“要给学生一杯水,自己要有一桶水,甚至是长流水。”我们一直牢记着这句话。教研组的老师长期订阅了《小学语文教师》、《小学教学设计》等杂志,老师利用休息、课余的时间来阅读这些杂志,还通过网络等渠道以丰富自己的理论知识,提高自身修养。
二、积极参与,努力探索,提升本组教研水平
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下,我们组每位老师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。平时,老师们经常讨论,共享教学资源并不断完善教学设计。我组教师为了上好每一堂课,尽力让学生在自主探索中寻求知识,课前做了大量的准备工作。开学前夕,我组每位老师熟悉本册教材并进行细致地
梳理,明确了本册的教学重难点。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,认真总结每堂课的得与失,及时撰写课后反思,并在校教研活动中积极承担教研课。在这样卓有成效的活动中,教师们不断学习、不断创新,提高了教学水平,创设了浓厚的教研氛围。
三、个别辅导,提优补差,提高教学质量
我们认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了,班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高优秀率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。“抓两头,扶中间”是我们的工作方针。因此,在平时的课余时间,总能看到我们组的任课老师特别是廖琦、安秀梅老师在教室里给后进生耐心辅导的忙碌身影。而在平时的家庭作业的布置上,我们注重作业形式的趣味性、易操作性,多布置一些弹性作业,不束缚优生的发展空间,努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。
一份耕耘,一份收获。一学期的工作中,虽然付出了汗水和辛苦,取得了一些成绩,但也存在很多不足。我们教研组的老师在新的一年里,一定会继续努力,不断“充电”,争取下学期的教研活动更有成效。
第三篇:东良完小教研工作总结
东良完小教研工作总结
本学期,学校本着中小学教育科研要面向全体教师和以实践研究为主、理论研究为辅的原则,在市教科室和学校校长的领导下,根据市教科室的工作要点和学校工作的总体安排,围绕主课题“和谐高效思维对话”,结合平时的教育教学工作,扎实有效地开展教科研工作,为全体教师的成长搭建平台,从而促使全体学生的和谐发展,为全体学生的生命发展奠基,努力提高学校的教学质量,努力使学校的办学水平迈上一个新台阶,较好地完成了起初的工作计划。具体工作总结如下:
一、抓好教师的理论学习,提高教师的科研理论水平
为了进一步提高广大教师的科研理论水平,从而有效地提高教师的科研实践能力,本学期,我们继续坚持“边学习、边实践、边反思”的原则,以“导学、自学、互学”等形式,围绕课程改革,通过集体学习、布置教师自学、开展评议讨论、外出观摩、课例分析、通过网络观看专家讲座等形式、远程研修等,使教师在学习和研讨中吸收、消化新课程改革的信息和教学理论,逐渐更新自己的教学理念,从而有效地指导平时的教学实践。学校通过采取“走出去”和“请进来”相结合的方式,为青年教师提供观摩学习的机会,激发他们努力工作的热情和奋发向上的动力,促进教师转变教育教学理念,并在实践中不断提高自己的教研能力。
二、扎实开展校本教研活动,从实践中提高科研能力
本学期,教科研主要围绕“和谐高效思维对话”这个主题,进行阅读融入教学模式的研究,尤其是加大了“语文单元整体教学模式”的探究,充分发挥备课组、教研组的协作作用和骨干教师的指导辐射作用,将同一学科、同一年段或有着共同研究兴趣爱好的老师,组织成立了二个课题组。让每一位教师都能围绕自己的研究课题,带着问题走进课堂,带着思考去研究,带着经验教训去反思总结教学中的成败和得失。从而使每一位教师确立上好一节课就是一次科研的思想,通过集体备课专人上课、一课多上、师徒同上等方式积累教学经验,推广成功的教学方法,提高课堂教学的有效性,以此来保证教学质量的提高,促使学生的和谐发展,让教科研真正为我们的教育教学服务。在校本研究的基础上,各课题组的研究目标方向进行汇总整理,迎接上级检查。
三、规范课题管理工作,促课题研究成果的催长与转化
本学期,教导处加强对教研组、课题组的管理。继续坚持“和谐高效思维对话;学习实践,在创新中寻求发展”的教学科研方向,在教师中树立 “科研兴校”的意识,将课题研究作为学校进行素质教育的载体,并以此逐步促进学校教师队伍从经验型向科研型的转变。各教研组在开展教研活动的同时,定期开展课题研究活动,共同探讨教育教学中的困惑问题、疑难问题,集众人的智慧来解决教育教学中的矛盾。
四、加强教师队伍建设,促青年教师的专业成长
为了加强学校的教师队伍建设,加速青年教师的专业成长,本学期,教科室继续做好中青年教师帮辅结对工作,继续要求新上岗的青年教师与学校的骨干教师结对互助,按学校规定完成一定数量的听课、理论学习、教学反思笔记任务;鼓励青年教师积极参与高一学历的进修活动,提高教师的学历层次。
五、不足之处和今后的打算
一学期来,由于自己的精力有限,工作还有许多做得不尽如人意,特 别是一些计划中的工作还没有全部完成,有许多工作没能亲自参与,对一些征文活动在组织的过程中还不够细致,缺少一些过程管理,没能帮助教师进行必要的修改和整理,对各子课题的研究进展情况还不十分熟悉了解,有待在今后的工作中得到改进,对教师的课题研究指导得不够到位,有待自己加强理论学习,提高自身的理论研究水平和实践研究能力,进一步做好指导工作。
东 良 完 小
第四篇:良寨小学工作总结
良寨小学工作总结
过去的一年,我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以党的十八大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教育教学质量为中心,以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点,在教育局、中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:
一、加强师德建设,全面提升教师形象。
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作,就是为人师表”。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。
1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践“以人为本”的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。
2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人” 的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重
自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一大批优秀老师,他们有的年老体衰,有的身患各种疾病,但他们仍然兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。
二、加强班子建设,全面提高工作效率。
我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。
三、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。
学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。我校教师大专以上学历已经达到80%,本科学历达30%以上。此外,学校非常重视年青教师队伍建设,通过“拜师”结对,一对一帮扶指导,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进青年教师自身的业务能力的提高。
四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。
学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发
展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园的绿化工作;我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,我们设立了“校园卫生责任岗”,为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。
五、加强教学管理,全面提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来,我们牢固树立“质量强校”的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,教师实行集体办公制度,学校实行封闭管理。广大教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校办学效益日趋显着,教育质量稳中有升
六、坚持课外访万家,全面提高家教质量。
课外访万家,构建了以家庭教育为基础,学校教育为中心,社会教育为依托,目标一致,内容衔接,功能互补,和谐互动的三位一体教育网络。充分开展以实地家访为主要形式,以家长学校、互联网、电话、信函等为辅助形式的多途径的课外家访活动,基本形成对学生全方面了解,全员化管理,全社会育人,全方位帮扶的教育工作格局,初步建立
了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升。
七、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看VCD等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全“零”事故。
八、加强标准化学校建设,全面改善办学条件。
标准校园建设时代化,教学设施现代化,教学手段有效化,是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针,我校坚持以“办人民满意教育”为办学思想,以“厚德博学、求实创新”为校训,不断更新教育教学理念,努力改善办学条件,一年来,学校深挖内潜,开源节流,精打细算,做到花小钱办大事,不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动,教育广大师生要节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸,把有限的经费用在刀刃上,克难奋进,改善办学条件,完善教学设施。总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多,新进的年轻教师教学能力还有待提高。今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造“名师”,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为争创一流规范化学校而努力奋斗。
良寨小学
2013年12月
第五篇:良山小学2012年秋季教研工作总结
良山小学2012年秋季教研工作总结
一学期来,我校教研工作按照市教育局2012年学校教育工作的相关部署和上级教研部门的工作安排,认真贯彻国家、省、泉州市中长期教育改革和发展规划纲要的有关精神,积极落实南安市“十二五”教育事业发展规划的相关要求,结合学校工作计划,以提高教学质量为核心,以 “改进教学方式,提高学习能力,构建高效课堂”为研究重点,以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标,以常态课堂教学研究为载体,扎实开展教研活动,努力促进小学教师专业素养的不断提升和学校教育的均衡发展。经过努力取得成效如下:
一、深化课堂教学改革。要把课堂教学作为提升教学质量的切入点和增长点,深入开展“改进教学方式,提高学习能力,构建高效课堂”为主题的课堂教学改革,通过“先学后教,高效课堂”教学改革实验、各个学科课堂教学专题研讨及各种形式课堂教学研究活动,优化教学过程,构建有效课堂,提高教学质量。把课堂作为教研主阵地,让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。本学期要求每一位教师认真上好每一堂课,做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,达到高效课堂。
二、扎实开展校本教研。根据《关于加强中小学教研组、备课组建设的意见》文件精神,围绕“实在、管用、有效”开展活动,保证教研时间,突出问题研究,提高教研实效。这学期我校开展每周开展一次教学研讨,并举行了一次教学开放周活动,受到上级领导的好
评,切实推进校本课程的有效实施。
三、加强教学质量监控。根据《南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见(试行)》要求,建立学段学习目标检测与分析制度,全面加强对学校教学工作的动态管理,定期与不定期对学校教学质量管理进行检查与指导,努力提高教学质量。通过努力,学校总体成绩有所进步。在2012年12月7日在英都中心小学“百安消防杯”运动会征文比赛中,吴乌富指导的洪玲玲、洪华珍分别获得了二、三等奖。
四、重视和突出体艺工作,加强特长生培养。我校要开齐、上足,教好新课程方案所规定的各类课程,重视和突出艺体工作。要营造育人氛围,建立书香校园,让“每周一歌”唱响校园,让校园艺术节、体育节、读书节,科技节等制度落在实处。要全面实施《国家学生体育健康标准》,推进学生阳光体育运动,确保学生一日不少于一小时体育活动时间。在2012年11月英都中心小学运动会上我校获得中心校团体总分第四名。
在新的学年里,我们将继承上学年校本教研中的成功做法,吸取成功经验,不断改进。使集体备课经常化,校本教研制度化,网络教研常规化。在备课上,每一节都要集体研究,把教学中的困惑解决在集体备课中,把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究,通过研究,制订出解决问题办法和措施,使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好,只有更好!
总之,我们将创新教研工作思路、积极服务课改,努力走在新课程改革的前列,带动和指导学校、一线教师,进一步领会新课标精神,将我校的教研工作推上一个新台阶。