中技中专学校就业调查

第一篇：中技中专学校就业调查

中技中专学校就业调查 优质就业才是技校生追求目标

谁说读技校的都是“差生”？在校期间，他连续三年荣获奖学金，以全校第一名的成绩获得汽车维修高级工等级资格证，是老师眼中标准“好学生”。

谁说技校毕业生只能做“苦力”？进入职场，他在六年间从基层维修工成长为服务经理，手下几十号人，成为企业的中坚力量。

谁说技校学生“素质低”？无论客户如何胡搅蛮缠，他都应对得游刃有余，不仅名声在外，还和几名客户“不打不相识”成为朋友。

“我还是挺相信自己的眼光的”

被高中同学“拉”进了技校，在技校收获成就感

王某的分数只能上大专，而且还不能选择喜欢的专业，必须服从调剂才能被录取。正好，高中同学报考了保定华中技工学校，拉他“做伴”，经过几番思量，他选择了保定华中技工学校汽车维修专业，不太情愿地踏上“蓝领”之路。

虽然进了技校，但他没有放松要求，连两年获得国家助学金3000元。“这是个肯钻研爱较真的学生。”老师这样评价。无论是理论学习还是实操训练，他学得扎实。2006年，全校第一名的他获得了汽车维修高级工等级资格证，这让他明白：只要努力，自己可以成为这个行业的佼佼者。

“我还是挺相信自己的眼光的。”在技校三年的学习，他收获了成就感，对于未来的职业发展他信心满满。

优质就业才是技校生的追求目标

保定华中技工学校的就业率，高达98.5%。但是，在校长王立仁眼里这并不算什么:“高就业率没什么了不起的，优质就业才是我们的目标。”

怎样才算优质就业？王校长说，首先企业要在河北乃至全国、世界享有较高的知名度，如长城汽车、中国英利、天津三星等，都和学校有良好的合作关系，不仅给学生提供实习机会，还吸纳了不少优秀的高职毕业生。再者，就业岗位要有发展前景，高职毕业生是作为企

业的骨干进行培养的，而不是人们以为的 “在基层做脏活累活”。最后，待遇方面也要优质，技师学院的毕业生就业时月薪达3000元以上，工作两年左右大多可升到5000元。近两年来，厦门技师学院的优质就业率已达65%。

待价而沽不只是名牌大学毕业生的“特权”了。一般情况下，技师学院每个毕业生都会有至少两个工作岗位可选择，优秀学生更是企业争抢的对象。现在高职学生也“挑工作”，有时候学生实习期间从事的岗位觉得不合适，回到学校后，校方会帮助他再联系其他企业，尽量满足学生的就业期望。

第二篇：中技自我鉴定

中技机械类自我鉴定

任职资格：

1、毕业时间：xx年，xx年;

2、专业：机电一体化、数控、钳工、车工等;

3、识图能力较好，能读懂机械图纸(总装图、零部件图);

4、主要为公司补充车间铣工、钳工、车工、镗工等;

5、应聘者须能吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神。

相关待遇：

1、凡被公司录用者，签订劳动合同，入职两个月后缴纳社会保险;

2、实习期工资1200元/月，转正后月薪至少达xx元以上;

3、每年根据工作业绩表现，符合公司考核要求者，公司给予加薪和升职。各位师兄师姐好，小弟有一些关于天职师大单招的问题向大家请教，有了解的望助一臂之力，谢谢各位了--------我来自河北省秦皇岛市，在中考的时候失利没能考上公费一中，家境并不富裕的我(或许还比较困难吧)上了秦皇岛高技，现在读中技，今年7月份就能考中级工证了。以前没有好好努力学习，上了技校有些失落，但在前一阵子得知中技生也能考大学了，无疑让我心中又燃起了希望，我真得很想上大学啊!真的!在网上也找了不少咱们大学的消息，觉得很激动，我又向我们的班主任请教了一些有关问题，她也非常支持。

xx年的单招考试我赶不上了，要到明年才能考，我现在有一些疑惑，希望众位仁兄能慷慨解答，谢谢。

生产操作工本公司其他职位

工作地点：山东省济宁市市中区职位月薪：面议招聘人数：51~100人最低学历：中技年龄要求：不限工作经验：1~2年

招聘方式：全职 更新日期：2012-06-09 岗位职责/待遇/环境：

1、提供富有竞争力的薪酬，具体面议

2、五险一金齐全，补充商业保险

3、免费三班班车及一次免费工作餐

4、年底双薪及奖金

5、提供全面的技能、设备培训

6、其他福利

岗位要求：

1、中技及以上学历，机械类相关专业

2、良好的机械理论基础知识，一年以上数控类机床操作经验。有磨床、热处理操作经验者为佳

3、良好的学习能力与安全质量意识。篇二：技工学校毕业生自我鉴定

技工学校毕业生自我鉴定

弹指一挥间，在技校三年的学习生活都将要结束了。倍。

我于xx年9月为人处事能力

是我

一名合格的中技毕业生自我鉴定。

即将面临社会的考验，我信心百

xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的映射，技校阶段的个人综合交际能力等都

性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是素质与能力的培养、；才是

当代技校生的主题。

学习期间，我虚心求学、刻苦，培养的自学能力

、吃苦耐劳，工作兢兢业业，分析、解决问题的能力。在

总结；注重理论多彩的技校生活中，团队合作精的责任心和

有意义的了

的组织和

一阶

知识面和培养

神；

的业余爱好；参加校内外的实践活动，系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有的人际关系。在出色地

交予的任务外，还在校内组织和

性；从中也锻炼和的环境

活动中，能

能力。段的学习情况

地组织同学及调动同学们的出较强的与人密切合作的能力和

能力；时常为的认可。

学习工作总结，并且深受同学们和老师

课余业的知识。使

我经常网络带来的便利，关注最新科学技术紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。

；是本专 windo 我学习熟练

ws、office 等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，要求，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并

发展”来了优异成绩。

在日常生活中，以自身的交际能力随之项“

原则。”的学习，的和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎；一名有志青年，我坚决拥护、、和共产

；江泽民

四

思想，并且已向党组织靠拢。

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且了的知识，更的是如何以较

度的

系统化、理论化的学习；学到新事物的能力，思想成熟了，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已百尺竿头更。

，以十万分的信心迎接新的挑战，篇三：2014技校毕业生自我鉴定 2014技校毕业生自我鉴定

鉴定一：技校毕业生自我鉴定

自从来到技校里的我，我的思想变的成熟了很多，在这社会上我都在不断地学习好好地调整自己小小的心灵，让自己能好好的生活着，在做每件事走那条路都会认真地去驾驶自己选择的道路，时时都明白自己的价值，放低自己的工作要求，不曾怕让自己吃苦，曾几次利用假期时间外出打工，体验社会，在遇到困难时都坚定着自己的思想走下去，走完对自己的要求。在遇到困难时都有着灵活转身的思想，思想是一个人的人格休现，一个人的思想可以看出对工作道德和职业道德心理良好，本人在某时某刻都会明智的调整自己的心理，所以在工作上我不会畏惧。

在生活中，在学校的两年多时间里，我对自己的积极和工作感到很满意，都在积极参加学校社团工作的班上的各项活动，在学校一年一届的篮球赛不怕艰险不退缩的打完比赛，在社团工作中身为文学社干部的我认真的为文学社组办了各项活动。如第一届三分球投蓝比赛，文学社优秀创作活动评比活动，和各校交流会，校园庆国60周年书画联展，亲爱老人，关爱社会，亲爱儿童，懂得感恩，等等活动，都是我本人思想对社会的精神所在。

在学校里的学习情况虽不在班前头，但我不曾浪费了时间，我坚持着全面的学习锻炼自己，为自己走出社会工作的日子做好了最好的铺垫。

鉴定二：技校毕业生自我鉴定

三年的技校生活结束了，三年中，校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

我热爱等祖国，热爱人民，热爱中国共产党。在校期间，我思想上没有一些技校生的厌学情绪，虚心好学、刻苦认真、吃苦耐劳，认真参加各种社会活动，及时总结；注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

鉴定三：技校毕业生自我鉴定

经过三年的技校生涯，从中成长了自我，如今是将学业划上圆满句号的时刻，带着这一份成绩我将走向社会，以下是我的技校毕业生自我评价：

在校期间，校园生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现我的人生价值打下坚定的基础。我思想上没有技校生的厌学情绪，积极培养自己的自学能力以及分析问题的能力。从不无故旷课，早退，有事及时请假，遵守学校的规章制度，服从学校的管理。在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。有出较强的与人合

作的能力和良好的环境适应能力；并且得到同学们和老师的认可。

在学习当中，我更是惜时如金，不断从各方面严格要求自己。技能就是未来，我勤奋刻苦，力求向上，虚心请教，努力进取。努力学习基础与专业知识，当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。在模具和数控方面有较深厚的理论基础，计算机基础、极限公差与合、专业数学、编程、电脑绘图等各方面有了一定基础。作为快要跨出校门，走向社会的技校生，我以百倍的热情与信心去迎接这一幕。

校园生涯是我人生路上的一小段，学习和锻炼，给我的只是初步的经验积累，来到这里学习是一种明智的选择；不管是面对现在还是未来，我都会更加的努力，更加的拼搏，我有信心接受任何新的挑战和考验。我会通过自己的努力，打拼更美好的明天！鉴定四：技校毕业生自我鉴定

弹指一挥间，在技校三年的学习生活都将要结束了。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我作为一名合格的中技毕业生自我鉴定。

我于xx年9月进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代技校生的主题。

第三篇：中技生对文化课学习兴趣的情况调查

中技生对文化课学习兴趣的情况调查

一、选 题：技校生对文化课不感兴趣的原因及对策

二、调查目的技工学校旨在培养德智体全面发展的社会实用型技能人才。因此，它一方面需要培养学生某一职业岗位或岗位群所必须的专业技能，同时，又需培养综合素质，特别是人文素质。为此，在技工教学中设置了一些文化课，包括语文、数学、政治、英语等。但事实上，从教学效果看，很多技校生对文化课兴趣索然，上文化课特别是政治、语文、英语等课的时候，不少学生显现出一种漫不经心、无所事事的状态，以致出现上课睡觉、看无关书籍、玩手机游戏、甚至旷课等现象。科任教师从想管到难管最后撒手不管。我们在教学巡查时，看到部分教师虽然学生睡觉一大片，却仍独自若无其事地口若悬河。这种现象在白云工商技校很突出，在其它技校也有不同程度地表现。特别是民办学校。所以提高技校文化课教学效率是目前亟待解决的重要课题。本调查的目的就在于摸清造成这种现象的原因并寻求改变这一现状的对策。

三、调查对象及调查方法

1、抽查学生。以白云工商高级技工学校中技生为对象。该校现有01级、02级在校生2600人，分布在32个专业共40个班级。调查采取抽样问卷调查法。即随机抽选10个专业班，其中01级5个班，02级5个班。01级与02级在专业上不重复。只所以两个年级都要选，是因为不同的年级或者说不同的年龄段其学习兴趣和状态是有差异的。

2、普查教师：为了使问题的调查更具客观性，有必要对文化课教师进行调查，以便把教师的调查结果与学生的调查结果对照分析。该校有文化课教师20人。全部采取问卷调查法。

四、调查内容 学生问卷：

（一）技校生个人情况

1、包括年级（年龄）初中毕业时，相关文化科目成绩。以考察其文化基 础好坏与技校文化科目兴趣之间的关系。

2、家庭经济状况。因为我们发现，差生多是家庭经济较富裕或家长在社会 地位者，而对文化课不感兴趣者又多是差生。

（二）技校生对现开设的各门文化课的兴趣程度。（用排序式）

（三）技校生对文化课不感兴趣的原因。（用类别式，可多选）

设置答案：

1、文化基础差，缺乏接受能力。

2、技校以学技能为主，文化课并不重要。

3、教师教学方法呆板，缺乏吸引力。

4、报读技校是家长的选择，非本人意愿，本人无心向学。

5、学习目标定位太高，致课程内容选择不符合够用、实用原则，所以学习难度大。

6、教师课堂管理松懈。

（四）请提出改革技校文化课教学的建议（开放式问卷）

教师问卷：

（一）教师个人情况：现任什么课程？担任技校文化课几年？

（二）你认为技校生对文化课不感兴趣的主要原因有哪些？

1、学习动机与学习态度较差。

2、文化基础差。

3、学生对文化课认识偏差，主观上不重视。

4、教师教学方法有待改进。

5、文化课教学内容实用性、针对性不强。

6、教材内容偏难。

7、教师课堂管理松懈。

（三）你在上课时，当有些学生不认真听课而出现讲小话、睡觉、做与本课程无关的事情情况下，你的态度一般是什么？

1、禁止或教育

2、管不了，不管

3、其它办法

（四）你认为如何提高技校文化课的课堂效率？（开放式问卷）

五、资料的统计与分析 定量分析：

1、技校一年级和二年级问卷人数，以及占总调人数比例。

2、在所有问卷者中，家庭经济状况好、中、差的人数各占多大比例。

3、学生对目前所设置各门文化课喜好程度。

（1）都不喜欢的有多少？部分喜欢的多少？都喜欢的多少？

（2）对各学科喜欢程度。如语文科，程度4、3、2、1的分别有多少？

占总人数的比例是多少？

（3）学生在初中时各科文化课的成绩好坏程度。如语文科，程度4、3、2、1的分别有多少？占总人数的比例是多少？

4、学生的年级、家庭经济状况、初中时的文化基础等与对技校文化课的喜好程度的量化比较。

5、学生或教师对文化课不感兴趣的7个原因各选择的人数之和以及分别占总人数比例。（师生分开分析）

6、教师和学生对文化教学改革的共同性建议比例分析。定性分析：

1、学生的文化基础、年级、家庭经济状况等与之对文化课兴趣程度的关系。一般来说，高年级或家庭经济状况好的学生对文化课的兴趣更差一些。而学生初中文化基础与对技校文化课的兴趣程度有对应关系。

2、学生对技校文化课最不感兴趣的是哪些学科？

3、学生对文化课不感兴趣和文化课教学效率低的主要原因有哪些？

4、解决“文化课现象”的对策有哪些？

六、调查的时间：

2003年6月

七、调查的组织

（一）制作调查问卷（师生各一份）

（二）随机抽选取10个技工班，并召开各班主任会议，讲清要求，明确目的，布置任务。

（三）利用一个自习时间，委托各班主任下班级组织问卷调查。调查

项目负责人巡查。班主任在问卷开始之前一定要正确导向，讲清调查的目的、意义和要求，以保证调查的信度。

（四）利用一节课的时间调查教师，发放问卷调查表，限时收回。可

能的情况下可举办简短的座谈会。

（五）问卷的统计与分析

（六）撰写论文《技校文化课教学的现状与对策》

基本框架：

1、问题的提出

2、调查的定量定性分析

3、解决“技校文化课”现象的主要对策

附：问卷调查

各位同学：

为了提高技工生的综合素质，按照省劳动厅规定，技工学校开设了一系列文化课。但实际上，很多学生对技校文化课兴趣索然，导致文化课课堂教学效率较低。为了了解学生对文化课不感兴趣的原因并探求文化课教学改革的路子，特组织本次问卷调查。请同学们如实填写。谢谢。

一、本人基本情况（请在〇中打，下同）

1、你所在年级：〇 一年级〇二年级

2、你的家庭经济状况： 〇好〇中〇差

二、你对目前技校文化课（语、数、政、英）

〇都不感兴趣〇部分感兴趣〇都感兴趣

三、请你用1~4的数字顺序表示你初中时期各学科成绩的好坏程度（相对而言）。“1”表示最好，“4”表示最不好。

四、请你用1~4的数字顺序表示你对现在技校所开文化课的兴趣喜好程度程度。“1”表示最感兴趣，“4”表示最不感兴趣。

政治语文数学英语

五、你对技校文化课不感兴趣的原因（可填多项）

〇

1、文化基础差，缺乏接受能力。

〇

2、技校以学技能为主，文化课并不重要。

〇

3、教师教学方法呆板，缺乏吸引力。

〇

4、报读技校是家长的选择，非本人意愿，本人无心向学。

〇

5、学习目标定位太高，致课程内容选择不符合够用、实用原则，所以 学习难度大。

〇

6、教师课堂管理松懈。

〇

7、其它原因

六、请你提出技校文化课教学改革的建议。

各位老师：

为了提高技工生的综合素质，按照省劳动厅规定，技工学校开设了一系列文化课。但实际上，很多学生对技校文化课兴趣索然，导致文化课课堂教学效率较低。为了了解学生对文化课不感兴趣的原因并探求文化课教学改革的路子，特组织本次问卷调查。请老师们如实填写。谢谢。

一、你所任课程；任教年限：年

二、你认为技校生对文化课不感兴趣的主要原因是：

〇

1、学习动机与学习态度较差。

〇

2、文化基础差。

〇

3、学生对文化课认识偏差，主观上不重视。

〇

4、教师教学方法有待改进。

〇

5、学习目标定位太高，致课程内容选择不符合够用、实用原则，所以 学习难度大。

〇

6、教师管理松懈。

〇

7、其它原因

三、你在上课时，当有些学生不认真听课而出现讲小话、睡觉、做与本课程无关的事情情况下，你的态度一般是什么？

〇

1、禁止或教育〇

2、管不了，不管〇

3、其它办法

（五）你认为如何提高技校文化课的课堂效率？

第四篇：中技人才演讲稿

我自信，我好学，因为我们都是高技能人才

敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！

我今天演讲的题目是《我自信，我好学，因为我们都是高技能才》在这个阳光明媚，处处洋溢着蓬勃朝气的日子里，我们缘聚在高级技工学校这个大家庭,我们来自不同的地方，因为结缘，我们相聚于此。我们是这个时代的骄子，为什么这么说？因为我们坚信在这里，我们会为所学到的技能而自信而骄傲。

漫步在校园里，举目看到的都是一个个自信而多姿的身影。礼仪班的姐妹们那身姿那目光，让我为之钦慕；营销班的同学们，辩才了得，让我为之钦佩；电子班、信息班还有其它班级的大家都是一些不可磨灭的人才。我们各自在校园里描绘出自己的理想,因为我们相信，将来都能在社会里找到属于自己的梦想和价值!

在校园求学的日子，总会想起国家主席胡锦涛曾说过的那句话：“没有一流的技工，就没有一流的产品”。我时常想起，也时常鼓励着自己，因为我知道拥有好的技能就能成就自己的伟大梦想。

告别了以前高强度的学习和升学的压力，我们在这个大家庭里读书修业。每个早晨，我总能听到校园里的各种读书声，每个午休，我看到的是同学们在为自己的理想而努力，每当我走进图书馆，在这温馨的环境里，同学们遨游在书海和忘我的姿态中，这种种的一切都让我感到佩服。校园里处处都是读书声，读书已成了我们的习惯，读书也是我们一致的期盼，读书是我们的修身之本。我们在成长中学习，在学习中成长，这便是我们高技能人员的品质：乐学，能学。

我今天站上这个舞台，我好想好想大声和大家分享一句话：我爱这里，因为我们是母校的孩子。

谢谢！

12经管4班

魏泽云

第五篇：中技机械类自我鉴定

任职资格：

1、毕业时间：XX年，XX年;

2、专业：机电一体化、数控、钳工、车工等;

3、识图能力较好，能读懂机械图纸(总装图、零部件图);

4、主要为公司补充车间铣工、钳工、车工、镗工等;

5、应聘者须能吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神。

相关待遇：

1、凡被公司录用者，签订劳动合同，入职两个月后缴纳社会保险;

2、实习期工资1200元/月，转正后月薪至少达XX元以上;

3、每年根据工作业绩表现，符合公司考核要求者，公司给予加薪和升职。

各位师兄师姐好，小弟有一些关于天职师大单招的问题向大家请教，有了解的望助一臂之力，谢谢各位了--------

我来自河北省秦皇岛市，在中考的时候失利没能考上公费一中，家境并不富裕的我(或许还比较困难吧)上了秦皇岛高技，现在读中技，今年7月份就能考中级工证了。以前没有好好努力学习，上了技校有些失落，但在前一阵子得知中技生也能考大学了，无疑让我心中又燃起了希望，我真得很想上大学啊!真的!

在网上也找了不少咱们大学的消息，觉得很激动，我又向我们的班主任请教了一些有关问题，她也非常支持。

XX年的单招考试我赶不上了，要到明年才能考，我现在有一些疑惑，希望众位仁兄能慷慨解答，谢谢。

生产操作工本公司其他职位

工作地点：山东省济宁市市中区职位月薪：面议招聘人数：51~100人

最低学历：中技年龄要求：不限工作经验：1~2年

招聘方式：全职 更新日期：2012-06-09

岗位职责/待遇/环境：

1、提供富有竞争力的薪酬，具体面议

2、五险一金齐全，补充商业保险

3、免费三班班车及一次免费工作餐

4、年底双薪及奖金

5、提供全面的技能、设备培训

6、其他福利

岗位要求：

1、中技及以上学历，机械类相关专业

2、良好的机械理论基础知识，一年以上数控类机床操作经验。有磨床、热处理操作经验者为佳

3、良好的学习能力与安全质量意识。