彭镇中学打非具体安排（含五篇）

第一篇：彭镇中学打非具体安排

彭镇中学”打非治违”工作具体安排

（一）制定方案、自查自纠阶段（5月-6月）。学校研究制定开展校园安全和打非治违专项整治工作的具体实施方案，并开展自查自纠。

（二）集中整治阶段（7月-8月）。

学校按照开展校园安全和打非治违专项整治工作的具体措施，以抓好重点场所、要害部位、关键环节等为重点，突出预防为主，加强监管，落实责任，及时治理，确保校园安全隐患整治落实到位，促进学校安全形势持续稳定，努力推进“平安校园”建设。

（三）督促检查阶段（9月）。

落实好各种目标，迎接县教科局组织的督促检查。

（四）督查总结巩固提高阶段（10月）。

学校10月底认真回顾总结校园安全和打非治违专项整治工作开展情况，并形成总结报告于10月20日前上报教育局德育股。

彭镇中学 2012年5月2日

第二篇：学中学教师节活动具体安排

学中学教师节活动具体安排

1.2006年9月10日、11日，学生放假。

2.2006年9月10日：

8:00：受表彰学生在工人文化宫门前集合、入场；

8:20：全体教职工、初一学生在工人文化宫门前集合、入场；

8:40：高一学生在工人文化宫门前集合、入场；

9:00：教

师节庆祝大会正式开始；

12:00：学生返家，全体教职工登车、就餐、赴黑天鹅度假村；

14:00：教师节庆祝活动正式开始；

17:30：宴会开始；

19:30：娱乐活动开始。

3.2006年9月11日10:30整，全体教职工从度假村返程。

希望各部门认真组织，遵守时间，遵守纪律。按照学校安排，听从指挥、统一行动。同时，希望所有教职工做好出发前准备工作。

第三篇：彭镇中学歌咏比赛活动方案

彭镇中学歌咏比赛活动方案

一、活动目的与指导思想：

为加强爱国主义教育，纪念五四运动96周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“五四校园歌咏比赛”。

通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题：

歌颂伟大祖国，唱响青春旋律

三、活动时间与地点：

拟定于5 月 4日在学校餐厅举办，若有变动另行通知。

四、比赛形式：

团体合唱及个人独唱相结合。

五、比赛要求：

1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；

2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3 分钟至5分钟。

3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。

4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。

5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

8：要求各班全员参加。

9：每班一个合唱节目，N个独唱节目

六、评分标准及奖项设置：

评分办法

由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取10分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。合唱最后得分与独唱最后得分之和为班级最后得分。优秀组织奖由学校组织专人评定。

（一）合唱评分标准（10）

1、选曲得当，紧扣主题（1分）

2、服装整洁、统一(1分)

3、出入场井然有序、队形美观(1分)

4、指挥准确，动作优美、富有感染力(1分)

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(5分)

6、艺术处理形式新颖，有创意(1分)

（二）比赛要求

（1）合唱队伍由全班学生参加。

（2）观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。

（3）现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。

（三）奖项设置

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖各一名。如有相同分数的，并列。优秀组织奖2名。

七、比赛顺序：

按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行

八、活动要求

1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。

2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好，以保证比赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。

4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。

5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

十、比赛会场布置： 校办公室负责，要求有横幅。

彭镇中学综合组 2015年4月

第四篇：陕西省宜君县彭镇中学课堂教学改革汇报材料

扎实推进课堂教学改革

努力打造高效课堂

——彭镇中学课堂教学改革汇报材料

一、学校概况：

我校是一所农村寄宿制初级中学，位于宜君县城北210国道旁，学校始建于1969年，已有45年的发展历史。占地面积7869平方米，建筑面积4785平方米。学校现有教职工39人，其中本科学历35人，大专学历4人，中学高级教师8人，一级教师16人，二级教师12人；现有教学班5个，现有在校学生181人。

学校拥有一支团结务实、作风过硬、以身作则、乐于奉献，专业知识扎实和富有开拓创新精神的领导班子和教师队伍。近年来，我校教育教学工作成绩突出，教育工作已形成系列化；已形成“五步三查”高效课堂教学模式，重新装配了图书阅览室。我校目标管理和教育教学目标综合考核连年位居全县前茅。学校多次受到省、市、县有关部门的表彰奖励，先后被评为“国家级消防安全示范校园”、“省基础教育项目实验学校”、“省关心下一代工作先进集体”、“铜川市文明校园”、“铜川市后勤管理示范校园”、“铜川市师德建设先进集体”、“宜君县教育系统目标管理先进单位”、“铜川市防震减灾科普师范学校”、“三级治安保卫重点单位”。

二、我校推进课堂教学改革的主要措施

1、加强教师培训，丰富活动内容，大幅度提高教师整体素质。

（1）促进骨干教师和年轻教师共同成长，根据教师实际需要对培养内容、方式、形式进行设计，关注青年教师课堂教学实践能力的提升，制定相应的规章制度，让年轻教师在实践中逐步成长。

（2）开展“课堂教学开放月”，加大课堂教学改革的督察力度。通过课堂诊断，查摆问题。所有教师和教学管理人员都可以随堂听任何一个教师的课。要加大对听课记录、评课记录的检查考评力度，努力使本次活动落到实处。

（3）丰富“专题研讨、校际联动”内容，加强学校间的相互学习。我们将丰富活动内容，从教学的细节入手，把细节放大，组织开展“教师论坛”、“读书交流会”等不同形式的活动，学习借鉴兄弟学校的优势，实现为我所用，共同提高的目标。

2、转变观念，强化高效意识，探求高效策略。（1）、提倡关注教学常规的各个环节：计划，备课，上课，反思，作业的布置及批改，后进生转化，复习，检测评价及教学质量分析。学校以教研组为单位，每月对教师进行一次检查。主要形式为自查、教研组长查、教学主任查、业务校长查，目的是强化措施，落实管理。另外期末以校长、分管校长、教导主任及教研组长等人组成检查组，对每位教师的教学常规各个环节进行专项教学常规检查，主要依据-2-

《铜川市教学常规管理办法》。此项工作使教与学协调发展旨在进一步提高教育教学质量。

（2）、实行领导包组教研制度。利用周三下午集体教研的时间，领导班子成员作为教研组成员参与教研活动。

（3）、实行推门听课。尤其是听了青年教师及新调入教师的课，并及时进行课后交流。

3、立足课堂，细节入手，狠抓过程管理，提高课改效果。

（1）、严格按照义务教育课程标准设置课程。规范办学行为，严格按规定开齐开足课程，从教师的分工、课程的设置、课时量的落实到学生在校活动时间的规定、学生作业的要求，学生用书的管理都有严格的规定，保证教师不随意增减课程、课时，不随意增加教学内容和课程难度。加强对教学常规工作的检查与指导，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量。

（2）、以观摩课、研究课、汇报课等课型为载体，通过互相研究、相互借鉴、相互学习，形成积极探索高效课堂的氛围。

（3）、通过完善课程管理规程，督促教师坚持多维学习，增强多元联系，引导广大教师进一步明确了新课程背景下的三维目标、教学方法、教学过程以及学习评价等关键要素。

（4）、搭建“备、教、听、说、评”一体化平台，通过常态课、达标课、探究课、观摩课等课堂模式的展示，加

快教师与新课标相适应的知识结构、能力结构和情感态度的构建速度。促使教师在“自我反思、同伴互助”的基础上，通过专业引领，达成以下共识：高效的课堂，就是要以最小的教学和学习投入，让学生获得最大学习效益的课堂。通过每周三下午课外活动，各教研组活动时间大家共同探讨教学方法。

（5）、教学反思---促个体进步。我们要求教师根据自己的教学实际，反省和探究教学活动中各方面的问题，从“教前反思、教中反思、教后反思”三个层面入手，可长可短，但必须真实，让教师做教学的有心人，积累教学中的得与失，促进教师个体专业成长。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式；第二步，采用观摩研讨的方式；第三步，采用反思交流的方式。

4、形成具有我校特色的“五步三查教学法”课堂教学模式。

“五步”是课堂环节的五个基本步骤，即第一步：独学；第二步：群学；第三步：组内展示；第四步：班内展示；第五步：整理学案，达标测试。“三查”是指课堂上的三次关键性的学情调查，即一查：在学生独学时；二查：在组内展示时；三查：在整理学案，达标测试时。这种做法最主要的就是通过学生的自主学习、合作探究、展示交流、质疑评价培养学生的自学、协作、创新能力，从而提高教学效益，让学生真正学会学习，成为学习的主人。

5、关注学生发展，培养学生能力，真正落实“以生为-4-

本”。

（1）、加强“小组合作学习”的课题研究，让学生在合作中提高。首先改革学生激励评价办法，调动学生参与课堂的积极性。其次加大对学生的培训指导力度，使其有章可循。

（2）、继续开展学生读书活动，丰富学生内涵。让学生从书籍中吸取养分，在阅读中提升内涵，健康成长。

（3）、结对帮助, 齐抓共管，促进学困生的转化和提高。每学期开学初，我们要求每位教师根据自己的学科特点及学生的实际情况制定出学困生帮扶计划，班级要建立一帮一的帮扶小组，使他们即在学习上有了互补，也实现了品质上的互补。

6、着力减轻学生课业负担，学校采取各种有效的措施“减时增效”。

（1）、缩减学生学习时间，保证学生充分休息睡眠；延长学生活动时间，开展阳光大课堂活动，给学生充分愉悦身心。目前我校学生规定学习时间控制在8小时以内，安排休息活动时间为3个小时。

（2）、减少作业数量，提高作业质量。要求教师作业设计要新颖，同样要注意梯度，避免机械重复。当堂检测，当堂纠错。课后适量布置一些实践性作业。

（3）丰富学生课余生活。演讲比赛、读名著讲故事、作文大赛、英语能力竞赛、语文能力竞赛、校园广播、手抄报、汉字听写大赛、素质教育大讨论、文艺表演以及羽毛球、-5-

乒乓球、跳绳比赛等校园文化活动的开展大大丰富了学生的课余文化生活，有效缓解了学生的学习压力，增强了学生学习的动力。

三、学校推进课堂教学改革的主要做法与成绩

（一）成功的做法：

1、行政推动，落实到位是课堂教学改革进行的必要保证。改革伊始，学校就成立相关机构并制定了关于备课、上课、作业等一系列的制度，实行领导挂包学科负责制，严格落实教学常规，保证了课堂教学改革的顺利实施。

2、教师培训，骨干带动是课堂教学改革进行的必经之路。几年来，我校坚持“校内研修，校外学习”的培训模式，组织老师们到宜川中学学习、到西安去听课，大大开阔了教师视野，提高了教师业务能力。同时，学校在每年的9月中旬组织全校教师进行业务考试（中考题），并把考试成绩作为教师上岗的依据，在学校内形成了“创先进、学先进、超先进”的良好氛围。

3、开展活动，加强交流是课堂教学改革进行的活力之源。几年来，我们紧紧围绕课堂教学，坚持开展教学基本功大赛，内容涉及“导学案”设计、多媒体课件制作、教学反思评选、教学能力测试等，教师们在活动中能力得到了不同程度的提升。

4、课题引领，激发学生是教学改革顺利进行的必要支持。坚持“小组合作学习评价”的课题研究，用评价机制调动学生参与教学的积极性。并积极开展学生征文评选、演讲-6-

比赛等教学活动，坚持组织每天“疯狂英语”，努力实现“以生为本”。

（二）可喜的局面

1、课堂明显变化，教学效率显著提高。教学改革促进了教学方式和学习方式的转变，导学案预习、学习、练习一体化，减轻了学生过重的课业负担。课堂上教师讲的少了，学生发言、表现的机会多了，提高了课堂教学效率。

2、教师素质进一步提高，教师队伍建设取得了一定成效。教师们养成了自觉学习的习惯，转变了教学观念，拓展了视野，开阔了思路，课堂教学水平显著提高。

3、校本研修，课堂研究常规化。经过扎实的过程性研究，并将总结出的教学方法在全校推广试用，很大程度上激发了全校教师的创新思维，在全校掀起了改进教学方法的热潮。2014年我校成功申报5个县级课题，有4个已经通过验收，成功结题；还有个正在研究中。2015年申报2个县级课题，已经立项；有6个教研组申报了学校校本研修，已立项研究。

四、立足实际，针对不足，多条举措，扎实有效的推进课堂教学改革

在全体老师们共同努力下，目前我们在转变教师教育教学观念，提高教师业务，增强教师效率意识，改革课堂教学，减轻学生课业负担等方面积累了一定经验，取得了一定成效的同时，也看到不足之处：教师不能很好的处理教学与课题研究、校本研修的关系；教师们的教学反思意识不强，没能

很好的结合课堂、教材、学生、教者进行认真反思； 学生良好的学习习惯有待培养等。

为扎实推进高效课堂，应对实施中存在的弊端，我校通过课题研究、校本研修促进教师实施高效课堂的创建行动。

一是组织集体备课活动，增强导学案的实用性。二是开展打造高效课堂过关课活动。要求教师上好过关课，过关课必须体现：课前预习、小组合作与交流、小组评价、当堂检测几个重要环节。

三是注重教学反思。没有总结就不可能进步，要求教师对课堂教学进行回顾，每节课写出课后反思，总结经验教训使教学经验得以理论化，有助于提高教师的理论水平。

四是细化管理，开好教学分析会，开展高效教学展示暨学科学生评价研讨活动。

五是进一步研究并完善高效课堂教学模式。努力创造一种和谐的氛围，让师生尝到高效课堂的快乐与幸福，并在激励机制上对教研工作加大奖惩。

总之，我们要坚信推进课堂教学改革是提高教学质量的根本措施，要坚持做到不松劲、不变调、不摇摆，在全校师生的共同努力下，将课堂教学改革向纵深推进，实现教学效益的最大化。

2015.4.8

第五篇：精武镇打非工作总结（推荐）

精武镇打击非法违法生产经营建设行为

专项治理工作总结

根据区安委会安排，我镇高度重视打击非法违法生产经营建设行为工作，通过加强领导，强化组织，周密部署，认真落实，在全镇范围内开展了扎实有效的“打非”专项行动，取得了一定的成效，确保了我镇安全形势大局稳定。现将有关情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

精武镇政府始终把安全生产工作放在重要的议事日程，采取了扎实有力的措施，毫不松懈地进行打击非法违法生产经营建设行为专项行动，及时研究部署并成立了“打非”专项行动领导小组，镇长任组长，分管副镇长任副组长，安委会相关单位为成员的打非领导小组，办公室设在安全办，由安全办负责此项日常事务，明确了打非工作的目标、要求、方式，使全镇在打非行动中有条不紊地进行。

二、制定方案，周密部署

为确保“打非”专项行动取得实效，镇政府制定下发了《精武镇开展严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行动实施方案》，召开了全镇“打非”专项行动工作会，对专项行动进行了具体的安排部署，强调“打非”要做到六个结合：要把属地为主与行业督导结合起来，全面深入推进；要把从严、从快与公正、规范执法结合起来，坚持依法办事；要把严厉打击非法违法生产经营建设行为与构建安全生产防控体系结合起来，注重强化基础工作；要把打击非法违法生产经营建设行为与继续深入开展工贸行业安全标准化创建结合起来，注重工作实效；要把日常执法与开展明查暗访结合起来，注重改进方法和手段；要把查找深层次问题与完善规范制度结合起来，打击一处、整治一处、巩固一处，规范安全生产法治秩序，健全和完善安全生产长效机制。

三、强化宣传、营造声势

为切实搞好专项行动的舆论引导，充分发挥法律监督、舆论监督、群众监督相结合的作用，做到上下互动，群众积极参与的良好局面，紧紧围绕《实施方案》要求，积极组织相关工作人员做好宣传工作。通过开展专项行动的大力宣传活动，力争通过宣传监督，不断把宣传活动引向深入。要求把专项行动作为当前宣传工作重点，要深入到乡村和群众中去，及时发现问题、反映问题、解决问题。专人负责24小时收听举报电话，对群众的来信来访来电认真进行接待和处理。

四、突出重点，开展工作

集中时间从五月份下旬至六月份上旬全面组织开展专项行动，严厉查处各类安全生产非法违法行业，及时发现和消除各类事故隐患。根据我镇实际情况，主要检查了涉及危险化学品企业13家、建筑施工11处、冶金压延企业8家，大量特种设备单位7家，其他行业20家。做到对重点企业执法检查覆盖率达到100%。加大深入力度，针对隐藏在民房等隐蔽场所的违法非法生产经营行为予以打击。此次“打非”行动中关停危品企业1家，取缔无证危品企业1家，禁止违章施工1处，查出特种作业无证上岗人员7名，取缔非法食品企业2家。此次行动从重从快的打击了安全生产非法违法生产经营建设行为，确保全镇安全生产形势持续平稳。

五、巩固成效，长效机制

“打非”工作虽然取得了一些成绩，但是打击非法违法生产经营行动不能停止，下一步我们将把此项工作继续深入开展下去，思想上保持高度警惕，工作上警钟长鸣。要进一步落实责任，克服疲劳和厌战情绪，坚持打好打非工作的持久战。要严格排查，从严监管，在日常安全监督工作中，发现一处，坚决查处整改一处。重点还要加大行政执法和处罚力度，从严打击，坚决遏制因非法违法造成的安全事故的发生。相关部门及时沟通，协调配合，联合执法，形成长效机制，发动群众，做到行动迅速，打击有

力，从源头上打击非法违法生产经营建设行为，确保人民群众生命财产安全，推动我镇安全生产工作稳定好转。

精武镇安全管理办公室

2011.6.28