知荣辱 讲诚信 树形象 展风采

第一篇：知荣辱 讲诚信 树形象 展风采

知荣辱 讲诚信 树形象 展风采

现在，讲诚信已经成为大势所趋，与此同时，“诚信承诺书”也应运而生。各行各业无论在干什么事情之前，都把签署“诚信承诺书”作为保证，似乎只要签了这样的“承诺书”，就可以杜绝欺骗，就可以实现“诚信社会”，人人都会按照“承诺书”上的规定身体力行。可是在具体做事的时候照样不守诚信，使得“承诺书”往往成了一张“废纸”，其可信度自然也大打折扣。比如，实行承诺书的考试，作弊行为依旧有增无减，涉嫌作弊的人数也持续上升。这也提出了一个问题，诚信是看承诺呢，还是看具体的行动？类似事件的频繁发生也给非常热闹的签署“诚信承诺书”的行为兜头泼了一盆“冷水”。

最近，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为讲诚信开了一剂良方。诚信不是一厢情愿的事情，它需要双方通过自身的切实行动来进行呵护。孔子说过，他对别人开始是“听其言而信其行”，就是非常信任对方的承诺，认为别人肯定会“言必行、信必果”；可是在经过一段时期的“实践”后，孔子也无奈的表示，他对别人“听其言观其行”，就转化到实事求是的态度上来了。毕竟盲目的信任并不能杜绝欺骗行为，反而会助长不良风气。所以，既要

“听其言”，又要“观其行”，更要让其“知荣辱”。全社会通过树立正确的荣辱观，用实践来检验，把“承诺”放到现实中去接受时间的考验，这才是正确的做法。

现在我们签署“诚信承诺书”的时候，过分重视“承诺书”本身的意义，而忽视了“诚信承诺书”不过是一纸文本，并不能决定一个人能否守信。无论怎么说，签“承诺书”都是一件严肃的事情，双方都要认真对待。可在实际生活中，“承诺书”是签了，人的素质参差不齐，要想杜绝欺诈行为，要从总体上提高市民素质，才是问题的关键所在。抓住关键，就是在全社会树立“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观。思想行为的先导，人们在这种道德力量的的指导、影响和感化下，才会良心发现，把荣辱观作为衡量自己行为的准则，惟如此，才能更好的打击不诚信的行为，弘扬诚信之风。

第二篇：财政局讲奉献树形象展风采演讲稿

尊敬的各位领导、同志们：大家好！

我演讲的题目是“讲奉献树形象展风采”

在生活中，我始终坚信，个人的价值，就像小草，柔弱而蕴生机，能成就辽阔无垠的草原；就像水滴，渺小却利万物，能汇成波澜壮阔的海洋。假如我们每个人都在各自平凡的岗位上实现了自己的价值，那么，无数个平凡就成了伟大，无数个普通就铸成了奇迹！既然我们当初选择了投身财政事业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉献给这庄重的选择。

奉献不是一句空话，奉献就是珍惜自己的岗位，踏踏实实的做好本职工作；奉献是一道明亮而不刺眼的光辉，是一种圆润而不腻耳的音响。

我经常这样问自己，当你接到工作任务的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成?当你在工作中碰到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难?当你自认为晋级升迁没有达到期望值的时候，是满腹牢骚怨天尤人，还是自我反省厚积而薄发呢?比一比从平凡岗位上涌现出的众多楷模，想想自己，我们还有什么理由不珍惜自己的岗位，还有什么借口不努力工作呢?

有一首歌这样唱道：“我拿什么奉献给你？”是啊，我们拿什么奉献给所从事的财政事业呢？我想，我们要以“财政管理年”为契机，按照“三新”活动要求，“学先进、比创新、看实效”，在各自平凡的岗位上，讲奉献、树形象，展风采。

大家知道，我们财政局的工作，离不开数字，金融贸易股也不例外，粮食直补、综合直补、退耕还林、小额贷款、家电下乡、能繁母猪保险补贴等各项工作，都有不同的工作流程和操作方法，都关系到农民的切身利益，一丝一毫的差错都不能有，我们的股长黎亚丽，在自己的岗位上，做事认真细致，一丝不苟。能把各项补贴数据，都牢牢印在脑子里，同时她计算数据追求翔实准确，她手工计算出的数据与电脑的计算结果分毫不差，而且是一次完成。也许，我们也能做到，但是我们每次都能做到吗？

乡财县管中心主任孙志刚在社会保障事业改革、农村税费改革、乡财县管改革等工作中都处在前沿，他积极进取、扎实工作、努力钻研，紧跟改革的步伐，使各项工作都取得圆满成功，以他崭新的思想实现了财政工作的新崛起、新跨越。

精彩的球赛、朋友的聚会都完全有可能让我们这些年轻人静不下心来，而农税局的李英贤抱着对工作高度的责任感，带着一颗处乱不惊的心，扑下身子，去克服工作中遇到的难题，忍受工作中带来的委屈。新的耕地占用税条例实施后，税率比以前提高了四倍，由于纳税人的不理解，工作中容易出现棘手的问题。一次，对赵庄乡的一家浴池征收耕地占用税时，在冷眼相对的情况下，他依然耐心的向纳税人解释政策，并最终取得纳税人的理解和支持，使税款顺利入库。对待税收工作，他坚持原则，做到该征的税一分不漏，不该征的税一分不征，时时刻刻以科学化、精细化对待工作。为解决争议，他对鲁阳电厂铁路专用线占用耕地情况进行实地察看，并翻山越岭，走访当地群众，经调查勘测,该铁路专用线经我县杨庄镇朱庄村时,有一段确属非耕地，面积约一千多平方米,按照耕地占用税条例的规定，他为纳税人核减了税款，他是我局精细化管理的实践者之一。

在财政管理年活动中，这样的好同志不断涌现，正是这种认真负责的工作态度，爱岗敬业的进取精神，为我们财政人争了光，为我县财政事业立了功。

在我局内抓管理、外树形象的今天，让我们以身边的先进为榜样，少一些空谈，多一些苦干，少—些伤感，多—些振奋。在振兴宝丰财政的大潮中奉献我们对工作的激情，树立我们崭新的形象，展示我们昂扬的风采！

第三篇：财政局演讲稿（讲奉献树形象展风采）

财政局演讲稿（讲奉献树形象展风采）

尊敬的各位领导、同志们：大家好！

我演讲的题目是“讲奉献树形象展风采”

在生活中，我始终坚信，个人的价值，就像小草，柔弱而蕴生机，能成就辽阔无垠的草原；就像水滴，渺小却利万物，能汇成波澜壮阔的海洋。假如我们每个人都在各自平凡的岗位上实现了自己的价值，那么，无数个平凡就成了伟大，无数个普通就铸成了奇迹！既然我们当初选择了投身财政事业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉献给这庄重的选择。

奉献不是一句空话，奉献就是珍惜自己的岗位，踏踏实实的做好本职工作；奉献是一道明亮而不刺眼的光辉，是一种圆润而不腻耳的音响。

我经常这样问自己，当你接到工作任务的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成?当你在工作中碰到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难?当你自认为晋级升迁没有达到期望值的时候，是满腹牢骚怨天尤人，还是自我反省厚积而薄发呢?比一比从平凡岗位上涌现出的众多楷模，想想自己，我们还有什么理由不珍惜自己的岗位，还有什么借口不努力工作呢?

有一首歌这样唱道：“我拿什么奉献给你？”是啊，我们拿什么奉献给所从事的财政事业呢？我想，我们要以“财政管理年”为契机，按照“三新”活动要求，“学先进、比创新、看实效”，在各自平凡的岗位上，讲奉献、树形象，展风采。

大家知道，我们财政局的工作，离不开数字，金融贸易股也不例外，粮食直补、综合直补、退耕还林、小额贷款、家电下乡、能繁母猪保险补贴等各项工作，都有不同的工作流程和操作方法，都关系到农民的切身利益，一丝一毫的差错都不能有，我们的股长黎亚丽，在自己的岗位上，做事认真细致，一丝不苟。能把各项补贴数据，都牢牢印在脑子里，同时她计算数据追求翔实准确，她手工计算出的数据与电脑的计算结果分毫不差，而且是一次完成。也许，我们也能做到，但是我们每次都能做到吗？

乡财县管中心主任孙志刚在社会保障事业改革、农村税费改革、乡财县管改革等工作中都处在前沿，他积极进取、扎实工作、努力钻研，紧跟改革的步伐，使各项工作都取得圆满成功，以他崭新的思想实现了财政工作的新崛起、新跨越。

精彩的球赛、朋友的聚会都完全有可能让我们这些年轻人静不下心来，而农税局的李英贤抱着对工作高度的责任感，带着一颗处乱不惊的心，扑下身子，去克服工作中遇到的难题，忍受工作中带来的委屈。新的耕地占用税条例实施后，税率比以前提高了四倍，由于纳税人的不理解，工作中容易出现棘手的问题。一次，对赵庄乡的一家浴池征收耕地占用税时，在冷眼相对的情况下，他依然耐心的向纳税人解释政策，并最终取得纳税人的理解和支持，使税款顺利入库。对待税收工作，他坚持原则，做到该征的税一分不漏，不该征的税一分不征，时时刻刻以科学化、精细化对待工作。为解决争议，他对鲁阳电厂铁路专用线占用耕地情况进行实地察看，并翻山越岭，走访当地群众，经调查勘测,该铁路专用线经我县杨庄镇朱庄村时,有一段确属非耕地，面积约一千多平方米,按照耕地占用税条例的规定，他为纳税人核减了税款，他是我局精细化管理的实践者之一。

在财政管理年活动中，这样的好同志不断涌现，正是这种认真负责的工作态度，爱岗敬业的进取精神，为我们财政人争了光，为我县财政事业立了功。

在我局内抓管理、外树形象的今天，让我们以身边的先进为榜样，少一些空谈，多一些苦干，少—些伤感，多—些振奋。在振兴宝丰财政的大潮中奉献我们对工作的激情，树立我们崭新的形象，展示我们昂扬的风采！

第四篇：学规范树形象展风采

学规范、树形象、展风采：

学习教师职业道德心得

水观镇小：李江

职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生，诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良 1

好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱” 必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

新规范还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。

第五篇：促体育展风采树形象

促体育展风采树形象

——宋集镇中心校举办全镇中小学广播操大赛

为进一步深化阳光体育运动，提高学校广播操上操质量，促进各校上好课间操，全面发展同学们的身体素质，培养大家坚强的意志和集体主义精神。5月18日中午，在美丽的宋集一中楼前广场全镇中小学广播体操比赛拉开了序幕。在主席台就坐的领导有：睢阳区教体局体卫股顾彩云股长、张寅老师、张静老师、宋集镇党委副书记王建领同志，宋集镇中心学校陈贤亮校长、吴传会主任。这次大赛有17个代表队，近600人参加。按现场抽签顺序进场比赛。比赛前，首先由宋集镇党委副书记王建领同志致开幕词，接着宋集镇中心学校陈贤亮校长就比赛要求做了安排，并宣布：宋集镇第一届中小学广播操大赛正式开始。

比赛时，各代表队着装整齐，精神抖擞。踏着运动员进行曲的节奏，同学们高喊口号，步伐统一地进入比赛场地。做广播操时都能做到步伐整齐、动作有力，他们的举手、抬脚、弯腰、转身、跳跃都显得那么整齐统一，动作中充满着自信。由一中领导班子成员和体育老师组成的评委本着“公平、公正、公开”的原则，认真地从动作、服装、进退场、精神面貌、做操质量等方面进行全面评分。经过近三个小时的紧张角逐，比赛在激昂的《运动员进行曲》中圆满落幕，最终镇直小学以别出心裁的方阵，磅礴的气势，整齐的队列获得本次广播操比赛的冠军。学生们的精彩表演赢得了领导老师和评委的阵阵掌

声。

通过这次比赛，不但提高了学校广播操的整体质量，同时还增强了凝聚力，培养了同学们集体主义荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神，是对学校教育教学成果的一次成功检阅和展示。

张家彬